湖南地区一年级数学上册2位置第2课时左右作业课件新人教版
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一年级数学上册第2单元位置左右教学课件新人教版
左、右
这是右手。
两只小手可以做什么？
我用右手写字，左 手压住本子。
我举手发言用 右手。
你们的左手
能做什么？
左右手是一对好朋友， 同学们你身上还有这样的一对好朋友吗？
游戏 我们一起来玩机器人的游戏，老师做 遥控器
同学们来做机器人
遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又 对又准！
进大门后，右边那栋楼是我家。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
3.在
左面画一个
4.在
右面画一个
5.在 左面画一个大 6.在 左面画一个小
课后总结
能用“左、右”描述体的相对置
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
这是右手。
两只小手可以做什么？
我用右手写字，左 手压住本子。
我举手发言用 右手。
你们的左手
能做什么？
左右手是一对好朋友， 同学们你身上还有这样的一对好朋友吗？
游戏 我们一起来玩机器人的游戏，老师做 遥控器
同学们来做机器人
遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又 对又准！
进大门后，右边那栋楼是我家。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
3.在
左面画一个
4.在
右面画一个
5.在 左面画一个大 6.在 左面画一个小
课后总结
能用“左、右”描述体的相对置
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
人教新课标一年级上册数学第二单元第2课时 左右 课件
☆动脑练一练
观察上图，然后说一说小芳的前面是谁?左边是谁? 小青的右边有几个人?小冬的左边是谁?
【解题点拨】判断左、右脚，先明确左、右手，一般情 况下，握手的手是右手，拿筷子的手是右手，另一只手 就是左手。和右手在同一侧的脚是右脚，和左手在同一 侧的脚是左脚。如图所示。
【规范解答】如图所示，男孩指左脚，女孩指右 脚。
☆动脑练一练 在下面的括号中写出他们的名字。以小明
的左、右手为标准，小明的左边是小桃，右边 是小红。
知识要点2：判断左、右位置关系的方法。
以自己的左手、右手为标准，与左手对应的是左边； 与右手对应的是右边。
【例1】（教材P10)
(1)伸出你的小手，看一看哪只是左手、哪只是右手。 (2)图中老师和同学们举的是哪只手?另一只手是哪只 手? (3)两只小手可以做什么?
【解题点拨】
(1)伸出双手，手背朝上，发现两个大拇指靠得最近， 记住一般拿笔的手为右手。平伸出双手，手心朝上， 发现两个小拇指靠得最近，记住左、右手的样子。 (2)回答问题时，大多数人举右手，另一只手为左手。 (3)想一想生活中我们两么吗？别着急，答案就藏在 本课知识中。
1．理解“左、右”的基本意义，能从具体 情境中正确确定“左、右”，能利用位置关系 解决生活中有关的实际问题。
2．经历“左、右”空间观念形成的过程， 培养空间方位感。
3．激发学习数学的兴趣。
知识要点1：确定左、右的标准。
与左手对应的一面是左，与右手对应的一面是右。
【规范解答】 (1)
(2)图中老师和同学们举的是右手，另一只手是左 手。
(3)用右手写字，左手压住本子；举手发言一般 用右手；吃饭时一般用右手拿筷子。
【解题心得】确定左、右位置关系，以自己的左手、右 手为标准，与左手对应的是左边，与右手对应的是右边。
2020秋一年级数学上册第2单元位置第2课时左、右教学课件新人教版
对应练习
（教材P10 做一做2）
2.说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。
巩固练习
1.（1）请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 （2）把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 （3）把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 （4）看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
巩固练习
2.
（1）（ （2） （3）
我用右手写字，左 手压住本子。
我举手发言用 右手。
探究新知
你知道图片中的人物伸出的是哪只手吗？
左手 右手 左手 左手
右手
总结
区分左右的标准： 一般以人的左、右手为标准，一个人左手 所在的一边是他的左边，右手所在的一边是他 的右边。
对应练习
（教材P10 做一做1）
1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
义务教育人教版一年级上册
2
位置第2Biblioteka 时 左、右优 翼游戏导入
你能说出和下面这些字意思相 反的字吗？看谁说得又对又快！
多 —— 少 上 ——下
长 —— 短 前 —— 后
大 ——小 左 ——右
探究新知 （教材第10页内容）
左手
这是右手。
另一只手是……
探究新知
看看你的两只手。
探究新知
两只小手可以做什么？
优翼
）在最左边，（
）在最右边。
在
的（ 左 ）边。
在
的（ 右 ）边。
巩固练习
（教材第13页 第6题）
3.用学过的上下、前后、左右说一说。
巩固练习
（（123））你怎 要能么 吃提走到出才一能个应到问该题怎，么让处走同？？学来回答吗？ 先向上 右走，再向左上走。
一年级数学上册2位置左、右人教新课标(共32张PPT)
位置
左右
上好这节课有信心吗？
有就举起你的小手
举起的这只手是你的哪 只手？
再看看你的另一只手， 是你的哪只手？
看看你的两只手。 左右
1 这是右手。
另一只手是······
我们用右手（或左手）做哪些事？
两只小手可
以做什么？ 右手写字,左
手压本子。
我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
生1：解决第一个问题：先从10元中分别减去文具盒和笔记本的价钱，还剩下0.7元，然后0.7元大于绿铅笔的价钱0.6，所以她的钱够。第二个问题：0.7元小于黄铅笔的价钱1.2元， 所以她带的钱不够。
小
华
芳
珍
玲
军
1、从左面数，小玲排第（ 7 ）位。
2、从右面数，小华排第（ 5 ）位。
3、小芳左面有（ 3 ）个朋友。
4、圣诞老人右面有（ 2 ）个朋友。
5、红红和小玲之间相隔（ 4 ）个朋友。
1、从左面数， 排第（ 5 ）位。 2、从右面数， 排第（ 6 ）位。 3、 左面有（ 2 ）个朋友。 4、 右面有（ 3 ）个朋友。 5、 和 之间相隔（ 4 ）个朋友。
6、从 开始数，数到第（ 6 ）个是 。
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
练一练
从右数大客车是第５辆， 一共有（ ）辆车。
1、从左数起， 排在第（ 4 ）个。 2、 在 的（ 右）面。 3、 在 的（左 ）面。
小
红
明
红
小
小
珍
小
只闻隔壁客分银，不知人数不知银。 四两一份多四两，半斤一份少半斤。
左右
上好这节课有信心吗？
有就举起你的小手
举起的这只手是你的哪 只手？
再看看你的另一只手， 是你的哪只手？
看看你的两只手。 左右
1 这是右手。
另一只手是······
我们用右手（或左手）做哪些事？
两只小手可
以做什么？ 右手写字,左
手压本子。
我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
生1：解决第一个问题：先从10元中分别减去文具盒和笔记本的价钱，还剩下0.7元，然后0.7元大于绿铅笔的价钱0.6，所以她的钱够。第二个问题：0.7元小于黄铅笔的价钱1.2元， 所以她带的钱不够。
小
华
芳
珍
玲
军
1、从左面数，小玲排第（ 7 ）位。
2、从右面数，小华排第（ 5 ）位。
3、小芳左面有（ 3 ）个朋友。
4、圣诞老人右面有（ 2 ）个朋友。
5、红红和小玲之间相隔（ 4 ）个朋友。
1、从左面数， 排第（ 5 ）位。 2、从右面数， 排第（ 6 ）位。 3、 左面有（ 2 ）个朋友。 4、 右面有（ 3 ）个朋友。 5、 和 之间相隔（ 4 ）个朋友。
6、从 开始数，数到第（ 6 ）个是 。
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
练一练
从右数大客车是第５辆， 一共有（ ）辆车。
1、从左数起， 排在第（ 4 ）个。 2、 在 的（ 右）面。 3、 在 的（左 ）面。
小
红
明
红
小
小
珍
小
只闻隔壁客分银，不知人数不知银。 四两一份多四两，半斤一份少半斤。
一年级数学上册第2单元位置左右2新人教版
4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
三、练习强化，巩固提升
三、练习强化，巩固提升
2. 说一说你的前、后、左、右各有哪些同学？
2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html
二、交流辨析，探究新知
• 辨别物体的左右。
要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。
位置左、右Fra bibliotek一、游戏激趣，引入新课
• 做游戏。
要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多——少 长——短 大——小 上——下 前——后 左——右 交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习“左、右”。
二、交流辨析，探究新知
• 从手引入，初步感知左右。
问题：1. 刚才老师是用右手写的字。 2. 举起你的右手，说一说你用它做些什么事。
3. 你的左手又能做些什么事呢？ 小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。
• 游戏激趣，尝试记忆左右。
举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。
二、交流辨析，探究新知
• 以自身为中心辨别身边的左右。
问题：1. 你的左面都有谁？右面呢？
人教版数学一年级上册第2课时 左、右课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
你知道图片中的人物伸出的是哪只手吗？
左手 右手 右手 右手
右手
右边
左边
区分左右的标准： 一般以人的左、右手为标准，一个人左手 所在的一边是他的左边，右手所在的一边是他 的右边。
1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
2.说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
1.用学过的上下、前后、左右说一说。
一年级上册数学课件-第2单元《第2课时 左、右》人教版 (共23张PPT)
小结：伸出你的右手，和老师 打个招呼，再伸出你的左手来， 摸摸你可爱的小鼻子。
合作探究
自己的身体，还有这样一左一右的一对好朋友吗？
左腿
右腿
左胳膊
右胳膊
左眼
右眼
小结：右手的这边就是右边 左手的这边就是左边
听口令，做动作
左手摸摸右耳朵 左手拍左肩 双手拍拍放下来 左脚跺两下 双脚一起跺两下
右手摸摸左耳朵 右手拍右肩
典型例题
说一说下面的物品放在什么地方合适。
贴一贴
右
上 左 下
怎么走
走到 向上再向左 走到 向右再向上
提问： 怎么走方能到 处？
课堂练习
归纳新知
在生活中，我们要分清“左” 和“右”，特别是在行走时，我 们要靠右行，这样就比较安全了。
再见
右脚跺两下
听口令，摆文具 数学书摆中间，橡皮摆在书的左边，文具 盒摆在书的右边。
利用左右，认识同学
请介绍一下自己前后左右的四个同学？
猜同学 从左边数第二排，从前边数的第5个同学。 从右边数第三排，从后边数的第2个同学。
做韵律操
拍拍右肩膀 拍拍右肩膀 右脚跺一跺 右脚跺一跺 向前跳一跳 向后蹦一蹦 左腿踢一踢 右腿踢一踢 左手摆一摆 右手摆一摆
人教版数学一年级上册
第2单元 位置
第2课时 左、右
学习目标
1.通过观察、动手操作，初步理解“左”、 “右”的位置关系，体会其相对性。
2.联系生活实际，能解决生活中有关的简 单问题。
导入新知
听口令做动作
左右
指左耳 指左眼
指右眼 指右耳
怎样才能分清左右呢？
合作探究
自己的身体，还有这样一左一右的一对好朋友吗？
左腿
右腿
左胳膊
右胳膊
左眼
右眼
小结：右手的这边就是右边 左手的这边就是左边
听口令，做动作
左手摸摸右耳朵 左手拍左肩 双手拍拍放下来 左脚跺两下 双脚一起跺两下
右手摸摸左耳朵 右手拍右肩
典型例题
说一说下面的物品放在什么地方合适。
贴一贴
右
上 左 下
怎么走
走到 向上再向左 走到 向右再向上
提问： 怎么走方能到 处？
课堂练习
归纳新知
在生活中，我们要分清“左” 和“右”，特别是在行走时，我 们要靠右行，这样就比较安全了。
再见
右脚跺两下
听口令，摆文具 数学书摆中间，橡皮摆在书的左边，文具 盒摆在书的右边。
利用左右，认识同学
请介绍一下自己前后左右的四个同学？
猜同学 从左边数第二排，从前边数的第5个同学。 从右边数第三排，从后边数的第2个同学。
做韵律操
拍拍右肩膀 拍拍右肩膀 右脚跺一跺 右脚跺一跺 向前跳一跳 向后蹦一蹦 左腿踢一踢 右腿踢一踢 左手摆一摆 右手摆一摆
人教版数学一年级上册
第2单元 位置
第2课时 左、右
学习目标
1.通过观察、动手操作，初步理解“左”、 “右”的位置关系，体会其相对性。
2.联系生活实际，能解决生活中有关的简 单问题。
导入新知
听口令做动作
左右
指左耳 指左眼
指右眼 指右耳
怎样才能分清左右呢？
一年级数学上册2位置第2课时左右作业新人教版
第2课时左、右1.把正确的答案圈起来。
2.连一连，帮小动物们找到自己的家。
3.按要求画一画。
(1)在☆的右边画,在☆的左边画。
(2)在☆的上面画△,在☆的下面画。
4.根据图圈出正确的答案。
(1)①号车走到路口后，能向(前左右)走。
(2)②号车走到路口后，能向(前左右)走。
(3)③号车走到路口后, 能向(前左右)走。
右）（○左右）
右）（左○
答案：1. （○左右）（左○
解析：解答此题时先看图,想象自己站到了图中小朋友的位置上,再根据自己的左、
右手来辨别左、右。
站在左图小朋友的位置上可知，她左手拿气球,右手提鱼。
站在右图小朋友的位置上可知,他右手拿了3串,左手拿了1串。
2.
解析：本题在判断左、右时，以观察者的左为左,以观察者的右为右,以小猫的话
为突破口,先确定好小猫的家,接下来以小猫家为标准来确定其他动物的家。
3.
4.（1）左（2）前（3）右
解析：图中①号车前面的箭头是向左的,所以①号车走到路口后,能向左走。
图中
②号车前面的箭头是向前的,所以②号车走到路口后,能向前走。
图中③号车前面
的箭头是向右的，所以③号车走到路口后，能向右走。
(精选)一年级数学上册第2单元位置(左右)ppt课件2新人教版
2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html
二、交流辨析，探究新知
• 辨别物体的左右。
要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
位置
左、右
一、游戏激趣，引入新课
• 做游戏。
要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多——少 长——短 大——小 上——下 前——后 左——右
交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习“左、右”。
二、交流辨析，探究新知
• 从手引入，初步感知左右。
问题：1. 刚才老师是用右手写的字。 2. 举起你的右手，说一说你用它做些什么事。 3. 你的左手又能做些什么事呢？
小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。
• 游戏激趣，尝试记忆左右。
举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。
二、交流辨析，探究新知
• 以自身为中心辨别身边的左右。
问题：1. 你的左面都有谁？右面呢？ 2. 说一说你的前、后、左、右各有哪些同学？
三、练努力，就有多幸运。 17.后悔跟努力哪个让你更痛苦？ 16.善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。 73.命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。 17.美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做好，总会找到方法！ 36.只要站起来比倒下去多一次就是成功。 21.不要问东西为什么那么贵，要问自己为什么买不起！当你把自己想得很不值钱时，你会发现所有的东西都很贵！你若高贵，一切不贵！ 61.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 73.命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。 42.无论做什么，记得是为自己而做，那就毫无怨言。 61.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 48.想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。 77.最深沉的感情，往往以最冷漠的方式表达出来。 87.成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 85.天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。 4.每个人都在努力，并不是只有你满腹委屈。 22.每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 83.一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。 19.不要失去希望，你永远不知道明天会带来什么。很多事犹如天气，慢慢热或者渐渐冷，等到惊悟，已过了一季。趁年青，趁梦想还在，想去的地方，现在就去。想做的事情，现在就做。 58.金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运动！ 49.天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。 46.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 6.不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。 44.世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功，不要揠苗助长，不要急于求成，只要一点一点去做，一步步去走，成功，不过是水到渠成！ 40.大路走尽还有小路，只要不停地走，就有数不尽的风光。 37.人生最困难的事情是认识自己。
二、交流辨析，探究新知
• 辨别物体的左右。
要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
位置
左、右
一、游戏激趣，引入新课
• 做游戏。
要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多——少 长——短 大——小 上——下 前——后 左——右
交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习“左、右”。
二、交流辨析，探究新知
• 从手引入，初步感知左右。
问题：1. 刚才老师是用右手写的字。 2. 举起你的右手，说一说你用它做些什么事。 3. 你的左手又能做些什么事呢？
小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。
• 游戏激趣，尝试记忆左右。
举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。
二、交流辨析，探究新知
• 以自身为中心辨别身边的左右。
问题：1. 你的左面都有谁？右面呢？ 2. 说一说你的前、后、左、右各有哪些同学？
三、练努力，就有多幸运。 17.后悔跟努力哪个让你更痛苦？ 16.善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。 73.命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。 17.美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做好，总会找到方法！ 36.只要站起来比倒下去多一次就是成功。 21.不要问东西为什么那么贵，要问自己为什么买不起！当你把自己想得很不值钱时，你会发现所有的东西都很贵！你若高贵，一切不贵！ 61.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 73.命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。 42.无论做什么，记得是为自己而做，那就毫无怨言。 61.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 48.想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。 77.最深沉的感情，往往以最冷漠的方式表达出来。 87.成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 85.天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。 4.每个人都在努力，并不是只有你满腹委屈。 22.每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 83.一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。 19.不要失去希望，你永远不知道明天会带来什么。很多事犹如天气，慢慢热或者渐渐冷，等到惊悟，已过了一季。趁年青，趁梦想还在，想去的地方，现在就去。想做的事情，现在就做。 58.金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运动！ 49.天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。 46.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 6.不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。 44.世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功，不要揠苗助长，不要急于求成，只要一点一点去做，一步步去走，成功，不过是水到渠成！ 40.大路走尽还有小路，只要不停地走，就有数不尽的风光。 37.人生最困难的事情是认识自己。