高一物理必修一第一章第一二节课件
高中物理第1章2时间和位移课件必修1高一必修1物理课件
为零，所以甲的位移最大，丙的路程最大，A、D正确．]
12/13/2021
第二十七页，共五十四页。
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矢量(shǐliàng)和标量
1.矢量的表示方法 (1)图示表示：用带箭头的线段表示，线段的长度表示矢量的大 小，箭头的方向表示矢量的方向． (2)数字表示：先建立坐标系并规定正方向，然后用正、负数来 表示矢量．“＋”号表示与坐标系规定的正方向一致，“－”号表 示与坐标系规定的正方向相反；数字的大小表示矢量的大小．
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2．矢量和标量的区别 (1)矢量是有方向的，标量没有方向． (2)标量的运算法则为算术运算法则，即初中所学的加、减、 乘、除等运算方法；矢量的运算法则为以后要学到的平行四边形定 则． (3)矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值大的矢量 大，而“＋”“－”号只代表方向．
1.区别与联系
时刻
时间间隔
对应运动描述量
位置
路程、位移
用时间轴表示 用时间轴上的点表示 用时间轴上的线段表示
描述关键词
“第1 s末”“第3 s “第1 s”“前2 s”“前3 初”“第3 s末”等 s内”等
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联系
两个时刻的间隔即为一段时间间隔，时间间隔是 一系列连续时刻的积累过程．时间间隔能展示运 动的一个过程，好比一段录像；时刻可以显示运 动的一瞬间，好比一张照片
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【例2】 一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表： 时刻/s 0 1 2 3 4 5 …
位置坐标/m 2 0 －4 －1 －7 6 … (1)该质点前2 s的位移的大小是____________，方向________． (2)该质点第3 s内的位移的大小是__________，方向________． (3)该质点前5 s的总位移的大小是__________，方向________．
高中物理必修一全套课件
高中物理必修一全套课件一、教学内容1. 第一章：物理学导论第一节：物理学的特点及其研究方法第二节：物理量的测量及其单位制2. 第二章：直线运动第一节：位移、速度、加速度第二节：匀速直线运动第三节：匀变速直线运动3. 第三章：力与运动第一节：牛顿运动定律第二节：力的合成与分解第三节：摩擦力二、教学目标1. 理解物理学的特点及其研究方法，掌握物理量的测量及其单位制。
2. 掌握位移、速度、加速度等概念，了解匀速直线运动和匀变速直线运动的特点。
3. 理解牛顿运动定律，掌握力的合成与分解，了解摩擦力的作用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的合成与分解，摩擦力的计算。
2. 教学重点：位移、速度、加速度的概念及其计算，牛顿运动定律的理解与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、实验器材（如小车、滑轮、计时器等）。
2. 学具：笔记本、教材、练习册、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生思考物理学的应用，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：物理学的特点及其研究方法：介绍物理学的定义、研究方法及其应用。
物理量的测量及其单位制：讲解国际单位制，举例说明物理量的测量方法。
位移、速度、加速度：结合实际例子，讲解这三个概念的定义及其计算方法。
匀速直线运动和匀变速直线运动：通过实验和例题，讲解这两种运动的特点及其运动规律。
牛顿运动定律：结合实验，讲解牛顿三定律的原理和应用。
力的合成与分解：运用向量法，讲解力的合成与分解方法。
摩擦力：通过实验，讲解摩擦力的产生原因及其计算方法。
3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，让学生及时巩固所学内容。
六、板书设计1. 高中物理必修一全套课件2. 内容：按照教学过程，依次列出每个知识点的关键词、公式、定律等。
七、作业设计1. 作业题目：第一章：物理量的测量及单位制应用题。
第二章：匀速直线运动和匀变速直线运动的计算题。
第三章：力的合成与分解，摩擦力的应用题。
【最新】高中物理人教版必修一课件：第一章+第2节+时间和位移.ppt
看表示的是从 0 到 3 的一段时间，表示的是时间间隔，即前 3 s
的时间，所以 D 正确，选项 A、B、C 错误。
3．以下各种关于时间和时刻的说法中正确的是
()
A．列车员说“火车 8 点 42 分到站”指的是时间
B．“前 3 秒钟”“最后 3 秒钟”“第 3 秒钟”指的都是时间
C．“第 1 秒末”“最后 1 秒”指的都是时刻
单方向直线运动中二者才相等。
一、时刻和时间间隔 1．时刻 表示某一 瞬间 ，在表示时间的数轴上用 点 表示，如第 2 s 末、 第 8 s 初等均为时刻。 2．时间间隔 表示两个 时刻 之间的过程，在表示时间的数轴上用 线段 表 示，如前 4 s 内、第 4 s 内等均为时间间隔。
二、路程和位移 矢量和标量 1．路程和位移 (1)路程：物体运动轨迹的 长度 。 (2)位移 ①物理意义：表示物体(质点)的 位置 变化。 ②定义：从 初位置 到 末位置 的一条 有向 线段。 ③大小：初、末位置间有向线段的 长度 。 ④方向：由初位置指向 末位置 。
(3)带有正负号的物理量一定是矢量吗？ 提示：不一定。有些标量也带有正负号，但标量的正负号与矢 量的正负号意义不同。标量的正负号不表示方向，对于不同的 标量，正负号的意义也是不同的，如：温度的正负表示比零摄 氏度高还是低；电荷量的正负表示是正电荷还是负电荷。
时刻和时间间隔的表示
1．时刻只能显示运动的一瞬间，好比一张照片。常用来表示 时刻的关键词有：初、末、时等。如图 1-2-2 所示，E 点表示第 4 s 末或第 5 s 初。
D．轮船船务员说本班轮离港时间为 17 点 25 分指的是时间 解析：选 B 列车员说“火车 8 点 42 分到站”指的是时刻，A
错；“前 3 秒钟”“最后 3 秒钟”“第 3 秒钟”“最后 1 秒”指的是时间，C 错；
新人教版高一物理必修一第一章运动的描述第二节时间和位移课件 (共29张PPT)
A.4R，2πR
B.4R， 2πR
C.-4R，2πR
D.-4R，-2πR
CB
A
x
练习:
5. 如图2－1所示，在2008年北京奥运会上， 甲、乙两运动员分别参加了在主体育场举行 的400 m和100 m田径决赛，且两人都是在最 内侧跑道完成了比赛．则两人在各自的比赛 过程中通过的位移大小x甲、x乙和通过的路 程大小l甲、l乙之间的关系是 () A．x甲>x乙，l甲<l乙 B．x甲<x乙，l甲>l乙 C．x甲>x乙，l甲>l乙 D．x甲<x乙，l甲<l乙
我在哪里？
我要去哪里？
选哪条路线最佳？
看中国地图,从天津到广州,有那些不同的交通 方式,这些交通方式有什么相同和不同之处?
轨迹不相同, 位置变化相同
结有论关:,而路位程置与的物变体化运乘火车仅动与轨坐 飞 机物迹体
乘 轮 船
起点与终点的位置有关
广州
二、位移和路程
1.路程:是物体运动轨迹的长度.
2.位移:表示物体(质点)的位置变化的物理量,
v
位移
D、7m、3m
2m
练习:
4.一实心的长方体，三边长分别是a、 b、c（a＞b＞c），如图所示．有一 小虫想从顶点A沿表面运动到长方体的 对角B，求：（1)小虫的位移大 小．（2)小虫的最短路程．
a2 b2 c2
a2 bc2
练习:
5：一支长150m的队伍匀速前进，通讯 兵从队尾前进了300m赶到队首，传达 命令后立即返回，当通讯兵回到队尾时， 队伍已经前进了200m，则在全过程中， 通讯兵的位移大小和路程分别是多少？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
课件高一物理必修一1.2
3.初步了解矢量和标量及运算差异，会进行 一维情况下的矢量运算。
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学习目标
自主学习
讨论交流
课后作业
第一章 运动的描述
§1.2 时间和位移
高一物理组 娄员俊
带着问题学习教材
1.说一说时刻与时间的区别与联系？ 如何
在时间轴上表示时刻与时间?
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第一章 运动的描述
§1.2 时间和位移
高一物理组 娄员俊
讨论交流（课堂练习）
2.下列关于矢量(位移)和标量(温度)的说法正确 的是( ) A.两个运动的物体位移大小均为20 m，这两 个位移一定相同 B.做直线运动的两个物体的位移x甲＝1 m， x乙＝－3 m，则x甲＜x乙 C.温度计读数为负，其负号表示温度的方向 D.温度计读数时正的温度一定大于负的温度， 正负不能代表方向
3.说一说标量和矢量在概念上的差异？
二者遵循的运算法则是否相同？
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第一章 运动的描述
讨论交流
§1.2 时间和位移
高一物理组 娄员俊
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学习目标
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第一章 运动的描述
§1.2 时间和位移
高一物理组 娄员俊
讨论交流
1.说一说时刻与时间的区别与联系？ 如何在 时间轴上表示时刻与时间?
§1.2 时间和位移
高一物理组 娄员俊
讨论交流（课堂练习）
1.以下的计时数据指时间的是 （ ） A.中央电视台新闻联播节目每日19时开播 B.我国优秀田径运动员刘翔在雅典奥运会跨 栏决赛中，用12秒91夺得了冠军 C.某场足球赛15min时甲队攻入一球 D.由北京开往上海的Z1次列车，于19时28分 从北京站开出
人教版 高一物理必修1 第一章 运动的描述 1.2 时间和位移 (共35张PPT)(优质版)
4. 解答:
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人民教育出版社高中物理必修一高一第1章 1.2 时间和位移(共30张PPT)
时间可以用公式表示为：
t t2 t1
式中t1和t2分别表示先后两个时刻， △t表示这两个时刻之间的时间。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1321.8.13Friday, August 13, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:04:0711:04:0711:048/13/2021 11:04:07 AM
常用的单位还有千米、厘米等，符 号分别为km、cm.
讨论与交流 课本第7页，作为课后作业。
练习：课本P10
作业：
1、
2、阅读打点计时器使用说明 书，了解打点计时器，知道 使用方法。
第2课时 实验室
分组实验
每组：电火花计时器和电磁打 点计时器、学生电源各一。
三、记录物体运动的时间与位移
物体沿着直线运动时，其位移在不 断变化，要研究物体的运动，我们 首先要准确记录物体运动的信息。 打点计时器就是一种记录物体运动 位移和时间信息的仪器。
练习： 作业：
实验室常用的打点计时器有电磁打 点计时器和电火花计时器。
实验室常用的打点计时器有电磁打 点计时器和电火花计时器。
实验与探究
1、观察打点计时器并阅读其使用说明书。 （两种说明书提前印发下去） 2、回答问题：a.时间怎样记录？
b.两种计时器有什么区别？ 3、实际演练电磁打点计时器的连线。 4、用电火花计时器记录放在斜面上的小 车的运动信息。
时间 位移
2课时
宇宙万物都在时间和空间中存 在和运动。
你能说出时间的含义吗？
我们用什么来量度物体位置的 改变呢？
讨论与交流
课本第5页 以第一道的运动员为例
教科版高一物理必修1第一章-1.2-位移-1高中物理精品公开课
2-5：练习
二、位移
x/ｍ
-２
–１
0
1
2
3
4
时刻t１=0 汽车 坐标 ｘ１= 4m
时刻t2 =2s 汽车 坐标 ｘ２= 1m
从x１到x２位移△ｘ2 =x2 - x1 = 1-4=-3m
请同学们思考两题中的正负号的含义，并比较两题中物体的位 移大小。 结论 1.正、负号不表示位移大小，它只表示位移与正方向是
同向还是反向。 2. 比较两位移大小时，只比较绝对值的大小。
五、练习
t=3s
t=5s
t=4s
t=2s
t=0s
t=1s
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0
①前4s位移最大 ②5s内走过的路程最大 ③质点在第2s内的位移最大 ④质点在第2s内的路程最大
12 3 4 5
S4=-7m S5=31m SⅡ=－9m S1-2=9m
六、小结
坐标系
定量描述物体位置的变化 review
五、练习
2、如图所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A
经B到C。下列结论正确的是 （ A ）
A.物体的位移大小等于4R，方向向东 B. 物体的位移大小等于2πR C. 物体的路程等于4R，方向向东 D. 物体的路程等于2πR，方向沿轨迹的方向
2-5：练习
3.一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表， 假设该质点每一秒内只能向一个方向运动. 则物体开 始运动后，前______秒内位移最大，第______秒内位 移最大，第_______秒内路程最大，前_______秒内路 程最大.
§1-2 位置变化的描述-位移
知识回顾
机械运动：物体的空间位置随时间的re变view化，叫机械 运动，它是自然界最简单最基本的运动形式。
2022-2021学年高一物理人教版必修一课件：第一章 第2节 时间和位移 （共25张PPT）
大小
一般情况下：路程≥位移的大小； 只有当物体做单向直线运动时，物
体的位移大小才等于路程。
运算法则 平行四边形法则 算术加法
说明 在没有特殊说明的情况下，求矢量 ，则必须说明其大小和方向。
位移大小是多少？
C
2).由A到C的过程呢？
3).由B到C的过程呢？
4).由A到D的过程呢？
5).由A到A的过程呢？
想一想，做一做······
5、某人从高为5m处以某一初速度竖直向下抛一 小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处 被接住，则这段过程中·············（ ） A.小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7m B.小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为7m C.小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3m D.小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3m
三个位移的大小各是多少？ 你能通过这个实例总结出矢量相 加的法则吗？
四、直线运动的位置和位移
如何在坐标轴上表示位移?
△x
0
x1
x2
x/m
位移△x = x2 - x1
如图，一物体从A运动到B，如果A、B两位置 坐标分别为XA和XB，那么物体的位移等于物体的 末位置减去初位置。
△X＝末位置-初位置= XB－ XA
问题2 ①
B
②
A
③④
沿①②③④
四条不同路径到 达B点路程是否 相同,位置变化 是否相同?
根据上述两
个问题,你可以得 到什么样的结论? 结论:路程与物体运动轨迹 有关,而位置的变化仅与物体 起点与终点的位置有关
二、路程与位移
1.路程（path)-—物体运动轨迹的长度；
2.位移（displacement)——物理学中用一个叫位移 的物理量来表示质点的位置变动，用物体运动的初 位置到运动的末位置的有向线段来表示位移 ； 3.路程与位移的比较
人教版高一物理必修第一册第一章课件 质点 参考PPT
区别
C、凡轻小的物体，都可看作质点 D、如果物体的大小和形状对所研究的问题属于
无关或次要因素，就可以把物体看作质点。
2、研究下列运动时，可以把物体看作质点的
是
（ BCD ）
A、做精彩表演的花样滑冰运动员
B、参加马拉松比赛的运动员
C、研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子弹
D、研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机
全球卫星定位系统（GPS）
不了解运动，就不了解自然
D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果 不了解运动，就不了解自然
①研究地球绕太阳的公转
B、因为质点没有大小，所以与几何中的点没有 D、研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么运动的 C、研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子弹
A、飞行员反应快 B、子弹相对飞行员是静止的 C、子弹已经飞行的没劲了 D、飞行员有手劲
3、平常说的“一江春水向东流”“地球的公转”“钟 表的时针在转动”“太阳东升西落”等等，分别是说 什么物体相对什么参考系在运动？
卧看满天云不动， 不知云与我俱东。
“云不动”是以 。
船 为参考系
“云与我俱东”是以 河岸 为参考系 。
——亚里士多德 力学是研究物体机械运动规律的物理学分支。 C、凡轻小的物体，都可看作质点
③一列沿铁路运行的列车，若要研究它从 D、研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机
在描述一个物体运动时，选来作为标准的“其他物体”作为参考，观察对象的位置相对于这个“其他物体”是否随时间变化，已及如
昆明到建水的运动时，能否将它视为质点？ 何变化，这种用来参考的物体就叫参考系。
(1)运动和静止都是相对于参考系的． C、凡轻小的物体，都可看作质点
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❖课时1质点参考系和坐标系❖课时2时间和位移❖课时3运动快慢的描述——速度❖课时4实验：用打点计时器测速度❖课时5速度变化快慢的描述——加速度❖课时6《运动的描述》单元小结❖课时7实验：探究小车速度随时间变化的规律❖课时8匀变速直线运动的速度与时间的关系❖课时9匀变速直线运动的位移与时间的关系❖匀变速直线运动的速度与速度的关系❖课时10自由落体运动❖伽利略对自由落体运动的研究❖课时11《匀变速直线运动的研究》单元小结❖课时12重力基本相互作用
❖课时13弹力❖课时14摩擦力❖课时15力的合成❖课时16力的分解❖课时17探究弹力与弹簧伸长的关系❖课时18验证力的平行四边形定则❖课时19《相互作用》单元小结❖课时20牛顿第一定律❖课时21实验：探究加速度与力、质量的关系❖课时22牛顿第二定律❖课时23力学单位制❖课时24牛顿第三定律❖课时25用牛顿定律解决问题（一）❖课时26用牛顿定律解决问题（二）❖课时27《牛顿运动定律》单元小结返回首页返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司制作时间：2009-8-25课时1质点参考系和坐标系
课前导航我国是文明古国，对运动早就有研究．早在汉代成书的《尚书纬·考灵曜》中就有这样的记载：“地恒动不止，而人不知。譬如人在大舟中，闭牖(窗户)而坐，舟行而人不觉也。”毛泽东同志的诗中也有一名句：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”请你思考：1．选什么物体为参考系，才能说“地恒动不止”？2．“日行八万里”的地球可否视为质点？3．有一个成语叫做“刻舟求剑”，如果说刻舟求剑者的错误在于错选了参照系，你同意这种看法吗？返回首页返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司制作时间：2009-8-25基础梳理返回首页返回目录
课件制作：慧谷文化传播有限公司制作时间：2009-8-25质点（1）某些情况下，将物体简化为一个有质量的点（2）理想化的“物理模型”忽略次要因素：形状、大小等突出主要方面：具有质量（本质属性）（3）物体能否看作质点是有条件的物体的大小和形状在研究问题时可以忽略不计返回首页返回目录
课件制作：慧谷文化传播有限公司制作时间：2009-8-25知识精析
一、理想化模型1．理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在．2．理想化模型是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的物理模型．3．理想化模型是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法．最著名的就是伽利略证明物体的运动不需要里来维持的一个推理！返回首页返回目录
课件制作：慧谷文化传播有限公司制作时间：2009-8-25二．物体能否看做质点的几种情况(1)平动的物体因各部分运动情况相同，一般可以看做质点．(2)物体有转动，但物体的转动不是我们所要研究的主要问题，物体本身的形状和大小已变成了次要因素时可以看做质点．如研究地球绕太阳的公转规律时，地球的大小就变成次要因素，可以不考虑，此时地球就可以看做质点．转动的物体在研究其转动的规律时不能看成质点．如研究地球自转时，地球的大小和形状就是影响研究问题的重要因素了，因此就不能再把地球看做质点了．(3)物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，如研究火车过桥的时间时就不能把火车看做质点．返回首页返回目录
课件制作：慧谷文化传播有限公司制作时间：2009-8-25❖4、物体能否看作质点，取决于它的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略不计，而跟物体自身体积的大小，质量的多少和运动速度的大小无关。❖5、一个物体能否看作质点取决于所研究问题的性质，即使同一个物体在研究问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况下不可以看作质点。返回首页返回目录
课件制作：慧谷文化传播有限公司制作时间：2009-8-25三、参考系1．选择参考系的意义要描述一个物体的运动，必须首先选好参考系，对于同一个运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同．例如：甲、乙两辆汽车由西向东沿同一直线以15m/s的相同速度行驶着．若两车都以路边的树木作为参考系，则两车都是以15m/s的速度向东行驶；若以其中任意一辆车为参考系，则另一辆是静止的．2．选择参考系的原则(1)选取参考系一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定．返回首页返回目录
课件制作：慧谷文化传播有限公司制作时间：2009-8-25例如研究火车上物体的运动情况时，一般选取火车作为参考系；研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面不动的物体作为参考系，这时，参考系常可以略去不提，如“汽车运动了”，就不必说成“汽车相对地面运动了”．(2)参考系的选取可以是任意的.在实际问题中,参考系的选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则．四、坐标系1．建立坐标系的物理意义为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系．2．坐标系的种类及特点(1)直线坐标系：以某一点为原点，规定单位(有时是长度，有时是时间，也可能是其他物理量)、正方向或变化方向的意义．返回首页返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司制作时间：2009-8-25(2)平面坐标系：物体在某一平面内运动时需建立平面坐标系．如图1－1所示，在图甲中，a、b、c三点有相同的横坐标，在图乙中，A、B、C三点有相同的纵坐标，由此可以发现：如果仅仅确定某点的横坐标或纵坐标，该点的位置并不能唯一确定，如果同时确定某点的横坐标和纵坐标，则该点的位置唯一确定．
图1－1(3)多维坐标系(如三维立体空间坐标系)：物体的运动不在同一平面内时，可以建立多维坐标系.返回首页返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司制作时间：2009-8-25方法指导一、理解质点例12008年8月16日，牙买加运动员博尔特在北京奥运会上以9秒69打破男子百米跑世界纪录，再创速度极限．下列说法正确的是()A．在博尔特的100米飞奔中，可以将他看做质点B．教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点C．无论研究什么问题，均不能把博尔特看做质点D．是否能将博尔特看作质点,决定于我们所研究的问题返回首页返回目录
课件制作：慧谷文化传播有限公司制作时间：2009-8-25解析在博尔特的100米飞奔中，我们关心的是他的名次，无需关注其动作的细节，可看做质点．教练为了分析其动作要领时，如果作为质点，则其摆臂、提腿等动作细节将被掩盖，无法研究，所以就不能看做质点．答案AD点评(1)不能以质量和体积的大小来断定能否将一个物体看做质点，关键是物体自身因素(如大小和形状)对我们所研究问题的影响程度．(2)平动的物体一般可以视为质点，平动的物体是指物体上各个点的运动情况都完全相同的物体．这样，物体上任一点的运动情况与整个物体的运动情况相同，可用一个质点来代替整个物体．但研究物体的转动时，不能把物体视为质点．返回首页返回目录
课件制作：慧谷文化传播有限公司制作时间：2009-8-25二、参考系与相对运动问题例2甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看见高楼在向下运动；乙中乘客看见甲在向下运动；丙中乘客看见甲、乙都在向上运动．这三架电梯相对地面的运动情况可能是()A．甲向上，乙向下，丙不动B．甲向上，乙向上，丙不动C．甲向上，乙向上，丙向下D．甲向上，乙向上，丙也向上，但比甲、乙都慢解析电梯中的乘客观看其他物体的运动情况时，是以自己所乘的电梯为参考系．甲中乘客看见高楼向下运动，说明甲相对于地面一定在向上运动．同理，乙相对甲在向上运动，说明乙相对地面也是向上运动，且运动得比甲更快．丙电梯无论是静止，还是在向下运动，或以比甲、乙都慢的速度在向上运动，丙中乘客看甲、乙两电梯都会感到它们是在向上运动．返回首页返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司制作时间：2009-8-25答案BCD点评要准确地描述物体的运动，参考系的选取非常关键．如在本题中，甲中乘客在观察高楼的运动时，是以自己所乘的电梯为参考系．若以地面为参考系，高楼是静止的．变式训练1我们描述某个物体的运动时，总是相对一定的参考系．下列说法正确的是()A．我们说“太阳东升西落”，是以地球为参考系的B．我们说“地球围绕太阳转”，是以地球为参考系的C．我们说“同步卫星在高空静止不动”，是以太阳为参考系的D．坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他飞奔而来，乘客是以火车为参考系的返回首页返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司制作时间：2009-8-25解析“太阳东升西落”是相对于我们居住的地球而言，是以地球为参考系的，所以选项A正确；“地球围绕太阳转”是以太阳为参考系的，所以选项B错误；“同步卫星在高空静止不动”是相对于地球而言的，是以地球为参考系的，所以选项C错误；火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他飞奔而来，是以火车或他自己为参考系的，所以选项D正确．答案AD例3为了确定一辆行驶在北京长安街上的汽车的位置，我们可以取x轴表示长安街的东西方向，x轴的正方向指向东，并且取天安门前的旗杆作为坐标轴的原点，那么汽车的位置就由它的坐标完全确定了．若汽车的坐标是1km，则表示汽车处于什么位置？汽车的坐标是－2km呢？