思想政治教育专业培养方案
武汉大学培养方案 思想政治教育01
政治与公共管理学院思想政治教育专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：030404。
专业名称：思想政治教育（Ideological & Political Education）。
二、专业培养目标本专业培养政治学和思想政治教育理论方面基础扎实、政治坚定、知识面宽、综合素质高，具有创新精神和实践能力的复合型高级专门人才，毕业生能够在党政军群机关、企业、学校、科研机构等单位从事教学科研和思想政治工作。
三、专业特色和培养要求本专业学生主要学习政治学和思想政治教育的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的理论知识和能力：1．掌握思想政治教育的基本理论、基本知识；2．掌握马克思主义的基本原理和科学分析方法；3．具有从事马克思主义理论与思想政治教育教学和思想政治工作的基本能力；4．了解党和国家的有关方针、政策和法规；5．了解思想政治教育学科专业的理论前沿、发展动态；6．掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力。
四、学制和学分要求学制：4年。
学分要求：140学分。
五、学位授予授予法学学士学位。
六、专业主干（核心）课程学科基础课程：政治学原理、西方政治制度、现代国际关系。
其他主干课程：思想政治教育学原理、思想政治教育方法论（含案例分析）、马克思主义思想政治教育原著选读、思想政治教育史、比较思想政治教育学、思想政治教育心理学、伦理学、教育学、普通心理学、电子政务等。
七、双语课程八、主要实验和实践性教学要求部分课程实习、社会调查、思想政治工作实践（如担任学生政治辅导员等）、毕业实习、毕业论文等。
九、毕业生条件及其它必要的说明修满140学分，必修课程全部合格，英语水平达到学校规定的要求。
思想政治教育专业教学计划表思想政治教育专业辅修与双学位培养方案辅修与双学位先修课程：。
思想政治教育专业本科人才培养方案
思想政治教育专业本科人才培养方案专业代码：030503 专业名称：思想政治教育Ideological and Political Education培养目标：本专业培养具有比较深厚的马克思主义理论素养，具备哲学、政治学、经济学、法学、管理学和教育学等多学科的基本理论知识，能在中等以上教育机构从事马克思主义理论与思想政治教育学科的管理、教学与科研工作，在党政机关、新闻传媒部门从事理论宣传与研究，在各类企事业单位从事思想文化工作\文秘工作、的策划与管理、人力资源管理等工作，并在公务员招考、教师公招、研究生教育中具有较强竞争力的复合型、应用型人才。
培养要求：本专业学生主要学习马克思主义理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论、思想政治教育的基本理论和基本知识，接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。
毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：1、掌握马克思主义理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基本理论和基本知识；2、掌握马克思主义理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法，具有一定的科研能力；3、掌握思想政治教育理论、管理学、教育学、心理学等相关的专业知识，具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力；4、熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策，具备较强的政治觉悟和政治意识；5、了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；6、具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识，具备外语、计算机操作、公文写作等基本技能；7、具备比较深厚的文化素养、良好的语言表达能力，具备良好的沟通能力，具有团队协作精神。
毕业学分要求：本专业学生必须修满156学分，其中公共教育课程33学分，学科基础课52分，专业课程71分，实践环节39分。
主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。
核心知识领域：马克思主义理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、思想政治教育理论。
2023年学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案
2023年学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案____年学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案一、背景与目标近年来，随着社会经济的迅速发展和全球化的加速推进，我国高校面临着新的机遇和挑战。
高校思想政治教育工作的重要性日益凸显，需要具备高水平和创新思维的专业队伍来保证其高质量的实施。
本方案旨在通过提升____年学院思想政治教育工作队伍的能力，使其能够适应新时代的要求，为学生提供更好的教育服务。
二、培养目标1. 具备坚定正确的政治方向和丰富的专业知识；2. 具备良好的教育理念和教学技能；3. 具备高效的组织管理能力和团队协作能力；4. 具备较强的创新思维和问题解决能力；5. 具备一定的科研能力和学术影响力。
三、培养内容与方法1. 学习培训通过系统的学习培训，提升队伍的政治理论水平和业务素养。
具体包括开设政治理论学习班、举办专题讲座与学术研讨会等方式，引导学员学习国家政策法规、马克思主义理论等基本政治理论知识，促进学员形成正确的政治理论观，提升思想政治教育工作的专业素养。
2. 教育教学培养通过参与教育教学实践，提升队伍的教育理念和教学技能。
具体包括组织学院思想政治教育工作坊、邀请优秀教师开设教学观摩课、指导学员开展课题研究等方式，培养学员的教育教学能力和实践经验，加强队伍的师德师风建设，提高思想政治教育的实效性和吸引力。
3. 管理能力培养通过学习管理理论和实践，提升队伍的组织管理能力和团队协作能力。
具体包括组织学习管理知识的培训课程、邀请管理专家进行指导和咨询等方式，提升学员的组织协调能力、决策能力和领导管理能力，加强团队间的沟通和协作，为思想政治教育工作的开展提供有效的组织保障。
4. 创新能力培养通过激发创新思维和培养问题解决能力，提升队伍的创新能力。
具体包括组织开展创新创业活动、提供创新项目支持和资源等方式，鼓励学员开展创新实践和科研工作，培养解决实际问题的能力和思维方式，推动思想政治教育工作的创新发展。
学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案
学院思想政治教育工作队伍能力提升培养方案引言随着社会的不断发展和进步，高等教育的重要性日益凸显。
而作为高等教育的基础环节之一，学院思想政治教育工作具有重要的使命和责任。
为了提升思想政治教育工作的质量和效果，有效培养和提升学院思想政治教育工作队伍的能力成为当务之急。
本文将从培养方案的建立目标、培养方法和培养内容三个方面探讨学院思想政治教育工作队伍能力的提升。
一、培养方案的建立目标1.1提高思政教育的专业素养学院思想政治教育工作队伍需要具备较高的专业素养，包括政治理论知识、思想道德修养等方面。
为了提高这一素养，培养方案应明确设立相应的专业培训课程，如政治理论研究、思想道德修养等，通过系统的学习和训练，提升工作人员的专业素养。
1.2加强教育教学能力思想政治教育工作队伍需要具备较强的教育教学能力，包括课堂教学技巧、教育方法等方面。
培养方案应注重提高工作人员的教育教学能力，组织教育教学方法的培训和交流，提供学院内外的教学资源，并通过实践教学来提升工作人员的教育教学能力。
1.3培养团队合作意识思想政治教育工作需要注重团队合作，而非个人能力的表现。
培养方案应重视培养工作人员的团队合作意识，通过团队培训、团队建设等方式，使工作人员深入了解团队合作的重要性，增强相互沟通协作的能力，推动工作的整体提升。
二、培养方法2.1理论学习思想政治教育工作队伍成员应培养对党的理论和方针政策的深刻理解。
通过系统学习党的基本理论、方针政策，并注重思想政治教育理论的钻研，提高工作人员对相关学科和理论的理解和应用能力。
2.2实践锻炼思想政治教育工作队伍成员应具备较强的实践能力和敏锐的问题分析能力。
培养方案应加强实践教学的组织，组织工作人员参与社会实践、调研等活动，帮助他们从实践中更好地理解并解决问题，提升工作人员的实践能力。
2.3生涯规划思想政治教育工作队伍成员应具备职业规划的能力。
培养方案应帮助工作人员明确自身职业规划和发展方向，并提供相应的培训和指导，使他们能够更好地规划职业生涯，提高工作人员的主动性和积极性。
思想政治教育专业人才培养方案
思想政治教育专业人才培养方案一、专业定位和人才培养目标本专业是人文类师范教育本科专业。
培养具有扎实的思想政治教育专业基础知识和一定的理性批判能力，具有一定的科研、创新能力和较为完善的知识结构，综合素质良好，能从事中等以上学校马克思主义理论与思想政治课教学的教师和教育工作者，以及能在国家机关、各类企事业单位从事实际工作的应用型专门人才。
二、业务培养要求本专业毕业生应获得以下知识和能力：具有坚定正确的政治方向，政治素质高，道德品质优秀，比较系统地掌握马克思主义的基本原理和思想政治教育、法学、政治学与行政管理等学科的基本理论知识、自然科学基本知识，了解本学科的理论前沿与发展动态；熟悉并理解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针政策与法规，能初步运用马克思主义的立场、观点和方法正确分析和批判社会问题，识别各种社会思潮；掌握科学的思想政治教育理论和教学方法，具有较强的文字表达能力、教育组织与管理能力、学科教学能力、理性思维和批判能力、思想政治工作能力和初步的科研能力，具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神；达到国家规定的大学生体育与军事合格标准；英语水平达到国家四级，计算机水平达到国家一级。
三、主要课程和特色课程主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论与“三三个代表”、马克思主义经典著作选读、马克思主义伦理学、思想政治教育学原理、政治学原理、中学思想政治教学论、教育学、心理学。
特色课程：《小逻辑》解读四、实践教学环节军事训练、教学考察、教育见习、教育实习、事务见习、毕业论文与答辩。
五、学制、修业年限、授予学位学制：4年修业年限：3～6年授予学位：法学学士六、作为第二专业辅修的核心课程马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、马克思主义经典著作选读（哲学）、马克思主义经典著作选读（经济学）、思想政治教育学原理、伦理学、逻辑学、管理学原理、现代西方哲学。
思想政治教育专业人才培养方案
思想政治教育专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备政治学、法学、教育学等多学科基本理论知识，具有一定的实际工作能力，适应区域基础教育改发展需要，能在中等学校从事思想政治教育的教学、科研工作，能在机关、企事业单位等从事思想政治工作及管理工作的高级专门人才。
二、培养要求（一）知识要求1.系统掌握马克思主义理论，了解基本路线、方针政策和法律法规。
2.熟悉哲学、法学、政治学、伦理学等方面的基础知识，了解学科的理论前沿与发展动态。
3.具有宽厚、扎实的人文社会科学和自然科学知识。
4.掌握中学生发展心理学、教育学、心理咨询及治疗等基本理论知识。
5.了解区域经济社会及基础教育发展状况。
（二）能力要求1.具备运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的初步能力。
2.具备熟练的教师基本技能和运用现代教育技术实施教学的能力。
3.具有实施和组织课堂教学、有效开展思想政治教育的能力。
4.具有开展心理辅导、班主任工作和其他课外活动的能力。
5.掌握文献检索、社会调查的一般方法，具有基本的教育科研、社会工作的能力。
（三）素质要求1.具有较高的思想道德素质、政治素质和马克思主义理论素养。
2.热爱家乡、热爱教育事业，具有高尚的教师职业道德。
3.具有良好的心理素质，具有正确的自我意识和良好的团结协作意识。
4.具有宽厚的文化底蕴和较高的审美修养。
5.具有先进的教育理念，具有科学的思维方式和创新精神。
三、主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。
四、核心课程：法学概论、逻辑学、当代世界经济与政治、社会学概论、科学、西方经济学、中学生发展与教育心理学、中学教育学、中学思想道德课程标准与教材分析、中学思想品德课程教学法等。
五、主要实践教学环节：包括军训与入学教育、岗位体验、专业能力训练、公益劳动、社会实践、创业训练、毕业实习、毕业论文等。
六、修业年限：基本修业年限为4年。
七、授予学位：教育学学士。
思想政治教育专业辅修培养方案
思想政治教育专业辅修培养方案
一、培养目标：
本专业培养德智体美全面发展，系统掌握马克思主义理论和思想政治教育等方面的基本理论和基本知识，熟悉党和国家的基本方针、政策与法律法规，了解思想政治教育专业理论前沿和发展趋势，具备运用马克思主义理论和方法分析和解决问题的基本能力，能在中学从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研以及能胜任党政机关、企事业单位和社区从事思想政治教育工作和管理工作的应用拓展型高素质人才。
二、修业年限
2—3年
三、毕业证书与学位授予
根据《惠州学院本科生修读辅修专业、双学士学位管理办法》（惠院教发[2010]14号）的有关规定符合条件者，并修满45学分，将授予思想政治教育专业毕业证书，修满55学分，授予法学学士学位。
四、课程教学计划表
注：1、辅修计划的完整、具体的内容，以教学管理信息系统的要求为准。
2、辅修专业修满16门课程，双学位修满17门。
学科教学(思想政治教育)专业研究生培养方案
学科教学（思想政治教育）专业研究生培养方案（专业代码：045102） 本方案适用于政治与公共管理学院一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质基础教育领域教师和教育管理工作者。
具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解思想政治学科前沿和发展趋势。
（三）具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决思想政治教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、课程设置课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程、实践教学四个模块。
总学分不少于32学分。
学科教学（思想政治教育）全日制教育硕士专业学位 研究生培养方案课程设置表课程 类别课程 编号课程名称总学时 学分 开课学期 及周学时 备注 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 学 位 基础课09_002011 英语 36 2 2 12学分09_002012 政治理论 36 2 2 09_002013 教育学原理362 209_002014 课程与教学论36 2 2 09_002015 青少年心理发展与教育36 2 2 09_002016 中小学教育研究方法36 2 2专业必修课15_072001思想政治教育学原理与方法54 3 313学分09_072004中学思想政治学科教学论36 2 214_072003中学思想政治课程与教材分析36 2 215_072004中学思想政治课教学设计与案例分析36 2 215_072005 班主任工作36 2 209_002017 教育测量与评价36 2 2专业选修课09_072002 思想政治教育心理学36 2 2至少选修10学分14_072008思想政治课基本理论前沿问题研究36 2 214_072009 教学语言艺术36 2 215_072009 教师的现代教育理念36 2 214_072011 学术论文写作与规范36 1 209_002018 现代教育技术应用36 2 209_002019 基础教育改革研究36 2 209_002020 中外教育简史36 2 209_002021 教育政策与法规18 1 2教学实践09_079002 6 * *关于实践教学（6学分）实践教学时间原则上不少于1年。
辽宁大学 思想政治教育专业硕士研究生培养方案
辽宁大学思想政治教育专业硕士研究生培养方案代码：030505一、学科简介思想政治教育是马克思主义理论领域主要二级学科之一。
辽宁大学思想政治教育学科点于2005年设立。
该学科点拥有较强的师资队伍，是辽宁省重点建设学科。
该学科旨在研究当代国外马克思主义的理论、思潮、流派的发生、演进及基本思想，包括国外共产党人对马克思主义的研究、国外学者对马克思主义的研究、“西方马克思主义”、国外社会主义思想流派等。
二、培养目标具有马克思主义信仰和社会主义信念，德智体美全面发展，具有较好的马克思主义理论素养，较扎实的专业基础知识和较宽的知识面，具有正确的理论方向和良好的学风。
比较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力，成为本专业的科学研究、高等教育和党政实际工作部门的专门人才。
三、研究方向（一）思想政治教育理论与方法研究（二）伦理道德研究（三）心理健康教育研究（四）辅导员工作方式、方法研究四、培养方式本学科硕士研究生以培养科研能力和实践能力为主，实行导师负责和集体培养相结合的方式。
五、学习年限基本学制为3年，最长不超过4年。
提前或延期毕业按《辽宁大学研究生学籍管理规定》执行。
六、课程设置及学分课程设置见附表5。
本学科硕士研究生应修课程总学分不低于31学分，其中公共课7学分、基础课6学分、专业课9学分、方向课4-6学分、公共必选课1学分、公共选修课2学分、拓展课0-2学分。
同等学力和跨专业入学硕士，补修至少2门本学科本科主干课程。
补修课不计学分，但计算成绩，作为毕业和授予学位的必备条件。
七、学术活动本学科硕士研究生在学期间应参加学术活动或实践活动。
学术活动包括国际性、全国性、省级和校级（包括学院）学术会议、论坛、报告。
学术实践活动包括学院举办的研究生学术沙龙活动、博士生读书会等，研究生需在导师指导下至少作一次学术报告或主旨发言。
每位研究生需要参加12次学术活动和学术实践活动，记2学分。
八、学位论文本专业硕士学位论文应在导师指导下独立完成。
思想政治教育专业人才培养方案
思想政治教育专业人才培养方案一、专业代码：030503二、学制、学历与学位：（一）学制: 四年（二）学历层次：本科（三）授予学位：法学学士学位三、培养目标：本专业培养政治合格，身心健康，德、智、体、美全面发展，主要面向教育行业、党政机关、企事业单位，重点瞄准教师职业，掌握扎实的马克思主义基本理论、思想政治教育的基本知识，具备教学和思想政治工作技术技能，理论到位、技术技能系统实在的高素质应用型人才。
四、职业岗位群及人才培养基本要求：（二）人才培养基本要求1、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，自觉践行社会主义核心价值观，主动维护国家统一和民族团结，具有良好的法律意识、公民道德、职业素养和行为习惯。
2、具有生理心理卫生保健知识，有健全的体魄、良好的心理素质和积极进取的生活态度。
3、能规范熟练使用国家通用语言文字，具有良好的语言表达能力和团队合作精神，掌握计算机应用基本技术与文献检索基本方法。
4、具有创新创业的精神、意识和能力，具有不断获取知识、开发自身潜能、自觉主动学习和适应岗位变更的能力。
5、掌握以下基本理论和基本知识：（1）掌握马克思主义的基本原理和科学分析方法；（2）掌握思想政治教育学科的基本理论知识，具备良好的专业素质和创新意识；（3）了解党和国家关于教育、宣传等方面的基本方针、政策、法规及思想政治教育发展的理论前沿，具有良好的政治敏感性和鉴别力。
6、受到思想政治教育专业的系统训练，掌握以下技术技能：（1）掌握专业通用技术技能，具备语言表达能力、沟通协调能力、调查分析能力和信息处理能力；（2）掌握教师教学基本功，具备在中学组织课堂教学、课外活动、从事班主任工作的能力；（3）具有良好的人文科学基础，掌握国家公务员必备的知识，具备在党政机关、企事业单位和社会团体等组织中工作的能力；（4）掌握基层社会管理岗位必备的操作技能，具有从事调查、分析和研究问题的能力，能熟练使用电脑、单反相机等设备。
五、主要课程简介（一）理论知识课程群1、社会学原理，3学分，48学时，第1学期开设，理论讲授课程，其主要内容是：社会的构成要素、社会学的历史沿革、人的社会化、社会互动、初级社会群体、社会组织、社会阶级和社会阶层、社区、社会制度、社会问题、社会控制、社会变迁、社会的现代化、社会调查研究方法等问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思想政治教育
专业代码：030505
一、培养目标
本专业培养德智体全面发展，具有坚实理论基础和系统专业知识的高层次人才，具体目标如下：
1．拥护党的领导，坚持正确的政治方向，具有坚定的马克思主义信念，树立建设中国特色社会主义的共同理想，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具备良好的学风和严谨的科学态度，包括尊重他人的智慧成果，认真进行有创意的学术研究，以适应时代的需要。
2．比较系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论；全面掌握思想政治教育理论与方法，熟悉思想形成、发展规律。
能够运用马克思主义的立场、观点和方法较好地解决实际问题，能够从事与本学科相关的教学、科研和党政、群团、学生教育管理工作。
了解本学科的最新动态，具有一定的科学研究能力，学位论文应当具有一定的创新性和较高的学术水准。
3．较为熟练地掌握一门外国语并能阅读本专业的外文资料，有一定的听说能力。
4．身心健康。
二、课程设置（研究方向：现代思想政治教育发展研究、民族地区先进文化建设与青少年思想道德教育研究、高校学生思想政治教育与管理研究）
课程类
别课程名称
学
时
数
学
分
数
指导方式
开课学期考
核
方
式
任课
教师
第一
学年
第二
学年
第三
学年
ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ
学位课程公共
必修
课
科学社会主义理论与实践36 2 讲授、研讨√
考
试英语150 4 讲授、研讨√√
考
试
专业
基础
课
马克思主义经典著作选读48 3 讲授、研讨√
考
试
黄锡
富思想政治教育理论与方法48 3 讲授、研讨√
考
试
曾令
辉马克思主义哲学史研究48 3 讲授、研讨√
考
试
李志
峰
专业
方向
课
高等学校学生管理研究48 3 讲授、研讨√
考
试
傅真
放
吴佩
杰网络思想政治教育研究48 3 讲授、研讨√
考
试
曾令
辉
选修课程公共
指定
选修
课
详见P157附表15*2 2
说明：所有学术型研究生均需要选修2门，每门
课15学时，1学分，公共指定选修课以当年实际
开课情况为准。
专
业
选
修
课
马克思主义中国化研究32 2 讲授、研讨√
考
试
黄少
琴人的现代化理论与实践32 2 讲授、研讨√
考
查
曾令
辉思想政治教育学前沿问题
研究
32 2 讲授、研讨√
曹春
梅中国传统文化与现代化研
究
32 2 讲授、研讨√
考
查
覃雪
源
中国共产党思想政治工作
史
32 3 讲授、研讨√
考
试
傅真
放
吴佩
杰中外高校德育比较研究32 2 讲授、研讨√考傅真
查放
吴佩
杰
心理健康教育32 2 讲授、研讨√考
查
龙妮
娜
当代西方社会思潮研究32 2 讲授、研讨√考
查
石丽
琴
社会科学研究方法32 2 讲授、研讨√考
查
覃明
兴
思想政治理论课教学法32 2 讲授、研讨√考
查
覃雪
源
补修课
程思想政治教育学原理
考
查政治学原理
考
查
其他必修环节
社会实践 2 导师
组学位论文 2
三、参考书目：
1．《马克思恩格斯选集》（1-4卷），人民出版社，1995年。
2．《列宁选集》（1-4卷），人民出版社，1995年。
3．《毛泽东文集》（1-8卷），人民出版社出版，1999年。
4．《邓小平文选》（1-3卷），人民出版社，1993年。
5．《江泽民文选》（1-3卷），人民出版社，2006年。
6．《加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编（1978—2008）》，中国人
民大学出版社，2008年。
7．《科学发展观重要论述摘编》，中央文献出版社，2008年。
8．《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》，人民出版社，1997年。
9．《毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作》，学习出版，2000年。
10．《毛泽东邓小平江泽民论青少年和青少年工作》（增订本）中央文献出版
社，2003年。
11．张耀灿，《思想政治教育学前沿》，人民出版社，2006年。
12．张耀灿郑永廷等，《现代思想政治教育学》，人民出版社，2006年。
13．张耀灿、陈万柏，《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，2001年。
14．郑永廷，《思想政治教育方法论》，高等教育出版社1998年。
15．郑永廷，《现代思想道德教育理论与方法》，广东高等教育出版社，2000年。
16．郑永廷等，《社会主义意识形态研究》，中山大学出版社，1999年。
17．郑永廷等，《社会主义意识形态发展研究》，人民出版社，2002年。
18．教育部社政司组编，《比较思想政治教育学》，高等教育出版社2001年。
19．教育部社政司组编，《马克思主义思想政治教育著作导读》，高等教育出版社2001年。
20．教育部社政司组编，《道德观通论》，高等教育出版社2000年。
21．教育部社政司组编，《政治观教育通论》，高等教育出版社1999年。
22．教育部社政司组编：，《唯物史观通论》，高等教育出版社，2001年。
23．陈立思，《当代世界的思想政治教育》，中国人民大学出版社，1999年。
24．罗国杰，《伦理学》，人民出版社1998年。
25．李辉、许文贤，《中国化马克思主义教育概论》，人民出版社，2005年。
26．罗荣渠，《现代化新论》北京大学出版社，1993年。
27. 李萍，《现代道德教育论》广东人民出版社，1999年。
28．班华，《现代德育论》，安徽人民出版社2001年。
29．王霁，《马克思主义与当代社会思潮》，中国人民大学出版社，1994年。
30．许启贤，《中国共产党思想政治教育史》，中国人民大学出版社，2000。
31．朱贻庭，《中国传统伦理思想史》，华东师范大学出版社，1989年。
32．何一成，《融合与创新：马克思主义思想政治教育理论中国化的历程和经验》社会科学文献出版社，2004年。
33．纪良，《思想政治教育心理学基础》，东北师范大学出版社，2004年。
34．项久雨，《思想政治教育价值论》，中国社会科学出版社，2003年。
35．宋林正：《社会调查研究方法》，中国社会科学出版社，1996年。
36．塞缪尔·亨廷顿，《现代化理论与历史经验的再探讨》，上海泽文出版社，1993年。
37．塞缪尔·亨廷顿，《文明的冲突与世界秩序的重建》，新华出版社，1999年。
38．欧阳林,《思想政治教育传播学》，北京交通大学出版社, 2005年。
39．张再兴，《网络思想政治教育研究》，经济科学出版社，2009年。
41．曾令辉等，《网络思想政治教育概论》, 广西民族出版社,2002年
42．曾令辉，《虚拟社会人的发展研究》，人民出版社，2009年版。
43．韦吉锋，《网络思想政治教育研究》，新华出版社，2005年。
44．杨立英，《网络思想政治教育论》，人民出版社，2003年。
45．谢海光，《互联网与思想政治工作概论》复旦大学出版社，2000年。
46．谢海光，《互联网与思想政治工作实务》复旦大学出版社， 2001年。
47．戴艳军，《思想政治教育案例分析》，高等教育出版社，2001年。
48．邓球柏，《中国传统文化与思想政治教育》，首都师范大学出版社，1999年。
49．万斌、张应杭，《高校思想政治教育新论》，社会科学文献出版社，2005年。
50．教育部社政司组编，《马克思主义思想政治教育理论基础》，高等教育出版社，2002年。
四、重要期刊
1．《思想政治教育》（北京，中国人民大学报刊复印资料）
2．《思想理论导刊》（北京，教育部社政司）
3．《思想教育研究》（北京，全国高校思想政治教育研究会）
4．《思想政治工作研究》（北京，全国职工思想政治工作研究会）
5．《思想理论教育》（上海，上海高等教育研究所）
6．《学校党建与思想教育》（武汉，湖北省高校工委）
7．《道德与文明》（天津，天津教育研究所）
8．《中国高教研究》（北京，中国高等教育学会）
9．《中国高等教育》（北京，教育部）
10．《比较教育研究》（北京，北京师范大学教科所）
11．《理论前沿》
12．《马克思主义研究》（北京，中国社会科学院马克思主义研究所）
13．《毛泽东邓小平理论研究》（上海，上海高教所）
14．《高校理论战线》（北京，教育部社科中心）
15．《马克思主义与现实》（北京，中共中央编译局）
16．《中国特色社会主义研究》（北京，北京市邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心）
17．《毛泽东思想研究》（成都，四川省社会科学院）
18．《哲学研究》（北京，中国社会科学院哲学所）
19．《哲学动态》（北京，中国社会科学院哲学研究所）20．《中国社会科学》（北京，中国社会科学院）
21．《半月谈》
22．《求是》
23．《中国青年研究》。