2018-2019年英语湘少版小学六年级下册《International Children’s Day 》优质课教案第一课时
六年级下册英语教案-Unit 8 International Children's Day 第二课时
六年级下册英语教案-Unit 8 International Children’s Day第二课时湘少版（三起）课程简介本课程是六年级下册英语教学中的第二课时，主题为“International Children’s Day”，本节课是湘少版（三起）的教学内容。
通过本节课的学习，学生将了解国际儿童节，并能够掌握相关的基本句型和词汇。
学习目标•了解国际儿童节的来历和重要性•能够正确理解和使用相关的基本句型和词汇•培养学生的口语表达和听力能力教学重点•掌握基本词汇和句型•发展学生的口语表达和听力能力学习重点•了解并掌握国际儿童节的相关知识•掌握相关单词和表达•练习口语表达和听力能力教学准备•教材：湘少版（三起）六年级下册英语教材•范例图片：关于国际儿童节的图片•录音设备：用于录制听力部分教学过程步骤一：引入1.教师出示范例图片，让学生观看并猜测是什么节日。
2.通过学生们的猜测，引出本节课的主题，国际儿童节。
步骤二：学习1.看动画，学习关于国际儿童节的知识。
2.找出课文中的关键单词和短语，学习相关用法和发音。
3.小组合作，讨论如何庆祝国际儿童节，并分享给全班。
步骤三：训练1.通过录音播放，让学生听取相关对话，学习相关句型和发音。
2.练习口语表达，学生在小组内进行角色扮演，练习相关句型和语言表达。
步骤四：拓展1.小组活动，学生们展示自己的国际儿童节作品，如贺卡、手工作品等。
2.教师出示相关视频，让学生了解世界各地的儿童节庆活动。
步骤五：总结1.教师进行课堂总结，复习本堂课所学知识点，并进行答疑解惑。
课后作业1.搜集关于国际儿童节的相关资料，并进行整理和分类。
2.记忆并背诵本节课所学单词和句型。
实用建议如果时间充裕，可以让学生进行互动交流，分享自己过去的儿童节庆祝活动，并与外国小伙伴进行交流。
同时，也可以邀请外教进入课堂，为学生们介绍儿童节的文化背景和庆祝活动，增加学生们的国际视野和文化包容性。
湘少版六年级下册Unit 8 International Children’s Day公开课PPT课件
have a party have a rest
play games
go to the museum
Tomorrow will be International Children’s Day. What are you going do on Children’s Day ? We’ll have a class party. We’ll have a party. We’ll have a rest
Let’s chant!
afraid , afraid , I’m not afraid. difficult, difficult , It’s not difficult. tried, tried, I’m very tried. clever , clever, I’m very tried.
We will…
Reading
Look and answer P39 D
Where are they ?
They are in the park.
What are they doing ?
They are playing games.
Are they happy ?
Yes, they are happy . Yes, It’s a wonderful day.
P40 friend party games songs clothes cakes International Children’s Day 自己的名字
P40 watch sing home party cakes games
Talk about holidays What can children do on holiday?
Read and answer P39 D
最新湘少版六年级英语下册Unit 8 International Children’s Day课件
afraid , afraid , I’m not afraid. difficult, difficult , It’s not difficult. tried, tried, I’m very tried. clever , clever, IP39 D What do teachers do on that day?
What do children do on that day? What do parents do on that day?
P39 1 They have a picnic in the park. 2 They have a class party. 3 They play games. 4 They see a film. 5 They go to the museum. 6 They go shopping.
have a party
have a rest
play games go to the museum
Tomorrow will be International Children’s Day. What are you going do on Children’s Day ? We’ll have a class party. We’ll have a party. We’ll have a rest
How do you feel on this day?
What will Children’s you do on this day? Happy Day!
have a class party
have a party
play games
go to the theatre
a class party go to the theatre
最新六年级英语下册Unit8《InternationalChildren’sday》 6(新版)湘少版优选教学课件
International Children's Day）定
于每年的6月1日。1949年11月，
国际民主妇女联合会在莫斯科举行
理事会议，中国和其他国家的代表
愤怒地揭露了帝国主义分子和各国
反动派残杀、毒害儿童的罪行。会
议决定以每年的6月1日为国际儿童
节。它是为了保障世界各国儿童的
生存权、保健权和受教育权，抚养
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
最新六年级英语下册教案(湘少)Unit 8 International Children's Day 第1课时
Unit 8 International Children's Day第一课时教学内容A Let's Listen and SayB Let's Learn教学目标1．能听懂、会说、认读单词和短语“party，a class party，have a part y，play games，have fun，have a rest，have no lessons，enjoy ourselves，go to the theatre/museum”等。
2．能用“We'll …”“We are going to d o…”“I will…”表达自己的计划和安排；能听懂、会说A部分对话。
教学重难点1．重点：能听懂、会说、认读单词和短语；能用“We'll …”“We are going to do…”“I will…”表达自己的计划和安排。
2．难点：能用“We'll …”“We are going to do…”“I will…”表达自己的计划和安排。
教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。
教学过程一、热身/复习(Warm－up/Revision)1．Greetings.2．出示不同节日的图片。
T：What holiday is it today?Ss：It's Teacher's Day/Women's Day/Mother's Day…二、新课呈现(Presentation)三、趣味操练(Practise)1．句子大PK将全班分成两大组，第一组同学提问第二组“What will you do on International Children's Day？”第二组派一名代表回答“I will…”“We will…”，然后向第一组提出同样的问题，第一组同学马上回答，如此循环，一分钟内回答问题多的一组获胜。
2．我们就爱演学生选择课文中任意一幅或几幅图，自由分小组进行表演。
六年级下册英语教案-Unit8InternationalChildren’sDay第三课时湘少版
2. Part F
(1)学生四人一小组二起完成F部分填空习题，并完成单词puzzle。
(2)检查学生答案。
(3)齐读F部分句子。
Step 3趣味练习（Practice）
与身边的伙伴们说一说你印象最深刻的一次聚会。
此处注意引导学生说完整的句子：I ate ... on that day.
S1: I ate chocolate on that day.
S2: I ate biscuits on that day.
...
(2)热身阅读
①引出邮件
T: Last International Children’s Day, I had a party with my friends. I wore my new dress. My friend gave me a present, and she wished me a happy Children’s Day.
教学准备单词卡片教学图片教学音频go出示b部分单词卡片学生开火车读单词然后全班齐读复习b部分词汇
教师
授课时间
月日星期
课时
第26课时
课题
Unit 8 International Children’s Day.
课型
新授
教学目的
(一)语言目标
1.词汇：
(1)进一步巩固、运用新词汇a class party, have a party, play games, have a rest, go to the theatre, go to the museum。
出示B部分单词卡片，学生开火车读单词，然后全班齐读，复习B部分词汇。
3.找朋友
教师出示一些动词原形与动词过去式单词卡片，学生看卡片读单词。教师把单词卡片发给读对的学生，然后让学生拿着卡片去找自己相对应的动词过去式，并在全班带读。复习的单词有have, had, sing, sang, dance, danced, take, took, eat, ate, play, played。
六年级下册英语教案-Unit 8 International Children's Day 第三课时
六年级下册英语教案-Unit 8 International Children’s Day第三课时湘少版（三起）教学目标1.能听懂、会说和认读词汇：children’s day，memorial，skit，mid-autumn festival，National Day。
2.能够运用所学词汇和句型，创意编写短剧表演，表现出国际儿童节对孩子们的重要性。
3.能用简单准确的语言表达自己的节日祝愿。
教学重点1.能用所学词汇回答与节日有关的问题。
2.能够运用所学句型进行短剧表演。
3.能正确表达节日祝愿。
教学难点1.能熟练运用所学词汇和句型进行创意表达。
2.能够在表演中灵活运用口头语言和非语言交际手段。
教学过程一、课前预习（5分钟）1.让学生自己了解一下“六一儿童节”的文化背景和庆祝活动。
二、新课呈现（10分钟）1.播放动画介绍“国际儿童节”这一节日的背景和来历。
2.播放视频展示来自世界各地的儿童庆祝儿童节的场景。
三、学习词汇和表达方式（15分钟）1.教师介绍学习词汇：children’s day，memorial，skit，mid-autumn festival，National Day。
并进行单词加音教学，让学生齐读齐听。
children's day [tʃɪldrənz deɪ] 兒童節memorial [məˈmɔ:riəl] 紀念碑skit [skɪt] 小品mid-autumn festival [mɪd ˈɔ:tən ˈfestɪvl] 中秋節National Day [ˈnæʃənəl deɪ] 國慶節2.教师运用图片和实物等情景教学方式让学生理解所学背景知识。
四、合作学习（15分钟）1.学生分组进行创意短剧编写及表演。
2.要求学生将国际儿童节的主题体现在表演中，突出节日的重要性及庆祝活动。
五、拓展练习（10分钟）1.让学生用所学词汇讲述一个全球节日的庆祝活动。
2.让学生模拟在场景中祝福对方过节，运用口头交际技巧和义而词汇表达诚挚祝福。
六年级英语下册课件-Unit 8 International Children's Day（47）-湘少版
thonal Children's Day
a class party
have a party
play games
have a rest
go to the theatre
go to the museum
一、语法知识小结
can +动词原形
will+动词原形
be going to 打算、计划、 将要
have no 接名词 have not 接动词 原则是：no是形 容词，not是副词，不可直接修饰 名词。
介词on表示在具体某一天及具 体某一天的上午、下午和晚上。
On children's day On that day
课堂总结
一、总结本课知识（词汇、句型） 二、听写单词 三、布置课后作业：完成课堂点睛练习 四、安排卫生 五、安全教育
Part C Let's Practise
比一比，看谁找的多 复数 child children county countries party parties
完全形式 we'll we will let's let us
反身代词 we ourselves
lesson lessons
语法知识小结
we'll的完全形式 we will
be going to = will
二、造句
have a class party have no lessons we'll eat cakes and other nice food
wear a pretty dress to school
we can play games and have a party
湘少版六年级英语下册课件Unit 8 International Children's Day课件1
I like the class party. Miss Li will let us enjoy ourselves.
In other countries, the children also have class parties. They play games and have fun.
What are you going to do on International Children’s Day?
have a rest
Tomorrow will be International Children’s Day.
Yes. We’ll have fun tomorrow.
We are going to play games and have a party.
We’ll have no lessons. We can have a rest at home.
International Children’s day.
Practice
3. I like the class party. Miss Li will let us e_n_jo_y__o_u_r_s_e_lv_e_s__. 4. We play g_a_m_e_s_ and have f_u_n__.
International Children’s Day
When is Children’s Day? It is on June the first.
How do you feel on this day? Happy Children’s Day!
have a class party
play games
what will you do tomorrow? I will have a rest at home.
六年级英语下册课件-Unit 8 International Children's Day（36）-湘少版
class
play
games
a class
班级聚会
party
玩游戏
party
have a party
办聚会
Take notes做笔记P38
`
a class party 班__级__聚__会 have a party 办__聚__会__ play games _玩__游__戏__ have a rest 休__息____ g` o to the theatre _去__剧__院_ go to the museum _去__博__物_ 馆
go to the museum have a class party
·
·
根据所给单词猜短语`并翻译成中文
a class party 班级派对
class
go go
to to
the the
mthuesaetruem去去剧博院`物馆
museum theatre
have a rest
休息
rest
games
We’ll=… We’re=
3. We’ll/We’re going to__
A.玩h的a开v心e。fhuavne a goBo.dptlimaye =geanjmoyeousrselves C. have a party D.have no le+动词原型 be going to +动词原型 明天我们将去购物。
能力目标：
1.能听懂会说A部分对话。
2.能用“We’ll...”“We’re going to ...”表达自己的计划
和安排。
·
Listen carefully. 认真倾听
Read aloud. 大声朗读 Act boldly. 大胆表演
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《International Children’s Day 》教案
内容或课题Unit 8 International Children’s Day
教学目标1.能听懂、会说、认读单词、词组和短语party, a class party, have a party, play games, have fun,have no lessons, enjoy ourselves.
2.句型：能用“We’ll...”“We are going to do...”“I will...”表达自己的计划和安排。
3.能用“What will do?”“What are you going do?”询问他人的计划和安排。
4.能听懂会说A部分对话。
教学重点教学难点重点：（1）能听懂、会说、认读单词、词组和短语party, a class party, have a party, play games, have fun,have no lessons, enjoy ourselves.
（2）能用“We’ll...”“We are going to do...”“I will...”表达自己的计划和安排。
（3）能用“What will do?”“What are you going do?”询问他人的计划和安排。
难点：能用“We’ll...”“We are going to do...”“I will...”表达自己的计划和安排。
教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument
课时安排共三课时课时 1
教学过程设计和安排★教学再设计
Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Greetings
2.Quick response
Step 2 新课呈现（Presentation）
1.创设情境
2.The dialogue
Step 3 趣味练习（Practice）
1.句子大PK
将全班分成两大组，第一组同学提问第二组“What will you do on International Children’s Day?”,第二组派一名代表回答“I
will...”或“We will...”,然后向第一组提出同样的问题，第一组同学马上回答，如此循环，一分钟内回答问题多的那一组获胜。
2.我们就爱演
学生选择课文中任意一幅或几幅图，自有分小组进行表演。
作业布置：
1.听录音，朗读课文。
2.想想自己将如何度过即将到来的六一儿童节，写下你打算做的事情。