小学文明礼仪主题教育活动汇报材料
小学文明礼仪活动的总结(3篇)
第1篇一、前言文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代社会文明的重要标志。
为了培养小学生良好的文明礼仪习惯，我校于近期开展了为期一个月的文明礼仪活动。
现将本次活动总结如下：二、活动背景随着社会的发展和进步，人们对文明礼仪的认识越来越重视。
然而，在现实生活中，部分小学生存在着不文明行为，如：随地乱扔垃圾、大声喧哗、不尊重师长等。
为了纠正这些不良行为，提高学生的文明素养，我校决定开展此次文明礼仪活动。
三、活动目标1. 培养学生良好的文明礼仪习惯，使其成为文明有礼的小学生。
2. 提高学生的道德素养，使其具备良好的道德品质。
3. 增强学生的集体荣誉感，培养团队精神。
4. 营造和谐、文明的校园氛围。
四、活动内容1. 主题班会：各班开展以“文明礼仪”为主题的班会，让学生了解文明礼仪的重要性，明确自身在文明礼仪方面的不足，并制定相应的改进措施。
2. 主题演讲：各班选拔优秀学生进行文明礼仪主题演讲，分享自己在文明礼仪方面的感悟和体会。
3. 主题征文：鼓励学生撰写关于文明礼仪的征文，提高学生对文明礼仪的认识。
4. 文明礼仪知识竞赛：组织学生参加文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
5. 校园文明礼仪宣传：通过校园广播、宣传栏、手抄报等形式，宣传文明礼仪知识，营造文明校园氛围。
6. 主题实践活动：开展校园文明礼仪实践活动，如：文明排队、文明就餐、文明乘车等，让学生在实践中体验文明礼仪。
五、活动过程1. 准备阶段：学校成立了活动领导小组，制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排等。
2. 实施阶段：各班按照活动方案，有序开展各项活动。
学校对活动进行全程监督，确保活动顺利进行。
3. 总结阶段：活动结束后，各班总结活动成果，评选出优秀班级和个人，对活动进行总结。
六、活动成果1. 学生文明礼仪意识明显提高：通过本次活动，学生的文明礼仪意识得到了明显提高，不文明行为明显减少。
2. 学生道德素养得到提升：学生在活动中学会了尊重师长、关爱同学，形成了良好的道德品质。
小学文明礼仪活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会的快速发展，文明礼仪的重要性日益凸显。
为进一步加强小学生文明礼仪教育，培养小学生良好的道德品质和行为习惯，我校于近期开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪活动。
通过此次活动，旨在让全体师生深刻认识到文明礼仪的重要性，提高文明素养，营造和谐校园氛围。
二、活动目标1. 让全体师生了解文明礼仪的基本知识，提高文明素养；2. 培养小学生良好的道德品质和行为习惯；3. 营造和谐校园氛围，促进校园文明建设；4. 提升学校文明程度，树立良好的社会形象。
三、活动内容1. 举办文明礼仪主题班会各班级利用班会时间，组织学生观看文明礼仪教育视频，学习文明礼仪知识，让学生深入了解文明礼仪的基本要求。
同时，各班主任结合班级实际情况，开展文明礼仪讨论，引导学生树立文明意识，自觉践行文明礼仪。
2. 开展文明礼仪知识竞赛学校组织开展了文明礼仪知识竞赛，参赛对象为全体学生。
竞赛内容涵盖了文明礼仪的基本知识、校园文明规范、文明用语等方面。
通过竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度，激发学生学习文明礼仪的热情。
3. 举办文明礼仪演讲比赛各班级选拔优秀学生代表参加学校组织的文明礼仪演讲比赛。
参赛选手围绕“文明礼仪伴我行”这一主题，结合自身实际，讲述自己在日常生活中践行文明礼仪的故事。
通过演讲比赛，让学生认识到文明礼仪的重要性，激发学生践行文明礼仪的积极性。
4. 开展文明礼仪志愿服务活动学校组织学生志愿者开展文明礼仪志愿服务活动，如校园文明引导、义务清洁、关爱老人等。
通过实践活动，让学生在实践中体验文明礼仪，培养良好的道德品质。
5. 评选文明礼仪标兵学校对在文明礼仪活动中表现突出的学生进行评选，授予“文明礼仪标兵”荣誉称号。
通过评选活动，树立榜样，激励更多学生践行文明礼仪。
四、活动成果1. 学生文明素养明显提高。
通过文明礼仪教育，学生文明用语、文明行为习惯逐渐养成，校园环境更加和谐。
2. 家长和社会对学校文明礼仪教育的认可度提高。
小学文明礼仪教育活动总结(汇编6篇)
小学文明礼仪教育活动总结（汇编6篇）小学文明礼仪教育活动总结第1篇为全面贯彻落实上级指示精神，围绕建设效益新慈溪，紧密结合文明城市创建工作，发扬优良传统，弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合本校实际情况开展以“知荣辱、明礼仪、别陋习”为主题的文明礼仪系列活动，使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。
一、活动目标通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。
让遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损……等文明习惯伴随学生健康成长。
二、活动内容1、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。
首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。
根据文明礼仪读本，组织教师和学生进行文明礼仪的学习，利用广播台、宣传窗等进行文明礼仪的宣传教育活动。
并在第一周周一的国旗下讲话中号召全校学生参与到以“知荣辱、明礼仪、别陋习”为主题的文明礼仪月活动中来。
呼吁全体学生：行动以来，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。
为了让文明礼仪之风吹满校园，我校积极鼓励学生开发各种资源，利用录音带、CD光盘等自己学唱文明礼仪歌曲。
音乐教师还利用网络搜集文明礼仪方面的歌曲在课堂上教同学们唱。
小学生文明礼仪活动总结报告
小学生文明礼仪活动总结报告
活动背景
小学生是我国未来的希望，教育他们养成良好的文明礼仪惯，对他们的成长成才具有重要意义。
为了推动文明礼仪教育，我校开展了小学生文明礼仪活动。
活动内容
本次活动主要包括以下几个方面：
1. 文明礼仪知识讲解：通过课堂教育的方式传授学生基本文明礼仪知识，包括穿衣、言谈举止等方面；
2. 培养良好惯：通过实际操作练，让学生养成良好的文明礼仪惯；
3. 班级文明礼仪评比：通过班级文明礼仪评比活动，增强学生的参与感，形成文明、和谐的班级氛围。
活动效果
经过本次文明礼仪活动，学生们的文明礼仪意识得到了提高，行为举止变得更加文明规范。
大部分学生能够遵守课堂规矩，自觉遵守道德规范，表现出良好的礼仪惯。
存在问题
在本次活动中，个别学生仍然存在文明礼仪方面的问题，如:
有的学生不注意个人形象，有的学生在课堂上不遵守纪律等。
因此，我们需要继续在日常教育中加强对学生文明礼仪惯的培养，增强学
生的意识和自觉性。
改进措施
针对存在问题和不足，我们将采取以下措施：
1. 聘请专业人士授课，提高课堂教育的有效性；
2. 加强班级管理，倡导文明礼仪的班级氛围；
3. 组织集体活动，鼓励学生互相研究、观察、帮助，相互提高
文明礼仪素质。
结语
小学生文明礼仪活动是学校的一项重要工作，通过活动可以帮
助学生提高道德素质和文明礼仪素质，养成良好的行为习惯。
希望
今后，我们能够继续开展相关的活动，形成全校文明礼仪意识的共识，培养更多的文明礼仪人才。
小学开展文明礼仪教育活动总结三篇
小学开展文明礼仪教育活动总结三篇文明礼仪是人们维持社会正常生活所必须遵守的最低道德标准。
它是在人们长期的共同生活和交往中逐渐形成的，并由习俗、习惯和传统所固定。
以下是为大家整理的关于小学开展文明礼仪教育活动总结的文章3篇 ,欢迎品鉴！在新学期开始之际。
为纪念毛主席题词向雷锋同志学习四十七周年，在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了文明礼貌月活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。
对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。
现将三月文明礼貌月活动总结如下：一、工作思路：3月，各校结合学校实际，开展三月文明礼貌月活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。
二、加强宣传，营造氛围学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设文明校园、文明班级、文明学生为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。
通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。
各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。
学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。
三、主题明确，循序渐进为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。
争做文明学生、爱校护护校、学校是我家、爱护靠大家等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。
让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。
小学文明礼仪教育活动经验材料
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学文明礼仪教育活动经验材料展礼仪风采，建和谐校园文明礼仪教育活动介绍自去年，响应中心校提出的进一步深化精细化管理，创建学校管理特色的号召，全面落实党的教育方针，促进学生的全面发展，把我校精细化管理推向一个新的高度。
特色礼仪精细化在我校迎春开花，待锤炼的经验不断探索。
一、崇尚文明礼仪，构建和谐校园应试教育虽然给学生带来了可观的分数，却迷失了对学生的文明礼仪教育，出现了许多象见了老师长辈低着头过去不打理等不良现象。
经过实施《精细化管理》，我校取得了一定的成效，所以今年一开学我校提出文明礼仪精细化，是在上学期的基础上更进一步，并与创建和谐校园活动相结合，提出展礼仪风采、建和谐校园的口号，以日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明为目的，致力体现学校教育既教书又育人的目的。
中华民族历来以礼仪之邦著称于世，齐鲁大地正是礼仪圣地，对学生进行礼仪教育有悠久历史。
学校是进行系统道德教育的重要阵地，在新课程改革不断深入发展的今天，德育启蒙教育尤为重要，而文明礼仪教育是学校德育启蒙教育的重中之重，是《小学生日常行为规范》的重要内容，注重文明礼貌教育，才能使德育具有根基，培养小1/ 10学生良好的行为习惯，才能树立起良好的道德风尚，才能为精神文明建设打下坚实的基础，才能全面提高小学生的综合素质。
二、用礼仪沟通心灵，让文明变成行动本学期初，我校就着手开展关于展礼仪风采、建和谐校园文明礼仪的教育活动，活动内容主要包括三个方面：校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。
校园礼仪方面主要使学生了解、掌握并使用校园常规礼仪，师师之间、师生之间、生生之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助、互敬、互爱，交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。
济恒中心小学文明礼仪特色汇报材料
济恒中心小学文明礼仪特色汇报材料济恒中心小学文明礼仪特色汇报材料孕育的土壤一、我国是世界四大发明古国之一，有悠久的历史和灿烂的文化，是世人敬仰的礼仪之邦，自古以来，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的物质文明，更创造出了享誉世界的精神文明，中国人勤劳勇敢，好学进取的精神、彬彬有礼、和睦谦逊的风貌，一直为世人所仰慕。
二、礼仪是人的素质教育的重要内容之一。
是人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身，完善自我修身养性，敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。
对学生进行文明礼仪教育，是贯彻落实中共中央《公民道德建设实施纲要》的有效途径。
三、正缘于此，我们撷取了源远流长、博大精深的龙文化中的一朵奇葩文明礼仪，作为学校的第二特色，于一0年秋学期正式创建。
亮丽的风景自开展文明礼仪特色活动以来，校园内形成追求高尚，文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵守纪律的良好风气。
学生的仪表变得优雅端庄了，言谈举止变得大方得体了。
如果你走在校园里，你会发现校园变得整洁了，师生关系变得更加和谐融洽了。
快乐的旅程规划的引领开学初学校成立了以校长为组长的文明礼仪教育创建小组，制定三年规划，并根据规划出台特色建设方案，力争通过特色创建活动，培养师生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好，礼貌待人的文明举止。
规划的出台为文明礼仪教育指明了方向。
阵地的开辟为了使文明礼仪特色教育取得丰硕成果，学校开辟了多种阵地。
①、抓住课堂这一阵地，利用地方课对学生进行体态、谈吐、公共、校园、家庭等方面的礼仪教育。
使学生的行为有章可循。
②、充分利用红领巾广播站，开辟文明礼仪之声栏目，宣传文明礼仪知识，表彰先进学生，点评不文明的现象。
③、开辟文化长廊。
用照相机捕捉文明与不文明现象，定期公布，从正反两方面对学生进行文明礼仪教育。
④、印发文明礼仪特色教育的校本教材和《文明礼仪守册》，利用晨会，主题班会对学生进行文明礼仪教育。
⑤、充分利用多媒体组织学生观看有关文明礼仪的录像。
小学生礼仪汇报活动总结(3篇)
第1篇 一、活动背景 随着社会的发展和进步，礼仪教育在青少年教育中的重要性日益凸显。为了培养小学生的文明素养，提高他们的礼仪意识，我校特举办了一场以“文明礼仪，从我做起”为主题的小学生礼仪汇报活动。本次活动旨在通过丰富多彩的形式，让同学们在实践中学习礼仪，传承文明，树立良好的校风校貌。
二、活动目标 1. 增强小学生的礼仪意识，让他们认识到文明礼仪的重要性； 2. 提高小学生的文明素养，培养他们良好的行为习惯； 3. 倡导文明礼仪，营造和谐、文明的校园氛围； 4. 培养小学生的团队协作精神，提高他们的综合素质。 三、活动内容 1. 开幕式：全体师生齐聚操场，举行庄严的升旗仪式，表达对祖国的热爱和对文明礼仪的尊重。
2. 礼仪知识讲座：邀请礼仪专家为同学们讲解礼仪的基本知识，包括仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面。
3. 礼仪表演：各年级同学分别进行礼仪表演，如队列展示、文明礼仪操、情景剧等，将礼仪知识融入表演，寓教于乐。
4. 礼仪知识竞赛：组织同学们参加礼仪知识竞赛，巩固学习成果，激发他们的学习兴趣。
5. 礼仪小卫士评选：评选出各年级的礼仪小卫士，树立榜样，鼓励同学们争当文明礼仪的践行者。
6. 亲子互动环节：邀请家长参与，共同学习礼仪知识，增进亲子关系，共同营造和谐家庭氛围。
7. 闭幕式：总结本次活动，表彰优秀个人和集体，倡导全体师生继续践行文明礼仪。
四、活动成果 1. 提高了小学生的礼仪意识，让他们认识到文明礼仪的重要性，自觉践行文明礼仪。
2. 培养了小学生的文明素养，使他们在日常生活中养成良好的行为习惯。 3. 营造了和谐、文明的校园氛围，使校园更加温馨、美好。 4. 增强了小学生的团队协作精神，提高了他们的综合素质。 5. 亲子互动环节增进了亲子关系，共同营造了和谐家庭氛围。 五、活动反思 1. 活动组织方面：在活动策划、执行过程中，要注意细节，确保活动顺利进行。同时，要充分调动师生的积极性，让活动更具趣味性和互动性。
小学文明礼仪主题活动总结5篇
小学文明礼仪主题活动总结5篇篇1一、活动背景与目标为了提升小学生的文明礼仪素质，弘扬传统文化，推动校园文明建设，我校近期举办了以“文明礼仪，从我做起”为主题的活动。
本次活动的目的是让学生们了解和掌握基本的文明礼仪知识，养成良好的行为习惯，形成积极向上、文明和谐的校园氛围。
二、活动内容与形式1. 文明礼仪知识讲座：邀请校内外的专家，为学生们进行文明礼仪知识讲座，内容涵盖校园内外的日常行为规范、社交礼仪、公共场所礼仪等。
2. 文明礼仪实践活动：组织学生进行文明礼仪实践活动，如校园清洁行动、文明用餐、礼貌待人等，让学生在实践中体验和学习礼仪知识。
3. 文明礼仪主题展览：通过展板、图片等形式展示文明礼仪的内容，让学生们在参观中加深理解和记忆。
4. 文明礼仪演讲比赛：鼓励学生积极参与以文明礼仪为主题的演讲比赛，培养学生的语言表达能力和对文明礼仪的认识。
5. 文明礼仪宣传海报设计比赛：鼓励学生们动手设计宣传海报，传达文明礼仪的重要性。
三、活动实施与效果1. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏、班级会议等方式，对活动进行广泛宣传，确保每一位学生都能了解活动内容和意义。
2. 组织实施：活动按照计划有序进行，各部门协同合作，确保活动的顺利进行。
3. 学生参与情况：学生们积极参与各项活动，热情高涨，表现出对文明礼仪的浓厚兴趣。
4. 活动效果：- 学生们通过讲座和实践活动，对文明礼仪有了更深入的了解和认识。
- 演讲比赛和宣传海报设计比赛提高了学生的实践能力和创新意识。
- 校园氛围更加文明和谐，学生们在日常行为中更加注重礼仪规范。
- 家长们也对活动表示赞赏和支持，家校共同推动文明礼仪教育。
四、活动收获与反思本次文明礼仪主题活动取得了圆满成功，学生们在参与中收获了知识、提高了能力、培养了习惯。
但也存在一些不足之处，如部分活动内容过于单一，未能充分激发所有学生的参与热情；部分活动实施过程中，组织不够严密，需要加强协调。
五、未来展望未来，我们将继续加强文明礼仪教育，将其贯穿于日常教育教学中，让学生们在日常学习和生活中不断践行和巩固。
文明礼仪教育的实践报告(2篇)
第1篇 一、前言 文明礼仪是人类社会进步的重要标志，是国家形象和民族精神的体现。在我国，文明礼仪教育一直是学校教育的重要组成部分。为了提高学生的文明素养，我校开展了文明礼仪教育实践活动。以下是对本次实践活动的总结报告。
二、活动背景 随着社会经济的快速发展，人们的生活节奏不断加快，文明礼仪问题日益凸显。学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，肩负着传承文明礼仪的重任。为了加强学生的文明礼仪教育，我校在全体师生中开展了文明礼仪教育实践活动。
三、活动目标 1. 提高学生的文明素养，增强学生的社会责任感； 2. 培养学生良好的行为习惯，形成文明礼仪的自觉意识； 3. 优化校园环境，营造和谐、文明的校园氛围。 四、活动内容 1. 主题班会 各班级围绕“文明礼仪”这一主题，开展主题班会。通过观看视频、讲解案例、讨论交流等形式，让学生了解文明礼仪的重要性，掌握文明礼仪的基本知识。
2. 课堂教学 教师在课堂教学中，注重培养学生的文明礼仪素养。通过讲解文明礼仪规范，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 校园文化建设 （1）宣传栏：在校园内设置文明礼仪宣传栏，展示文明礼仪知识、学生优秀事迹等，营造浓厚的文明礼仪氛围。
（2）文明礼仪标语：在校园内悬挂文明礼仪标语，提醒师生关注文明礼仪。 4. 日常行为规范养成 （1）排队就餐：学校实行排队就餐制度，培养学生遵守公共秩序、尊重他人的良好习惯。
（2）文明用语：提倡使用文明用语，杜绝粗话、脏话，营造文明和谐的校园环境。 （3）爱护公物：教育学生爱护校园设施，养成良好的公德意识。 5. 亲子活动 组织家长参与文明礼仪教育活动，通过亲子互动，增强家长对文明礼仪教育的重视，共同营造良好的家庭教育氛围。
五、活动成果 1. 学生文明素养得到显著提高，校园内不文明现象明显减少。 2. 学生养成良好的行为习惯，形成了文明礼仪的自觉意识。 3. 校园环境得到优化，和谐、文明的校园氛围日益浓厚。 4. 家长对文明礼仪教育的重视程度提高，家庭教育氛围得到改善。 六、活动反思 1. 活动过程中，部分学生参与度不高，需进一步激发学生的兴趣和积极性。 2. 活动形式较为单一，需创新活动形式，提高学生的参与度。 3. 活动效果评估不够全面，需进一步完善评估体系。 七、改进措施 1. 丰富活动形式，增加趣味性，提高学生的参与度。 2. 加强家校合作，共同关注学生的文明礼仪教育。 3. 完善活动评估体系，全面评估活动效果。 4. 深入挖掘文明礼仪教育资源，拓宽教育渠道。 总之，文明礼仪教育是一项长期而艰巨的任务。我校将继续加强文明礼仪教育，努力提高学生的文明素养，为构建和谐、文明的校园环境贡献力量。
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小学文明礼仪主题教育活动汇报材料
为了提高我们xx中心小学学生的文明素质，这个学期，
我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。取得
了较好成效。
一、积极动员，全班参与
本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全班上下都很
重视，班主任程老师在课堂上专门作了动员，提出了教育活
动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高
的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明
古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建
和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学
的责任
二、组织认真，内容丰富
“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我班开展了一
系列内容丰富的实践活动。
1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教
育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，他们
利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资
料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。全班同
学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪
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2016
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的要求，同学们明确了努力方向。
3、加强了教育活动的宣传。我班蒋炳正、马俊杰在黑
板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。
三、从严要求，积极实践
同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明
礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、
语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪
的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们
的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使我班
的风气有了进一步提高。
在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言
野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需
要一个长期的过程。希望以这次文明礼仪活动为契机，进一
步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转
化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做
文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。