2018-2019-教师全员远程培训学习总结-精选word文档 (3页)
2019年教师全员远程培训总结
2014年教师全员远程培训总结2014年暑假，我有幸参加了这次中小学教师远程培训项目。
在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。
通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。
首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。
而学习专家、名师的教育教学此文转自斐斐课件园相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。
这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学此文转自斐斐课件园水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。
其次精心钻研、打造化学高效课堂。
课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。
教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。
认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。
高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果。
第三提高了教学技能。
课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点。
为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。
专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流。
2021中小学幼儿园教师全员远程培训总结范文(精选4篇)
Failure is the mother of success. 同学互助一起进步（页眉可删）中小学幼儿园教师全员远程培训总结范文（精选4篇）中小学幼儿园教师全员远程培训总结1通过本次远程培训，帮助我们运用现代教育技术熟练进行教学设计、资料收集与整理，同时发挥我们的辐射作用，提升了我们的教学效果、综合素质，全面提高教育教学质量，现将XX年xxxx教师全员远程培训情况作以下简单总结：一、领导重视县教委领导对培训工作高度重视和肯定，学员受到极大鼓励和帮助。
二、感动这次培训中时间最长（5月17日——8月8日近4个月），困难最多，特别是在辅导教师谭明华老师和学员导师谭红梅老师二位的带领下，我们班的成绩令人感动。
三、收获在这次的培训中，我们老师明确了工作的真谛，提升了教育理念，丰富了自身的内涵。
这次培训与从前纯理论讲座培训方式不同比如：1．线上学习与线下互动相结合：以线上自主学习为主，将学员的自主分散学习、专家在线答疑与网下组织的集中讨论相结合，充分发挥现代信息技术优势，减少工学矛盾。
参训学员可以参与当地组织的线下集中学习和研讨活动，也可通过远程培训平台自主学习或参与其他地区的研讨交流活动。
2。
专家引领与自我反思相结合：培训期间学员通过观看视频讲座和课例分析，参与在线答疑活动等，实现与专家交流互动；同时在课程学习和研讨互动之余，需按要求完成作业等参与式学习，及时对自己的教学实践进行反思和总结，从而提高教学水平。
3．同伴互助与自身发展相结合：通过班级沙龙研讨、视频会议主题研讨等互动交流渠道，及时解决学习过程中的疑难问题，同时也促进个人反思和教学实践改进，从而加快自身专业成长。
4、学员按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。
学习主要流程为“观看课程视频→阅读、资料→完成并提交作业→参与班级在线研讨和交流→完成自荐作业的提交、撰写培训总结"。
学习过程中，专家定期参与讨论和答疑指导。
本次是案例式的培训教材，为老师们呈现了一个个鲜活的教育案例，再加上专家及一线优秀教师的分析点评，可以为老师们处理解决各种问题，提供思考的空间。
小学数学教师远程培训总结范文(精选8篇)
小学数学教师远程培训总结范文（精选8篇）小学数学教师远程培训总结1本学期，我参加了小学数学远程培训，认真聆听各位专家的讲座和报告，结合自己教学实际进行总结和反思。
通过远程学习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。
现就这次培训谈谈自己的体会：通过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深入的认识，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。
数学作为基础教育的核心课程，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革。
众所周知，如今的时代是信息化的时代、社会已进入了络时代，信息技术已经深入到每个行业，对于我们这一行业，特别是基层教育工作者有着更深的体会。
远程研修学习使我更新了自己的教育观念、拓宽了教育视野，提升了自我素养、丰富了专业知识。
在线交流更是帮助我解决了教育教学中所遇到的难题。
这次培训为我们广大数学教师提供了一个很好的研修平台，给了我们一个很好的交流机会，对我们今后更好的开展教育教学工作提供了很大的帮助。
教师要热爱自己的职业，只有真正沉浸于自己职业当中的教师，才能感受到教师职业的幸福感。
如果你热爱教师职业，你就不会觉得累，而会觉得幸福。
想想当我们的学生向我们问好时、当我们的学生考上一个好的学校时、当收到学生的祝福时，我们是不是很幸福。
小学数学教师远程培训总结2数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。
教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。
通过这段时间的络培训学习，使我感受颇多，受益匪浅，很多教学中遇到的难题也在专家们那里得到了解决。
现将这次的培训体会、总结如下：一、培训方式新颖，交流空间广阔。
远程研修教育打破了时空限制：教育不再局限在课堂，教师可以通过络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固。
2019教师远程培训心得体会
2019教师远程培训心得体会本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，大家不妨来看看橙子推送的2019教师远程培训心得体会，希望给大家带来帮助！2019教师远程培训心得体会【一】我有幸参加了xxxx暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。
课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。
本次培训大大拓宽了我的视野。
通过这十天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。
我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。
培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。
中小学教师全员远程培训心得体会
中小学教师全员远程培训心得体会中小学教师全员远程培训是近年来推动教育改革发展的重要举措，也是应对新冠疫情期间教学中断的有效方式。
作为一名教师，我有幸参加了这次全员远程培训，通过学习和实践，我有了一些心得体会。
以下是我对这次培训的总结与分享。
首先，远程培训突破了时间和空间的限制。
传统的教师培训需要到指定的地点参加，需要占用大量的时间和精力。
而远程培训通过网络的方式进行，不受地点和时间的限制，完全可以根据个人的时间安排进行学习，大大降低了学习的门槛，提高了学习的效率。
其次，远程培训提供了多样化的学习资源和学习方式。
在传统的培训中，教师通常是通过面对面的讲解和实践进行学习。
而在远程培训中，教师可以通过观看视频、阅读文章、参与讨论等多种方式进行学习，不仅可以获得更多的信息和知识，还可以与其他教师进行交流和分享，相互学习和取长补短。
再次，远程培训培养了教师的自主学习能力和创新能力。
在远程培训中，教师需要自主选择学习内容和学习进度，需要自主思考和解决问题。
这种学习方式激发了教师的学习兴趣和学习动力，培养了教师的自主学习能力和创新能力，为今后的教学工作提供了更多的思路和方法。
此外，远程培训为教师提供了更多的学习机会和交流机会。
在传统的培训中，教师通常只能参加一次或几次培训，而远程培训可以根据个人的需求和兴趣选择学习内容和学习时间，可以多次学习和反复巩固。
同时，通过在线讨论和交流，教师还可以与其他教师进行深入的学术交流和经验分享，相互学习和提高。
然而，远程培训也存在一些挑战和问题。
首先，网络条件不稳定和带宽不足是制约远程培训的主要问题之一，尤其是在基础设施较差的地区和家庭。
这导致教师在学习过程中可能会遇到视频卡顿、连接不稳定等问题，影响学习的体验和效果。
其次，远程培训可能存在学习的碎片化和浅化问题。
在远程培训中，教师可以根据自己的需求和兴趣选择学习内容，但也可能因为兴趣和时间的限制而选择性地学习，导致学习内容的碎片化和学习深度的不足。
2019年中小学幼儿园教师全员远程培训心得
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首先，这次培训学习让我感悟到的就是“学高为师，身正为范”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德师爱，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。师德师爱是教育永恒的主题。只有加强师德师爱修养，才会促使我们在今后的教育教学实践中努力学习，提高教学水平，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。
其次，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到很多学员交流的宝贵经验，让我不仅学到了教学、教研的本领，还学到了如何做人为师。是的，真正的教育不能没有爱，比如尊重信任学生，关心爱护学生等，但也不能没有要求。在一定意义上，没有要求的爱有时也不能达到教育的目的。教师要用正确的方式去关爱学生，要倾注最大的热情、关心来体贴他们。教师要具备这种心态，才会在日益激烈的行业竞争中立于不败之地，才能为“太阳底下最光辉的事业”添光彩。
最后，让我认识到教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效。讲座中专家讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察、实践、猜测、验证、推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学生学习的兴趣，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。
这次远程培训，为我营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的人生开辟了新环境。我要把汲取到的先进理念、思想运用到教学实践中，努力与学生共同进步，共同发展。在以后的教学中，我会不断的反思，不断的对教学作出反馈，只有这样才能使我在教育教学中踏上一个新的阶梯。
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教师全员远程培训学习总结
导语：一年一度的培训让我开阔了眼界拓宽了思路，转变了观念，促使我
站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，
以下小编为大家介绍教师全员远程培训学习总结文章，欢迎大家阅读参考!
教师全员远程培训学习总结 1
我参加了教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。
在
这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的
作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互
动讨论。
学到了很多新知识，真是受益匪浅。
现将这次培训体会总结如下：
1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新
有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。
但
更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围
绕专题进行的各种行动学习。
这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有
理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一
次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念
通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解
到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的
一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育
教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
3、通过远程研修，我增长了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有
些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。
他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。
在和这些老师交
流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。
所以远程研修
的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，
结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
4、通过远程研修，激励自身成长，展望未来
培训是短暂的，但收获是充实的。
让我站在了一个崭新的平台上审视了我
的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。
这一次培训活动后，我要把所学
的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。
要
不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
课后经常撰写教学反思，
以便今后上课进一步提高。
并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我有信心在
未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。
为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前!
总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教师。
教师全员远程培训学习总结2
20xx—20xx学年度的江西省中小学教师全员远程培训快结束了，回顾这段
工作、学习的时光，我觉得有付出，也有收获。
应该说，远程培训研修为我们
一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。
通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的成
长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、转变思想，更新观念
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组
织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，使我明确了现
代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识素养，扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。
因而，进一步增强了自身学
习的紧迫性、危机感和责任感，树立了“以学生为本、教书育人”的教育教学
理念。
二、勤勤恳恳，积极研修
在研修过程中，我坚持定期进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，
通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教
育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高
课堂教学效率打下了良好的基础。
通过学习培训，也结识了许多优秀的教师，
开阔了视野，充实了自己。
三、用心思索，深刻感悟。