“国培计划—中小学教师远程培训”简报

“国培计划—中小学教师远程培训”简报

(第四期)

乐东思源实验学校教研室 2010年12月16日

第五次学情会：总结学思阶段承接在岗实践(转)

12月15日下午15：00整，“2010国培计划”-中西部农村中小学教师培训迎来了第五次学情通报会。会议由中国教师研修网业务总监助理陈敬宏主持，研修网“国培”项目首席专家周卫研究员做学情分析报告。

会议首先由周卫老师对上一周的学情做了总结分析。周卫老师指出：从开班以来，国培首页日访问量一直在平稳增长，持续保持在40万人次以上，本周稍有下降，需要警惕以防松懈。随后周卫老师对学习率已达100%的18个地市和学习率超过90%的9个省份分别提出了表扬，同时对云南、重庆、陕西、广西等省份学习率快速增长、后势蓬勃的学习劲头表示肯定。

随后周卫老师讲到学思阶段即将结束，广大学员及指导教师应抓紧时间把握学习机会，并提出以下三点要求：1、按进度本周完成第三模块课程的学习，学员准备提交作业。下周应完成规定学时和学思阶段作业考核。2、没有完成学思阶段规定学时和作业的考核，需抓紧时间继续完成。3、离放寒假只剩5周时间，机不可失，时不再来，如期完成国培任务。

在详细分析了各省培训目前存在的主要问题后，周卫老师代表项目组对于下一阶段的工作重点进行了部署安排：本周将推出“课堂观察”、“课例研修”两个辅导报告，望导师组织学员收看。

最后，针对即将开展的课例研修与优质课评选活动，周卫老师特别从“课例研修模式”、“课例研修操作过程”、“课例报告基本框架”、“上传课例研修资源”、“优质课评选流程”、“优质课评选建议”等几个方面进行了讲解，以确保下面工作的顺利开展。

（转自中国教师研修网，网址：/dts/channel/155/news/29294.html）

关于实施“国培计划”——乐东县中小学教师远程培训项目专家答疑时间的通知

1、初中、小学美术学科专家答疑的时间为12月20日上午9：00—11：30，会议密码：122001。

2、初中英语学科专家答疑的时间为12月21日下午14：30—17：00，会议密码：122102。

3、小学英语学科专家答疑的时间为12月21日上午9：00—11：30，会议密码：122101。

4、初中、小学体育专家答疑时间为12月20日下午18：00—20：30，会议密码：122002。

请相关学员准时参加。

第四周学员上交“研修日志”情况反馈

截止12月13日，上交“研修日志”的老师有：陈珍、林静华、黄淑青、刘其程、麦宽、黄赛梅、吴初焕、黎天虹、鞠宛霖、刘俊、张建文、王雯、王导、钟文雯、杨希菊、林晓阳、吉莲英、陈晓钗、卢玉芳、陈康、吉珠、陈贞密、邢玉香、杨露虹、唐秋苹、邢雪莲等（含电子稿）。

“国培计划”远程培训学员研修日志选摘

钟文雯（初中语文）：我们这里的学生，参加社会活动的机会不多，校园生活比较单调，学生体验生活、反映生活的经历比较少，加上很多同学并不能仔细地观察生活，因而大多数学生在写作文时常为缺少素材而发愁。大多数学生的作文经验来自教本，拘泥于教本，很难写出富有鲜活个性的文章。针对这些情况，学校也做了很多事情。比如创办校刊《绿榕树》，让学生踊跃投稿，让学生在实践中提高写作能力，校刊能够直接反映学生生活，为学生所喜闻乐见，激发他们写作的兴趣。平时让学生多观察身边的人和事，做生活的有心人，让学生描写自己熟悉的乡村生活。农村学生虽然没有城里学生那样丰富的知识见闻和阅读积累，但他们有自己独特的生活经历和情感体验，写作源于生活，熟悉的乡村生活为他们的写作提供了很好的素材，避免出现胡编乱造，千篇一律的现象。（摘自钟文雯《对于作文教学现状的一些思考》）

刘其程（初中数学）：如果真的需要（多媒体），一定要注意讲课速度。讲课不能像是放电影，一堂课讲完，电影看完，就留下了几个图片或者甚至什么都没留下。农村中学的小孩，见的新鲜事物少，接触得更少，我们必须留下时空让他们咀嚼消化。当然，在几何里面，拿多媒体教学，把现实生活中无法完成的图形用电脑软件作图呈现出来，能给学生更加直观的效果，这是值得大力提倡的。（摘自刘其程《浅谈信息技术在农村中学的应用》）

陈珍（初中英语）:听了狄教授的课后，让我从中受益颇深。从而也让我明白了作为一名英语教师，应该不断的提高自己的教研教学水平，同时更应该把自己的学生情况同自己的教学结合起来，才能达成完满的教学效果。

杨希菊（初中英语）:这次远程研修，课程和我们的教学紧密结合。大家集思广益，平等交流，我从观看到参与，所获得的经验对我以后的教学有很大的帮助，真是受益匪浅呀。以前，我只知道新课程理念是以学生为主体，引导学生的自主合作探究。课堂教学以小组合作，对其中的原因比较模糊，有了这次的网上学习，我对课堂教学有了充分的认识。新课程理念创导自主、合作、探究，关注不同学生的个体区别，我们的这次研修，让我们更加的明确，课堂教学要突出学生的主体性，关注全体学生，注意学生层次，做到眼中有人。专家引领着我们的学习，他们的敬业精神激发着大家的热情，把各个环节都落实到实处，每一项都做得很完美。视频内容很全面地展现了我们英语教学的方方面面，特别是同一教材，不同的教师传授，不同的教学思路，让我们耳目一新，对我们教学中拓展起到了很好的帮助。

麦宽（初中数学）：参加“国培计划”远程培训其实就是在读一本活的教育学。不单只是悟出教学的方法和技巧，也感出教育的灵魂以及教育呼唤的心声。在数学课堂里，如何让学生来快乐地学习数学呢？孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去学习它，达到乐在其中,有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。

黄赛梅（初中数学）：评价课堂教学，应该从教师组织学生活动的角度去观察，从引导教师关注活动的直接效果，学生是否能够实现有效学习，有多少学生在多大程度上实现有效学习的角度去设计活动、组织教学。

黎天虹（初中语文）：这节课可以说是学习以来，比较深刻的，因为在此之前，我便是在思考这个问题的，但一直不得甚解，听了这节课有如醍醐灌顶。作为一个教师，我还是一个新人，但是相比去年而言，自己也在慢慢地累积经验。在去年的语文教学中，我一直对怎么来把握课文充满了疑惑，为什么课文之间总是好像有某些联系，却又不甚明朗，