啦啦操教学计划
花球啦啦操教学计划
花球啦啦操教学计划我站在那教学的场地里，看着那些小年轻们，一个个眼睛亮晶晶的，就盼着我能把这花球啦啦操的精髓传给他们呢。
场地嘛，就是那种普普通通的体育馆，地面有点反光，灯光打下来白晃晃的，照得那些花球都更鲜亮了。
我手里拿着花球，这花球啊，五颜六色的，那彩带就像小尾巴似的。
我晃了晃花球，跟学生们说：“你们看，这花球可不仅仅是个好看的玩意儿，它就像是咱啦啦操的灵魂伴侣。
”学生们就笑，有个小姑娘，扎着两个马尾辫，眼睛一眨一眨地问我：“老师，那咋让花球跟咱的动作配合好呢？”我就学着她的样子，扎扎着手说：“这就得讲究节奏感啦。
就像你走路，一步一步有个节奏，啦啦操也是，花球跟着这个节奏动，那才好看。
”咱这个教学计划呢，一开始就得让学生们熟悉花球的手感。
我把花球分给他们，有的学生拿在手里就乱晃，我就笑着说：“你这不是在做啦啦操，你这是在赶苍蝇呢。
”大家又一阵哄笑。
然后我就给他们示范，手指怎么握住花球，手腕怎么灵活转动。
我一边示范一边说：“你们看我的手，就像那小蝴蝶在花丛里飞舞，轻盈得很。
”接下来就是基本动作的教学了。
什么踏步、转身，这些动作看着简单，但是加上花球就不一样了。
我在前面做，让他们跟着做。
有个小伙子，长得高高壮壮的，动作总是慢半拍。
我走过去拍拍他的肩膀说：“你这是在想啥呢？是不是心里还惦记着食堂的红烧肉呢？”他挠挠头，不好意思地笑了。
我就耐心地再给他示范一遍，跟他说：“你得把注意力放在动作和花球上，你看这花球就像你的小伙伴，你带着它一起跳舞。
”再然后就是编排动作了。
我跟学生们商量着，这个动作放在这儿好看，那个动作那样改改更出彩。
有个学生就很有创意，他说：“老师，咱们能不能加个跳跃的动作，然后把花球抛起来再接住？”我眼睛一亮，说：“你这想法不错啊，但是这个抛接可得练好了，要是砸到脑袋，那可就不是啦啦操，成杂耍啦。
”大家都笑成一团。
练习的时候啊，那场面可热闹了。
花球飞舞，脚步声咚咚响。
有时候会出错，有的学生不小心把花球甩出去了，我就跑过去捡起来，笑着说：“你这花球可真是调皮，还想自己去溜达一圈呢。
《校园啦啦操-花球》课时教学计划
《校园啦啦操-花球》课时教学计划任教年级：五年级执教：黄鑫单位：鄂州市吴都小学教学内容1、校园啦啦操-花球，32个基本手位；2、游戏：篮球赛+花球啦啦队展演教学目标1、认知目标：通过学习使学生掌握花球啦啦操的基本手型。
2、技能目标：提高学生身体的协调性，对音乐节奏感的掌握。
3、情感目标：培养学生的团队协作意识，体验体育运动的愉悦。
教学重、难点重点：手位动作的规范性。
难点：移动中手位动作的力量与稳定。
程序教学内容教师活动学生活动组织形式情感体验时间激发兴趣阶段1、教学常规2、引入课题3、热身舞《校园啦啦操-街舞》1、整队集合；2、师生问好；3、检查着装；4、宣布教学内容；5、开始复习《校园啦啦操-街舞》。
1、集合快、静、齐；2、成体操队形散开，复习《校园啦啦操-街舞》。
X积极参与激发兴趣6’(4’)学习体验1、花球啦啦操的32个基本手位：上举类：高V、高X、X、上A、上H、L。
下举类：倒V、低X、下A、下H、倒L。
平举类：T、前X。
斜举类：斜线、K、侧K。
屈臂类：上M、下M、W、短T、小H、屈臂X、弓箭、小弓箭、加油、R、短剑。
冲拳类：高冲拳、侧下冲拳、侧上冲拳、斜上冲拳、斜下冲拳。
1、根据展板上的图解，讲解示范每一个基本手位的技术动作。
2、分小组练习。
教师巡视纠错。
3、每小组抽出一位学生示范，点评纠错。
4、动作审查，两小组面对面完成口令动作，教师审查纠错。
5、分小组提升训练，各组在小组长带领下自由组合任意一个或几个基本手位加上简单的步法移动，创编一个8拍的花球啦啦操完整动作。
1、认真听讲，仔细模仿老师示范的动作。
2、小组长带领组员认真训练，做到口令到动作成。
3、仔细观察，对示范学生的技术动作做出评价。
4、按要求完成口令动作，面对面的小组互查、互评。
5、小组长集合组员，一起商讨，选定手位，创编动作。
积极练习认真观察善于思考互帮互助23’(15’)。
啦啦操社团计划
啦啦操社团计划第一篇：啦啦操社团计划啦啦操社团活动计划一、指导思想：兴趣是最好的教师，是学习的动力，是学生求知和成功的起点。
从学习兴趣出发，并坚持与素质教育接轨，即不断培养学生自主能力和创造性。
而啦啦操实施学生身体健康发展教育的思想活动，因此进行兴趣小组活动。
特制定活动计划。
啦啦操社团是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。
活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
为了起到启迪智慧、陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用。
二、活动时间：每周三第七、八节课。
三、活动目的：1、使学生正确的掌握啦啦操的基本要领和基本韵律。
2、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些。
参加人数：30人场地：东操场四、活动内容：（一）、第一阶段教会学生正确地掌握啦啦操的基本要领。
1、基本姿态：场地的方位认识，形体操2、基本步伐：踏步、一字步、V字步、for word、上步吸腿、开合跳、小马跳、弹踢腿、后踢腿等3、基本手型：四个八拍4、素质练习：柔韧、身体各部位力量、肌肉控制能力的练习5、基本技术：基本步伐、手型组成的简单组合6、表现力练习：（1）、学习基本技术（2）、培养正确身体姿态（3）提高动作质量（二）、第二阶段要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别感觉不错的队员可加深练习。
素质练习：柔韧、身体各部位力量、肌肉控制能力的练习（三）、第三阶段要求学一些儿童啦啦操中常见的舞步的组合。
基本技术：基本步伐、手型组成的简单组合（四）、第四阶段训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。
五、活动措施1、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
2、学生个人练习和个别辅导相结合。
3、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
啦啦操课堂规划(共计6篇)
啦啦操课堂规划（共计6篇）第一篇：课程介绍
目标：
- 介绍啦啦操课堂的内容和目标
内容：
- 介绍啦啦操的基本概念和特点
- 阐述课程的目标和意义
- 说明参与者的需求和受众群体
第二篇：课堂准备
目标：
- 提供准备啦啦操课堂所需的指导和建议
内容：
- 列出所需的器材和场地要求
- 提供准备课堂所需的时间和步骤
- 强调安全措施和注意事项
第三篇：课堂流程
目标：
- 提供一个简要的课堂流程，以帮助教练组织和安排课程
内容：
- 介绍课堂的开场准备和热身活动
- 列出不同阶段的动作和技巧
- 提供合适的休息和放松活动
第四篇：教学方法
目标：
- 提供有效的教学方法和策略，以便教练能够有效地传授啦啦操技巧
内容：
- 介绍不同的教学方法，如示范、解释和示教
- 提供引导学生练习的技巧和指导
- 强调个性化教学和关注学生进展的重要性第五篇：课堂评估
目标：
- 提供评估学生表现和进展的方法和工具
内容：
- 介绍不同的评估方法，如观察、记录和测试- 提供评估学生技能和理解的指标
- 强调及时反馈和调整课堂计划的重要性
第六篇：问题解决
目标：
- 提供解决常见问题和困难的方法和建议
内容：
- 列举常见的问题和困难，并提供解决方案
- 强调与学生和家长的沟通和合作的重要性
- 提供鼓励和支持学生的策略
以上是《啦啦操课堂规划》的六篇文档内容。
每篇文档的目标
和内容都有所不同，旨在帮助教练组织和开展高质量的啦啦操课堂。
初中啦啦操社团舞蹈教案
初中啦啦操社团舞蹈教案一、教学目标1. 让学生了解啦啦操的基本特点，掌握啦啦操的基本动作和组合。
2. 培养学生们的团队协作精神，提高学生的舞蹈表现力。
3. 增强学生们的身体素质，培养学生们的审美情趣。
二、教学内容1. 啦啦操基本动作：包括基本步伐、手势、表情等。
2. 啦啦操组合：包括简单组合和复杂组合。
3. 啦啦操表演：包括团体表演和个人表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：啦啦操的基本动作和组合的掌握。
2. 教学难点：啦啦操的动作协调性和节奏感。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生们进行简单的身体热身活动，包括跳绳、拉伸等，以提高学生的身体柔韧性和协调性。
2. 基本动作教学（10分钟）：教授啦啦操的基本步伐、手势、表情等，让学生们分组练习，教师进行指导和纠正。
3. 组合教学（15分钟）：教授简单的啦啦操组合，让学生们分组练习，教师进行指导和纠正。
4. 实践教学（10分钟）：让学生们自由组合，创作自己的啦啦操表演，教师进行指导和评价。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生们分享自己的学习心得，教师进行总结和反思，为下一节课的教学做好准备。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生们在课堂上的积极参与情况，是否能够主动练习和创作。
2. 动作掌握程度：检查学生们对啦啦操基本动作和组合的掌握情况，是否能够准确地完成动作。
3. 团队协作精神：评价学生们在实践教学中的团队协作情况，是否能够默契配合，完成表演。
六、教学资源1. 教学视频：提供一些啦啦操的教学视频，让学生们在课后进行自学和复习。
2. 音乐素材：提供一些适合啦啦操表演的音乐素材，让学生们自由选择和使用。
3. 舞蹈道具：提供一些舞蹈道具，如花球、红旗等，让学生们在表演中使用，增加表演效果。
通过本教学计划，我相信学生们能够在愉快的氛围中学习啦啦操，提高自己的舞蹈能力和团队协作精神。
啦啦操教学计划
水平二（四年级）啦啦操教学单元计划
运动参与：知道啦啦操基本知识，培养对啦啦操的兴趣，乐于参加啦啦操的各种活动练习。
运动技能：初步掌握啦啦操中几个常见基本手位、步伐与组合的动作方法。
身体健康：通过啦啦操的各种练习，发展协调性、节奏感、表现力，以及心肺功能，塑造健美形体，提高欣赏美、创造美
心理健康与社会适应：体会啦啦操学习中的兴奋、激情等心理感受，提升自信心与表现力，养成积极向上的生活态度，能化，培养学生与人合作、互帮互助的意识品质。
校园青少年啦啦操教学计划
啦啦操、健美操、排舞教学计划一、指导思想啦啦操:起源于美国的NBA的篮球赛，至今已经有180多年的历史。
啦啦操是一项集体操，是融健美操、舞蹈、音乐、各种技巧为一体的一项运动。
啦啦操在发展学生协调性、身体耐力、素质等方面有重要的作用，它完善地弥补了其它健身项目的局限，使身体锻炼更全面，而且适合在学习开展。
课堂教学中，根据学生的现状,把简单的啦啦操动作配以音乐和队形，并进行拓展，从而形成了一套富有活力和韵律感、时代感的啦啦操动作组合。
健美操:国际健美操起源于两千多年前，古希纳人对人体的美尚有崇高的敬意。
他们认为，在世界万物之中，只有人体的健美才是最匀称、最和谐、最庄重、最有生气和最完美的。
古希腊人喜爱采用跑跳、投掷、柔软体操和健美舞蹈等各种体育项目进行人体美的锻炼。
他们提出：“体操锻炼身体，音乐陶冶精神”的主张，并利用跑、跳、投掷、柔软体操和健身舞蹈等各种体育项目进行人体美的锻炼。
排舞:作为一种国际性的健身舞蹈，一种生活时尚，正越来越受现代都市男女老少的青睐。
它兼具拉丁舞的热情奔放和国标舞的优雅舞姿，集舞蹈、体育、艺术于一体，具有广泛的健身性、娱乐性和大众性。
近年来排舞风靡世界，受到不同国籍、性别及年龄的人们的参与和喜爱，已成为一种“国际健身语言”。
二、工作目标1、运动参与目标：主动参与动作组合的学习,自觉在课外进行体育锻炼并根据身体情况进行体育活动。
2、运动技能目标：了解啦啦操的基本知识；通过学习能完成校园啦啦操动作组合并进行动作组合的拓展。
3、身体健康目标：发展学生的协调性、柔韧性和有氧耐力；让学生理解体育锻炼对身体形态和机能的影响。
4、心理健康目标：通过运动技能的学习树立学生的自尊和自信；让学生在运动中逐步建立乐观、积极的生活态度。
5、社会适应目标：通过学习使学生具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
三、训练的基本任务，内容要求及手段重点：动作的协调性与动作规范度难点：动作与音乐节奏的配合；动作表现力1、在音乐伴奏下进行热身学练，活动身体，调动学习热情。
啦啦操模块教学计划、课时教学设计及教案1.0
本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一，立德树人”为指导思想。
以学生发展为本，遵循学生身心发展规律，按照模块教学课程目标水平五的要求，进行选项教学，尊重高中学生的不同需要，为学生提供一个学习和交流的平台。
采用跟学、勤练、比赛、互评的方式，串联在整个课堂中，使其将知识学习、技术技能学习、品质培养结合起来，提高其综合能力。
花球啦啦操是舞蹈啦啦操中的一项，它的特点：团队、时尚、活力，通过身体动作的完美表现，集中体现青春活力、健康向上的精神风貌，动作技术虽较为简单，但其动作质量可以较为直观地反映学生的基本功、表现力、身体协调能力及对动作技术的理解力。
而整体创编可以较为清晰地呈现出学生的创造力。
本次授课对象是高中二年级选项班，他们身心发育正趋向成熟。
具有独立思考、判断、概括的能力。
他们成熟、稳重，有自己的独到见解，学习积极性高，参与意识强，自我表现欲强等特点。
所以，在选择教学内容上会选择她们喜爱的花球啦啦操，通过创编，在过程中发挥团队协作和主观能动性，学生需要达成的目标也有所提升，层层递进，学以致用。
教学重点：组合动作的规范性及创编教学难点：动作干净利落、收发有力，自信展示1.教学过程中，采用讲解、示范等直观教学法，结合纠错法、分解与完整练习法，并采用“兵教兵”的方法，激发学生学习兴趣，促进学生积极主动思考与练习，掌握操化动作技术要领和培养学生创造力。
2.基于花球操化动作的重要手位动作进行有目的重复练习，达到动作的一致性，播放PPT，更直观了解创编致胜方法。
3.通过分组交流与合作探究的方法来展示自己、展示团队，并运用集体合作练习与创编的方法，以达到学练结合、提高学生自主学习与合作探究的能力。
4.综合体能训练，利用TABATA 训练模式，学生自我选择挑战目标，区别对待。
5.将教师的教真正意义上转化为学生的学，发挥学生自主学习能力，符合高中生的心理特点，体现学练赛评一体化教学。
学习阶段：水平五授课地点：体育馆授课对象：高二选项班授课日期：全班成四列横队站立要求：快、静、齐见习生在教师规定地方见习练习队形如图队形如图练习队形如图练习队形同上练习队形如图练习队形如图练习队形如图练习队形如图附录。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
扬中市第二实验小学课程超市教学计划
教者：何敏 年级：三、四年级 2015年9月4日
课程 啦啦操 活动地点 北操场
学生
分析
本次课教学对象为三、四年级，是一个女生社团，
她们的身体素质和外形特征相对较好。从生理上
讲，她们个性张扬、表现自我的欲望较强，渴望了
解和接触时尚健身运动，尤其注重形体美和个人气
质的培养，啦啦操运动恰恰是一项符合女生需求的
运动项目。因为它不仅有动感欢快的音乐背景，而
且其追求人体健与美的运动特点，可以满足女生向
往美，追求美的心理需求，所以学生在平时的练习
过程中积极性就比较高。
教学
总目
标
1认知目标：学生能运用已学过的知识积极实践，
并懂得编排组合动作的原则和方法。
2技能目标：80%以上的学生能够完成动作创编的
练习，并能认真听取教师指导并努力改进动作，从
而掌握一定的运动技能。
3情感目标：享受积极参与体育活动的愉悦，提高
应用知识、技能的能力，在活动中充分展示自己的
创造力和想象力，乐观自信的面对生活中的一切。
教学
内容
1、 认识啦啦操的起源
2、 学习啦啦操的基本动作
3、 学习啦啦操的动作组合
4、 拓展学习自编动作与简单的队形变换
啦啦操活动总结
本学校开展了新的课程活动，通过学生申报，最终确认，在学生们
热切的期盼中啦啦操课程拉开了新的帷幕。首先，我对啦啦操有了
一定认识。啦啦操是一项新兴的体育运动项目,对于在校学生具有广
泛的价值,在丰富校园体育文化内涵的同时对促进整个校园体育文化
的建设发挥着重要的作用；啦啦操也是一项集健身、娱乐、艺术、
表演于一体的体现青春活力、健康向上、团结合作的团队精神的新
兴运动项目。对全面提高学生素质，促进全民健身和体育的发展等
都起到良好的促进作用。本学年的第一学期，学生学习了全国啦啦
操等级套路校园花球啦啦操，并在期末进行了考核，所有学生通过
自己的努力，都顺利的通过了考核，取得了优异的成绩。下学期，
根据学生对套路的掌握情况，学生分为了五个小组，由五位啦啦操
队队员作为组长，开展以分组合作学习和探究式学习为主的教学。
学习效果超乎想象的好，有的同学自己创编动作，耐心教导其他同
学，互相之间进行动作的比较，为汇报演出出谋划策，学生们之间
还形成了良性竞争，每一位学生都为自己能在期末的汇报演出中有
出色的表现而不断进取。最终，所有的学生都以优异的变现站在新
城的舞台上，用他们的热情舞动新城。