网络学习工具作业1复习进程
计算机网络课程作业
《计算机网络》课程作业
一．编程实现mail client
1. 开发环境工具
（1）使用编程工具：Eclipse
（2）使用的语言：Java
（3）使用的开发包：javamail-1_4版
（4）开发平台：window7
2.所需要的知识
（1）计算机网络的基本知识
（2）了解SMTP协议以及POP3协议基本实现原理
（3）使用Windows下的Eclipse编译器的使用方法
（4）熟悉邮件的各项功能。
3.软件实现源代码（见程序一）
4.程序运行结果
（1）程序编译
（2）登陆界面
（3）输入错误提示
（4）发送邮件
（5）输入收件人，主题，内容（支持添加附件）
（6）邮件发送成功
二．实现ping
1. 开发环境工具
（1）使用编程工具：Dev C++
（2）使用的语言：C++
（3）开发平台：window7
2.ping功能
PING (Packet Internet Grope)，因特网包探索器，用于测试网络连接量的程序。
Ping发送一个ICMP回声请求消息给目的地并报告是否收到所希望的ICMP 回声应答。
它所利用的原理是这样的：网络上的机器都有唯一确定的IP地址，我们给目标IP地址发送一个数据包，对方就要返回一个同样大小的数据包，根据返回的数据包我们可以确定目标主机的存在，可以初步判断目标主机的操作系统等。
3.软件实现源代码（见程序二）
4.软件运行结果
（1）程序编译
（2）程序运行界面
（3）程序运行结果。
网络程序设计平时作业
网络程序设计平时作业网络程序设计平时作业⒈概述本文档旨在介绍网络程序设计平时作业的要求和实施步骤。
通过本次作业，学生将掌握网络编程基础知识，并能够设计并实现简单的网络程序。
⒉作业要求⑴作业目标本次作业的主要目标是让学生通过实践掌握以下内容：●掌握网络编程的基础知识●理解网络套接字的工作原理●能够设计并实现简单的网络程序⑵作业内容本次作业的内容包括以下几个方面：●理解并实现基于TCP协议的客户端-服务器模型●设计并实现一个简单的网络应用程序●验证网络应用程序的功能和性能⒊实施步骤⑴环境准备在开始实施作业之前，需要准备以下环境：●操作系统：Windows/Linux/Mac等●开发工具：例如Python，Java等●网络模拟器：例如VirtualBox等⑵网络编程基础在开始设计和实现网络程序之前，首先需要学生掌握以下网络编程基础知识：●网络协议：了解TCP/IP协议栈及其相关协议●套接字编程：学习使用套接字接口进行网络编程●网络通信原理：了解网络通信的基本原理和概念⑶客户端-服务器模型学生需要理解并实现基于TCP协议的客户端-服务器模型。
具体步骤如下：●设计并实现服务器端程序：服务器端程序应该能够接受客户端的连接请求，并提供相应的服务。
●设计并实现客户端程序：客户端程序应该能够与服务器建立连接，并向服务器发送请求，并接收服务器的响应。
⑷网络应用程序设计学生需要设计并实现一个简单的网络应用程序，如聊天室、文件传输等。
具体步骤如下：●设计应用程序的功能和界面：明确应用程序应提供的功能和用户界面设计。
●实现应用程序的功能：根据设计的功能需求，编写相应的程序代码。
●验证应用程序的功能和性能：通过测试和评估应用程序的功能和性能。
⒋附件本文档涉及的附件包括以下内容：●网络编程示例代码●网络模拟器安装包⒌法律名词及注释本文档所涉及的法律名词及其注释如下：●TCP/IP协议栈：是一组用于实现互联网协议的网络协议的集合。
江苏开放大网络学习工具及应用本次作业
江苏开放大学形成性考核作业学号:姓名:课程代码:020011课程名称:网络学习工具及应用（本）评阅教师:第 3 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第五、六单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分，1-8为第五单元内容、9-16为第六单元内容。
）题号12345678答案ABCDE CD ABCDE BC D ABCD C ABCD题号910111213141516答案B ABCDE E ABCDE A ABCDE CD ABDE 1.下列哪些可以实现知识的分享：（）A．博客 B．播客C．moodle D．wiki E．微信2、以下能实现协同工作的知识分享工具有（）A．博客 B．播客C．moodle D．wiki E．微信3、Moodle的主要功能包括：（）A. 资源分享B. 测验C.问卷调查D.聊天、交流E．作业4、以下有关wiki的叙述正确的有：（）A．Wiki是一个搜索引擎B．Wiki是一个互动式百科全书C．Wiki是一个基于社会建构主义的知识共享平台 D．Wiki是一个门户网站5、当我们要创建一个关于政府机构的Wiki 时，在Wiki Type中应该选择：（）A．K-12Education B． Higher Education ?C． BusinessD．Goverment E.Personal F.Non-profit6、下面哪个图标是wiki中创建新页面的按钮：（）A． B． C．D?．7、Moodle中可以添加的资源包括以下哪些类型：（）A?．文本页B．编写网页C．连接到文件或站点D?．显示一个目录E.部署IMS包 F.插入标签8、关于Wiki和Blog的说法正确的是:( )A．Blog属于个人所有；Wiki则属于社群所有B．Blog上的读者是内容的浏览者；Wiki上的读者可以成为着作者C．Blog是静态存储；Wiki是动态存储D．Blog上的知识是个人的积累,Wiki的知识是社群智慧的结晶9、思维导图是（）创造的。
网络教育第一二次作业
网络教育第一二次作业第一篇：网络教育第一二次作业网络教育1．网络教育与传统的教育相比，有那些显著的特点? 请结合加以进一步的阐述答：显著特点有，其一，网络是巨大的教育资源库，并且能够实现资源共享。
资源对教育的重要性是不言而喻的。
其二：网络信息资源的丰富性为学习者提供取之不尽、用之不竭的宝库。
其三：网络教学信息是由教育专家、优秀教师和计算机人员共同开发的，学生可以得到任何一个国家和地区、任何一学科和领域的知识信息，得到世界上任一位专家学者的指导使每一位学习者都能得到均等的受教育的机会，不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。
阐述：（1）网络使我们享受了种种便利，特别另人感兴趣的是，网络还使集中的教育资源利用效率大大提高。
(2)网络可以促进交流。
这首先是教师与同行的交流。
交流对于教师获得必要的知识和开阔视野是不可缺少的。
（3）网络鼓励学生自主学习。
网络是巨大的资源库，实际上也是一个知识丰富的教师，学生可以就任何问题向这个不知疲倦的教师请教。
（4）网络教育使学生从灌输式学习到参与式学习，教学从以教师为中心到以学生为中心。
学生不但可以继续以传统方式听课学习，还可以在网上向教师提问，对课堂内容进行讨论和评价，下载教师讲义、作业和额外的参考资料。
学生还可以借助因特网上的丰富资源完成论文或研究课题2．你为什么要报名参加福建师范大学网络教育学院的学习? 答：网络教育是一种新生事物，是对教育观念、教育方法与教育模式的新的挑战。
网络教育重点突出学生通过网络的自主学习思想、方法和技能的掌握。
让学生明白网络与教育、网上教学、Internet的基本技能、国内外现代远程教育的概况、网络教育平台的架构与运用、网络教学中的教师与学生，以及网络学习资源等。
网络使任何人在任何时候、任何地点都可以参与学习福建师范大学秉承着，全面规划、分布实施、立足开放、保证质量的教育原则3.网络教育讲授方式可分为同步式与异步式两种，请你谈谈同步式讲授与异步式讲授的优缺点答：（1）同步式的优点：虽然教师与学生不在同一地点上课，但是学生可在同一时间聆听教师讲授，师生之间可以有一些简单的交互，这与传统的教学模式是一样的。
网络作业1
网络作业-11、名词解释：计算机网络、互连网、互联网、internet 与Internet？计算机网络——一些相互连接的计算机的集合。
互连网——一些相互连接的计算机网络的集合（网络的网络）。
互联网——就是互连网的同义词。
internet——是普通名词泛指一般的互连网（互联网）。
Internet——是专有名词世界范围的互连网（互联网），使用TCP/IP 协议族前身是美国的阿帕网ARPANET。
2、名词解释：互联网与英特网；主干网与接入网；广域网、城域网与局域网？互联网：网络的网络；英特网：Internet 的推荐译名；主干网：网络的主要部分；接入网：用来把用户接入到因特网的网络；广域网：作用范围通常为几十到几千公里，也称为远程网；城域网：作用范围一般为一个城市；局域网：一般用微型计算机或工作站通过高速通信线路相连，但地理上却局限在较小的范围。
3、物理层和数据链路层的最小单位是什么？物理层的最小单位——比特流数据链路层的最小单位——帧4、分别列出OSI网络层次和TCP/IP的网络层次。
OSI网络层次TCP/IP的网络层次应用层应用层（各种应用层协议如TELNET,等）表示层运输层（TCP或UDP）会话层网际层IP运输层网络接口层网络层数据链路层物理层5、到商店购买可一个希捷公司生产的80 G的硬盘。
安装到电脑上以后用WINDOWS的资源管理器发现在该磁盘的“属性”中只有74.5 G。
是不是商店出了差错？并不是商店出了差错。
是由于希捷公司的硬盘标记中的G表示109，而微软公司WINDOWS 软件中的G表示230。
74.5 ´ 230= 80 ´ 109。
即希捷的80 G和微软的74.5 G相等。
6、有时可听到人们将“带宽为10 Mb/s的以太网”说成是“速率（或速度）为10 Mb/s的以太网”或“10兆速率（或速度）的以太网”。
试问这样的说法正确否？这样的说法是不正确的。
网络技术中的速率指的是连接在计算机网络上的主机在数字信道上传送数据的速率。
个人与团队第四次网上作业复习过程
个人与团队第四次网上作业个人与团队第四次网上作业一、单项选择题（共 20 道试题，共 60 分。
）1. 某组织的一个目标是“每天至少能够接待25名需要咨询的客户”，这个组织目标可以生成若干个发展目标，与此相关的发展目标不包括（D ）。
A. 月底之前，提高对问题的诊断能力B. 到下个月，要熟练掌握文件处理程序C. 月底之前要形成一套完整的规范标准D. 成为行业的领军者2. 在公司，小李具有明确的工作范围，对于工作范围以外的任务，小李有权拒绝。
这体现了组织文化中的（ B ）。
A. 组织成员穿着打扮的方式B. 工作角色之间的界限C. 政策和程序D. 组织成员被提拔的条件3. 审查学员的学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指（ C ）。
A. 根据事先制定的调查问卷，对学员进行提问B. 通过观察学员的上课情况，了解学习活动的进展C. 与个别学员交流，了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展D. 通过电子邮件、通知通告等方式，获取学员的学习情4. 在非正式审查过程中，做法不正确的是（ B ）。
A. 主动倾听学员的诉说B. 采用封闭式提问，要求学员按照领导的想法做C. 赞扬并鼓励学员D. 就学员的学习情况征求他们的意见5. 团队领导评估成员学习效果的过程不包括（ C ）。
A. 评估学员对学习活动的反应B. 评估学习内容C. 评估学习目的D. 评估学习结果6. 小倪最近参加了公司组织的沟通技能训练，教练经常在必要之处给予帮助和指导，这属于训练五个步骤中的（ A ）阶段。
A. 督导和检查B. 计划和建立C. 简要介绍D. 审查和评估7. 训练工作通常可分为五个步骤，关于这些步骤，描述不正确的是（ C ）。
A. 计划和建立——编制训练计划，筹备训练资源，建立培训授权B. 后退——让学员自主学习C. 简要介绍——在必要之处给予指导和帮助D. 审查和评估——最终审查训练项目和学习效果8. 李总经常采用从组织的顶层分解至底层的方法来分解组织目标，他的这种方法被称作（ D ）。
最详细计算机网络课程知识点复习
4 使用广播信道的以太网
10BASE-T :含义 什么是MAC地址-单播、广播、多播 最短帧长是怎么计算出来的？
5 扩展的以太网
集线器 集线器与网桥的区别 网桥的工作原理 网桥与以太网交换机
第 四 章 网络层
网络层提供的服务--无连接、尽最大努 力交付
4.2网际协议 IP –IP地址分为几类？ IP地址的定义（4-1），A、B、C、D、E 五类地址的划分
第 5 章 运输层
5.9 TCP 的运输连接管理—三 次握手、原理、工作过程
5.9 TCP 的运输连接管理
运输连接有三个阶段，即：连接建 立、数据传送和连接释放。
TCP 连接的建立都是采用客户/服务 器方式。
三次握手方法
三次握手方法（Three-way handshake） 解决的主要问题：假如A机向B机发出连 接请求，但请求报文丢失，而一个延迟的 重复的旧请求报文到达B，如果B接受此 请求，连接就会错误地建立起来。
3. 因特网组成
在网络边缘的端系统中运行的程序之间的 通信方式通常可划分为两大类： 客户服务器方式（C/S 方式） 即Client/Server方式 对等方式（P2P 方式） 即 Peer-to-Peer方式
5. 计算机网络的类别
计算机网络的定义 计算机网络拓扑结构有哪些？ 计算机网络分类
第 5 章 运输层
5.8 TCP 的拥塞控制
5.8.2 几种拥塞控制方法
工作原理 1. 慢开始--slow start 2. 拥塞避免--congestion avoidance 3. 快重传--fast retransmit 4. 快恢复--fast rrecovery
慢开始和拥塞避免算法的实现举例
第一章 概 述
计算机网络作业
计算机网络作业随着计算机技术的飞速发展，计算机网络已成为人们生活、学习和工作中不可或缺的一部分。
计算机网络作业作为计算机专业学生的必修课程，也是一项重要的实践环节。
本文将从计算机网络作业的意义、内容、方法等方面进行探讨。
计算机网络作业是帮助学生掌握计算机网络基本原理、协议和技术的重要手段。
通过完成计算机网络作业，学生可以加深对网络协议、网络体系结构、网络设备、网络管理等方面的理解，为后续的学习和实践打下坚实的基础。
网络体系结构：学生需要了解网络体系结构的基本概念和原理，包括OSI参考模型和TCP/IP协议族等。
网络协议：学生需要掌握常见的网络协议，如IP、TCP、UDP、HTTP、FTP等，并了解它们的工作原理和实现方式。
网络设备：学生需要了解常见的网络设备，如路由器、交换机、防火墙等，并了解它们的工作原理和配置方法。
网络管理：学生需要了解网络管理的基本概念和原理，如SNMP、RMON 等，并掌握网络管理的技术和工具。
网络安全：学生需要了解网络安全的基本概念和原理，如加密技术、防火墙等，并掌握网络安全的技术和工具。
完成计算机网络作业的方法主要包括以下几个方面：阅读教材和相关文档：学生需要认真阅读教材和相关文档，了解计算机网络的基本概念和原理，为完成作业打下基础。
实践操作：学生需要亲自动手进行实践操作，包括配置网络设备、搭建网络实验环境等，以加深对理论知识的理解和掌握。
查阅资料：学生在遇到问题时可以通过查阅相关资料来解决，如查阅手册、搜索网络等。
小组讨论：学生可以组成小组进行讨论，共同解决问题和提高学习效果。
请教老师：如果学生遇到无法解决的问题，可以向老师请教，以便得到及时的指导和帮助。
计算机网络作业是帮助学生掌握计算机网络基本原理、协议和技术的重要手段。
通过完成计算机网络作业，学生可以加深对网络协议、网络体系结构、网络设备、网络管理等方面的理解，为后续的学习和实践打下坚实的基础。
同时，学生还需要注重实践操作和小组讨论等方法的应用，以提高学习效果和质量。
《网络经济学》（第1-3章自我学习复习题）
《网络经济学》（第1-3章自我学习复习题）《网络经济学》课程第1-3章自我学习复习题教材：《网络经济学》胡春主编清华大学出版社北京交通大学出版社第一章网络经济、数字产品及其供给一名称解释数字产品数字化产品网络外部性摩尔定律正反馈机制负反馈机制临界点临界容量赢家通吃转移成本锁定路径依赖安装基础二简答题1 网络经济的涵义。
2 数字产品的物理特征如何。
3数字产品的三大规律是什么。
4 数字产品的成本结构有哪些特点。
5数字产品的经济特征是什么。
6 数字产品的供给曲线如何，如何理解其经济内涵。
7 分析网络经济正反馈中的市场均衡（图示分析），说明为什么网络经济下不是价格影响供求，而是供求对价格产生更大影响。
8 图示说明某种数字产品的正反馈发展过程。
9 分析网络经济的正反馈效应对产品市场、网络企业、政府行为等产生的影响。
10从宏观、中观、微观角度分析网络经济的内涵。
11网络经济给当今社会经济系统带来哪些方面的变化。
12 网络经济的4个方面特点及其表现出的7个规律是什么。
第二章数字产品的需求一名词解释梅特卡夫法则（定律）外部性网络外部性（或网络效应）直接网络外部性间接网络外部性互补产品软件—硬件范式二简答题1 网络外部性的特征.2网络外部性的分类。
3 数字产品的价值如何构成。
4 数字产品在网络外部性影响下的需求曲线如何。
5 数字产品的需求函数及需求曲线图示如何（理解其经济含义）。
第三章网络企业的市场竞争策略一名词解释价格歧视个性化定价版本定价策略二部制定价捆绑定价策略锁定策略免费策略标准竞争策略二简答题1 数字产品如何跨越临界点。
2 数字产品企业对消费者锁定有何意义（或作用）。
3 数字产品企业对消费者锁定的策略有哪些。
4 数字产品企业怎样利用安装基础。
5 标准竞争中数字产品企业采用技术的开放战略有何优势（或作用）；采用技术的控制战略又有何优势（或作用）；如何对技术开放或控制战略进行选择。
6 标准竞争战略的类型有哪些。
网络学习工具第二次形考作业教学内容
江苏开放大学形成性考核作业学号:2015080200130姓名:丁毅课程代码:110010课程名称:网络学习工具及应用（专）评阅教师:第 2 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第三、四单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分，1-8为第三单元内容、9-16为第四单元内容。
）题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案 B D C A ABCD ABCDE ACDE ABCDE题号9 10 11 12 13 14 15 16答案ABCDE ABCDEF B ABCD AB ABD C AB1、超市收银员用条码阅读器对商品上的条形码进行扫描，以获取相应的信息。
这个扫描过程一般被称为（ B ）A.信息的编码B.信息的采集C.信息的发布D.信息的表达2、用户在网上最常用的一类信息查询工具叫做（ D ）。
A. ISPB. 离线浏览器C. 网络加速器D. 搜索引擎3、小赵填报高考志愿前想上网查后各个学校的情况，他通过百度首页打开如下左图所示页面，单击“大学搜索”超链接后，在右图所示页面中查找感兴趣的学校。
这种信息检索方法属于（ C ）A．全文检 B．关键字检索 C．主题目录检索D．自动网页检索4、网络检索需要用到多项技术，其中有一项是全文检索。
全文检索是一种从全文中检索所需信息的检索技术，其检索的对象为（ A ）A．文本 B．图像 C．声音 D．视频5、在网上查找所需学习资源时，下面哪方法可以使用：（ ABCD ）A．利用综合性门户网站； B．利用搜索引擎；C．利用专业或专题资源网站； D．利用专业数据库 E．电子商务平台6、网络上提供的学习资源主要分布在：（ABCDE ）A．综合网站；B．教育网站；C．网络期刊与网上书籍； D．网上词典(wiki百科)；E．专业博客。
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网络学习工具作业1
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网络学习工具作业1
1-5:ADDDC
6-10: DCDAC
11:B
12:ABDE
13:ABCDE
14:ACDE
15:BCDE
16:ABCDE
17请叙述自己使用QQ软件的使用体验，归纳一下你使用了该软件的哪些功
能。
QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信
（IM）软件。腾讯QQ支持在线聊天、视频电话、点对点断点续传文件、共享
文件、网络硬盘、自定义面板、QQ邮箱等多种功能。并可与移动通讯终端等
多种通讯方式相连。1999年2月，腾讯正式推出第一个即时通信软件——“腾
讯QQ”，QQ在线用户由1999年的2人（2人指马化腾和张志东）到现在已经
发展到上亿用户了，在线人数超过一亿。是目前使用最广泛的聊天软件之一。
QQ软件一款比较实用的聊天交友软件，可以让不认识的人互相之间交流，不
需要相识，也不需要见面。使用QQ软件让人与人之间的距离拉近了。目前新
版的QQ软件还可以实现不用数据线就可以连通手机与电脑之间，进行文件，
相片/图片等传递。使用人众多
18注册西祠论坛或者选择自己感兴趣的BBS论坛，参加某一兴趣主题论坛，发
帖、跟帖，参与学习。在此基础上写出自己的使用体验。（不少于300子，配
合使用论坛截图说明）
西祠胡同是华语地区第一个大型综合社区网站，西祠胡同自创立初期，即首创
“自由开 版、自主管理”的开放式运营模式，即站方管理和维护社区平台及分
类目录，用户自行创建管理讨论版。 这种开放模式体现了互联网的自由和自律
精神，且快捷、便利、易于掌握，西祠用户遍布全国及境外，积累了不同地
区、各年龄层次、 各种行业、不同兴趣爱好的大量忠实网友，用户群包括学
生、白领、记者、编辑、作家、教师、商人、艺 术家、自由职业者、机关工作
人员、退休人士等。
西祠里面的内容很多，涉及了很多的内容，覆盖了结婚、旅游、亲子、教
育、地产、汽车、科技、时尚、文娱、金融等多个领域，让我们的选择性更
多，看的范围更广。
西祠里的用户很多，每次登陆到论坛里，里面的帖子都是新的，每个人都
阐述自己对帖子的看法、见解。刚发的新帖，马上都会有人过来跟着回帖、讨
论。真个论坛都充满着热闹的气氛。
当然也有不文明的地方，为了赚积分随便乱发帖子，也有发广告贴的，在
购物版上，婚庆版上、旅游版上、校园版上、都曾有过广告。也有诋毁发帖人
员的，也有恶意攻击人的。
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总之，西祠论坛给了给交流、探讨的机会，给了我们表达自己内心的机会，也
希望大家合理利用我们资源。
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19基于个人知识管理的网络学习工具有四个分类。请你编写一个表格，把你已
经掌握使用的网络学习工具归类填写在表格中。