新版二年级科学上册教案

新版二年级科学上册教案

1、地球上生活着多种多样的植物，很多植物都有根、茎、叶。

2、植物是有生命的，是生物。

3、植物具有一定的形态结构，需要水分。阳光，每个植物个体都生活在一定的环境中。

4、知道太阳为我们的地球家园带来光和热，它在天空中的位置会不断变化，能根据太阳的位置辨认方向。

5、知道什么是月相。

6、知道天气变化的种类。

7、了解一年四季家乡的变化。

8、亲近大自然，做大自然的孩子，了解更多大自然的奥秘。教学重点

1、植物具有一定的形态结构，需要水分。阳光，每个植物个体都生活在一定的环境中。

2、亲近大自然，做大自然的孩子，了解更多大自然的奥秘。教学难点

1、了解植物在生活、生产中的运用，体会植物与人类的密切关系。

2、了解人类需要从自然界获取植物资源，懂得珍爱植物，认识到保护身边的植物很重要。教学方法引导学生进行观察、研究

植物；鼓励学生亲近自然，关注自然，利用课外时间在校内外进行一些植物的观察。教学准备动植物标本、各种挂图课时安排7课时第（1 ）课时总课时数：第（1 ）节备课时间：执教时间：教学内容第1课地球家园中有什么教学目标

1、识别植物，能简单描述植物的特征。

2、了解各种天空变化。

3、意识到植物具有生命体的特征，产生认识植物的浓厚兴趣。教学重点识别植物，能简单描述植物的特征。教学难点在观察的基础上描述植物的特征。教学方法谈话法、实验法教学准备塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、学生活动手册等。教学过程个性修改

一、引言

1、同学们把书打开第1页图中画的那是什么？（图中有高大的树、低矮的灌木丛和小草）这些都是植物。

2、你知道的植物有哪些呢？学生可能会说出一些花和树的名称。树、花、草等（教师要引导学生描述他们知道的植物是什么样的。）

二、看书的第2页找找图中的植物。

1、教师讲解：这是一个种植了各种植物的庭院，同学们你们找找有哪些植物？有树、草、花。它们生长在哪里？（重点让学生辨别植物，同时发现陆地上有植物，水中也有植物。）这些植物有什么共同点？（都有叶子、都是绿的、会开花、会长大等）

2、同学们图上还有什么？学生汇报

XXXXX：石头、蝴蝶、水。它们是植物吗？不是。为什么不是植物？学生说说判断的理由。

3、教师出示一盆塑料花。同学们看一看这是植物吗？不是。为什么说塑料花不是植物呢?（植物有根、茎、叶，会生长，会死亡，同时它的生长需要水、空气、阳光、一定的温度条件）

三、学生活动：种一棵植物

1、老师想种一棵植物谁能告诉我需要什么？（种子、土、水）

2、教师演示种植方法，让学生认真观察，教师边做边讲解。

3、要照顾好它们！观察它的生长变化并把它记录下来。（完成活动手册）板书设计我们知道的植物树、草、花、向日葵、蒲公英有叶长在地上能结果需要阳光第（2 ）课时总课时数：第（2 ）节备课时间：执教时间：教学内容第2课土壤动植物的乐园）

（二）探索选择校园中的一块土壤，记录生活在哪里的动物和植物。校园土壤“居民”统计（班级记录表）动物植物（三）研讨

1、我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？

2、描述周围的土壤生长着的植物和生活着的动物。板书设计板书校园土壤“居民”统计（班级记录表）动物植物

第（3）课时总课时数：第（3 ）节备课时间：执教时间：教学内容第3课太阳的位置和方向教学目标

1、太阳为我们的地球家园带来了光和热。

2、太阳在天空中的位置不断变化。

3、能根据太阳的位置辨认方向。

4、培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。教学重点能根据太阳的位置辨认方向教学难点能根据太阳的位置辨认方向教学方法谈话法、观察法教学准备学生自备材料：捡一些叶。教学过程个性修改

一、聚焦太阳为我们带来了光和热，它在天空中的位置不断变化。我们能根据太阳的位置辨认方向呢？

二、天梭

1、观察太阳的东升西落

2、到操场上，利用太阳辨认方向

三、研讨

1、一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？我们怎样利用太阳辨认方向？

2、早中晚生么时候最热？我们是怎样知道的？

四、拓展举例说明太阳对动植物和我们生活的影响。板书设计板书太阳的位置和方向清晨东晚上西

第（4 ）课时总课时数：第（4 ）节备课时间：执教时间：教学内容第4课观察月相教学目标

1、指导什么是月相。

2、会观察和记录月相。教学重点会观察和记录月相。教学难点会观察和记录月相。教学方法实验法、交流法、观察法教学准备月相图片教学过程个性修改

一、聚焦我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。过去一周，你看到的月相是什么样的？

二、探索

1、观察月相图片，描述月相。

2、实际观察和记录月相。

三、研讨

1、不同的夜晚的月相相同吗？

2、连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？板书设计

四、板书观察月相图例（教材12页）第（5）课时总课时数：第（5 ）节备课时间：执教时间：教学内容第5课各种各样的天气教学目标

1、天气会影响和改变我们的家园。

2、会区分不同的天气

3、知道保护环境。

教学重点会区分不同的天气教学难点天气会影响和改变我们的家园。教学方法实验法、交流法、观察法教学准备天气图片。教学过程个性修改

一、聚焦天气会影响和改变我们的家园。天气有那些呢？

二、探索

1、说说我们知道的天气

2、我们如何区分不同的天气？

3、说说天气对我们的影响？

三、研讨阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？

四、拓展查阅资料，了解地球上的极端天气和它们产生的后果。

板书设计板书各种各样的天气阴、晴、雨、雪、风第

（6 ）课时总课时数：第（6 ）节备课时间：执教时间：教学内容

6、不同的季节教学目标

1、知道一年四季变化的特点。

2、季节的变化对动植物和人类有怎样的影响？教学重点知道一年四季变化的特点教学难点知道一年四季变化的特点教学方法实验法、交流法、观察法教学准备四季变化图片和课件。教学过程个性修改

一、聚焦在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？

二、探索

1、展示我们收集到的有关四季的资料。