高中化学第2章第1节化学键与化学反应第3课时化学键与化学反应中的能量变化学案鲁科版必修2
高中化学人教版必修2教案:第二章 化学反应与能量2-1化学能与热能

第二章化学反应与能量第1节化学能与热能第1课时【教学目标】⑴知道化学反应的本质是什么?⑵能分析化学反应中能量变化的主要原因⑶掌握从化学键的观点来分析能量的变化(4) 了解能量守恒定律【教学重点】掌握从化学键的观点来分析能量的变化。
【教学难点】运用能量守恒定律公式的简单计算。
【教学过程】[介绍] 能源与材料、信息一起被称为现代社会发展的三大支柱。
能源是人类赖以生存和发展的物质基础,我们每时每刻、分分秒秒都离不开它。
迄今为止,人类所能利用的能源主要是化学能、电能、以及核能等等。
但是,由于人类大量开发和浪费资源,造成了资源的不合理利用从而引发了不可回避的能源危机。
在现代广泛使用的各种能源中,哪些与化学密切相关?面对能源枯竭的危机,提高能源的利用率和开辟新能源是解决这一问题的两个主要方向,在这方面化学能作出什么贡献?本章初步讨论这些问题。
[创设情景] 在一支试管中放入一小块生石灰,加入少量水,让学生观察实验现象,再让学生用手触摸试管外壁,然后要求学生回答观察到了什么现象?触摸试管外壁时有何感觉?说明什么问题?并要求学生写出反应方程式。
[问题] 煤、石油、天然气的主要化学成分是烃类等有机物(煤中含有大量的碳),它们燃烧时放出热能。
你一定想知道,这种能量从何而来?它与化学物质和化学反应有什么关系?石灰石(主要成分是碳酸钙)要经过高温煅烧才能变成生石灰,高温提供的热能在石灰石的分解反应中起到什么作用?[板书] 一、化学键与化学反应中能量变化的关系[思考]不同的燃料其组成不同,燃烧后放出的热量也不相等。
为什么不同的燃料燃烧时放出的热量会不同?燃料在燃烧反应中产生的热能来自哪里?1、化学键与化学反应中能量变化的关系⑴化学反应的本质是什么?以氢气在氯气中燃烧为例,用化学键的观点分析反应的本质过程。
点燃H2 + Cl2 ==== 2HCl一个化学反应的的过程,本质上就是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。
⑵化学反应中能量变化的主要原因点燃H2 + Cl2 ==== 2HCl吸收能量吸收能量放出能量化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
高中化学第2章化学键化学反应与能量第1节化学键与化学反应第1课时化学键与化学反应中的物质变化课件鲁

⑤共价键实例:在 H2 分子中存在氢氢键;在 Cl2 分子中存 在____氯__氯______键;在 CH4 分子中存在_____碳__氢_____键; 在 CO2 分子中存在____碳__氧______键。 (2)离子键 ①定义:阴、阳离子之间通过_____静__电_____作用形成的化
学键。 ②成键微粒:___阴__、__阳__离__子_____。 ③作用实质:_____静__电_____作用。
解析:选 D。凡是化学变化都有化学键的变化,凡是物理 变化都没有化学键的变化。石墨和金刚石是不同的物质, C(石墨)一=定==条==件C(金刚石)是化学变化。CO2(s)和 CO2(g) 是同种物质的不同状态,CO2(s)===CO2(g)是物理变化。
2.根据你对化学反应中物质变化的实质的理解,你认为下 列变化属于化学变化的是( ) A.氯化氢气体溶于水 B.白磷在一定条件下转化为红磷 C.碘在加热条件下升华 D.氯化钠熔化
离子键
离子半径越小,离
影响
原子半径越小,共用电子对
子所带电荷数越
因素
数越多,共价键越强
多,离子键越强
形成过 程举例 (用电子 式表示)
离子键 Na2O:
共价键
(1)静电作用既包括阴、阳离子间的相互吸引, 也包括原子核与原子核、核外电子与核外电子的相互排斥。 (2)只由非金属元素也可以形成离子键,如 NH4Cl;金属元 素与非金属元素间也可以形成共价键,如 AlCl3。
型
可能含有共价键
只含有共价键
①强碱
①所有的酸
与物质类 ②绝大多数盐
②弱碱
别的关系 ③活泼金属氧化 ③气态氢化物
物
④非金属氧化物
类型
离子化合物
《化学反应与能量变化》 第1课时 教学设计【高中化学必修2(新课标)】

第一节化学反应与能量变化第1课时◆本章教材分析1.教材地位和作用(1)本章内容分为两个部分——化学反应与能量变化、化学反应速率和限度,都属于化学反应原理范畴,是化学学科最重要的原理性知识之一,也是深入认识和理解化学反应特点和进程的入门性知识。
同时,本章内容又在社会生产、生活和科学研究中有广泛的应用,对人类文明进步和现代化发展有重大价值,与我们每个人息息相关。
因此,化学能对人类的重要性和化学反应速率、限度及其条件控制对化学反应的重要性,决定了本章学习的重要性。
初中化学从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识,在选修4《化学反应原理》中,将从科学概念的层面和定量的角度比较系统、深入地学习化学反应与能量、化学反应速率和化学平衡的原理。
本章内容既是对初中化学相关内容的提升与拓展,又是为选修4《化学反应原理》的学习奠定必要的基础。
学生通过学习化学能与热能、化学能与电能的相互转化及其应用,对化学在提高能源的利用率与开发新能源中的作用与贡献有初步的认识;通过引入新型化学电池开发与利用的知识,学生将对化学的实用性和创造性有更多的体会;通过对化学反应速率和限度的学习与讨论,学生将对化学反应的条件有更深的认识。
这些都会增进学生对化学学习的兴趣,使学生体会化学学习的价值。
(2)内容的选择与呈现新课程标准关于化学反应与能量及化学反应速率与限度的内容在初中化学、高中必修模块和选修模块中均有安排,既有学习的阶段性,又有必修、选修的层次性,在具体内容上前后还有交叉和重叠,学生概念的形成和发展呈现一种螺旋式上升的状态。
根据新课程标准,关于化学反应中能量变化的原因,在此只点出化学键的断裂和形成是其主要原因,并笼统地将化学反应中吸收或放出能量归结为反应物的总能量与生成物的总能量的相对高低,不予深究。
关于化学能与热能、化学能与电能的相互转化,侧重讨论化学能向热能或电能的转化,以及化学能直接转化为电能的装置——化学电池,主要考虑其应用的广泛性和学习的阶段性。
鲁科版高中化学必修二《化学反应与能量转化》化学键化学反应规律PPT课件

物质变化角度 天然气
煤
点燃
CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O
点燃
点燃
C + O2
CO2 S + O2
SO2
迁移·应用
当前,很多地区倡导用天然气替代煤作为家用燃料。请查阅相关 资料,从物质变化和能量变化的角度对这一倡议进行评价。
物质变化角度 天然气
煤
点燃
CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O
应用·实践 结合所学内容,判断下列说法是否正确,并说明理由。
(2)放热反应在常温下一定很容易发生。
应用·实践 结合所学内容,判断下列说法是否正确,并说明理由。
(3)可以通过比较反应物的总能量和生成物的总能量判断反应 是放热还是吸热。
正确,一个确定的化学反应发生时是释放能量还是吸收能量, 取决于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。
应用·实践 结合所学内容,判断下列说法是否正确,并说明理由。
(4)吸热反应在常温下一定不能发生。
应用·实践
氢气在氯气中燃烧时产生苍白色火焰。在反应过程中,断裂1 mol H2中的化学键吸收的能量为Q1 kJ,断裂1 mol Cl2中的化学键吸收的 能量为Q2 kJ,形成1 mol HCl中的化学键释放的能量为Q3 kJ。下列 关系式中,正确的是( )
点燃
点燃
C + O2
CO2 S + O2
SO2
能量变化角度
天然气 煤
55812 kJ / kg 20908 kJ / kg
资料在线
物质变化角度 能量变化角度
清洁能源 能量转化率高
一、化学反应中能量变化的本质及转化形式
3.研究化学反应过程中的能量转化的意义
高中化学第2章第1节共价键模型课件鲁科版选修3

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(3)σ 键的特征 ①以形成化学键的两原子核的连线为轴作旋转操作,共价键电子云图 形不变,这种特征称为轴对称。 ②形成σ键的原子轨道重叠程度较大,故σ键有较强的稳定性。 (4)σ 键的存在:共价单键为 σ 键;共价双键和共价叁键中存在 σ 键(通 常含一个 σ 键)。
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2.π 键 (1)π 键:形成共价键的未成对电子的原子轨道,采取“肩并肩”的方 式重叠,这种共价键叫 π 键。 (2)如下图 pp π 键的形成
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键参数
1.键参数
概念
对分子的影响
在 101.3 kPa、298 K 条件下,断开 1 mol
AB(g)分子中的化学键,使其分别生成气 键能越大,键越牢固, 键能
态 A 原子和气态 B 原子所吸收的能量称为 含该键的分子越稳定 A—B 键的键能(单位:kJ·mol-1)
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键长 成键的两个原子核间的距离(单位:nm) 键角 分子中相邻键之间的夹角(单位:度)
形成元素
电子对偏移
原子电性
因两原子电负性相同,共用
非极性键 同种元素
两原子均不显电性
电子对 不偏移
极性键
电子对偏向电负性大的原 电负性较大的原子
不同 元素
子
显负电性
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一、共价键 3.共价键的特征 (1)饱和性:一个原子中的一个未成对电子与另一个原子中的一个未 成对电子配对成键后,一般来说就不能再与其他原子的未成对电子 配对成 键了,即每个原子所能形成共价键的总数或以单键连接的原子数目是一定 的,这称为共价键的饱和性。原子能够形成共价键的数目是确定的,即共 价键的饱和性。
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休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们休息一 下眼睛,
新教材 鲁科版高中化学必修第二册全册各章节课时练习题 含解析

鲁科版必修第二册第一章原子结构元素周期表.............................................................................................. - 2 - 第1节原子结构与元素性质........................................................................................ - 2 - 第1课时原子结构.............................................................................................. - 2 -第2课时原子结构与元素原子得失电子能力.................................................. - 7 - 第2节元素周期律和元素周期表................................................................................ - 12 - 第1课时元素周期律........................................................................................ - 12 -第2课时元素周期表.......................................................................................... - 17 - 第3节元素周期表的应用............................................................................................ - 22 - 第1课时认识同周期元素性质的递变规律.................................................... - 22 -第2课时研究同主族元素的性质.................................................................... - 27 -第3课时预测元素及其化合物的性质............................................................ - 34 - 微项目海带提碘与海水提溴——体验元素性质递变规律的实际应用................. - 41 - 第二章化学键化学反应规律............................................................................................ - 45 - 第1节化学键与物质构成........................................................................................ - 45 - 第2节化学反应与能量转化........................................................................................ - 50 - 第1课时化学反应中能量变化的本质及转化形式........................................ - 50 -第2课时化学反应能量转化的重要应用——化学电池.................................. - 56 - 第3节化学反应的快慢和限度.................................................................................... - 63 - 第1课时化学反应的快慢................................................................................ - 63 -第2课时化学反应的限度................................................................................ - 71 - 微项目研究车用燃料及安全气囊—利用化学反应解决实际问题 ........................ - 78 - 第三章简单的有机化合物.................................................................................................... - 80 - 第1节认识有机化合物................................................................................................ - 80 - 第1课时有机化合物的一般性质与结构特点................................................ - 80 -第2课时有机化合物的官能团同分异构现象............................................ - 86 - 第2节从化石燃料中获取有机化合物........................................................................ - 93 - 第1课时从天然气、石油和煤中获取燃料石油裂解与乙烯 .................... - 93 -第2课时煤的干馏与苯.................................................................................. - 100 -第3课时有机高分子化合物与有机高分子材料.......................................... - 107 - 第3节饮食中的有机化合物...................................................................................... - 113 - 第1课时乙醇.................................................................................................. - 113 -第2课时乙酸.................................................................................................. - 118 -第3课时糖类、油脂和蛋白质...................................................................... - 125 - 微项目自制米酒—领略我国传统酿造工艺的魅力 .............................................. - 130 -第一章原子结构元素周期表第1节原子结构与元素性质第1课时原子结构1.下列有关原子的说法正确的是( )①原子是由核外电子和原子核构成的②原子不能再分③原子在化学变化中不能再分④原子在化学变化中不发生变化⑤原子的质量主要集中在原子核上A.①②③B.①③④C.①②⑤D.①③⑤答案 D解析所有原子都是由原子核和核外电子构成的,①正确;原子是由原子核和核外电子构成的,可以再分,②错误;原子是化学变化中的最小微粒,所以原子在化学变化中不能再分,③正确;原子在化学变化中可以通过得失电子变为离子,④错误;由于电子的质量很小,所以原子的质量主要集中在原子核上,⑤正确。
最新鲁教版高中化学必修二全册学案(全册 共368页 附答案)

最新鲁教版高中化学必修二全册学案(全册共368页附答案)目录第一章原子结构与元素周期律第一节原子结构第1课时原子核核素第2课时核外电子排布第二节元素周期律和元素周期表第1课时元素周期律第2课时元素周期表第三节元素周期表的应用第1课时认识同周期元素性质的递变规律第2课时预测同主族元素的性质第1章原子结构与元素周期律重点突破第二章化学键化学反应与能量第一节化学键与化学反应第1课时化学键及其类型第2课时化学键与物质类别第3课时化学键与化学反应中的能量变化第二节化学反应的快慢和限度第1课时化学反应的快慢第2课时化学反应的限度第三节化学反应的利用第1课时利用化学反应制备物质第2课时化学反应为人类提供能量第三章重要的有机化合物第一节认识有机化合物第1课时甲烷的性质与结构第2课时有机化合物的结构特点第二节石油和煤重要的烃第1课时石油的炼制乙烯第2课时煤的干馏苯第三节饮食中的有机化合物第1课时乙醇第2课时乙酸第3课时酯和油脂第4课时糖类蛋白质第四节塑料橡胶纤维第1课时有机高分子化合物第2课时塑料橡胶纤维第1章原子结构与元素周期律本章知识体系构建与核心素养解读宏观辨识与微观探析能用原子或物质结构解释元素或相关物质的性质,其实质是能根据原子核外电子排布、典型物质的结构(电子式、结构式等)、典型物质(最高价氧化物对应的水化物、氢化物)性质的变化规律等,通过知识的类比迁移,推断、比较、解释元素及相关物质的性质。
例析短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相对位置如图所示,其中W原子的质子数是其最外层电子数的三倍,下列说法不正确的是( )A.原子半径:W>Z>Y>XB.最高价氧化物对应水化物的酸性:X>W>ZC.最简单气态氢化物的热稳定性:Y>X>W>ZD.元素X、Z、W的最高化合价分别与其主族序数相等答案 A解析 根据短周期元素W 原子的质子数是其最外层电子数的3倍,可推知W 是P 元素。
人教版高中化学必修二课件第2章第1节化学能与热量(共51张)

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知识 导学
③用另一个量筒量取50mL0.55mol/L的NaOH溶液, 并用温度计测量NaOH溶液的温度,记入实验记录表。 ④把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯中(注意不要
0.50mol/L盐酸、0.55mol/LNaOH溶液。
【实验装置】
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知识 导学 【实验步骤】 ①在大烧杯底部垫上碎泡沫塑料(或 纸条),使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。然后在大、 小烧杯之间填满碎泡沫塑料(或纸条),大烧杯上用泡沫塑
栏目链接
料板(或硬纸板)作盖板,在板中间开两个小孔,正好使温
降低
↑+10H2O
起来
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知识 导学
4.中和热。
在稀溶液中,酸与碱发生中和反应生成
1molH2O时所释放的热量 ____________________________ 称为中和热,单位为 kJ· mol-1。 5.化学能与热能相互转化的应用。 (1)化学物质中的________ 化学能 通过反应转化成________ 热能 , 是人类生存和发展的动力之源。
栏目链接
热能 转化成________ (2)______ 化学能 是人们进行化学科学研究,
• 创造新物质不可或缺的条件和途径。
知识 导学
6.人类利用能源的三个阶段。
(1)柴草时期。
该时期从火的发现至18世纪产业革命,以树枝杂草为
栏目链接
Байду номын сангаас
主要能源。
(2)化石能源时期。 从18世纪中期到现代,以__________________ 煤、石油、天然气 为主要 能源。 (3)多能源结构时期。 清洁 能源(绿色能源)为主要能源, 以可再生 ______能源和______ • 主要包括太阳能、氢能、核能 __________________、生物质能、地壳地表能等。
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最新中小学教案、试题、试卷 第3课时 化学键与化学反应中的能量变化
一、化学能与热能的相互转化 1.实验探究 实验操作 实验现象 结论
①看到有气泡产生 ②用手触摸反应后的试管,手感到热 ③用温度计测得反应后温度升高 该反应放出热量
闻到刺激性气味,烧杯壁发凉,玻璃片和烧杯黏在一起,混合物呈糊状 该反应吸收热量
混合后溶液温度比原来的两种溶液的温度高 该反应放出热量
2.实验结论 每一个化学反应都伴随着能量变化,有的释放能量,有的吸收能量。
(1)放热反应和吸热反应的概念 ①放出热量的化学反应为放热反应。 ②吸收热量的化学反应为吸热反应。 (2)常见的吸热反应和放热反应 最新中小学教案、试题、试卷 ①常见的放热反应有:燃烧反应、中和反应、金属与水或酸的反应、大多数化合反应。 ②常见的吸热反应有:大多数分解反应、氢氧化钡晶体与氯化铵的反应、C+CO2=====高温2CO、C+H2O(g)=====高温CO+H2等。 例1 下列说法正确的是( ) ①需要加热才能发生的反应一定是吸热反应 ②放热反应在常温下一定很容易发生 ③反应是放出能量还是吸收能量必须看反应物和生成物所具有的总能量的相对大小 ④有的放热反应加热到一定温度引发后,停止加热反应也能继续进行 A.只有③④ B.只有①② C.①②③④ D.②③④ 考点 化学能与热能的相互转化 题点 多角度认识吸热反应与放热反应 答案 A 解析 加热才能发生的反应不一定是吸热反应,如铜在氯气中燃烧;放热反应在常温下不一定容易发生,如N2与H2合成NH3;反应是放热还是吸热取决于反应物、生成物所具有的总能量的相对大小;需要加热才能发生的放热反应,如果反应放出的热量达到反应所需要的热量,
停止加热反应也能继续进行,如Fe+S=====△FeS。 易错警示 (1)“三个不一定” ①需加热才能发生的反应不一定是吸热反应,如碳和氧气的反应; ②放热反应常温下不一定容易发生,如铝热反应; ③吸热反应也不一定需要加热,如Ba(OH)2·8H2O晶体和NH4Cl晶体的反应。 (2)化学反应必然有能量变化,但有能量变化的过程不一定发生化学反应。 例2 下列反应过程中的能量变化与如图一致的是( )
A.2Al+Fe2O3=====高温2Fe+Al2O3 B.C+CO2=====高温2CO C.CaCO3=====高温CaO+CO2↑ D.C+H2O(g)=====高温CO+H2 最新中小学教案、试题、试卷 答案 A 解析 A项,铝热反应属于放热反应,反应物具有的总能量高于生成物具有的总能量,正确;B、C、D三项均为吸热反应,反应物具有的总能量低于生成物具有的总能量,错误。 规律总结 判断反应放热或吸热的依据是根据反应物和生成物总能量的相对大小。①放热反应:反应物总能量>生成物总能量;②吸热反应:反应物总能量二、化学反应中能量变化的原因分析 1.化学反应中能量变化与化学键的关系——微观角度 (1)化学反应过程
(2)化学反应中能量变化的原因
(3)根据下列信息分析氢气燃烧生成水蒸气时能量的变化情况
①断裂1 mol H2和12 mol O2中的化学键吸收的总能量:436 kJ+249 kJ=685 kJ。 ②形成1 mol H2O时释放的总能量:930 kJ。 ③燃烧1 mol H2生成水蒸气时放出能量245 kJ。 2.化学反应的能量变化与物质内部能量的关系——宏观角度
图示 能量相对大小 反应物的总能量大于生成物的总能量 反应物的总能量小于生成物的总能量
3.化学反应中能量的转化形式 主要是化学能与热能之间的相互转化,也有其他形式的能量转化,如化学能可以转化成光能、电能等。 最新中小学教案、试题、试卷 放热反应与吸热反应比较 类型 比较 放热反应 吸热反应
定义 放出热量的反应 吸收热量的反应 形成原因 反应物具有的总能量大于生成物具有的总能量 反应物具有的总能量小于生成物具有的总能量
与化学键的关系 生成物分子成键时释放的总能量大于反应物分子断键时吸收的总能量 生成物分子成键时释放的总能量小于反应物分子断键时吸收的总能量
图示 例3 硅是太阳能电池的重要材料。工业冶炼纯硅的原理是: 粗硅冶炼:①SiO2+2C=====高温Si+2CO↑; 精炼硅:②Si+3HCl=====高温SiHCl3+H2; ③SiHCl3+H2=====高温Si+3HCl。 化学反应与能量变化如图所示,回答下列问题:
(1)①是 反应,②是 反应,③是 反应(填“吸热”或“放热”)。 (2)反应②破坏反应物中的化学键所吸收的能量 (填“大于”或“小于”)形成生成物中化学键所放出的能量。 考点 化学能与热能的相互转化 题点 常见的吸热反应与放热反应 答案 (1)吸热 放热 吸热 (2)小于 解析 (2)因为反应②是放热反应,所以破坏反应物中的化学键所吸收的能量小于形成生成物最新中小学教案、试题、试卷 中化学键所放出的能量。 例4 已知1 g氢气完全燃烧生成水蒸气时放出能量121 kJ,且氧气中1 mol O==O键完全断裂时需要吸收能量496 kJ,水蒸气中1 mol H—O键形成时放出能量463 kJ,则氢气中1 mol H—H键断裂时吸收的能量为( ) A.920 kJ B.557 kJ C.436 kJ D.188 kJ 考点 化学反应中能量变化与化学键的关系 题点 利用化学键求算化学反应中的能量变化 答案 C 解析 由1 g H2完全燃烧生成水蒸气时放出能量121 kJ可知:2 g H2(即含1 mol H—H键)
完全燃烧生成水蒸气时放出的能量为121 kJ×2=242 kJ。由化学方程式:H2(g)+12O2(g)点
燃,H2O(g)可设1 mol H—H键断裂吸收的能量为Q,则:Q+12×496 kJ-2×463 kJ=-242 kJ,Q=436 kJ。
规律总结 反应中放出、吸收能量的计算: 吸收能量值=E吸-E放;放出能量值=E放-E吸。 E吸表示反应物断裂化学键吸收能量,E放表示生成物形成化学键释放能量。
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)化学反应过程中不一定都有能量变化( ) (2)镁带燃烧时,化学能全部转化为热能( ) (3)有能量放出的变化都是放热反应,吸收能量的变化都是吸热反应( )
(4)对于放热反应2H2+O2=====点燃2H2O来说,断裂1个H—H键和1个O==O键所吸收的能量小于最新中小学教案、试题、试卷 形成1个H—O键所放出的能量( ) (5)由O+O―→O2(放出能量493 kJ)和N+N―→N2(放出能量946 kJ)可得在常温下氮气比氧气稳定( ) 考点 化学能与热能的相互转化 题点 化学反应中能量变化的相关综合 答案 (1)× (2)× (3)× (4)× (5)√ 2.下列关于反应能量的说法中正确的是( ) A.化学反应中的能量变化,都表现为热量的变化 B.化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因 C.已知反应:Zn(s)+CuSO4(aq)===ZnSO4(aq)+Cu(s)为放热反应,则反应物总能量总能量 D.相同条件下,如果1 mol氢原子所具有的能量为E1,1 mol氢分子的能量为E2,则2E1=E2
答案 B
解析 化学反应中的能量变化,不是都表现为热量的变化,还可能有其他能量的变化,如光能等,A项错误;放热反应中反应物的总能量大于生成物的总能量,C项错误;分子变成原子需要破坏化学键,吸收能量,2E1>E2,D项错误。 3.将铁粉和硫粉混合后加热,待反应一发生即停止加热,反应仍可持续进行,直至反应完全生成新物质硫化亚铁。这现象说明了( ) A.该反应是吸热反应 B.该反应是放热反应 C.铁粉和硫粉在常温下可以发生反应 D.硫化亚铁的总能量高于铁粉和硫粉的总能量 考点 化学能与热能的转化 题点 吸热或放热反应的实验或探究 答案 B 解析 反应发生后停止加热,反应仍可持续进行说明反应为放热反应,A错误,B正确;反应需要加热才能发生,常温下不能进行,C错误;反应是放热反应,所以反应物的总能量高于生成物的总能量,D错误。 4.下列说法正确的是( ) A.任何化学反应都伴随着能量的变化 B.H2O(g)―→H2O(l)该过程放出大量的热,所以该过程是化学变化 C.化学反应中能量的变化都表现为热量的变化 D.对于如图所示的过程,是吸收能量的过程 最新中小学教案、试题、试卷 答案 A 解析 任何化学反应都有能量的变化,但有能量变化的过程不一定是化学变化,如物质的三态变化,虽然存在能量变化,但不存在旧化学键的断裂与新化学键的形成,故不是化学变化,A项正确,B项错误;化学反应中能量变化的形式有多种,除热能外,还有光能、电能等,C项错误;由图像可知,该过程中反应物的总能量大于生成物的总能量,故该过程中放出了能量,D项错误。 5.根据下列信息判断氢气燃烧生成水时的热量变化,其中一定正确的是( )
A.H2O分解为H2与O2时放出热量 B.生成1 mol H2O时吸收热量245 kJ C.甲、乙、丙中物质所具有的总能量大小关系:乙>甲>丙 D.氢气和氧气的总能量小于水的能量 答案 C
解析 根据能量变化可知,1 mol H2与12 mol O2断键时吸收685 kJ能量,而生成1 mol H2O放出930 kJ能量,所以H2燃烧生成H2O的反应是放热反应,则H2O的分解是吸热反应。 6.已知断开1 mol H—H键、1 mol N—H键、1 mol N≡N键分别需要吸收的能量为436 kJ、391 kJ、946 kJ。一定条件下由氢气和氮气反应生成1 mol NH3需要 (填“放出”或“吸收”) kJ的热量。 答案 放出 46
解析 根据化学方程式N2+3H2高温、高压催化剂2NH3,生成1 mol NH3时需要消耗0.5 mol的N2
和1.5 mol的H2。因此在上述的反应过程中断裂0.5 mol N≡N键和1.5 mol H—H键,共吸收热量0.5×946 kJ+1.5×436 kJ=1 127 kJ;形成1 mol NH3中的3 mol N—H键,共放出热量3×391 kJ=1 173 kJ。因为1 173 kJ>1 127 kJ,因此反应放热,共放出 1 173 kJ-1 127 kJ=46 kJ的热量。