创新设计思维的三要素 [创新思维的三要素]
浅谈三大构成创新思维在艺术设计专业中的教学
容 易 形 成 习惯 思 维 定 式 ，这 对 其 创 造性 思维 的 发 展将 造 成 严 重
的 障碍 。因 此 ， 在教学中 ， 教 师在 传 授 有效 的专 业 知 识 和技 能 的
创造精神 ， 革新 了建 筑 、 工艺设计 、 书籍装 帧 、 招贴设计 、 造 型 基 础 训 练 到 工艺 操 作 等 等 ， 把 世 界 的 外观 从 １ ９世 纪 的 历 史主 义 中 彻底解放出来 ， 变为 ２ ０世纪 的样 貌 。这 也是 世 界 上 第 一个 由政 府 支 持 的促 进 产 品 艺术 设 计 的 中心 。 三大 构 成课 ， 在 中 国高 校 的 设 计 类 专业 是 一 本 必 修 的课 程 ， 视觉传达 、 环艺设计 、 建筑设计 、 服装设计 ， 工业设计、 园 林 设计 等等 。学 习此 门课 的本 质 是 创新 设计 思 维 。 创 新 是社 会 发 展 进 步 的原 动 力 ， 这 种创 新 能 力 无疑 是
经验 方 法 并 结合 了一 些 日本 构 成教 学 的成 果 ． 到 ８ Ｏ年 代 中期 建
构起一套“ 三 大构 成 ” 体 系（ 平 面构 成 、 色彩 构 成 和 立体 构 成 ） 。这 套 来源 于 包 豪斯 的“ 三 大构 成 ” 基 础 课 程 体 系在 我 国的 现 代 速 度 感 。 因此 ， 设计 构 成 课程 的内 容 没 必 要 严格 区分 为 三个 部 分 ， 应 该根 据 专 业性 质 有 所偏 重 和创 新 。
与 聚 合 思维 、 求 同思 维 与 求 异 思维 、 正 向思 维 与 逆 向 思维 辩 证 统
一
的产 物 。 在 艺术 设 计 的 不 同阶 段 ， 聚合 思 维 与 发散 思 维起 着 不
创新设计思维的基本原则
创新设计思维的基本原则1. 说到创新设计思维，可别以为这是什么高大上的东西！其实就像是给我们的脑袋装上了一个神奇的万花筒，让我们用不同的角度看问题。
2. 要说创新思维的第一个法宝，那就得是"换位思考"。
就像你戴上了用户的眼镜，感受他们的酸甜苦辣。
比方说，设计老年人用的手机，咱得想想老人家的手指不灵活，眼神不太好，这样设计出来的东西才贴心。
3. 打破常规也特别重要！这就像是把一个积木拆散了重新搭，原本是座房子，没准儿就能变成一艘宇宙飞船！记得那个发明魔术贴的人吗？就是因为看到狗身上粘满了植物种子，才想到了这个点子。
4. 观察生活中的细节，这个厉害了！大自然就是最好的老师，蜘蛛网启发了防弹衣的设计，蝙蝠的回声定位催生了雷达的发明。
这些创意就藏在我们身边，就看咱们能不能捕捉到。
5. 创新不是闭门造车，得和别人多交流。
想想看，要是把理发师和园丁凑一块儿聊天，没准就能想出新型的园艺修剪工具呢！不同领域的碰撞，往往能擦出意想不到的火花。
6. 失败是创新路上的老朋友，可不能怕它！就像小孩学走路，摔跤是难免的。
每次失败都是在告诉我们："嘿，这条路走不通，咱换个方向试试！"7. 简单就是美！设计东西的时候，不要把它搞得太复杂。
就像我奶奶常说的："能用一个按钮解决的事，干嘛要用十个？"把复杂的东西变简单，这才是真本事。
8. 创新要讲究实用性，光好看不中用可不行。
就像那些设计感超强但坐着特别不舒服的椅子，这不是舍本逐末嘛！得想办法让美观和实用性握手言和。
9. 环保意识也得有！现在可是讲究可持续发展的时代，设计个东西得想想它对环境的影响。
要是能用可回收材料，那就再好不过了。
10. 创新还得有前瞻性，得想着未来。
就像当年设计智能手机的人，他们可不是光想着今天用户需要什么，还得琢磨明天、后天可能需要啥。
11. 团队合作也是创新的催化剂。
一个人的脑洞再大，也比不上一群人集思广益。
创新设计高考总复习
创新设计高考总复习1. 引言创新设计是高考视觉艺术专业课的一个重要考点，也是考生实力的体现。
为了帮助考生更好地复习创新设计，本文将从以下几个方面对创新设计进行系统总结和复习指导。
2. 创新设计概述创新设计是指在满足特定需求的前提下，运用创新思维和设计技巧，创造出独特、实用、美观的产品、图形或空间。
创新设计涉及到专业知识、审美能力和创造力等方面的要求，是对考生综合能力的全面考察。
3. 创新设计的关键要素创新设计的关键要素有以下几个：3.1. 需求分析在创新设计过程中，首先需要对需求进行全面的分析。
只有准确把握用户的需求，才能设计出满足用户期望的产品或图形。
3.2. 创意生成创意是创新设计的灵魂，是设计师运用创新思维和想象力产生的新颖的构思。
通过采用不同的创意方法和技巧，考生可以培养自己的创意思维能力，提升创意生成的效果。
3.3. 设计原型制作设计原型是设计师将创意转化成可视化形象的重要工具。
通过制作设计原型，可以更直观地呈现设计构思的效果，并进行修改和优化。
3.4. 实用性与美观性的平衡创新设计不仅要追求美观，还要具备实用性。
设计师需要在满足用户需求的基础上，考虑产品的实际应用情境，使之既具有艺术性，又能满足实际功能。
4. 创新设计复习指导为了帮助考生更好地复习创新设计，下面给出一些建议和指导：4.1. 多做实践创新设计是一门实践性很强的学科，理论知识的学习只是为了更好地应用于实践中。
考生应多做设计练习和项目实践，加强对创新设计过程的掌握和实践能力的培养。
4.2. 学习创新思维方法创新思维是创新设计的核心，考生应积极学习创新思维方法，如头脑风暴、类比、逆向思维等。
这些方法可以帮助考生打开思路，激发创造力，从而产生更多的创意。
4.3. 学习使用设计工具和软件学习使用设计工具和软件是创新设计的基本要求。
考生应熟练掌握Photoshop、Illustrator等设计软件的使用，灵活运用各种工具和技巧，提高设计的效率和质量。
创新案例的几大要素
创新案例的几大要素创新案例的几大要素如下：1. 创新思维：创新案例的第一个要素是创新思维。
创新思维是指对问题或挑战的独特看法和新颖解决方法。
例如，苹果公司的创新思维在于将手机和音乐播放器合二为一，推出了iPhone。
2. 技术创新：技术创新是指通过新的技术手段或方法来解决问题或改进产品或服务。
例如，谷歌公司的技术创新在于开发了全球最流行的搜索引擎，通过算法和数据分析提供准确的搜索结果。
3. 商业模式创新：商业模式创新是指在商业运作过程中，通过重新设计商业模式来提供更好的产品或服务，创造更大的价值。
例如，滴滴出行通过打车软件和在线支付等创新，改变了传统出行方式，提供了更方便、更安全的打车服务。
4. 用户体验创新：用户体验创新是指通过改进产品或服务的设计和交互方式，提供更好的用户体验。
例如，亚马逊的用户体验创新在于推出了一键购买、个性化推荐等功能，提高了购物的便捷性和个性化。
5. 市场创新：市场创新是指通过开拓新市场、推出新产品或服务，改变市场格局，提供更多选择和新的价值。
例如，小米公司通过打破传统手机市场格局，推出高性价比的智能手机，迅速在市场上获得了成功。
6. 社会创新：社会创新是指通过创新的方式解决社会问题或改善社会福利。
例如，微信公益平台的社会创新在于通过互联网和移动支付技术，让更多人参与公益事业，提高社会公益效率。
7. 管理创新：管理创新是指通过改进组织管理方式和流程，提高效率和创新能力。
例如，谷歌公司的管理创新在于推行自由开放的工作环境，鼓励员工创新和合作。
8. 生产工艺创新：生产工艺创新是指通过改进生产工艺和技术，提高生产效率和产品质量。
例如，特斯拉公司的生产工艺创新在于引入自动化生产线和新材料，实现了电动汽车的大规模生产。
9. 教育创新：教育创新是指通过新的教学方法和技术，提高教育质量和学习效果。
例如，Khan Academy的教育创新在于提供在线教学资源和个性化学习平台，使学习更加自主和灵活。
如何实现创新思维
如何实现创新思维创新思维是指通过跳出传统思维框架，发现新的解决问题的方式和新的机会。
创新思维不仅在创业领域中扮演重要角色，也在各个行业和生活中具有重要意义。
本文将从培养好奇心、改变观念、多角度思考、寻找灵感等方面，探讨如何实现创新思维。
1. 培养好奇心好奇心是创新思维的基石，它推动我们探索未知、寻找新的可能性。
要培养好奇心，我们可以多问问题、保持探索的心态。
观察周围的事物，思考背后的原理和机制；阅读广泛的书籍，增加知识储备；尝试新的经历和挑战，拓宽视野。
只有保持好奇心，我们才有可能发现和创造新的东西。
2. 改变观念习惯性地接受和遵守传统观念和思维模式会限制我们的创新能力。
要实现创新思维，我们需要不断挑战和改变已有的观念。
首先，要意识到观念的相对性，并知道它们是可以变化的；然后，主动寻找不同的观点和意见，并尝试从多个角度去看待问题。
通过打破旧有的思维模式，我们能够创造出新的解决方案和创新的机会。
3. 多角度思考多角度思考是创新思维的重要策略。
当我们面对问题时，不要只从一个固定的角度出发，而是尝试从不同的角度来思考。
这可以帮助我们发现问题的本质和潜在的机会。
例如，在产品设计中，我们可以从用户需求、市场趋势、生产流程等多个角度考虑，以获得更多的创新点和竞争优势。
4. 寻找灵感灵感是创新思维的源泉。
寻找灵感的方法多种多样，可以通过观察他人的成功经验和创意，读取相关文献和资料，参加创新活动和研讨会，与志同道合的人交流等等。
此外，与不同领域和背景的人互动，可以通过碰撞思想和分享经验来激发灵感。
灵感是可培养的，只要我们保持开放的心态，不断挖掘和记录灵感的来源，就能够不断激发创新思维。
5. 实践和反思创新思维需要实践和反思的过程。
在实践中，我们能够将创新思维付诸实际，并不断尝试、测试和修正。
当我们面对挫折和失败时，要保持积极的心态，从中吸取经验教训，不断优化方案。
同时，在实践的同时，我们也要进行反思和总结，思考自己的创新思维是否得到了发挥，是否有进一步的提升空间。
简述创新思维的概念及形式
简述创新思维的概念及形式
一、创新思维的概念
创新思维是指在解决问题时，利用独特的思维能力突破传统思维模式，激发新的想法、新的观念和新的方法，从而达到创新的效果。
创新思维的核心是以创新思维的主动发现、自主革新、创新实践为主体，以及以此为目标激发、引导和支持其它思维方式的有效活动。
二、创新思维的形式
1、新颖思维：新颖思维是最能激发创新的一种思维方式，它改变着人们所提出的问题，发掘着新的解决方案。
新颖思维会激发人们的创造力，帮助人们多角度的思考，以多种视角思考问题，从而找到更好的解决方法。
2、创新方法：创新的方法也是重要的，包括构思设计方法、结构思维方法、重塑思维方法、系统思维方法、精神节奏方法等。
这些方法能够帮助创新者以各种新的思维方式，发现创新的形式和内容，实现创新的目标。
3、多元思维：多元思维是一种把多个视角和思维方式结合起来的思维方式，它能够把不同的思想、意见及观点放在不同的角度去思考，从而达到创新的目的，从而对问题进行更好的解决。
4、想象思维：想象思维是指以想象力联想和设想的一种思维方式，能够发掘出新的思路和解决方案，帮助挑战者以新的视角和新的方式突破难题，实现创新。
design thinking 创新思维 课程介绍
design thinking 创新思维课程介绍
设计思维是一种以人为本的创新思维方式，它以解决实际问题为出发点，通过共情、观察、定义问题、创新思考和原型制作等步骤，最终创造出满足用户需求的产品或解决方案。
本课程将介绍设计思维的基本概念、方法和应用，旨在帮助学生培养创新思维和解决问题的能力。
课程目标：
1. 了解设计思维的基本概念、方法和应用；
2. 掌握共情、观察、定义问题、创新思考和原型制作等设计思维的核心步骤；
3. 能够运用设计思维解决实际问题，提升创新能力；
4. 培养团队合作和沟通表达能力。
课程内容：
1. 设计思维概述：介绍设计思维的基本概念、发展历程和应用领域；
2. 共情与观察：通过实践练习和案例分析，学习如何深入了解用户需求和痛点；
3. 定义问题：学习如何将用户需求转化为可解决的问题，并明确设计目标；
4. 创新思考：通过头脑风暴、思维导图等方法，激发创意思维，寻找解决方案；
5. 原型制作：学习如何将创意转化为实际产品或解决方案，并进行测试和改进；
6. 团队合作与沟通表达：培养学生在团队中的合作精神和沟通表达能力。
课程特色：
1. 以实际问题为案例，让学生更好地理解设计思维的应用；
2. 强调实践操作，通过实际练习让学生掌握设计思维的方法和技巧；
3. 注重团队合作，培养学生的沟通表达能力和团队合作精神。
简述六大创新思维
简述六大创新思维创新思维是指通过不同的思考方式和方法，激发创造力，推动创新发展的一种思维模式。
在当今快速发展的社会中，创新思维被越来越广泛地应用于各个领域。
下面将介绍六大创新思维，帮助读者更好地理解和应用这些思维模式。
1. 反向思维反向思维是指从与传统思维相反的角度来思考问题。
传统思维通常是顺序逻辑，而反向思维则是从终点出发，逆向思考。
通过反向思维，我们可以打破常规的思维定势，寻找到更多的可能性。
例如，传统的思维模式认为产品的价格应该越高越好，而反向思维则可能认为降低价格可以吸引更多的消费者，从而提高销售量。
2. 联想思维联想思维是指通过将不同领域的概念、观念或知识联系起来，寻找到新的创意和解决方案。
联想思维可以帮助我们找到不同的视角和灵感，从而创造出独特的成果。
例如，苹果公司的创始人乔布斯就是通过将设计和科技相结合，创造了一系列具有革命性的产品。
3. 敏捷思维敏捷思维是指快速反应和适应变化的思维方式。
在快速变化的市场环境中，敏捷思维可以帮助我们及时调整策略和行动，抓住机遇。
敏捷思维注重反馈和学习，通过不断试错和改进来实现创新。
例如，敏捷开发方法在软件开发领域得到了广泛应用，通过快速迭代和用户反馈来提高产品质量和用户体验。
4. 设计思维设计思维是一种以人为本的创新方法。
它通过关注用户需求和体验，以及解决问题的能力，来创造有价值的解决方案。
设计思维强调观察、洞察和共情，通过深入了解用户的真实需求和痛点，来设计出更符合用户期望的产品和服务。
例如，谷歌的搜索引擎就是通过对用户搜索行为和需求的深入研究，设计出了更准确和相关的搜索结果。
5. 横向思维横向思维是指跨领域、跨行业的思维方式。
它通过将不同领域的知识和经验进行结合和应用，来创造新的创意和解决方案。
横向思维能够打破行业壁垒，寻找到不同领域的共同点和创新点。
例如，亚马逊公司通过将电子商务和物流领域进行结合，打造了一个全球最大的网络零售平台。
6. 整体思维整体思维是指从宏观的角度来思考问题，关注系统和整体的运行和发展。
创新设计方法知识点汇总
创新设计方法知识点汇总创新设计方法是指在设计过程中采用一些新颖、独特的方法和思维方式来解决问题和创造价值的过程。
随着科技的不断发展和社会的不断进步，创新设计的重要性也越来越被人们所认可和重视。
在这篇文章中，我们将会对一些创新设计方法的知识点进行汇总和总结，让大家对创新设计有一个全面而深入的了解。
一、设计思维方法1. 人本思维：以人为中心，关注人的需求和体验。
设计师要深入了解用户的心理、行为和需求，从而提供更好的设计解决方案。
2. 敏捷思维：注重快速的原型制作和测试。
通过快速迭代的方式，不断试错和改进，以提高设计效果和满足用户需求。
3. 整体思维：将设计问题置于更广阔的背景和环境中来考虑，与其他相关领域进行合作和协调，实现协同创新。
二、设计方法论1. 设计思维：强调观察、洞察、定义、思考、实验和推理的能力，通过解决问题来实现创新。
2. 设计原型：通过制作物理或虚拟的原型，以便在早期阶段检验和验证设计概念的可行性。
3. 用户体验设计：通过研究用户行为和需求，以用户为中心进行设计，提供良好的用户体验。
4. 系统思维：将问题看作一个整体系统，通过分析系统的各个组成部分之间的相互关系，找到最优解决方案。
三、设计工具与技术1. 3D打印技术：通过数字模型，以逐层堆叠的方式制作物理模型，用于快速验证和测试设计。
2. 虚拟现实技术：通过计算机生成的虚拟环境，使用户身临其境地体验和感受设计。
3. 可视化设计工具：如Adobe Creative Suite等，用于创建图形、动画和多媒体等设计元素。
四、设计策略与方法1. 创新思维：培养跳出常规思维的能力，提供创新的设计解决方案。
2. 用户洞察：通过观察和研究用户行为和需求，洞察用户真正的痛点和需求，以此为基础进行设计。
3. 故事化设计：通过给设计赋予情感和故事性，提高用户的情感共鸣和参与度。
4. 可持续设计：以环境保护和社会责任为基础，设计符合可持续发展原则的产品和解决方案。
创新设计思维的三大阶段
创新设计思维的三大阶段创新设计是指在设计过程中引入创新思维的过程，以解决问题、改善产品或服务，并带来新的市场价值。
创新设计思维的三大阶段是问题定义、创意生成和解决方案评估。
本文将分别介绍这三个阶段的具体内容和重要性。
一、问题定义阶段问题定义是创新设计的起点，也是最关键的一步。
在这个阶段，设计师需要明确问题的本质和需求，确定设计的目标和范围。
通过深入了解用户的需求和行为，设计师可以识别出问题，并将其转化为一个明确的设计挑战。
在这个阶段，设计师需要进行大量的用户研究、市场调研和竞争分析，以确保问题的定义准确无误。
问题定义阶段的重要性在于为后续的创意生成提供了明确的方向和约束。
只有明确了问题的本质和需求，设计师才能有针对性地进行创意生成，并提供解决方案。
二、创意生成阶段创意生成是创新设计的核心阶段，也是最具挑战性的一步。
在这个阶段，设计师需要通过各种创新工具和方法，产生大量的创意。
这些创意可以是来自不同领域的灵感，也可以是通过思维导图、头脑风暴等工具产生的创意。
创意生成过程中，设计师需要积极思考、开放思维，并不断尝试和尝试。
创意生成阶段的重要性在于为解决问题提供了多样化的选择和可能性。
通过大量的创意生成，设计师可以找到最佳的解决方案，并在此基础上进行进一步的优化和改进。
三、解决方案评估阶段解决方案评估是创新设计的最后一步，也是决定设计成败的关键。
在这个阶段，设计师需要对创意进行全面的评估和筛选，选择最具可行性和市场潜力的解决方案。
评估的标准可以包括技术可行性、市场需求、用户体验等方面。
解决方案评估阶段的重要性在于确保设计的可行性和有效性。
通过对解决方案的评估，设计师可以避免投入大量资源和时间在不可行或无市场需求的方案上，并选择最佳的解决方案进行实施。
创新设计思维的三大阶段分别是问题定义、创意生成和解决方案评估。
问题定义阶段明确了设计的目标和需求，创意生成阶段产生了多样化的创意，解决方案评估阶段选择了最佳的解决方案。
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《创新设计思维的三要素 [创新思维的三要素]》
摘要：你知道创新思维三要素是哪三要素吗?今天编带了创新思维三要素相关起看看吧!，如这程由外原因使游戏终止游戏者便会产生懊恼、焦虑、烦躁、愤怒等系列心理不适反应这也是型依赖性表现，具备了这些因素兴趣就会始终伴随创新思维左右也就等创新思维入了青春和活力
你知道创新思维三要素是哪三要素吗?今天编带了创新思维三要素相关起看看吧!
创新思维三要素
、灵感变成随感理由
灵感重要特征首先体现它是创造能力其次它是突然爆发出
也就是说灵感这种创造能力不是每每刻都存也不是随心所欲信手拈
但是我们承认灵感突发性并不等也承认了人类对灵感无所适从
灵感还有另显著特它创造者丰富实践验和知识积累终获取灵感不管多么辉煌都是创造者丰富实践验和知识积累基础上综合运用结
当我们了了灵感产生程掌握了灵感产生规律我们就完全可能将无序灵感化有序逻辑推理程并加以合理利用使成能够受人类控制随感将其随化项计划结问题结论
从创新思维直接结创造发明活动看创造发明基进程常常是由问题引发思考
例如日常生活煮饺子问题煮饺子要等到水沸腾了候才应该下饺子可是当生饺子下到锅里候立刻将水冷却了这如不加以搅拌水就会由达不到00℃温不能迅速加热饺子部空气、增加浮力而导致饺子沉入锅底并且粘锅底上
如加以搅拌就要打开锅盖这样不仅浪费了能而且还延长了升温导致饺子口感打折扣
如能够短使下了饺子水重新沸腾而又不使饺子粘锅就必须满足既要不打开锅盖又要不断搅拌这条件
想到这里方案也然就清晰了锅盖上安装搅拌器
上面可以看作是种灵感
但是这类灵感是完全可以驾驭
当前些具体发明项目常常使用这种思维方式而且往往能够取得成功
现把具体问题抽象开任何事物发展都必然具有它身规律性如到这规律性加以分析就可能会得出理想化模式也就是说灵感是可以有机获取
如我们能够把事物整程量化把整体细分若干微部分依据原理和规律性分析将会容易实现这微部分理想化这就是我们都懂得道理
例如我们虽然不能说下子整人生发展问题但是如我们明确目标基础上认真对待每项工作就能够将某项具体工作做得很还会将下项具体工作也做得很
如我们逐次逐地将系列做得很具体工作串起使全部成有用功
那我们就完全有能力说我们把握了己人生轨迹
如我们运用正确思维方法对待周围事物我们每人都可以发现灵感捕捉灵感将灵感化我们工作和实践随感使成创新思维链条有机环节我们就能够正确系列重问题
二、兴趣和要是创新动力
兴趣是人对所喜爱其他人或事物己脑形成种兴奋和倾向
这兴奋和倾向性可以驱使人向着所喜爱目标不断付出努力不挫折所阻碍矢志不渝地追逐成功
当感兴趣目标出现候人可以调动身潜能全神贯投入其随而各种问题和困难
兴趣驱使下人们可以暂忽略兴奋外部分信息限对工作目标投入力量因往往能够促进创新思维开展创新活动取得较收益
般而言人们对物质产品感兴趣是因生理要满足;人们对精神产品感兴趣是因心理要满足
要是兴趣主要有要就定会有兴趣;没有要兴趣定不会持久
例如外语学习问题上改革开放以从央到地方不知花费了多少精力教育、鼓励和引导人们学习外语
可是由不常使用今天学了、明天忘了再学、再忘终使人们丧失了学习勇气和信心
但是早年广东和上海特别是香港会说英语人比比皆是不懂英语反倒成了怪事
些欧美国熟练掌握两、三门以上语言人早已不是凤毛麟角
再看俄边境些地区直被认难学难懂俄语竟然成了没有多少化基础商贩们用谋生必不可少手段
许多人学习俄语乐不疲
其原因何?还是要!
兴趣要保持成就感和满足感而成就感和满足感都与依赖性有系
让我们看看电子游戏由游戏身所具有赌博特征以及其精彩情节和丰富容很容易游戏者脑皮层建立强烈兴奋灶
随着游戏进程深入游戏者会随着不断取得成功和胜利而获得成就感和满足感并感到愉悦
但是由游戏特殊设计多数人玩电子游戏候都不能顺利将游戏进行到底
成就感所引发信心以及对成就感进步追逐再加上不甘失败胜心理交替刺激着游戏者脑形成强烈心理依赖态势它迫使游戏者建立多次重复心理趋势要己必须将游戏再重复进行下直至取得胜利
如这程由外原因使游戏终止游戏者便会产生懊恼、焦虑、烦躁、愤怒等系列心理不适反应这也是型依赖性表现
相例证除了以上列举外人类社会生活还有许多
我们不难看出如使得到人形成依赖性兴趣就可以长盛不衰
要想培养并保持兴趣长期性和稳定性建立常依赖性刺激环节是关键而建立依赖性刺激重要因素就是要重成就感和满足感培养形成循环、稳定心理趋势
具备了这些因素兴趣就会始终伴随创新思维左右也就等创新思维入了青春和活力
如再加以进步强化训练使创新思维充满成就感和满足感进而形成依赖性就定会使人形成持续不断创新能力
三、预测从就不是神话
预测是创新思维重要因素也是人们能动控制和把握机遇重要手段
从理论上讲如要适应和加速世界围济、科技、化发展就必须对事物有前瞻性有预测
如掌握了这预测方法我们就会抓住事物脉搏发现和了事物发展走向掌握了主动性就会提前对事物做准备有条不紊面对随而各种变化并且利用这些变化达到理想目
因我们提出观是可以预测
这观乍听起有些算命先生色彩
但是详细分析我们就会知道预测是实实唯物主义方法也是我们认识世界和改造世界必须掌握能力
世界上任何事物发展都不是杂乱无
事物发展有着它己规律可循就像数学上+必然等这事实样
发展结必然建立事物身特性和发展程所表现出逻辑基础上
若要获得预测和前瞻能力就必须要对事物进行深入调了、认真分析和全面掌握基础上摸清事物发展规律
明确事物发展程所表现出各种特征和逻辑基础上特并将其作下具体发展程逻辑前提对待
如说是可以预测这观听起有不可思议那么我们说明天是可以预测比如明天我们该做什么明天会有怎样天气等等肯定是令人信观
既然我们能够把握某天我们也就能够把握某几天把握某段期
整人生历程、整社会发展历程某天、某几天和某段期相比显然只存数量和程上差异而和空上没有质上区别
根据这规律或许我们会因从这里推断出连我们己都震假说那就是科学预测人生和就如天气预报样也是完全可行
谁能够有效把握谁就等到了打开智慧宝库钥匙使创新思维变成涌动喷泉谁就可以成己人生航船舵手
创新三要素
识
思是创新必须品
直到对目前形势与手边问题基知识掌握到定程才能将创新用实际问题
实际上创新要依靠具有创新性右脑和逻辑分析左脑
进行创新首先是被逻辑控制而不是创新
左脑会分析情形以及所有已知事实然定义要问题并把数据交给具有创新性右脑
没有这逻辑信息分析程创新有可能进入误区
信心
创新就是探知从没有人走方向心翼翼前行
对任何知探都有定风险
多数人都对这种风险感到恐慌这还没发展创前就把它掐灭了
初期挫折以及别人失败也可能会阻止创新
信心是关键
如对己和己想法有足够信心你就会很乐接受这有限风险并且抓住这创新机遇而排除切企图约束你进行创新应力因素
热情
热情是创新命根子
它所以这么重要是因只有你对所做东西充满激情和热情创新才会开花结
对你根不感兴趣东西几乎不可能创新出什么有创造性方法
然而如你对所做事情充满奇和兴趣你创新就会像开闸洪水进行创新欲望也会飙升
结论当思想识到现状对己能力有信心而且对所做事情充满热情创就有可能发展成问题具有突破性且合理方法
创新思维基类型差异性创造思维二探式创新思维三优化式创新思维四否定型创新思维。