三年级班级文化建设方案
三年级班级文化墙布置方案
三年级班级文化墙布置方案随着新学期的开始，为了丰富班级文化氛围，提升同学们的文化素养，我们决定在班级里布置一面文化墙。
文化墙是展示班级文化特色和同学们作品的重要场所，也是激发同学们学习兴趣和创造力的重要途径。
下面是我们的布置方案。
一、主题选择我们决定以“我的梦想”为主题，鼓励同学们勇敢追逐自己的梦想，努力实现自我价值。
同时，这也是一个能够引导同学们积极向上的主题。
二、布置内容1. 班级口号：在文化墙上设置一个醒目的区域，写上班级的口号，例如：“梦想成就未来”。
2. 同学们的梦想：为了让同学们更好地了解彼此的梦想，我们将在文化墙上设置一个专门的区域，供同学们展示自己的梦想。
同学们可以用彩纸、贴纸等材料制作自己的梦想展示板，并在上面写下自己的梦想和理想。
3. 名人名言：在文化墙的一角，我们将展示一些与梦想相关的名人名言，鼓励同学们树立正确的人生观和价值观。
4. 成就展示：为了激励同学们更加努力奋斗，我们将在文化墙上展示同学们获得的成绩和荣誉。
这些可以是学习方面的成就，也可以是其他方面的成就，例如艺术、体育等。
每位同学都可以在文化墙上贴上自己的成绩单或获奖证书，展示自己的光荣时刻。
5. 精彩瞬间：我们将在文化墙上展示一些班级活动的精彩瞬间，例如班级联欢会、运动会等。
这些照片和文字记录了同学们在一起快乐学习和成长的时刻，也是班级凝聚力的重要体现。
6. 优秀作品展：我们将选取同学们的优秀作品，例如书法、绘画、手工制作等，进行展示。
这不仅能够展示同学们的才华和创造力，也能够为其他同学提供学习的榜样。
7. 学习资源：为了提高同学们的学习效果，我们将在文化墙上设置一个学习资源区域，展示一些学习资料和方法。
例如，可以贴上学习英语的口诀、数学公式、英语单词等，供同学们随时查阅和学习。
三、布置方式1. 颜色搭配：为了使文化墙更加醒目，我们将使用明亮的颜色进行搭配。
例如，可以选择红色、黄色、蓝色等鲜艳的颜色。
2. 材料选择：为了保证文化墙的质量和耐久性，我们将选择优质的材料进行布置。
小学班级文化建设方案5篇
小学班级文化建设方案5篇小学班级文化建设方案1一、建设目标制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，多举行活动，让学生看到自己成长的足迹，喜于自己的成长，并且乐于继续成长。
培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质、精神文化环境。
二、文化特色选定主题：我成长，我快乐三、班级文化建设内容1、静态文化建设幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。
包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。
学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。
建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。
(1)班徽：在沙滩上留有三个大、中、小脚印组成的图案，图的左上方有一个由笑脸图案组成的太阳。
(2)班级口号：今日你我共成长，明日你我同长成(3)设计一个评比栏，(题为“一步一步地往上爬”。
)设计成一座山，山上插着一面笑脸图案的红旗，在红旗边上写着“无限风光在险峰”。
(4)每个同学的座位上写一张“自我激励卡”。
(5)在班级“卫生角”边的那一面墙贴一幅图：爬山图。
(学生们迎着初升的太阳，向上攀登，脸上露出微笑。
在图下有注解：不断攀登，胜利在望!)(6)有后门后的那一面墙设立一栏“精彩的一刻”(主要用来张贴学生每次活动留下的精彩画面(照片)，在照片的下面学生写上自己的感想，并注明日期)(7)在讲台桌的正面上帖上本班的班徽。
(8)设立图书角。
(9)在班上挂上名人名言。
(10)设立学习园地。
2、动态文化建设在9、10、11、12、1这五个月份中分别围绕德、智、体、美、劳这五个方面来展开活动。
小学班级文化建设方案2小学生从一个懵懂无知的顽童，到一个全面发展的优秀学生，离不开班级这个环境。
小学生在班级中进行班级文化建设活动。
一、发展目标每个人都有各自的优缺点，班级也如此，根据学生情况的不同，不同的班级也存在的不同的特点。
三年级3班班级文化建设方案
三年级3班班级文化建设方案附：班级文化建设方案板块班级文化建设主题活波灵动勇敢乐观年级三年级3班创建人马花花三年级3班级文化建设方案一、指导思想依据学校班级文化建设工作规划，努力营造我班文化特色，结合学生特点和班级实际管理需要，我确定本班文化建设要突出“活波灵动勇敢乐观”的特点，努力为孩子们创造出一个温馨、和谐的学习环境，以此来推动我班各项工作的顺利开展，并取得良好的效果。
二、班级文化建设主题活波灵动勇敢乐观三、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。
以班级文化建设优化班集体的建设，为学生营造和谐、进取的班级成长氛围，建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化。
四、具体内容1. 五个“角”的布置图书角①分类整理图书。
②制定班级图书管理制度，选出图书管理员2名，制作班级图书借阅登记册、捐赠图书登记册。
③为保护图书，组织学生包上封皮，由班主任统一书写书名。
班务角班务栏中粘贴六表（学校工作计划表、作息时间表、兴趣小组活动安排表、班委会成员表、值日表、大课间安排表。
）绿化角窗台上摆放盆花，一个窗台摆放3盆花，花盆大小适中，有底盘。
表册角后门处建立表册角，将图书借阅登记册、捐赠图书登记册、班队会活动记录册、点名册等挂于后门中、用挂钩整齐排列。
荣誉角将以前班级获取的班级奖牌全部取下，从本学期开始累积奖牌，每行粘贴2张，荣誉角周围不粘贴任何装饰。
2. 办好一个“评比台”以小组评价和个人评价为主，每月一评一奖，选出月萤火星。
3.布置学习园地，具体板块设计详见附页。
附：班徽图案（手画稿，并涂色）备注设计寓意：美猴王也就是四大名著《西游记》中的孙悟空，孙悟空的性格特点是勇敢好斗，爱开玩笑，活泼乐观，重视承诺。
我之所以设计“美猴王”这个可爱的卡通形象为我班班徽，是因为我希望我班同学能象孙悟空一样，勇敢、乐观、活波、灵动、永不言败。
中队名：美猴王中队班风：勤奋、进取、友爱、活泼班训：做人诚心学习细心友情真心生活开心奋斗目标：让每个孩子的童年成为人生记忆的珍珠。
关于小学优秀班级文化建设案例【三篇】
关于小学优秀班级文化建设案例【三篇】案例一：同舟共济，打造和谐班级在某小学三年级3班，班级文化建设一直是老师和学生共同关注的重点。
为了提高班级的凝聚力和归属感，老师们积极组织学生参与各项活动，形成了和谐的班级文化。
首先，在班级管理上，老师们注重培养学生的团结协作精神。
每周一次的班级活动时间，学生们会分成小组，进行各种小组活动，比如学习小组、体育小组、艺术小组等。
在活动中，学生们需要相互合作，互相帮助，增进彼此之间的了解和信任。
其次，班级文化建设还注重开展各种集体活动。
例如，每月一次的班级聚餐，让学生们有机会共同品尝美食，增进相互之间的感情。
此外，学生们还会参加学校组织的篮球比赛、趣味运动会等，增强团队合作和竞争意识。
最后，班级文化建设重视学生的个人特长发展。
每个学生在入学时都会被分配一个"小团队"，由一名老师带领，负责指导学生发展自己的特长。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择加入不同的小团队，比如绘画小组、舞蹈小组、乐器小组等。
这样，不仅能够促进学生的自主学习和成长，也能够在班级中展示自己的特长，增加班级文化的多样性。
通过以上的班级文化建设，三年级3班形成了和谐、积极向上的班级氛围。
同学们之间关系融洽，互相帮助，班级的学习氛围更加浓厚，学生的学习成绩也得到了提高。
案例二：互助共进，创造优秀文化在某小学四年级2班，班级文化建设被视为学校的一项重要工作。
通过学生、家长和老师的共同努力，班级文化不断得到提升。
首先，班级定期组织各类集体活动，增进学生之间的交流与互动。
每一学期开始和结束时，班级会组织欢迎会和告别会，通过互赠礼物和表演节目的方式，增加同学们之间的友谊和熟悉度。
此外，班级还定期组织课外活动，比如郊游、参观博物馆等，让学生们在放松心情的同时，增加对社会、对生活的认识。
其次，班级注重培养学生的协作能力和责任感。
每周一次的班会时间，学生会就班级的学习、卫生、纪律等方面进行讨论和评议，并确定相关的班级规章制度。
小学三年级班级文化建设方案
三年级一班班级JING文化建设方案陈亚平班名：扬帆班班训：学知识、扬个性、勇创新、争荣誉班级口号：乘风破浪，扬帆远航。
班主任寄语：46个天使46个梦想，让我们带着梦想与希望，乘风破浪，扬帆远航。
一、班级文化的产生利用班会课，学生进行讨论“你希望我们班成为怎样的集体？”从同学们的讨论中，我提炼出班级文化的精髓“JING”。
确定了“JING”文化的内涵：围绕“JING”制定了班级公约：（一）静态文化建设（也就是显性的文化建设）幽雅的育人环境有着春风化雨，润物无声的作用。
包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，让每一面墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境，学生触景生情，因美生爱，从而提高学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
主要措施：1、布置好教室四角。
卫生角：教室右前方。
告诉学生我整洁、干净。
用具归类摆放，整齐有序，贴环保标语；并找专人负责，每天进行整理。
图书角：教室左前方柜子。
张贴读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)并让孩子们从家带书组成小书库，找专门图书管理员管理。
养成读书的好习惯。
绿化角：窗台或桌子。
每人从家里带一盆花，制作一张卡片标明花名，介绍花的特点，并让学生自己管理。
养成学生有责任的习惯。
中队风采角：教室北面的墙。
搜集学生的日常照片，并记录他们的活动。
展示学生的书法作品，绘画作品。
2、班级常规栏的布置内容。
主要用于张贴班委分工表、课程表、作息时间表、值日岗位安排表等。
3、评比台（教室北面墙）这些显性的班级文化处处体现着班级特点、彰显着班级个性，起到了很好的教育效果。
二、活动文化建设——系列主题班队会1、发挥好班干部的作用。
通过民主选举和推荐的基础上扩展班委会，细化分工职责，强化监督力度，营造“自主、开放、立体”的管理环境。
又安排组长和副组长协助班委管理。
2.每周一次的班队会是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。
班会主题包括班级文化解读、“三爱”（“爱祖国、爱家乡、爱集体”）教育、感恩教育、礼仪教育、“自尊、自信、自立、自强”教育、端午节主题班队会。
三年级班级文化管理工作计划
一、前言班级文化是学校文化的重要组成部分，是班级精神风貌的体现。
为了营造良好的班级文化氛围，提高班级凝聚力，促进学生的全面发展，特制定本三年级班级文化管理工作计划。
二、工作目标1. 建立一个积极向上、团结友爱的班级氛围。
2. 提高学生的思想道德素质、文化素养和审美情趣。
3. 培养学生的自主管理能力，使学生成为班级文化的主人。
4. 提升班级整体形象，为学校树立良好的口碑。
三、工作内容1. 班级文化建设（1）制定班级文化建设方案，明确班级文化建设的方向和目标。
（2）开展丰富多彩的班级文化活动，如主题班会、读书分享会、文艺演出等。
（3）设立班级文化宣传栏，展示班级优秀成果和优秀个人风采。
2. 班级制度建设（1）制定班级管理制度，明确班级纪律和行为规范。
（2）设立班级干部岗位，培养学生自我管理能力。
（3）定期开展班级会议，讨论班级事务，提高班级凝聚力。
3. 班级环境建设（1）美化教室环境，营造温馨、舒适的班级氛围。
（2）定期开展教室卫生检查，培养学生的卫生习惯。
（3）开展班级绿化活动，提高学生的环保意识。
4. 班级特色活动（1）开展“爱心传递”活动，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
（2）举办班级运动会，提高学生的身体素质。
（3）组织班级外出参观，拓宽学生的视野。
四、实施步骤1. 组织动员阶段（第1周）（1）召开班级文化建设动员大会，明确班级文化建设的意义和目标。
（2）制定班级文化建设方案，分配工作任务。
2. 组织实施阶段（第2-12周）（1）开展班级文化建设活动，定期检查活动开展情况。
（2）加强班级制度建设，落实班级管理制度。
（3）美化班级环境，开展班级绿化活动。
3. 总结评价阶段（第13周）（1）召开班级文化建设总结大会，总结班级文化建设成果。
（2）评选优秀个人和优秀集体，表彰先进。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立班级文化建设领导小组，负责班级文化建设的组织、协调和实施。
2. 落实责任分工，明确班级文化建设各环节的责任人。
三年级班级文化建设方案
三年级班级文化建设方案一、班级文化建设的主题：学将军风格、扬冠军精神本学年主题：千里之行始于足下（以学校“为每个学生提供适合的教育”的宗旨为依据，结合我班学生学习习惯、行为习惯的特点和问题，确定本主题。
）二、班级文化建设目标充分发挥班级文化功能，培养学生良好的学习习惯和思想道德素质，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充满童年活力，充满天真烂漫，充满积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。
促进我班全体学生的全面发展和个性的张扬，创建和谐奋进的集体，展现我班学生成长的足迹，创设学生素质展示的平台。
三、班级文化建设原则：1、坚持发挥育人功能的原则。
班级文化体现育人主旋律，和学生的学习、实践活动紧密结合，有教育性、针对性、时效性和艺术性，富有艺术感染力和时代气息。
2、坚持以学生为主体的原则。
给每个学生提供参与和展示机会，体现学生的主动设计、主动创作和主动展示。
强调师生的全员参与，充分体现集体的智慧与协作精神。
3、坚持规范与特色相结合的原则。
班级文化建设要有统一的要求和标准，做到美观实用。
班级文化建设要突出班级特色，彰显学生个性，富有儿童情趣。
与学校办学思想和办学特色的确立紧密结合，坚持以学生发展为本的理念，体现思想，彰显特色。
四、班级文化建设过程1、班主任分析班集体现状及存在的问题，构思班级文化建设方案。
2、班委会讨论、修改班级文化建设方案。
4、全班同学完善方案，参与建设。
五、班级文化建设措施（一）班级文化理念班级教育思想：学将军风格、扬冠军精神本学年教育主题：千里之行始于足下班级教育目标：敬、竞、静、净杰、捷、结、节（二）室内文化建设精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。
室内环境布置具体如下：1、创设班级显性文化，环境展示集体风貌。
A、墙壁评比栏作业展示栏（定期更换内容）B图书角（传递知识）学生自发捐出，定期更换。
C宣传栏（传递精神——展示教育主题和学生发展足迹）学年教育主题：千里之行始于足下小学生日常行为规范D、植物角：（传递美丽）窗台布置盆花Ｅ、温馨之家——教室（传递整洁）(１)、桌椅、物品摆放整齐有序。
三年三班班级文化建设规划方案
三年三班班级文化建设规划方案良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。
所以，我针对这样的情况设计了我们三年三级班的班级文化建设这样开展起来：一、班级文化建设整体构想（1 ）主题力求突出。
（2 ）设计力求创新。
挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。
（3 ）内容力求丰富。
结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。
二、具体内容：班级名称：大拇指班（三年级三班）班训：好习惯，早养成班级口号：学知识、学科学、学做人、学做事班风：文明自信团结勤奋班级格言：没有最好，只有更好！班徽：是由绿叶围绕一个红色的大拇指组成，绿叶代表我们每一个同学，意思是每个同学要做一片美的叶子，团结、文明、勤学、自信，为自己喊一声“我真棒，我真行！”这样才能赢得别人为我们翘起的大拇指。
班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃三、班级文化建设方案（一）班级文化理念班级标语是“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律（二）室内文化建设精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。
班级在布置室内环境具体如下：1 .教室内：①前黑板正上方悬挂班级标语。
②后黑板的正上方有班级的荣誉榜。
2 .设置文化角在室内墙壁开辟出三个栏目，专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和示范作用。
3.设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。
4、前黑板右侧张贴学校和班级的各种规章制度。
5、设立卫生角。
（三）班级文化活动1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。
2、积极收听校园广播。
3、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。
4、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。
（四）室内综合环境整个教室突出静雅、朴素、整洁。
1、桌凳摆放整齐2、地面整洁3、物品摆放有序4、门窗干净明亮总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我们三年级一班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。
3年级小学班级文化建设实施方案
xx民族小学班级文化建设实施方案一、指导思想：班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。
它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。
班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。
为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，结合班集体建设，开展主题为“班级是我家”的班级文化建设评选活动。
通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、班级文化的内容班级文化的内容应主要体现以下几点：爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。
三、总体目标：让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、班级文化建设的基本要求：1.班级整体面貌好：重点检查学生在集队、两操以及大型活动中的精神面貌，学生的个人卫生、课间的文明礼仪和佩戴红领巾的情况。
2.班级日常管理好：重点检查教室、公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放。
3.班级文化氛围浓：重点检查班级黑板报、学习园地、图书角和其他室内布置。
4.班级文化有特色：重点检查各班的班风、班训和班规的制定和规范张贴等。
五、具体内容：（一）“1”围绕一种精神：根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划。
在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！如：“向前冲，让我们与众不同”！（二）“2”开展两种活动：1、班级静态文化氛围布置活动（1）全班同学讨论、制定出适合本班的、深受大家喜爱的名字，要有深刻内涵。
三年级2班-班级文化建设方案
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级班级文化建设方案
三年级班级文化建设方案
为了确保事情或工作安全顺利进行，预先制定方案是必不可少的，
方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、
具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢？以下是店铺为大家整
理的三年级班级文化建设方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级班级文化建设方案1
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关
注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、
富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚
力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让
每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度
等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与
到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,
增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读
书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激
书籍，享受阅读”。
二 、 具体内容：
1.班训 ：快乐。
2.班级形象 ：
面必净，发必理，衣必整，纽必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象勿傲、勿暴、勿急；
颜色宜静、宜庄、宜和。
3.班级公约 ：
学风严谨 奋勇拼搏
优雅大方 文明守信
心胸宽广 表里如一
尊师爱友 团结互助
自立自强 知恩图报
静净敬竞 永不言弃
4.班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏
三、 形式内容：
公告栏：课程表、作息时间表、值日安排表等。
快乐一家：张贴每个同学的照片。
我最棒：学生在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、
纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。
心语心愿：孩子的心愿卡 。
成长的足迹：孩子自己满意的字、画、作业展示。
（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己
的机会。）
四、具体内容安排 ：
1、 每月主题 ：
4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心
5月，特色月，根据学生特长，开展活动。
6月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期
的继续学习做准备
2、 主要抓手 ：
① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和
网络中引出来；
② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长
结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行
为习惯；
③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合
力对学会上进行教育，促使学生良性成长；
④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，
发现并和学生中不良行为斗争。
三年级班级文化建设方案2
一、建设目标：
1、彰显三（2）班个性的“阳光·书香”文化特质
2、呈现三（2）班学生卓越发展的轨迹
3、创设三（2）班学生素质展示的平台
4、让三（2）班每个孩子在阳光书香里卓越成长
二、班级布置的思路：
1、班牌内容：
班级个性命名：小蜜蜂中队
班级口号：象蜜蜂那样辛勤采蜜，在知识的海洋中不断吸取养料！
班级介绍：我们三（2）班是个非常温暖的大家庭，这里不仅有
63张可爱的小脸蛋63个天真的微笑和63双期待的眼睛，更可以体会
到我们心中蕴藏着的，那远远大于63度的热情，班级里的每个小朋友
都有一颗善良的心，愿意帮助身边的每一个人，和他分享自己的快乐
和忧愁。
班训：我读书、我快乐！
2、主题文化板块设计思路：
1、学生读书展示版块内容：好词好句摘抄、读书故事（班级读书
的照片）、美文赏析、名人名言
2、学生风貌展示版块内容：学生校园生活剪影、活动照片、我身
边的榜样
3、学生素质展示版块内容：学生美术作品、剪纸、、优秀作文；
4、评比栏：“争星”评比
三（2）评比细则
（1）、积极参加各项活动、有集体荣誉感、表现好
（2）、讲卫生、爱劳动、保护环境的积极分子
（3）、上课认真、作业及时完成、质量好
（4）、在家表现情况
（5）多元评价：自评、互评、老师、家长共同参与评价。
学生与老师一起在每周末，根据以上指标进行评比，一次奖星5
颗，并推荐到学校参与校级评比（名额不限）。
三、组织管理：
1、在“阳光书香” 班级文化布置中，班主任出思路，写方案；
2、参与班级布置人员：钟满英（班主任）、朱培云（配 班老
师）、周瑶（美术老师—负责班级文化布置的艺术指导和学生指导工
作）、邹雯婷（学生）、周诗芸（学生）、曹轶勋（学生）李添楗
（学生）、李佳维（学生）--负责协作老师出黑板报、剪贴图片等；
3、图书柜管理人员：张静怡、彭洁（工作：做好图书收集、整理、
借阅情况登记）
三年级班级文化建设方案3
小学生从一个懵懂无知的顽童，到一个全面发展的优秀学生，离
不开班级这个环境。小学生在班级中进行学习、交往、劳动和社会实
践活动，在活动中不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社
会生活的基本技能。班级文化必然使少年儿童的心灵受到积极的影响
和熏陶，对他们的言行产生同化力和约束力。所以建设一份良好的班
级文化是每一位班主任工作中的重要组成部分。
一、 发展目标
每个人都有各自的优缺点，班级也如此，根据学生情况的不同，
不同的班级也存在的不同的特点。我们班的学生的缺点是比较内向、
不善于表达，缺少集体意识，对事、对物缺乏兴趣，做事不积极。针
对学生的缺点，我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、
公平竞争的班风，形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。
二、 建设过程
通过几年的工作经验，我深深地体会到学生工作中开头难，班主
任老师一定要精心策划，细心引导，耐心扶持。我所教的是三年级，
孩子比较小，学生自身的各种能力相对较弱，所以我的工作原则就是
“一步一个脚印”从基础的做起，扎实地做好每一步工作。
（一）、做好班级文化建设的基础工作。
1、 提出班级的奋斗目标，我采用的口号是“我们的约定”：
上课要认真，举止要文明，上学不迟到，作业要按时，纪律要遵
守，卫生要保持
2、 选拔和培养班干部，建立、健全班级组织。
一个有能力的班干部组织就像一列火车的车头，影响着整个班级
的工作。我在选干部时恰当地发挥民主和集中，先由学生推选侯选人，
再由老师指派，经过两个星期的试用期后才能正式成为班级的小干部。
在小干部完全适应了新的工作后，我们还设立了值日班长，让每一名
同学都体会做班长的经历，增进学生对小干部工作的理解支持，也增
强学生的集体主义思想和竞争意识。
3、 创设班内良好的`人际交往的环境。
在班内形成一个民主、平等、融洽的师生和同学之间交往的环境，
必然能使每一个成员心情舒畅、愉快，积极投入班级生活之中，使班
集体具有很强的凝聚力。现在的孩子大多数是独生子女，娇气、霸道，
再加上班内有一位较特殊的学生，为我的工作带来了一定困难，但是
凡是从细节入手，多去班内走走，多教育捣乱调皮的学生，让几个责
任感比较强的学生课下帮老师照顾学生的安全。
4、 精心布置教室，让物质为精神服务。
教室里的物品不仅影响到学生的视觉感观，也同时通过感性认知
而影响着学生的理性认知。在教室布置上，我力求做到简洁、实用，
又不失生动活泼，还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。如扫
除用具怎样摆放，图书角的管理，板报的设计等都由学生自己进行。
（二）、借助特色活动，提高学生精神文明建设
1、 坚持开展读好书活动，建设“书香班级”。
面对农村信息闭塞，知识环境较差，精神教育条件弱的问题，我
充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。在读书中迅
速增加学生们现在的知识存储量，使学生精神境界提高新的层面。
“随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸
福、成长的喜悦、振奋的精神。”这就我对书香班级建设的一个目标。
2、 开展班级责任认领活动。
在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一
份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查、修理桌椅等，全班35
名同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动
一点心思这些活都能干得很好，这样不但能锻炼他们的自立能力，解
决问题的能力，更能增强学生的责任心和集体荣誉感。
【三年级班级文化建设方案】