《网络信息检索》教学设计及反思

《网络信息检索》教学设计及反思

课题：网络信息检索《信息技术基础》第二章第2节

课时：1课时

教学分析：

1、教材分析：本课内容是在学生已经学习了教育科学出版社《信息技术基础》

教材第二章“信息的来源和获取”第1、2节内容基础上开展的网络资料检索教学，是学习信息组织和信息处理的基础，也是学生信息素养的一项基本技能。本课确定以“圣诞节的由来”引入新课，用不同的搜索方法来获取所需信息，同时渗透获取有效信息的思想方法。

2、学情分析：我们是普通高中学校，高一年级的学生对网络已经不再陌生，大

部分学生已经具备了使用网络的感性经验，也知道用百度、谷歌搜索引擎查找信息。

但在获取信息的过程中会遇到搜索结果多，筛选困难、搜索技巧单一等问题。因此教师要在学生原有的认知基础上，提升对搜索结果进行适当的鉴别能力。同时考虑到学生信息技能参差不齐，引导学生进行自主学习和小组协作学习。

教学目标：

1、知识与技能目标：

（1）了解常用的搜索工具；

（2）了解搜索工具的功能并掌握搜索工具的使用方法；

（3）掌握搜索引擎的分类

（4）掌握快速搜索信息的技巧。

2、过程与方法目标：

（1）培养学生在网络中快速获取信息的能力；

（2）培养学生自学、实践操作和团队协作的能力；

3、情感态度与价值观目标：

（1）充分体验网络给生活学习带来的便捷；

（2）引导学生注重遵守网络道德，规范、正当、合法地获取信息资源，从而从整体上培养学生的信息素养。

教学重点：掌握搜索信息的方法

教学难点：引导学生学会鉴别搜索结果，获取有效信息

教学方法：讲授法、演示法、讨论法、自主合作探究法

教具：多媒体、PPT、广播教学软件

教学过程：

一、新课导入

师：现在是12月，这个月有什么节日？

学生：圣诞节

师：大家知道圣诞节有哪些习俗吗？用什么方法能知道呢？给大家几分钟的时间，我等下请同学告诉我答案。

【学生任务】搜索“圣诞节”的习俗

学生：圣诞树、圣诞老人、圣诞袜、圣诞色

（以搜索任务引入新课题）

二、新课讲授

师：这节课我们就来学习有关网络信息检索的相关知识。首先我们来了解下什么叫搜索引擎？

搜索引擎是指用于因特网信息查找的网络工具。

根据工作方式的不同，搜索引擎可以分为两类。

（一）搜索引擎分类

1、全文搜索引擎（关键字查询）

工作过程：因特网将各个网站的信息建立索引数据库，当用户查询时，检索程序就根据用户查询的条件进行查找，并将查找的结果反馈给用户。这个过程类似于通过字典中的检索字表查字的过程。

举例：百度（）（圣诞节的习俗）

2、目录索引类搜索引擎（分类搜索）

工作过程：将收取到的各个网站的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查找。

举例：hao123（）

（hao123——淘宝网——羽绒衣——羽绒服——波司登）

3、精确匹配——双引号和书名号。

例如：《信息技术基础》、信息技术基础（操作演示）谚语“rain cats and dogs”

（三）课堂小结

师：以上是这节课的主要知识点，现在来回顾一下。

（1）搜索引擎分类

（2）搜索技巧

网络信息丰富繁杂，大家要注重遵守网络道德，规范、正当、合法地获取信息资源（四）课堂练习（查看学生分数，评价学习效果）

淘师湾作业平台4-1和4-2

（五）教学反思

本节课采用了讲授法、演示法、任务驱动法、巡堂辅导法、学生间交流探究等来完成整个教学，主要体现了教师为主导、学生为主体的教学思想，也充分运用了学生的自主、合作、探究学习的新课程理念。从教学的实践过程来看，整体效果还是不错，但在学生操作练习期间，有个别学生做了其他事情，经过反思我认为在整个教学过程中，不要一下就把所有任务都给出来，尽量把任务分段，或者是把大任务分成较小的块，且环节衔接，有一定的难度，这样就可以带动学生跟堂思考练习，适当阻断学生在学习过程中不良行为的发生。