高中生物神经调节知识点
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读1. 引言1.1 神经调节与体液调节的概念神经调节与体液调节是生物体内两种重要的调节方式。
神经调节是通过神经元传递电信号来快速调节机体内部环境的一种方式，主要控制机体的瞬时反应和快速反应，如运动、呼吸等。
而体液调节则是通过内分泌系统释放激素来调节机体内环境的稳定性，主要控制机体的长期稳态和代谢活动，如生长发育、代谢平衡等。
神经调节与体液调节在高中生物学中的重要性不言而喻。
它们共同组成了生物体内的调节系统，通过相互协调作用来维持机体的稳定内环境。
神经调节和体液调节各自拥有独特的调节方式和作用对象，但二者之间存在着密切的相互联系与协调。
只有当神经调节和体液调节相互结合、相互配合，机体内部环境才能得以稳定和平衡。
神经调节和体液调节互为补充，相辅相成，共同维护了生物体内稳态的平衡。
它们的紧密联系和协同作用提供了生物体维持内部环境相对恒定的基础，对于生物体的正常功能和生存至关重要。
神经调节与体液调节的密切关系也成为了生物学研究中的一个重要方向，深入研究二者的关系有助于揭示生物体内部调节机制的奥秘。
1.2 高中生物学中的重要性在高中生物学教学中，神经调节与体液调节是非常重要的内容之一。
神经系统和内分泌系统是维持机体稳态的两种重要调节系统，对于生物体内的生理功能与行为活动起着至关重要的作用。
神经调节与体液调节的相互作用及其在机体内的协调性，不仅关系到生物体内部环境的稳定状态，还直接影响着生物体对外界环境的适应能力。
在人体的正常生理活动中，神经调节与体液调节密切配合，共同维持机体内部环境的稳定性，保持各种生理功能的正常运转。
深入研究神经调节与体液调节的关系，对于理解生物体内稳态维持机制具有重要意义。
高中生物学的学习，着重于培养学生对于生物体内调节机制的理解和掌握，为将来更深入的生物学研究或医学领域的学习打下坚实基础。
神经调节与体液调节在高中生物学教学中扮演着不可或缺的角色，学生通过对这些内容的学习，能更好地理解和认识生命科学的精髓。
高中生物一轮复习神经系统的分级调节
神经系统的分级调节一、单选题1．人的脊髓遭受严重损伤后，损伤平面以下脊髓会失去与“高位”中枢的联系，并暂时丧失反射功能，此现象称为“脊休克”。
下列叙述错误的是( )A. 脊髓是调节躯体运动和内脏活动的低级中枢B. 人胸椎折断导致的“脊休克”，针刺足部无痛感C. 出现“脊休克”时，人会丧失所有脊髓控制的反射D. 切断实验动物脊髓与脑的联系可单独研究脊髓的功能2．调节排尿的部分过程如图所示，人在不受意识的支配下可以完成排尿，也可以在意识的支配下憋尿。
排尿时，逼尿肌收缩，尿道内、外括约肌舒张，但外括约肌的活动受大脑意识的调控。
下列叙述正确的是( )A.交感神经兴奋，会使膀胱缩小，进而有利于排尿B.牵张感受器可将兴奋经盆神经传至脊髓即可形成排尿反射C.神经甲属于不受意识支配的躯体运动神经，属于自主神经系统D.大脑通过控制脊髓来调节排尿，体现了神经系统的分级调节3．下图是人体排尿反射过程的示意图，下列相关叙述错误的是( )A.尿检时主动排尿需大脑经a过程对脊髓进行调控B.婴儿的排尿反射过程可表示为膀胱→d→脊髓→b→膀胱C.交感神经与副交感神经协调配合支配膀胱活动D.某成年患者能产生尿意但尿失禁，其受损的结构可能是c4．当膀胱内尿量达400500mL时，膀胱充盈、扩张，使膀胱壁的牵张感受器受到刺激而产生兴奋，兴奋沿盆神经传导，到达脊髓排尿中枢，同时，脊髓排尿中枢产生兴奋，沿脊髓传至大脑皮层，大脑皮层产生尿意。
在环境条件允许时，便发生排尿反射。
如图所示。
下面有关分析正确的是( )A.大脑接收信息后，直接通过支配副交感神经，导致膀胱缩小，完成排尿反射B.大脑可以对脊髓的排尿中枢进行调控，体现了神经系统对躯体运动的分级调节C.截瘫病人脊髓受伤导致①②受损，无法完成排尿反射D.牵张感受器产生的兴奋沿④→脊髓→②的途径传导至大脑皮层，使大脑皮层产生尿意5．2023年10月3日杭州亚运会男子4×100米接力赛，中国队在决赛中配合默契，跑出了38秒80的好成绩，勇夺金牌。
高中生物选择性必修1第二章第四五节神经系统的分级调节、人脑的高级功能
回 沟
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大脑皮层与躯体运动的关系
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大脑皮层与躯体运动的关系
2.躯体运动的分级调节 (1)躯体各部分的运动机能在皮层 的第一运动区内都有它的代表区。
第一运动区中央前回
刺激中央前回的顶部，可以引起 下肢 运 动。刺激中央前回的 下部 ，引起头部器 官的运动。皮层代表区置与躯体各部分的 位置是 倒置 的。
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脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明
语言功能是我们人脑特有的高级功能，如果大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动 功能障碍。而这个发现却是源于一个医生对一个病人产生兴趣开始的。人们正是透过疾病或外伤 等不幸的个案造成脑部某区域损伤，而渐渐了解大脑的功能分布位置。
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(3)大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起调整作用，这就使得自主神经系统并不完全自主。
二、人脑的高级功能
1．语言功能
(1)语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具。
(2)语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。
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1.情绪是大脑的高级功能之一。 2.开心、兴奋、对生活充满信心；失落、沮丧、对事物失去兴趣。是情绪的 两种相反的表现，是人对环境所作出的反应。 3.当人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况时,常会产生消极的情 绪。当消极情绪达到一定程度时,就会产生抑郁。抑郁通常是短期的,可以通 过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当抑郁持续下去而得不到缓 解时,就可能形成抑郁症。如果持续两周以上，则应咨询精神心理科医生以确 定是否患有抑郁症。 4.积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减 少和更好地应对情绪波动。
高中生物必修3神经调节
兴奋在神经纤维上的传导是双向的，神经元上任何一个地方 受刺激产生了兴奋，兴奋都可传至这个神经元的各个部位。
刺激
Na+多
K+多
局部电流方向 Na+多 当神经纤维受到一定的刺激时，受刺激部 位的细胞上Na+的通道蛋白打开，Na+迅速内流， 形成局部膜电位内正外负的状态。
静息=未受刺激=未兴奋
受刺激时，产生兴奋，所以兴奋部位=受刺 激部位；未兴奋部位=未受刺激部位。
也称联合神经元，是在神经元之间起联络作用的神 经元，是人类神经系统中最多的神经元，构成中枢神经 系统内的复杂网络。
运动神经元
也称传出神经元，是传导运动冲动的神经元。其神经 末梢，分布在肌组织和腺体，形成效应器 。
感受器：感觉神经元的神经末梢，能 感觉机体内外刺激，并产生兴奋。
反
传入神经：把感受器传出的兴奋传至神经
A神经元
突触小体
突触前膜
轴突兴奋 (突触小泡) 神经递质
B神经元兴 奋或抑制
突触间隙 突 触
突触后膜
由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能
由突触前膜释放后作用于突触后膜上，所以神经元之间 兴奋的传递只能是单向的。只能从一个神经元的轴突传 到下一个神经细胞的细胞体或树突。在特殊情况下，突 触释放的神经递质，也能使肌肉收缩或某些腺体分泌。
+ + + + + + +++++ + + + + + + +++++
+
+ + + +++++
高中生物选择性必修二2.1神经调节的结构基础
（三）神经胶质细胞
1.分布：神经胶质细胞广泛分 布于神经元之间
神经元
2.数量：神经胶质细胞数 量为神经元数量 的10-50倍
3.功能：具有支持、保护、营养 和修复神经元等多种功 能；在外周神经系统中， 神经胶质细胞参与构成 神经纤维表面的髓鞘；
神经胶质细胞 神经元
树突：树突是细胞体向外伸出的树枝状突起；通常短而粗（多）；
突起：
功能：用来接受信息并传到细胞体。
轴突：轴突是神经元的长而细的突起（通常只有1个）；
功能：将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体等
细胞体
神经末梢 树突
轴突
神经末梢
神经元结构模式图
（二）神经纤维、神经和神经末梢 神经纤维：轴突或长的树突以及
（外周神动不
交
受意识支配，称为自主神经
感 神
系统（植物性神经）
经
交感神经 （2）分类
作用通常
兴 奋
副交感神经 是相反的
时
占
（3）意义：使机体对外界刺激作出更 优
精确的反应，使机体更好的适应 势
环境的变化。
眼
副
交
肺
感
神
经
心脏
安
静
时
血管
占
优
势
躯体神经
（按功能分）
传入神经 （躯体感觉神经）
传出神经 （躯体运动神经）
（二）外周神 经系统
（按起源分）
（按分布分）
传入神经 （内脏感觉神经）
脊神经：
内脏神经 传出神经(内脏运动神 （按功能分） 经）,支配内脏(血管腺
体)的传出神经。即
自神经系统
植物性神经
1.你可以控制自己是否跑开，但却不能 控制自己的心跳，这是为什么呢？
高中生物 必修三神经调节 知识点总结
一、神经调节的结构基础和反射1、神经元的结构和功能（1）结构：细胞体和凸起（轴突和树突）（2）功能：接受刺激、产生兴奋、传导和传递兴奋有些神经元具有内分泌功能，如：下丘脑的某些细胞可产生抗利尿激素、促激素释放激素等2、反射（1）概念：在中枢神经的参与下，人体对内外环境变化做出规律性应答（2）类型：非条件反射和条件反射（3）发生条件：反射弧的完整性，适宜的刺激，具有神经细胞的多心的动物反射是神经调节的基本方式，结构基础是反射弧3、反射弧的结构和功能（1）感受器：接受一定刺激后产生兴奋（2）传入神经：传导兴奋至神经中枢（3）神经中枢：对传入的信息进行分析和综合（4）传出神经：传导兴奋至效应器（5）效应器：组成：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体功能：对刺激做出应答①一个反射弧至少需要两个神经元：感觉神经元和运动神经元。
②一个反射弧组成的神经元越多，形成的突触越多，完成反射的时间就越长。
③刺激感受器或传出神经，信息都能传到效应器而使效应器产生相同的效应，但刺激前者产生的效应可以称做反射，但刺激后者产生的效应就不能称为反射，即反射活动的进行必须经过完整的反射弧。
效应器产生的效应可以称做机体对刺激做出的反应，而只有经过完整反射弧的反应才能称为反射。
④反射弧只有保持其完整性，才能完成反射活动。
反射弧完整，还需有适宜刺激才能发生反射活动。
⑤具有神经系统的多细胞生物才有反射，植物和单细胞生物没有反射。
二、兴奋在神经纤维上的传导1、兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞，感受外界刺激后，由相对静止状态变成显著活跃状态的过程，即动作电位的产生过程。
2、兴奋的产生和传导的机制（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞，感受外界刺激后，由相对静止状态变成显著活跃状态的过程，即动作电位的产生过程。
传导形式：电信号，也叫神经冲动（2）传导过程（3）特点：双向传导（在神经纤维上的传导）兴奋产生和传导过程中Na+、K+的运输方式分析①静息电位产生时，K+由高浓度向低浓度运输，属于协助扩散②动作电位产生时，Na+的内流需要载体蛋白，同时由高浓度向低浓度运输，属于协助扩散三、兴奋在神经元之间的传递1、结构基础——突触（1）突触的结构①突触前膜：轴突末端膨大的突触小体的膜②突触间隙：突触前膜和突触后膜之间的缝隙，其内液体属于组织液③突触后膜：下一神经元的细胞体膜或树突膜突触小体≠突触：①组成不同：突触小体是上一个神经元轴突末端的膨大部分，其上的膜构成突触前膜，是突触的一部分；突触由两个神经元构成，包括突触前膜、突触间隙、突触后膜②信号转变不同：在突触小体上的信号变化为电信号→化学信号；在突触中完成的信号为电信号→化学信号→电信号。
高中生物选择性必修一 3 3 体液调节与神经调节的关系(含答案)(同步精品讲义
3.3 体液调节与神经调节的关系教学目标教学重点1.体液调节和神经调节特点比较2.体液调节和神经调节的关系 教学难点体温调节和水盐平衡的调节知识点01 除激素外，其他体液成分（如：CO2）参与的体液调节CO 2是调节呼吸的有效生理刺激。
当吸入CO 2含量较高的混合气时，会使肺泡气的CO 2含量升高，动脉血中的CO 2含量也随之升高，就形成了对呼吸中枢的有效刺激，呼吸中枢的课程标准目标解读1.举例说出神经调节和体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等。
2.举例说明其它体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节。
1.举例说明除激素外，其他体液成分（如：CO 2）参与的体液调节。
2.比较并概括神经调节和体液调节在维持稳态上的的特点。
3.以体温调节和水盐平衡调节为例，概括神经调节和体液调节的关系。
4.运用人体稳态与平衡观，结合神经和体液调节，说出健康生活方式的意义。
5.概括总结下丘脑的功能。
知识精讲目标导航活动就加强，呼吸加深加快，肺的通气量也增大，从而加快对CO2的清除，使肺泡气和动脉血中的CO2含量维持在正常水平。
知识点02 体液调节和神经调节的比较知识点03 体温的调节1.人身体内环境的温度,在37.5℃左右2.体温恒定原理：机体产热量和散热量保持动态平衡，即：产热＝散热3.产热途径:安静：主要通过肝、脑等器官的活动运动：骨骼肌4.散热途径：主要靠皮肤实现，皮肤散热通过辐射、传导、对流、蒸发的方式进行5.调节过程：6.人体调节体温的能力是有限的知识点04 水盐平衡的调节一、水平衡调节1.水的来源和去路：来源：饮水（主）、食物中的水（主）、代谢产生的水；去路：肾排尿（主）、皮肤排出、肺排出、大肠排出2.水平衡调节过程：二、无机盐平衡的调节1.无机盐的来源和去路：以Na+为例来源：食盐（主）去路：肾排尿（主）、皮肤排汗、大肠排便2.无机盐平衡调节过程：小结：人体内水和无机盐平衡，是在神经调节和体液调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。
高中生物知识点总结加例题之神经系统的调节
高中生物知识点总结加例题之神经系统的调节一、反射与反射弧1．神经元的结构与功能(1)神经元包括②细胞体和突起(包括①树突和③轴突)。
(填数字符号及名称)(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。
2．反射3．反射弧(如图)(1)填充图中反射弧的组成①感受器→②传入神经→③神经中枢→⑤传出神经→⑥效应器。
(2)图示可否表示膝跳反射的反射弧？否；膝跳反射的反射弧中无④中间神经元。
(3)图中a、b为灵敏电流计，若刺激④，则a、b的指针偏转情况是a不偏转，b发生两次相反偏转。
(4)⑥由传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体等组成。
(人教版必修3 P17“思考与讨论”)膝跳反射和缩手反射的反射弧所包含的神经元个数相同吗？分别是哪类神经元？如何证明脊髓是上述两类反射的神经中枢？提示：不同。
膝跳反射的反射弧包含感觉神经元和运动神经元两个，缩手反射的反射弧包含感觉神经元、中间(或联络)神经元和运动神经元三个。
通过实验破坏脊髓，若膝跳反射和缩手反射不存在，说明脊髓是这两类反射的神经中枢；反之，则说明脊髓不是这两类反射的神经中枢。
1．一个完整的反射至少包括两个神经元。
(√)2．效应器是指传出神经末梢。
(×)提示：效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。
3．机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制。
(×)提示：机体内的非条件反射活动由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与完成。
4．手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射。
(×)提示：痛觉是由大脑皮层产生的，没有经过完整的反射弧，因此手指接触到针尖而产生痛觉不属于非条件反射。
5．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应。
(√) 1．条件反射和非条件反射的分析与判断2．反射弧中传入神经和传出神经的判断(1)根据是否具有神经节：有神经节(c)的是传入神经(b)。
(2)根据突触结构判断：图示中与相连的为传入神经(b)，与相连的为传出神经(e)。
高中生物选择性必修一第1节神经调节的结构基础
神经调节第1节神经调节的结构基础探教彷・理基础♦课标要求核心素养1. 概述中枢神经系统的组成和功能。
2. 描述外周神经系统的组成和功能。
3. 掌握神经系统的细胞结构、功能及特 点O1. 生命观念：通过学习神经细胞的特点，建立生物体结构和功能观。
2. 科学思维：概括并总结神经系统的基 本结构，辨析神经、神经纤维及神经中 枢、自主神经系统的区别。
一、神经系统的基本结构1.中枢神经系统(1)脑(位于颅腔内)①大脑，包括左右两个大脑半球，表面为大脑皮层.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,位于大脑的后下方② 小脑i 能够协调运动,维持身体平衡［连接典四其他部分的重要通路③ 脑干〈有许多维持生命的必要中枢，如调节呼吸、心脏I 功能的基本活动中枢「脑的重要组成部分④下丘脑｛有体温调节中枢、水平衡调节中枢等〔与生物节律等的控制有关⑵脊髓①位置：位于椎管内。
②功能：脑与躯干、内脏之间的联系通路，是调节运动的低级中枢。
2.外周神经系统(1)脑神经(共12_对)①分布：主要分布在头面部。
②功能：负责管理头面部的感觉和运动。
(2)脊神经(共31对)①分布：主要分布在躯干、四肢。
②功能：负责管理躯干、阪的感觉和运动。
(3)自主神经系统①概念：支配内脏、血管和腺体的传出神经,它们的活动不受意识支配，称为自主神经系统。
②分类交感神经I•人体处于兴奋状态时,交感神经活动占优势。
I【.心跳加快,支气管扩张等。
b・副交感神经【•人体处于安静状态时,副交感神经活动占优势。
II.心跳减慢,支气管收缩等。
意义③S使机体对外界刺激作出更精确的反应。
b.使机体更好地适应环境的变化。
二、组成神经系统的细胞1.神经元(1)组成：山细胞体、树突和轴突等部分组成。
(2)功能①树突一受信息并将其传导到细胞体。
②轴突一将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体。
2.神经胶质细胞(1)分布：广泛分布于神经元之间。
⑵功能①对神经元起辅助作用，具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能。
高中生物关于神经调节于体液调节的关系的知识点
【导语】在⽣物的学习中会学习到很多的关于⾃然的现象，下⾯⽆忧考将为⼤家带来⾼中⽣物关于神经调节于体液调节的关系的知识点，希望能够帮助到⼤家。
1、体液调节：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因⼦，如⼆氧化碳等)，通过体液传送的⽅式对⽣命活动进⾏调节。
2、神经调节与体液调节的⽐较
(途径、反应速度、作⽤范围、作⽤时间)
3、神经调节与体液调节的关系：不少内分泌腺本⾝直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的⼀个环节。
但内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
(神经调节为主，体液调节为辅)
4、能影响神经系统的激素：甲状腺激素
5、体温恒定的调节：
(1)⼈体热量的来源：⾻骼肌不⾃主战栗，肝脏产热，肾上腺分泌增加
(2)热量的散出：汗液的蒸发、⽪肤内⽑细⾎管的散热，呼吸、排尿和排便等。
(3)寒冷环境下的调节(冷觉感受器)神经——体液调节
(4)炎热环境下的调节(温觉感受器)神经调节
6、体温恒定的条件：产热量=散热量
7、⽔盐平衡的调节：(神经——体液调节)
(1)体内渗透压升⾼——下丘脑的渗透压感受器——垂体释放抗利尿激素——肾⼩管和集合管重吸收⽔——渗透压降低——尿量减少
(2)体内渗透压升⾼——⼤脑⽪层的渴觉中枢——主动饮⽔——渗透压降低
(3)抗利尿激素：有降低渗透压的作⽤，由下丘脑合成，储存到垂体后页，由垂体释放。
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高中生物神经调节知识点
神经调节属于人民教育出版社出版的高中生物必修三
课本的内容，有哪些知识点要记忆?下面是X给大家带来的，
希望对你有帮助。
高中生物神经调节基础知识点
1、神经调节的基础结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而
对其他组织产生调控效
应。
神经元的结构：由细胞体、树突(短)、轴突(长)构成、
后二者合称为神经
纤维
2、反射:视神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经
系统参与下，动物体或人体对内环境变化作出的规律性应
答。
3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
组成：
(1)感受器：感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构，
感受刺激产生兴奋
(2)传出神经
(3)神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经
元细胞体汇聚在一起构成
(4)传出神经
(5)效应器：运动神经末梢与其所支配的肌肉或腺体
4、兴奋在神经纤维上的传导
(1)兴奋：指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)
或细胞感受外界刺激
后由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
(2)兴奋时以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种
电信号也叫神经冲动。
(3)兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内
负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋
部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜
外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)
→兴奋向未兴奋部位传导
(4)兴奋的传导的方向：双向
5、兴奋在神经元之间的传递
(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的。
突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体
的突触小泡内，所以兴奋。
在神经元之间(即在突触处)的传递时单向的，只能是：
突触前膜→突触间隙→突触后膜(上个神经元的轴突→下个
神经元细胞体或树突)
6、人脑的高级功能
(1)人脑的组成及功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高
级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等
高级中枢。
②小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢。
④小丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内
分泌活动的总枢纽。
(2)语言功能是人脑特有的高级功能。语言中枢的位置
和功能：
①书写性语言中枢→失写症(能听、说、读，不能写)
②运动性语言中枢→运动性失语症(能听、读。写，不
能说)
③听觉性语言中枢→听觉性失语症(能说、写、读，不
能听)
④视觉性语言中枢→失读症(能听、说、写，不能读)
高中生物神经调节口诀
基本方式为反射，先天会的非条件，后天学的为条件。
结构基础反射弧，感入中枢出效应，兴奋传递电化号(电
信号和化学信号)。
神经纤维电信号，静息电位钾外流，膜外正来内为负。
受到刺激有变化，动作电位钠内流，动静电位反着来。
兴奋与非兴奋区，膜内外有电位差，形成电流双向传。
局部电流传得快，遇到突触要变慢，传递方向变单向。
原因在于神经递质，前膜释放到间隙，递质扩散到后膜。
结合受体再变电，后膜兴奋继续传，完成电化电的转化。
后膜兴奋或静息，要看递质的类型，兴奋性还是抑制性。
突触传递单方向，轴突到树突或胞体，机体反射弧单向
传。
高中生物神经调节练习
1.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分
析，错误的是
A.这一反射过程需要大脑皮层的参与
B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化
2.人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，
使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药
A.阻断了传入神经的兴奋传导
B.抑制神经中枢的兴奋
C.阻断了传出神经的兴奋传导
D.抑制效应器的活动
3.如图表示三个神经元及其联系，其中“—○—