争做优秀教师
弘扬教育家精神争做四有好老师心得10篇
弘扬教育家精神争做四有好老师心得10篇弘扬教育家精神争做四有好老师心得（精选篇1）陶先生的“平民教育”、“生活教育”等思想，影响了一代又一代的教育工作者，在今天看来，仍然熠熠生辉。
我尤其赞同的是陶先生关于“关爱学生”的教育思想。
每一位老师都想做一名充满爱心的好老师，我也不例外。
在平时的工作中，我也在努力践行着教育家们有关爱的教育的理念。
但有时，面对着这群状况百出的孩子，不得不感叹一句：“孩子们，想说爱你真的很不容易”上课铃响了，教室里仍然闹哄哄的一片。
瞧瞧，这边几个男孩子的弹球还没有决出胜负，还在商量着下一堂课再战;那边还有几个头靠着头，研究着手里的卡，谁更厉害;还有几个爱美的女孩子，正在比划着头上的发卡。
在学生作业本上，醒目地出现了你强调了不知道多少遍不能写错的字，不能做错的题。
刚刚讲过要保护环境卫生，一会儿功夫，教室里就出现了网乱扔的废纸。
每天，只要你出现在教室里，不停有学生来向你告状。
鸡毛蒜皮的小事都要跑过来说一说，让你帮他评评理。
一天的工作下来，有时会觉得很累，很烦。
受自己的心情的.影响，想给孩子一个笑脸，想温柔地对孩子说上几句，有时都觉得很难。
这一切，是不是说明了我的爱心缺失了呢?我不敢想象，假如我没有了爱孩子的心情，还怎样去完成我的教育工作。
在一次的政治学习时，沙校长说的一席话，让我有所感悟，他说：“我们有的老师，总是将自己放到与学生相同的高度，喜欢与学生较劲。
学生犯了一点错误，总喜欢揪住不放，搞得学生不自在，自己也痛苦，那不是自己在惩罚自己吗?”其实，更准确地说，是我将学生提高到与我一样的高度，一切以大人的标准来衡量孩子的行为。
爱玩是孩子的天性，下课的十分钟哪能满足孩子的玩耍的欲望，打了上课铃再说上几句又算得了什么呢?每一次开会、学习，校长不也得提醒了几次，会议室里才能安静下来，自己都做不到的事情，学生又怎能做好呢?学生的年龄特点，决定了他就是在不断犯错，不断改正错误。
不出现一点错误的孩子是不存在的，明白了这一点，还需要对孩子的错误大惊小怪吗?学生不断来向你告状，那说明他信任你，想跟你来交流他的想法，其实，你不需要给他多明确的答复，只要能跟他说说话，孩子就觉得很满足了。
争做五心好教师心得体会
作为一名教师，肩负着培育下一代、传承文明的重任。
在新时代背景下，争做五心好教师成为我们共同的追求。
五心好教师，即“爱心、责任心、耐心、细心、匠心”，这五个方面相互关联，共同构成了优秀教师的品质。
以下是我对争做五心好教师的心得体会。
一、爱心爱心是教师职业的灵魂。
作为一名教师，首先要关爱每一个学生，关心他们的成长。
在教育教学过程中，我们要用爱心去温暖学生，让他们感受到关爱。
当学生遇到困难时，我们要耐心倾听他们的心声，给予鼓励和支持。
同时，要关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
在爱心教育的影响下，学生能够健康成长，教师也能收获满满的幸福感。
二、责任心责任心是教师的基本素养。
我们要对教育事业负责，对每一个学生负责。
在日常工作中，我们要认真备课、上课，确保教学质量。
同时，要关注学生的学业进度，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。
此外，还要关注学生的品行教育，引导他们树立良好的道德品质。
只有具备强烈的责任心，才能成为一名合格的教师。
三、耐心耐心是教师必备的品质。
教育是一项长期而艰巨的任务，需要教师付出大量的时间和精力。
在教育教学过程中，我们要对学生有耐心，耐心引导他们学习，耐心解答他们的问题。
特别是对于那些学习困难的学生，我们要更加耐心，给予他们更多的关爱和帮助。
只有这样，才能使他们在困难中不断成长，实现自己的梦想。
四、细心细心是教师成功的保障。
教育教学过程中，我们要细心观察学生的表现，了解他们的需求。
针对学生的特点，制定合适的教学方案。
同时，要关注课堂细节，确保教学效果。
在学生犯错时，我们要细心分析原因，给予恰当的指导和帮助。
只有细心，才能发现每一个学生的闪光点，激发他们的潜能。
五、匠心匠心是教师职业的升华。
我们要具备扎实的专业知识，不断提高自己的教育教学能力。
同时，要关注教育发展趋势，勇于创新，为学生提供更好的教育服务。
在匠心教育的影响下，学生能够获得全面发展，教师也能实现自己的人生价值。
关于争做四有好老师心得体会(精选7篇)
关于争做四有好老师心得体会（精选7篇）参考。
关于争做四有好老师心得体会精选【篇1】做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。
结合自己二十余年的从教经历，对照"四有"好教师的内涵，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满意的好教师，首先，理想信念是核心。
大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大理想，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。
有了理想信念，就如同在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。
其次，道德情操是底线。
教师的职业注定是清贫的，如果耐不住寂寞，守不住清贫，是不合适做教师的。
教师不仅是知识的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。
因为我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的未来。
所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。
再次，扎实学识是根基。
在教育信息化飞速发展、知识大爆炸的当今，教师的既有学识和业务基本功面临着前所未有的巨大挑战。
继续教育、终身学习对我们来讲已不再陌生。
常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。
我们要不断夯实自己的业务知识，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在知识的海洋里自由遨游。
最后，仁爱之心是灵魂。
古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。
有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。
实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就如同一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。
爱是无私的，更是永恒的，愿仁爱之心永驻你我心间，让我们永葆教书育人的青春与激情。
关于争做四有好老师心得体会精选【篇2】通过学习四有好老师，我知道了做一名好老师，就要严于言传身教，要有理想信念，作为教师，自古至今一直承担着弘扬道义。
争做时代先锋教师讲话稿
争做时代先锋教师讲话稿争做时代先锋教师讲话稿三篇演讲稿一各位领导，各位老师，大家好 ! 记得在很小癿时候，别人就问我:“长大了你干什举呢”我便会高兴癿说:“当老师呀”，因为在童年时代，老师是我最敬佩癿人 !正是这仹激情，给了我无穷癿力量。
二是，在人生癿第一丧十字路口，我毅然选择了教师这一仹职业。
幼师毕业那年我跨迚了幼儿园癿大门，那时，心里癿感觉是多举癿美好，无数次幷想着自己成为一位“孩子王”时癿忚乐情景，那时癿激劢心情无法言语。
当我第一次走迚教室，我即渴望又胆怯，面对一群群可爱癿孩子，面对一张张可爱癿小脸――他们天真无邪，我以为这就是我向来所憧憬癿童心丐界，可是，当我真正走近他们时，才发现原来现实不理想癿距离是那样癿遥进。
当孩子们第一次摇摇摆摆癿来到我癿面前，哭喊着要妈妈，从妈妈手里接过他们癿那刻起，我就深深地知道，我每天面对癿丌仅仅是这群孩子，而丏还有年轻母亲们那一颗颗沉甸甸癿心，孩子们刚来幼儿园，丌会吃饭，丌会睡觉，丌会唱歌，甚至丌会听我癿话。
面对他们，我一时束手无策，我曾经想过退缩，曾经想过逃避，可心里始织有丧声音在告诉我“既然选择了，退缩是丌行癿，逃避更丌行。
”是啊，面对我曾经癿选择，我能抛却吗我能退缩吗丌，我要坚持。
二是，无数次，我蹲下身来倾听孩子们癿话语，让他们感受我癿爱;我教他们甹甹，唱歌，折飞机，让他们成为我癿朊友;我给他们讲白雪公主和七丧小矮人癿敀亊……虽然他们有时真癿很课皮，有时又很麻烦，但我还是依然喜欢和他们在一起，因为他们是一群忚乐癿天使，让我丌断感受他们癿真诚不善良，让我不他们一起沉浸在忚乐癿童话丐界里!每当看到孩子们癿每一滴迚步，每一点成功，都让我感到莫大癿欣慰!如今，每当听到孩子们用幼稚癿嗓音喊“老师好”，看到他们一张张可爱癿笑脸时，我心里总是甜甜癿。
虽然有时累得腰酸背疼，但我感觉却很塌实，因为有一群喜欢我癿孩子每天都在等我。
他们清纯癿就像一张白纸，需要我癿精心呵护不教育，才干成为一幅绚丽癿甹卷!我想，老师癿心怀也许是丐界上最大最大癿心怀，丌然怎举会装癿下那举多可爱癿孩子呢孩子生病了，老师会比妈妈还着急，冲上一包甜甜癿药，陪她朋下，丌经意间会发现孩子脸上洋溢着并福癿微笑。
三亮三比一争当发言稿_教师
大家好！今天，我站在这里，怀着激动的心情，向大家汇报我的工作情况和心得体会。
在此，我将以“三亮三比一争当”为主题，结合自己的教育教学工作，谈一谈我的认识和体会。
一、亮身份，做新时代教师首先，我要亮出我的身份——一名光荣的人民教师。
作为教师，我们要时刻牢记自己的使命，忠诚于党的教育事业，为人师表，教书育人。
在教育教学工作中，我们要坚定信仰，严守师德，以高尚的师德赢得学生的尊敬和家长的信任。
二、亮职责，践行教师职责接下来，我要亮出我的职责。
作为一名教师，我的职责是教书育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体来说，我要做到以下几点：1. 严谨治学，提高教育教学质量。
我要不断学习，提高自己的专业素养，努力做到教学有法，教无定法，不断提高课堂教学效率。
2. 关爱学生，促进学生全面发展。
我要关心学生的成长，关注学生的身心健康，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强家校沟通，形成教育合力。
我要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。
三、亮承诺，争当优秀教育工作者在今后的教育教学工作中，我郑重承诺：1. 以身作则，做学生的楷模。
我要严格要求自己，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
2. 爱岗敬业，勇挑教育教学重担。
我要热爱教育事业，勇攀教育教学高峰，为提高我国的教育质量贡献自己的力量。
3. 团结协作，共创教育美好未来。
我要与同事们携手共进，共同为教育事业的发展努力拼搏。
四、比学赶超，争做教育教学先锋为了实现自己的承诺，我将积极参加各类教育教学活动，努力做到以下几点：1. 比学习，提高自身素质。
我要不断学习新知识、新技能，努力提高自己的教育教学水平。
2. 比敬业，做好教育教学工作。
我要全身心投入教育教学工作，为学生提供优质的教育资源。
3. 比创新，探索教育教学新方法。
我要勇于创新，积极探索教育教学新方法，为学生提供更好的学习体验。
最后，我要以“一争当”的精神，争做一名优秀教育工作者，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
争做四有好老师发言稿(7篇)
争做四有好老师发言稿(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教师事迹材料(精选5篇).docx
优秀老师事迹材料（精选5篇）在学习、工作、生活中,大家总少不了要接触或运用事迹吧,事迹以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。
下面是为大家收集的关于优秀老师事迹材料（精选5篇）。
希望可以帮助大家。
优秀老师事迹材料篇120_年，我走上了梦寐以求的三尺讲台，看着孩子们无趣的脸庞，听着那一句句"老师好"，我决心做一名称职的人民老师。
我深信"机会是为有打算的人而打算的在我看来，H己付的每一份汗水都是勤奋的结晶，付出的成果。
因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于"老师”这个神圣的称号。
F1.参与工作以来，我始终工作在教化教学最前沿，有人说：“没有当过班主任的老师，教化生命是没有色调的，是有缺陷的，是不完整的。
"为了更深化的了解学生，我担当了班主任。
作为班主任，虽说有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，也要将一般的班级工作做好。
虽然我是教化“战线”上的新手，对教化教学谈不上阅历，更不用说班级管理，但我信任当班主任是对自己的一种锤炼，是在不断的锤炼中提升学生和自我的过程！一、专心灵塑造老师形象“学高为师身正为范”，第一次见到这八个字，是在师范学校，而参与工作后的教化教学工作却让我真正的领悟了它的内涵。
作为老师,光学高还不够，只有学识与素养二者兼备，才能成为一位称职的人民老师。
老师是学生无声的榜样，老师只有酷爱教化，学生才会安心于学习。
现在的学生很大部分是独生子，是家长心中的珍宝，他们从小在家长的娇惯下成长，已经习惯了“唯我独尊"的生活。
很少去体会别人的感受，不懂得去关爱别人，形成了以H我为中心的坏毛病。
在我们的教化教学工作中，灌输孩子们爱的教化对于学生的健康成长有着举足轻重的作用。
我晓之以理，以身示范，逐步引导学生感受别人对FI己的关爱和付出：父母的哺育之恩，老师的教化之情，同学之间的相互帮助，让学生感受到自己生活在一个爱的环境之中，应当怀着感恩的心回报家长、老师、挚友。
争做四有好教师师德教育心得体会7篇
争做四有好教师师德教育心得体会7篇篇1作为一名教育工作者，我深知师德的重要性。
近期，关于“争做四有好教师”的师德教育活动在我校开展，我深感荣幸，也倍加珍惜这次学习与提升的机会。
以下是我对此次教育活动的几点心得体会。
一、活动概述此次活动旨在提升教师的师德水平，明确我们作为教育工作者的责任与担当。
活动内容包括专题讲座、师德师风案例分享、师德教育研讨会等。
通过这些活动，我对“四有好教师”的标准有了更深入的理解。
二、对“四有好教师”的理解“四有好教师”指的是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。
具体来说，首先要有坚定的理想信念，这是我们教育工作的方向指引；其次要有高尚的道德情操，这是我们为人师表的基本素养；再次是要具备扎实的学识，这是我们传授知识的基石；最后是要有一颗仁爱之心，这是我们关心学生、爱护学生的核心。
三、学习收获与自我提升1. 坚定理想信念：通过此次活动，我更加坚定了自己的教育信念，明确了自己的教育目标。
我深知，作为一名教师，我们要始终坚持以人民为中心的发展思想，为学生的成长成才而努力奋斗。
2. 增强道德情操：活动中，通过案例分享和研讨，我对教师的职业道德有了更深入的理解。
我认识到，作为教师，我们要始终保持良好的心态，严于律己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 深化专业知识：在此次活动中，我也对自己的学科知识和教育教学理论进行了深入的反思和学习。
我认识到，只有不断学习和提升，才能跟上时代的步伐，更好地为学生服务。
4. 培育仁爱之心：活动中，我更加深刻地体会到师爱的力量。
作为教师，我们要关心每一个学生，关注学生的全面发展，用我们的爱和关怀引导学生健康成长。
四、实践应用与反思总结此次活动结束后，我认真反思了自己的教育教学工作，并将在活动中所学到的知识和理念应用到实际工作中。
我始终坚持以“四有好教师”的标准要求自己，努力提升自己的教育教学水平。
同时，我也意识到自己的不足，如专业知识需要不断更新、教育教学方式需要不断创新等。
如何争做四有好教师
如何争做四有好教师简介教师是社会中非常重要的职业之一。
担任教师职责的人，需要具备一定的教学素质和道德品质，以提供高质量的教育服务。
为了在教育领域取得成功并获得学生和家长的认可，教师需要争做四有好教师。
四有好教师是指具备良好的品质、知识丰富、技能高超和热爱教育的教师。
本文将探讨如何争做四有好教师并给出几个关键要素。
第一要素：优秀的品质作为教师，具备良好的品质是非常重要的。
首先，教师需要有高度的责任感。
教师肩负着培养和教育下一代的责任，应该对学生的学习和成长负责。
其次，教师需要具备良好的道德品质。
教育是一项高尚的事业，教师应该做到廉洁奉公、遵守职业道德，以身作则。
此外，教师应该具备耐心和善于沟通的品质，以更好地与学生和家长建立良好的关系。
第二要素：丰富的知识作为一名好教师，知识储备是非常重要的。
教师需要对自己所教授的学科有深入的理解和掌握，以能够为学生提供准确、权威的知识。
教师应该不断学习更新的知识，并不断提高自己的学术水平。
此外，教师还需要具备广博的知识，以便能够回答学生提出的各种问题，培养学生的综合素质。
第三要素：高超的技能教学技能对于一名好教师来说至关重要。
教师需要具备教学设计、课堂管理和评价学生学习成果等方面的技能。
教师还应该善于创新，根据学生的特点和需求设计具有吸引力和实用性的教学方法和手段。
此外，教师还应该具备良好的组织和时间管理能力，以确保教学工作的高效进行。
第四要素：热爱教育对教育事业的热爱是成为一名好教师的重要动力。
教育事业是一项充满挑战和乐趣的工作，教师应该热爱自己的工作，并对学生的学习和成长充满激情。
热爱教育的心态能够使教师更加投入教学，从而提高教学质量。
此外，热爱教育还能够激发学生的学习兴趣，促进他们的学习动力。
结论争做四有好教师不仅需要具备优秀的品质、丰富的知识和高超的技能，还需要对教育事业充满热爱。
只有四有好教师才能够真正地为学生提供优质的教育服务，并对学生的成长负责。
因此，教师应该不断提高自身素质，不断探索和创新教学方法，以培养有志向、有能力的后辈，为社会培养更多的人才做出贡献。
争做新时代优秀教师——你好,新时代
争做新时代优秀教师——你好，新时代引言新时代是一个充满挑战和机遇的时代，教育事业的发展对于社会进步起着至关重要的作用。
作为一名教师，我们应积极适应新时代的要求，不断提升自身的素质和能力，为培养优秀的人才做出积极贡献。
本文将探讨如何成为一名新时代优秀的教师。
1. 适应教育改革随着社会的不断发展，教育改革已成为当今新时代的重要议题。
作为优秀的教师，我们应积极参与和倡导教育改革，适应新的教学理念和教学方法。
通过改革创新，我们可以更好地满足学生的需求，推动学生全面发展。
2. 注重职业发展作为一名优秀的教师，我们应该注重自身的职业发展。
持续研究和专业培训是提高自身专业素养的关键途径。
不断更新知识和教育理念，掌握最新的教学方法和技巧，以提供更高质量的教育服务。
同时，我们还应不断反思和总结经验，追求教学的卓越和创新。
3. 培养学生综合素质新时代对学生的要求不仅仅是知识的传授，更注重学生的综合素质培养。
作为优秀的教师，我们应该通过培养学生的创新思维、合作精神、实践能力等方面，引导学生全面发展。
激发学生的研究兴趣和潜能，培养他们的综合能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
4. 建立师生良好关系良好的师生关系是促进教育教学质量提升的重要一环。
作为一名优秀的教师，我们应尊重每个学生的个性和差异，关注学生的发展需求，倾听他们的声音和意见。
通过与学生建立良好的互动和沟通，建立起信任和友好的师生关系，为学生创造良好的研究氛围。
结论新时代对教师的要求更高，但也给予了我们更广阔的舞台和更多的机遇。
作为教师，我们要不断努力，提升自身的素质和能力，以优秀的教学水平服务于新时代的教育事业。
让我们积极适应新时代的要求，努力成为一名新时代优秀的教师，为培养出更多优秀的人才做出我们应有的贡献。
> 注：本文所述观点仅代表个人观点，没有引用任何无法确认的内容。
争做新时代优秀教师——你好，新时代引言新时代是一个充满挑战和机遇的时代，教育事业的发展对于社会进步起着至关重要的作用。
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立德树人，争做优秀教师
田清华
汶川地震的时候，有老师用身体护住了学生，如果在平时，可能他
（她）不过是再普通不过的老师，甚至在教育理念教学方法上可能会落后，
但是在灾难面前却依然展现了一个理想的道德形象；当然也有的人选择了
怯懦，害怕的逃跑了，我们从生存的角度说无可评判。作为一名教师，除
了要具备教师的基本素养外，我们还应该要严格要求自己，提升自我素质，
我们应如何从“高”、“尖”上要求自己，我觉得我们可以从教师的人格修养和
专业素质方面来探讨一下：
一、人格素养：教师这一职业特殊于其他职业，是因为其工作对象是鲜活、
独具个性的学生，教师正像一面镜子，其言行举止、人格修养也将直接影
响学生的个性成长，因此教师独具魅力、具有高尚品味的人格素养就越发
显得重要了。
1、高尚的师德
“学高为师，德高为范。”师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。”
胡锦涛总书记给已故北大教授孟二冬女儿孟菲回信精神座谈会上也指出：
“高尚而富有魅力的师德本身就是一部活的教科书”。高尚的师德包括敬业爱
岗、高度负责、教学精专、关爱学生身心发展等优秀品质。作为一名教师，
无论何时何地都应该恪守高尚的师德、从严要求自己，处处以教师育人为
已任，做学生的楷模，从一言一行去教育和影响学生。著名的教育家乌申
斯基说过：“我们将健康信托给了医生，我们把子女的道德和心智信托给了
教师，我们把子女的灵魂和祖国的未来也信托给了教师。”如果说知识可以
让学生成才，那么高尚的师德赋予学生的也必将是健全的心智，高尚的灵
魂。
2、热爱生活
热爱生活是一切的前提，如果没有热爱生活之心，那其他皆无从谈起，因
为尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是
心理健康的一个条件。作为一名人类灵魂的工程师，他首先应该对生活充
满热爱，才能热爱本职工作，继而才能热爱学生，同时保持积极乐观向上
的生活态度，这样才可以给学生树立正确的人生观和世界观。
如果身为教师，对生活缺乏热情，对工作缺少激情，每天上班只为了完成
工作，工作只为了糊口，对待工作只为了混日子，谈不上钻研，更没有创
新，这样的心态投入教育教学，我想不但自己觉得无趣，学生也会深受其
害。反之，如果教师是一个热爱生活、对工作充满热情的人，他对待工作
就会有截然不同的态度。热爱生活，深喑生活的本质，尊重并敬畏每一位
学生，尊重学生的个性成长，理解学生成长过程中出现的每一个错误，能
以积极乐观的心态对待教育教学中的小挫折。对待学生，他如和煦的春风；
在课堂上，他似温暖的阳光，带给学生明媚的世界，也带给学生积极、乐
观、向上的人生态度。
3、永葆追求真善美的赤子之心
在经济快速发展、日益商品化的今天，人们的思想会受到物质世界不同程
度的冲击，在物欲巨大震撼力作用下，我们教师应何去何从？我认为教师
要始终保持一颗坚韧的心，做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，自尊、
自爱、自强不息、严于律已、分清是非善恶，教好书育好人，不断地自我
评价、自我反省、自我约束、自我调控，保持心中最本色的一面，同时我
们也要永存追求真善美的赤子之心，追求高尚的生活趣味。
二、专业素养：专业素养是一个教师立身之本，也应是我们教师不断提升
的素质。不断钻研，精专教学，积极创新，才可以让我们在三尺讲台上挥
洒自如。
1、学识深厚，渊博的专业知识
俗话说“术有专攻”，我觉得作为一名“传道、授业、解惑”的为人师者，其最
基本的素养应当是其专业素质，也就是具有渊博的专业知识，对于所任的
科目，他首先应当是一个“能者”。只有对该门学科丰富的知识储备，对所有
知识点的透彻了解，对其知识脉络的了如指掌，才能在面对学生千奇百怪
的问题时不至于“卡壳”，才能更清楚、科学地教学生，引导学生学习，也才
能让学生敬重、追随。
2、对教学永不止步的钻研、富有创新精神
教学钻研是为了更好地教学，也是一个教师教育教学工作的根本，如果不
去钻研教学， 一个教师的知识再渊博也是纸上谈兵。每节课的教学设计是
教师钻研教学的成果，也是其教学智慧的体现，是具有独特个性的教育教
学理论的实践。因此，作为一名教师应该做到教学不止，钻研不止、创新
不止。现代资讯发达，可以让我们资源共享，为我们的教育教学带来极大
的便利，特别是教学课例、课件，只有我们动动鼠标，相关的资料就出现
在眼前。浏览这些资料，可以让我们开阔思路，从别人的教学思路中获益。
但是这个做法的另一个极端就是“拿来主义”，别人的教学设计原封不动运用
于自己的课堂，自己觉得合适就好，不管其他。这种做法显然不妥，教师
和学生都是具有个性的个体，适合别人的东西未必就适合你，这种“懒人智
慧”的应在教学中能免则免。要做到每节课高效，关键还是对自己教育教学
的钻研、创新。
3、像个孩子一样旺盛的求知欲
终身学习，我想这点对于教师尤其重要。社会在进步，知识也是变更，所
教的学生每年都不一样，如果还用早几年甚至早十几年的教育教学方法来
对待现在的教育教学、现在的学生，那只能像是在走一个没有出口的胡同，
永远在那原地打转。要让学生爱学习，首先教师自己就必须具备旺盛的求
知欲，不但对本专业的学习钻研，对其他不同学科也可稍有涉猎。想象一
下，一个教语文的老师在和学生聊天时，谈到数学能说说“鸡兔同笼”；在谈
论英语时，能和学生对话几句英语；在谈论音乐时，能和他们聊聊五线谱、
简单的乐理；在谈论美术时，能说说国画、油画和工笔画等，作为你的学
生，他一定会为你的“全才”而惊叹，并会在心里也想要像你一样去学习。这
样的“身教”效果肯定不比单一的“言传”差。作为教师，永远像小孩子一样具
有求知的渴望，这样才能让自己先成为一条充满新鲜活力的溪流，才能引
领你的学生，也就是“小浪花们”到达广袤的知识海洋。
一个高素质的教师他还应拥有博爱、澄澈之心，幽默睿智之语、善于发现
美之眼、诚实率真之行。有一句话是这样说的：“作为一个教师，不能做到
桃李满天下，那么不误人子弟也是一种善良。”我觉得在工作中，我们正要
以这种善良为基点，从高要求自己，做一个高素质的新时代教师，力争做
到桃李芬芳，这也正是我辈努力追求的方向。