快乐星期五自评报告
假期生活的自我评价（精选3篇）
假期生活的自我评价（精选3篇）假期生活的篇1假期生活就好像一块五彩缤纷的鹅卵石，少了几分紧张的气氛，多了一些轻松和愉快。
在生活上，我经过千辛万苦的努力，终于克服了一些缺点，比如，吃饭时看电视，打电脑打的太长，不爱到外面玩，不爱做家务，晚睡晚起等等的坏习惯。
这些习惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。
有时我会擦地，尽管不是自愿的；有时叠叠被子，尽管没有时叠得那样好；家里来客人了，我会给他端茶送水，尽管我知道他不会喝多少……就好像大人们经常对我们说的那样：过了一年长大了一岁，应该比以前更懂事了^……每当我看见妈妈在不停地洗洗刷刷时，我就会上前来帮着做家务。
我好像一只勤劳的小蜜蜂，来来往往，又是拖地又是擦桌子，不一会儿，就累得腰酸腿痛，坐在椅子上直喘气。
爸爸妈妈看见了，连忙乐呵呵地夸道：“我们的女儿真是长大了，会帮我们分担工作了，真不错！”我听了，顿时忘记了劳累，心里甜滋滋的。
时间好像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。
回忆起假期生活，还真是有点舍不得。
转过身，回顾这几个月的点点滴滴，回首这一年的朝朝暮暮，心里百感交集。
各种陈杂的感受如泉水一般顿时涌上了心头。
这逝去的几个月内的点点滴滴好像放电影一般都在我心里一一闪过，这些将会在我心里镂刻下深深的印记。
这将会是一个新的开始，我拥有新的目标。
如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！面对初一，我有7分自信，3分期待。
我在期待着一个新的开始，自信着接受新的学习内容。
时间就好像手中的沙砾，可以拥有，却不能把握。
时间就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着，谁都不想被时间丢下。
回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。
学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。
明天的我，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。
我将启航扬帆，驶向我理想的目标。
我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。
周报自我评价
周报自我评价
哎呀，这一周过得可真快呀！咱就来聊聊我这一周的表现吧。
先说说工作上的事儿。
这一周我接了个挺有挑战性的任务，一开始我心里还直犯嘀咕呢，“这能行吗？”不过咱也不能退缩呀，硬着头皮就上了。
嘿，没想到还真让我给完成得差不多了。
就像有一次，我为了弄清楚一个数据，那是翻箱倒柜地找资料啊，差点把办公室都给翻了个底朝天。
最后终于找到了那个关键的数据，那一刻，我心里那叫一个得意呀，就像找到了宝藏一样。
在和同事合作方面呢，也还不错。
有个项目需要大家一起配合，我们分工明确，互相帮忙。
有个同事遇到了点问题，我就赶紧过去给他出主意。
“嘿，你看这样行不行？”我把我的想法一说，他眼睛一亮，“哎呀，这个办法好。
”大家齐心协力，项目进展得挺顺利。
不过呢，我也有做得不好的地方。
有一天早上，我睡过头了，差点迟到。
一路狂奔到公司，累得我气喘吁吁。
这可不行啊，以后可得定好闹钟，不能再这么马虎了。
还有啊，有时候我做事有点粗心大意。
有一次写报告，差点把一个重要的数据写错了。
还好我检查的时候发现了，不然可就出大问题
了。
以后我得更加细心点，不能再这么马大哈了。
总的来说，这一周有收获也有教训。
我会继续努力，把工作做得更好。
下周，我要早早起床，不迟到，做事更细心，和同事们更好地合作。
嘿嘿，期待我的下周表现吧。
小学生假期自我评价
小学生假期自我评价作为一名小学生，假期是我放松心情、充实自己的时间。
在这个假期里，我参加了各种活动，读了很多好书，锻炼了身体，也提升了自己的技能。
下面是我对自己这个假期的自我评价。
首先，我参加了许多有益的活动。
我参加了夏令营，在夏令营里我结交了很多新朋友，学到了许多有趣的知识，还参加了一些户外探险活动，锻炼了我的勇气和团队合作能力。
我也参加了一些社区志愿者活动，帮助别人解决问题，体验了帮助他人的快乐。
其次，我充分利用假期的时间阅读了许多好书。
我读了《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》等经典名著，通过这些书的阅读，我不仅了解到了中国古代文化的丰富性，也提高了自己的阅读能力和思维能力。
我还读了一些科普图书，了解了一些有趣的科学知识，比如太空探索、地球环境等。
此外，我也努力锻炼了身体。
我每天都坚持做一些锻炼，比如慢跑、篮球、跳绳等。
这些运动不仅让我保持了良好的体力和身体素质，也提升了我的运动技能。
我还尝试了一些新的运动项目，比如滑板、游泳等，这些新的挑战让我克服了一些困难，增强了我的勇气和坚持的力量。
最后，我还利用假期的时间提升了自我技能。
我学习了一些新的乐器，比如钢琴、吉他等。
通过学习乐器，我不仅培养了音乐方面的兴趣，也提高了我的音乐修养和表演能力。
我还参加了一些美术培训班，学习了绘画和手工艺术，提升了我的创造力和艺术表达能力。
在假期的这段时间里，我尽力充实自己，锻炼自己，提升自己。
我深刻体会到了自己的成长和进步。
但是，我也意识到还有很多需要提高和改进的地方。
比如，我在学习的时候需要更加专注，做事情需要更加有计划和有条理。
我还需要更加注重培养自己的创造力和思维能力，培养更加广泛的兴趣爱好。
总的来说，这个假期对我来说是非常充实和有意义的。
通过各种活动、阅读、锻炼和学习，我得到了很多收获，不仅提升了自己的知识和能力，也得到了快乐和成长。
我相信，在接下来的学习和成长中，我会更加努力，不断提升自己，成为更好的自己。
假期自我评价
这个假期，我给自己打80分。
我每天都会安排一些时间来学习，不仅复习了上学期的知识，还预习了下学期的内容。
同时，我也注意锻炼身体，每天都会去跑步或者打球。
此外，我还参加了一些社会实践活动，比如志愿者服务和社区清洁等。
这些活动让我更加了解社会，也提高了我的社会责任感。
总的来说，这个假期我过得充实而有意义。
范文二：假期自我评价这个假期，我给自己打85分。
我充分利用了这段时间，不仅完成了作业，还阅读了大量的书籍，拓宽了自己的知识面。
同时，我也注重培养自己的兴趣爱好，比如学习绘画和弹琴。
这些爱好不仅让我放松身心，也提高了我的审美能力。
此外，我还帮助父母做了一些家务，减轻了他们的负担。
总的来说，这个假期我过得充实而快乐。
范文三：假期自我评价这个假期，我给自己打90分。
我制定了详细的学习计划，并严格按照计划执行。
我不仅完成了作业，还参加了线上课程，提升了自己的技能。
同时，我也积极参加体育锻炼，保持了良好的身体状态。
此外，我还利用假期时间，学习了一些新的技能，比如编程和摄影。
这些技能不仅让我更加自信，也为我未来的发展打下了基础。
总的来说，这个假期我过得充实而富有成效。
范文四：假期自我评价这个假期，我给自己打95分。
我充分利用了这段时间，不仅完成了作业，还阅读了大量的书籍，拓宽了自己的知识面。
同时，我也注重培养自己的兴趣爱好，比如学习绘画和弹琴。
这些爱好不仅让我放松身心，也提高了我的审美能力。
此外，我还帮助父母做了一些家务，减轻了他们的负担。
总的来说，这个假期我过得充实而快乐。
这个假期，我给自己打100分。
我制定了详细的学习计划，并严格按照计划执行。
我不仅完成了作业，还参加了线上课程，提升了自己的技能。
同时，我也积极参加体育锻炼，保持了良好的身体状态。
此外，我还利用假期时间，学习了一些新的技能，比如编程和摄影。
这些技能不仅让我更加自信，也为我未来的发展打下了基础。
总的来说，这个假期我过得充实而富有成效。
希望这些范文能给你一些启发，帮助你写出一篇优秀的假期自我评价。
周记自评报告
周记自评报告过去的一周，我继续坚持写周记，总结自己的工作与生活。
通过每周的反思与总结，我发现自己在某些方面有了进步，同时也意识到了自己需要改进的地方。
在这篇周记自评报告中，我将对自己的表现进行深入的反思和评估，以寻找提高自己的办法。
首先，在工作方面，我发现自己最近更加注重时间管理。
通过合理的安排，我能够更高效地完成工作任务，避免拖延和浪费时间。
同时，我也懂得与同事进行合作，主动寻求帮助，并且及时反馈工作进展。
这种积极主动的态度使得我在团队中能够更好地发挥作用，促进团队效率的提高。
然而，尽管在时间管理上有所进步，我仍然存在一个问题，那就是不够专注。
我经常会被手机、社交媒体等干扰，并且容易分心。
这导致我在工作中遇到困难时，有时缺乏耐心和毅力去解决问题，影响了工作效果。
因此，我认识到自己需要更好地管理自己的注意力，提高专注力和抗干扰能力。
此外，在个人发展方面，我也有了一些进展和成就。
我坚持保持学习的习惯，通过阅读书籍、参加培训等方式，不断拓宽自己的知识面。
同时，我也更加注重自己的身体健康，保持锻炼和良好的生活习惯。
这些努力使得我在工作和生活上都有更好的表现和状态。
然而，我也注意到自己存在一些个人短板和待改进的地方。
首先，我发现自己在人际交往中需要提高自己的沟通能力。
有时候，我可能过于直接和坦率，缺乏灵活性和婉转的表达方式，导致与他人产生摩擦和误解。
这是我需要在人际交往中持续改进的一个方面。
另外，我也需要提高自己的自我管理能力和情绪调控能力。
有时候，我会因为一些小事情而陷入情绪波动，导致自己无法专注于工作或生活。
因此，我需要学会更好地管理自己的情绪，保持积极的态度，以及应对压力和挫折。
在未来的一周，我计划继续保持写周记的习惯，并积极改进自己的不足之处。
为此，我制定了以下几点行动计划：第一，提高专注力和抗干扰能力。
我计划每天设定专注时间段，将手机等干扰因素放置在一边，全身心地投入到工作中。
同时，我也会养成专注的习惯，例如每天抽出一段时间进行冥想或专注训练。
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研究期限 至__年_月
2012.3—— 2013.12 2012.3—— 2013.12 2012.3—— 2013.12 2012.3—— 2013.12
2012.3—— 2013.12
2012.3—— 2013.12
（小学部）
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科目建设研讨交流与课题研究沙龙活动
13
14 15 16 17 18 19 20
李凤
唐佳丽 潘佩华 汪文龙 金岳阳 陈美新 诸连明 卫荣辉
国际音标
趣味数学 趣味数学 趣味数学 偒傣话 偒傣话 偒傣话 偒傣话
37
38 46 39 25 25 25 25
三（2）
三（5） 三（1） 三（3） 四1教室 四2教室 四3教室 四4教室
……
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精彩纷呈的快乐活动
启 迪 心 智 润泽 生 命 快 乐 成 长
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一、增强课程认识 优化科目设计
二 期 课 改 讲 座
方案先行、设计全面 反思到位、记录规范
学 习 实 施 方 案
总 结 交 流
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2012.9.26 中国教育新闻网《上海奉贤方言“偒傣话” 成为当地学校一门课程 2012.11.14 《上海中学生报》作了题为“金汇学校开教 “偒傣话”的报道 2013．1．1 《上海中学生报》作了题为“偒傣话”传 承家乡文化的报道
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多彩课程 蓬勃开展
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学生热情参与
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四、实施发展性评价 体验快乐学习
注 重 过 程 性 评 价 注 重 评 价 主 体 的 多 元 化 注 重 学 生 个 体 差 异 ︐ 实 施 评 价 标 准 层 次 化
课题负责人 孙忠华 洪玉龙 余怡 马玲娜 李凤 金琳
结题情况 已结题 已结题 已结题 已结题 已结题 已结题
级别 区级重点 区级 区级 区级 区级 区级
（小学部）
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2012年金汇学校区级课题立项申报汇总
单位
金汇学校 金汇学校 金汇学校 金汇学校 金汇学校 金汇学校
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发展性评价
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五、完善保障机制，确保活动开展
课时保障：每周五下午（小学部拓展课课程一览表）
序号 教师 课程名称 参加人数 活动地点 备注
11 12
蔡蕾 陈丽
英语儿歌 国际音标
46 39
2012年8月29日 《解放日报》作了题为“8岁上海女娃 的速滑梦想”的报道 2012年 故事” 《上海教育》第14期作了题为“30架钢琴的
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区级以上媒体杂志报道我校特色教育
2012年9月21日 《新民晚报》A10版作了题为“奉贤金 汇学校首开”偒傣话课 2012.9 《 奉贤报》第一版作了《金汇方言进课堂》
三、注重过程管理，加强活动指导
课程实施流程
1、学生兴趣爱好调查 2、发布课程指南 3、活动课程开设申报
5、向学生公布课程
4、教导处汇总审核
6、学生自主选择课程
7、科目指导老师确定名单
10、考核评价
9、自编交易教材实施课程
8、教导处汇总调整
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二、立足学校实情，构建课程体系 学科类 艺体类 科技类
主题教育类
40多门活动课程
跨领域类
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课程安排 金汇学校“快乐活动日”课程安排表
课程分类
午颂诗 自主拓展 活动课程
内容
诗词 绘画、轮滑等
形式
行政班 走班制
时间
中午 周五下午 第一节
备注
限定内容 活动课程
区级以上媒体杂志报道我校特色教育
2011 《语言文字报》第560期对我校的书法教育作了题 为“崇德思能托翰墨，砺金汇贤育贤人”的报道 2012年 《东方教育时报》第1631期对我校的钢琴教育 作了题为“让学生沐浴艺术之光”的报道
2012年5月15日 《解放日报》通讯报告“电影艺术学院 在奉贤建基地”
用课程润泽生命 让快乐伴随成长
——金汇学校“快乐星期五”活动自评报告
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金汇学校办学理念： 用中国优秀的文化和世界先进的文化培养人
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培养学生兴趣 发展学生个性
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学生获奖
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学校区级以上大型展示活动
海峡两岸书法交流会
方言教材《偒傣话》首发式 钢 琴 实 验 学 校 揭 牌 仪 式
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限定内容 活动课程
书法
班（队）活动
行政班
行政班
周五下午 第二节
周五下午 第三节
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午颂诗歌
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特色课程
特 色 课 程 钢 琴 调 律 特 色 课 程 少 儿 心 理 特 色 课 程 中 国 象 棋 特 色 课 程 轮 滑
负责人
蔡蕾 章洁 陆英君 刘志风 彭慧斌 陈美新
项目名称
以游戏教学提高小学低年级学生英语学习兴趣的 实践研究 《农村学校保障来奉人员随迁子女家庭教育的实 践研究》 农村小学高年级英语阅读教学中实施分层教学的 行动研究 小学中年级英语语篇教学中提高练习设计有效性 的策略研究 优化小学中年级语文预习作业设计的实践研究 新农村随迁子女小学中高年级英语学困生现状调 查报告
依托科目科研，凸显活动价值
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2011年金汇学校区级以上立项课题情况汇总
年度 2011年 2011年 2011年 2011年 2011年 2011年
课题 《麦秆贴画》校本课程开发的实践 研究 彰显书法艺术魅力的校本实践研究 初中语文课堂教学中提高农民工子 女语言表达能力的实践研究 农村初中历史教学中培育学生民族 精神的实践研究 乡镇小学中高年级学生英语听力现 状分析与对策研究 小学中低年级数学教学中“手势语 ”创编和运用的实践研究
—— ——
——
——
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特色课程
特 色 课 程 麦 秆 贴 画
特 色 课 程 金 汇 方 言 特 色 课 程 钢 琴 演 奏
——
——
特 色 课 程 书 法
——
——
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丰富多彩的班队活动
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二（3） 三（4）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
张凤仙 顾艳 苟于妍 戚春明 金琳 孙鑫 俞永章 戴彩萍 谢斌杰 薛建晨
Hale Waihona Puke 阅读兴趣 七巧板 阅读兴趣 趣味数学 简笔画 英语口语 数学兴趣 数学兴趣 数学兴趣 数学兴趣
35 44 43 45 45 44 46 47 47 45
一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5） 一（6） 二（4） 二（5） 二（2） 二（1）
媒体杂志报道我校特色教育
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媒体杂志报道我校特色教育
Fengxian Jinhui school 奉贤区金汇学校
媒体杂志报道我校特色教育
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快乐美丽的金汇校园
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区级重点课题沙龙活动
区级重点课题沙龙活动
教研组公开课
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多彩课程 蓬勃开展
书 法 练 字 台
学生勤习书法
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多彩课程 蓬勃开展
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组织保障
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师资保障
班队课程培训
绿色指标解读
同时，做到了激励保障，课时数纳入学校绩效工资 计算考核，获奖科目进行相应奖励
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六、实施多彩课程，成效日益彰显
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