现代文 诗歌答题技巧

段落作用题

开头语段的作用：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），统领全文；为下文作铺垫；奠定基调。

文中：总领下文，引出下文，总结上文，承上启下，与某一部分内容形成对比。

文末：点明中心，深化主题，照应文题，总结全文，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思；

句段赏析题

修辞或其他手法+简单分析+效果（特点+情感+主旨）/结构上

第一步：找手法。修辞手法，描写方式（正面——动作、神态、语言、心理等，侧面烘托，细节描写，白描），抒情（现代文中较少涉及），表现手法（象征、联想、想象、托物言志、铺垫、比兴、烘托等）诗歌中更常用

第二步：分析手法+效果。如把a比作b，或将a人格化，或将a和b作对比等，形象生动地写出了A事物的什么特点，强调突出了A的什么特点。

第三步：作用。内容上：写了什么内容，渲染了什么氛围，塑造什么形象，表达什么情感，点明什么主旨。

结构上：引出下文，为下文作铺垫，与某处形成对比，照应。（简单写）

补充：修辞手法作用

描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张；

结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；

表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。

插入文段作用题

在文章中引用或插入别的材料,一般与侧面印证、表明普遍性、增强可读性、丰富文章内容、显示文采和文化深度、表达主题有关系

题目作用或好处题

1、是文章的线索

2、文章的主要事件或主要内容

3、是否具有象征义

4、情感：对某事某景的喜爱和赞美，对某物逝去的惆怅和遗憾，或对某物的留恋和向往，或对某人的同情和怜悯等等

5、主题：（更理性，更宏大，更全面）写作目的，或揭示，或呼吁，或反思，或关注，或各种情感等等

加点字或划线句的含义理解题

词语理解型手法+解释+作用

（1）比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体；

（2）象征义就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义、就要将褒贬互换；

（3）双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关；

理解词语的含义，必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。

理解文中重要语句的含义:还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意手法

修辞手法：比喻、拟人（比拟）、排比、设问、反问、反复、夸张、双关

表现手法：象征、联想、想象、虚实结合、托物言志、比兴、烘托、以小见大、白描、动静结合等。

表达方式:描写：正面描写：人：语言、动作、神态、外貌、心理描写，细节描写

景：动静结合（以动写静）、虚实结合、点面结合、声色结合（多种感官的结合）、远近高低

侧面描写：烘托人事物的特点

抒情：直接抒情（直抒胸臆）

间接抒情：寓情于景，融情于景，情境交融，以景结情

不同人称作用题答题程式

第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感；

第二人称：便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感；

第三人称：直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。