最新小学六年级校本课程教学计划

六年级校本课程教学计划

一、教材分析：

文体综合活动注重贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的精神，注重培养学生健康的体魄和健全的心理。结合学生的认知水平与国家教育部倡导的阳光体育运动，注重提高学生文体活动的兴趣，为学生的全面发展提供良好的条件。生命与健康常识，全面贯彻党的教育方针，遵循中小学生身心发展特点和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，引导学生树立正确的生命与健康观念，提高维护健康、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。同时也要组织学生学习环境教育，使学生对环境有个初步了解，通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动，培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。

二、学生情况分析：

六年级三班有学生66人，由于学生的来源、家长对于教育的重视程度的不同而导致水平差异比较大，所以教师应该能做到分层教育。六年级学生经历了几年校本课程的学习,动手能力有所增强,创新思维有所萌发,学习科学兴趣浓厚,能主动参与学习,学生具备了一定的实践能力,并在老师的指导下能开展一些探究性的活动.但总的来说,由于学生认识水平有限,重视程度不够,基础,水平不一,很难达到一定的效果.但他们的性格、世界观正处于可塑性阶段，因而这一时期对他

们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育至关重要。本学期应切实加强课堂组织教学,以青少年科技创新大赛为平台,扎实开展科技活动,努力提高学生的科学素养。

三、教学目的：

1、帮助学生初步认识自身生长发育特点，了解必要的生理和心理健康知识，引导学生崇尚健康安全的生活方式，引导学生认识、感悟生命的意义和价值；

2、掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能；

3、增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度。

5、帮助学生学会保护自己，应对突如其来的不测与灾难。

6、帮助学生养成良好的生活和行为习惯。

四、教学措施：

1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。

2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。

3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。

4、在教学中，应是根据六年级学生的特点，创设各种生动

活泼的活动，强调从活动中学习。

6、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、社区活动等形式，充实教学过程。

7、重视学生的学习与生活和社会实践的联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。

8、注意积累相关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验。

9、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。

五、教学进度

第一周至第三周 1、趣味折纸

第三周至第五周 2、手工

第六周至第八周 3、修旧利废

第九周至第十二周 4、保护人类生存的环境

第十三周至第十五周 5、制作植物标志

第十六周至第十七周6、实践活动：植物挂牌

一、欣赏剪纸作品

教学目标：

1、通过欣赏教师的剪纸作品，提起学生学习剪纸的兴趣，教育学生热爱我国的传统工艺和生活。

2、结合课本上的理论知识联系实际，指导学生在实际操作中掌握剪纸的基本技能。

3、鼓励学生在学习的过程中，运用美术知识进行创作，学习创新，互相帮助，整体提高自身素质。。

教学重点：掌握剪纸技法、剪纸创作

教学难点：剪纸创作

教具：剪纸作品、蜡光纸、剪刀、刻刀、尺子、铅笔

学具：课本、蜡光纸、剪刀、刻刀、尺子、铅笔

教学过程：

一、按常规组织教学

二、导入新课

教师：同学们，我们在生活中经常看到一些剪纸作品，请同学们说说都见到过什么样的剪纸作品？

教师：同学们，除了以上我们经常见到的剪纸外，还有近几年才开始盛行的装饰性剪纸，喜欢剪纸的国内外的朋友们都将其作为室内装饰画进行收藏。今天，我们就一起来学习剪纸方面的知识。

三、授新课：

（一）、提出问题：

1、什么是剪纸？

2、剪纸为什么深受人们欢迎？其用途是什么？

3、学习剪纸有什么意义？

（二）、欣赏剪纸作品

教师：这是我在传统剪纸的基础上，创新的四幅剪纸作品。我们一来看其新意所在。

第一幅：《傣楼小卜少》——这是一幅现代装饰性剪纸，图上选用的题

材都是傣族的生活物品，具有浓郁的生活气息，从可爱的小女孩与调皮的老白鹅的形象上可以看出来。整幅作品仅在一张红色的腊光纸上剪刻出，因此叫做单色剪纸。创新之处：现代感强。[板书]单色剪纸

第二幅：《十二生肖之牛》——这是一幅套色剪纸（也叫多色剪纸），用黑色的金绒纸剪出主体物像牛和植物，采用了民间传统的花纹装饰、变形花纹，并加入了光影效果。最后，根据要求衬托各色彩纸。创新之处：采用了金绒纸和各种彩色的包装纸、挂历纸等。[板书]套色剪纸

第三幅：《十二生肖之猴》——这一幅是用黑色金绒纸剪出物象，在剪空的地方帖上透明胶布，在把各色的绒在其上洒出深浅效果，使之具有油画的味道。这种方法称之为套染。创新之处：即：套、染。[板书]套染

第四幅：《十二生肖之兔》——这是一幅在物象背面衬托亮光纸

的作品，看上去很精致，显得珍贵。充分应用了各种鲜艳颜色的塑料包装纸。

另外一种创新方法是分色，即物象可以随作者感受进行多色组合，画面上看出有剪纸技法和味道就行。[板书]分色

（三）、欣赏完教师作品，让学生结合生活实际，畅谈剪纸，以培养学生兴趣。

（四）、解决问题

1、剪纸又叫刻花，是用剪刀和刻刀在纸上剪、刻出来的美术作品。

2、剪纸为什么深受人们的喜爱？有何用途？

3、学习剪纸的意义？

四、课堂练习

1、将以上4题作业做到作业本上并牢记在心。

2、可以和前后左右的同学一起欣赏课本上的剪纸作品的插图，在脑海里形成一个剪纸作品的影像。有问题及时向老师提出。

五、课堂小结：同学们，本节课欣赏了一些剪纸作品，你们想好要剪什么样的一幅剪纸作品了吗？课后找几幅剪纸作品，上下一节课时带到课堂上参考进行创作。相信你们能行。

六、布置下一节课要带的工具和材料

二、趣味折纸鱼

一、教学目标：

通过对折纸方法的学习，培养学生的造型能力，开阔眼界，增强