光合作用呼吸作用专题
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含量较多。
实用文档
二.温度对光合作用的影响
40
35
光 合
30
作 25
用 20
速 15
率 10
5
0 5
光合速率的日变化 C4
C3
12
15
实用文档
思考：C3植 物中午为什
么光合作用
的速率下降？
C4植物为什 么没有此现
象？
19
24
Time of day (h)
三. CO2浓度对光合作用的影响
CO2饱和点
叶绿素的产生条件： 光，温度，矿质
实用文档
光合作用的定义:
光合作用的场所 叶绿体
条件
光照
产物
淀粉、O2（来源于H2O）
原料
ＣO2
实用文档
H2O
光合作用的反应方程式
CO2+H2O 光能 （CH2O）+O2
叶绿体
光合作用的实质：
把无机物（CO2和H2O）转变为有机物， 把光能转变为化学能，储存在有机物中
实用文档
普里斯特利的实验
结论：植物可以更新空气
实用文档
萨克斯的实验
放在暗处几小时，
结论： 产物———淀粉
目的是什么？
条件——— 光照
实用文档
恩格尔曼的实验
水绵和好氧 细菌的装片
隔绝空气
黑暗，用极细光束照射
完全暴露在光下
结论： 氧是由 叶绿体 释放出来的，叶绿体是光合
作用的场所。
光合作用需要 光照 实用文档
能量 变化
光能—电能—活跃的化学能 活跃的化学能——
（ATP、NADPH中）
稳定的化学能
光反应为暗反应提供[H]和ATP
联系
暗反应消耗了光实反用文应档 的产物,促进光反应的进行
四、光合作用的意义
实用文档
（1）为生物生存提供了物质来源 （2）为生物生存提供了能量来源 （3）维持了大气中O2和CO2的相 对稳定 ( 4 ) 对生物的进化有直接意义。
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二、叶绿体
丙酮 二氧化硅 碳酸钙
提问：如何提取叶绿体中的色素？ 实用文档
分离色素
胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b
实用文档
色素的作用 吸收、传递、转化光能
聚光色素吸收、传递光能 ——绝大多数叶绿素a ,全部叶绿素b， 胡萝 卜素，叶黄素 作用中心色素吸收、转化光能 ——少数处于特殊状态下叶绿素a
实用文档
六、提高光合作用的速率
实用文档
光合作用的总反应式:
CO2 + 2H2O*
光能 叶绿体
（CH2O）+ H2O + O2*
CO
原料
度 增溉 加合 理
2
浓灌
条件
产物
怎样才能提高 光合作用效率？
增矿 强质 光元
温 度
照素
实用文档
一.光（一）光照强度对光合作用的影响
CO2 吸
光饱和点
阴生植物 阳生植物
C4植物
CO2 吸
CO2补偿点
C3植物
收 量
C·
· O
B
CO2
· 释 A
放
量
实用文档
CO2浓度
下页
CO2浓度对光合作用的C关O系2的补偿点 b点
c
d
CO2的饱和点 c点
b
e
a
a—b: CO2太低，农作物消耗光合产物；
b—c:随CO2的浓度增加，光合作用强度增强；
c—d:CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变；
d—e:
CO2浓度超过一定限度，将引起原生 质体中毒或气孔关闭，抑制光合作用。
实用文档
四必需矿质元素的供应
实用文档
光合作用的过程
可见光
H2O O2
光解
酶
吸收
[H]
色素分子
ATP 酶能
ADP+Pi
2C3
还原
多种酶
固定 CO2 C5
（CH2O）
光反应
实用文档
暗反应
光照与CO2的变化对各种物质的影响
条件 停止光照
C3
增加
C5
[H]、ATP 葡萄糖 合成量
减少 减少或没有 减少或没有
CO2停止 供应 减少
增加
H2O
光
光光
C AD
实用文档
NADP+
辅酶II
ADP+Pi
ATP NADPH
还原型辅酶II
暗反应
• 场所： 叶绿体的基质
• 条件： 多种酶参与催化、ATP 、NADPH
• 过程：
NADP
CO2的固定：
+
NADP
CO2的还原： H ATP
2C
3
CO2
酶
C5
ADP+P
i
实用文档
（CH2O）
三、光合作用的过程
光合作用和呼Biblioteka Baidu作用复习
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考纲解读：
1、光合作用的概念、反应式。 2、与细胞知识相结合掌握光合作用的场所 以及色素的有关知识。 3、光合作用的过程（光反应和暗反应） 4、Ｃ3和Ｃ4植物的概念及叶片结构的特点。 5、光能的利用率及提高措施
实用文档
一、光合作用的发现
1771年，英，普里斯特利的实验 1864年，德，萨克斯的实验 1880年，美，恩格尔曼的实验 20世纪30年代，美，鲁宾和卡门的实验
实用文档
光反应
• 场所： 叶绿体的囊状结构（类囊体）薄膜
• 条件： 光、色素、酶
• 过程：
水的光解：2H2O
光 色素
暗反应 O2+4H++4e-
酶
NADPH的形成：NADP++2e+H+
NADPH
（活跃化学能）
ATP的形成：ADP + Pi + 电能 酶 ATP
实用文档
意光 图能
转
换
成
B
电
能
示 e-
收 光补偿点
量
· C 净 量总
· O
B
CO2
· 释 A
放
光光
合合
量
光照强度
量
黑暗中呼吸所放出的CO2
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一.光（二）不同光质的影响
• 红光和蓝紫光有利于提高光合效率。 • 黄绿光不利于提高光合效率。 • 在蓝紫光的照射下，光合产物中蛋白
质和脂肪的含量较多。 • 在红光的照射下，光合产物中糖类的
鲁宾和卡门的实验
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鲁宾和卡门的实验
结论：光合作用释放的氧全部来自水。 实用文档
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叶
绿
体 中
叶绿素a
的 色 素
叶绿体 叶绿素 色素
叶绿素b 胡萝卜素
类胡萝卜素 叶黄素
吸收可见的 太阳光
类胡萝卜素主 要吸收蓝紫光
叶绿素主要吸收红
光和蓝紫光
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返回
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叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光
增加
减少或没有
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下页
下图是改变光照和CO2浓度后与光合作用有关的五碳 化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线，请回答：
（1）曲线b表示的化合物是 C5 ，在无光照时，其量迅 速下降的原因是： 无光，不能合成ATP，C3不能再生为C5 ；
有CO2，C5与CO2反应形成 C3 。 （2）曲线a表示的化合物是 C3 ，在CO2浓度降低时， 其量迅速下降的原因是：固定过程减慢， C3形成量减少，； 有光，能合成ATP，C3能再生为C5，还能还原为糖类等有机物。
光反应阶段
暗反应阶段
进行 部位
叶绿体基粒中
叶绿体基质中
条件
光、色素和酶
物质 变化
水合的成光AT解P HA2DOP→光+2P[iH电]→酶+能1A/2TOP2 合成NADPH NADP+2e+H+ →
NADPH
ATP 、NADPH 多种酶催化 CO2的固定CO2+C5 酶→2C3
三碳的还原2CA3T→P酶[H→] CH2O
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二.温度对光合作用的影响
40
35
光 合
30
作 25
用 20
速 15
率 10
5
0 5
光合速率的日变化 C4
C3
12
15
实用文档
思考：C3植 物中午为什
么光合作用
的速率下降？
C4植物为什 么没有此现
象？
19
24
Time of day (h)
三. CO2浓度对光合作用的影响
CO2饱和点
叶绿素的产生条件： 光，温度，矿质
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光合作用的定义:
光合作用的场所 叶绿体
条件
光照
产物
淀粉、O2（来源于H2O）
原料
ＣO2
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H2O
光合作用的反应方程式
CO2+H2O 光能 （CH2O）+O2
叶绿体
光合作用的实质：
把无机物（CO2和H2O）转变为有机物， 把光能转变为化学能，储存在有机物中
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普里斯特利的实验
结论：植物可以更新空气
实用文档
萨克斯的实验
放在暗处几小时，
结论： 产物———淀粉
目的是什么？
条件——— 光照
实用文档
恩格尔曼的实验
水绵和好氧 细菌的装片
隔绝空气
黑暗，用极细光束照射
完全暴露在光下
结论： 氧是由 叶绿体 释放出来的，叶绿体是光合
作用的场所。
光合作用需要 光照 实用文档
能量 变化
光能—电能—活跃的化学能 活跃的化学能——
（ATP、NADPH中）
稳定的化学能
光反应为暗反应提供[H]和ATP
联系
暗反应消耗了光实反用文应档 的产物,促进光反应的进行
四、光合作用的意义
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（1）为生物生存提供了物质来源 （2）为生物生存提供了能量来源 （3）维持了大气中O2和CO2的相 对稳定 ( 4 ) 对生物的进化有直接意义。
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二、叶绿体
丙酮 二氧化硅 碳酸钙
提问：如何提取叶绿体中的色素？ 实用文档
分离色素
胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b
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色素的作用 吸收、传递、转化光能
聚光色素吸收、传递光能 ——绝大多数叶绿素a ,全部叶绿素b， 胡萝 卜素，叶黄素 作用中心色素吸收、转化光能 ——少数处于特殊状态下叶绿素a
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六、提高光合作用的速率
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光合作用的总反应式:
CO2 + 2H2O*
光能 叶绿体
（CH2O）+ H2O + O2*
CO
原料
度 增溉 加合 理
2
浓灌
条件
产物
怎样才能提高 光合作用效率？
增矿 强质 光元
温 度
照素
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一.光（一）光照强度对光合作用的影响
CO2 吸
光饱和点
阴生植物 阳生植物
C4植物
CO2 吸
CO2补偿点
C3植物
收 量
C·
· O
B
CO2
· 释 A
放
量
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CO2浓度
下页
CO2浓度对光合作用的C关O系2的补偿点 b点
c
d
CO2的饱和点 c点
b
e
a
a—b: CO2太低，农作物消耗光合产物；
b—c:随CO2的浓度增加，光合作用强度增强；
c—d:CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变；
d—e:
CO2浓度超过一定限度，将引起原生 质体中毒或气孔关闭，抑制光合作用。
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四必需矿质元素的供应
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光合作用的过程
可见光
H2O O2
光解
酶
吸收
[H]
色素分子
ATP 酶能
ADP+Pi
2C3
还原
多种酶
固定 CO2 C5
（CH2O）
光反应
实用文档
暗反应
光照与CO2的变化对各种物质的影响
条件 停止光照
C3
增加
C5
[H]、ATP 葡萄糖 合成量
减少 减少或没有 减少或没有
CO2停止 供应 减少
增加
H2O
光
光光
C AD
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NADP+
辅酶II
ADP+Pi
ATP NADPH
还原型辅酶II
暗反应
• 场所： 叶绿体的基质
• 条件： 多种酶参与催化、ATP 、NADPH
• 过程：
NADP
CO2的固定：
+
NADP
CO2的还原： H ATP
2C
3
CO2
酶
C5
ADP+P
i
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（CH2O）
三、光合作用的过程
光合作用和呼Biblioteka Baidu作用复习
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考纲解读：
1、光合作用的概念、反应式。 2、与细胞知识相结合掌握光合作用的场所 以及色素的有关知识。 3、光合作用的过程（光反应和暗反应） 4、Ｃ3和Ｃ4植物的概念及叶片结构的特点。 5、光能的利用率及提高措施
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一、光合作用的发现
1771年，英，普里斯特利的实验 1864年，德，萨克斯的实验 1880年，美，恩格尔曼的实验 20世纪30年代，美，鲁宾和卡门的实验
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光反应
• 场所： 叶绿体的囊状结构（类囊体）薄膜
• 条件： 光、色素、酶
• 过程：
水的光解：2H2O
光 色素
暗反应 O2+4H++4e-
酶
NADPH的形成：NADP++2e+H+
NADPH
（活跃化学能）
ATP的形成：ADP + Pi + 电能 酶 ATP
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意光 图能
转
换
成
B
电
能
示 e-
收 光补偿点
量
· C 净 量总
· O
B
CO2
· 释 A
放
光光
合合
量
光照强度
量
黑暗中呼吸所放出的CO2
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一.光（二）不同光质的影响
• 红光和蓝紫光有利于提高光合效率。 • 黄绿光不利于提高光合效率。 • 在蓝紫光的照射下，光合产物中蛋白
质和脂肪的含量较多。 • 在红光的照射下，光合产物中糖类的
鲁宾和卡门的实验
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鲁宾和卡门的实验
结论：光合作用释放的氧全部来自水。 实用文档
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叶
绿
体 中
叶绿素a
的 色 素
叶绿体 叶绿素 色素
叶绿素b 胡萝卜素
类胡萝卜素 叶黄素
吸收可见的 太阳光
类胡萝卜素主 要吸收蓝紫光
叶绿素主要吸收红
光和蓝紫光
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叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光
增加
减少或没有
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下图是改变光照和CO2浓度后与光合作用有关的五碳 化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线，请回答：
（1）曲线b表示的化合物是 C5 ，在无光照时，其量迅 速下降的原因是： 无光，不能合成ATP，C3不能再生为C5 ；
有CO2，C5与CO2反应形成 C3 。 （2）曲线a表示的化合物是 C3 ，在CO2浓度降低时， 其量迅速下降的原因是：固定过程减慢， C3形成量减少，； 有光，能合成ATP，C3能再生为C5，还能还原为糖类等有机物。
光反应阶段
暗反应阶段
进行 部位
叶绿体基粒中
叶绿体基质中
条件
光、色素和酶
物质 变化
水合的成光AT解P HA2DOP→光+2P[iH电]→酶+能1A/2TOP2 合成NADPH NADP+2e+H+ →
NADPH
ATP 、NADPH 多种酶催化 CO2的固定CO2+C5 酶→2C3
三碳的还原2CA3T→P酶[H→] CH2O