高三语文第一轮复习计划3篇
2025届高三语文一轮复习计划和策略
2025届高三语文一轮复习计划和策略1. 紧扣教材夯基础目标：深入理解教材，全面掌握基础知识，包括字词、语法、文学常识等。
构建扎实的语文知识体系，为后续复习打下坚实基础。
策略：回归课本，逐篇精读，重点标注关键词句、修辞手法及文章主旨。
制作知识卡片或笔记，分类整理字词、成语、名句等基础知识。
利用晨读、晚读时间，加强记忆与巩固。
2. 专题突破提能力目标：针对高考常考题型和难点，进行专题训练，提升解题能力。
强化阅读、写作、古诗文鉴赏等关键能力。
策略：划分专题，如现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、作文写作等。
每个专题设置具体目标，制定详细训练计划。
通过大量练习，总结解题技巧，提高答题效率与准确率。
3. 思维训练与应试目标：培养良好的语文思维习惯，提高分析、综合、评价等能力。
熟悉高考语文的应试技巧，减少非知识性失分。
策略：定期进行思维训练，如逻辑推理、批判性思维等。
学习并掌握高考语文的答题规范与技巧，如审题、构思、表达等。
参加模拟考试，模拟高考环境，锻炼应试心理与策略。
4. 积累素材与模拟目标：广泛阅读，积累丰富的写作素材与语言素材。
通过模拟考试，检验复习效果，查漏补缺。
策略：阅读经典文学作品、时评文章、优秀范文等，拓宽视野，丰富语言。
建立素材库，分类整理名言警句、事例论据等。
定期进行模拟考试，包括全真模拟和专项模拟，及时分析试卷，总结经验教训。
5. 反馈调整促优化目标：根据复习过程中的反馈，及时调整复习策略与方法。
优化复习计划，确保复习效果最大化。
策略：定期与老师、同学交流复习心得，听取建议与意见。
利用错题本，记录并分析错题原因，制定改进措施。
根据模拟考试成绩与反馈，调整复习重点与难度，确保复习进度与效果。
6. 关注高考新动态目标：及时了解高考语文的最新政策、题型变化及命题趋势。
把握复习方向，确保复习内容与高考要求高度契合。
策略：分析近年来高考语文真题及模拟题，预测命题趋势与热点。
综上所述，2025届高三语文一轮复习计划和策略需紧扣教材基础，强化专题训练，通过科学、高效的复习计划与策略的实施，相信每位考生都能在高考中取得优异成绩。
高三语文教师教学计划范本(3篇)
高三语文教师教学计划范本一、指导思想-届高三语文一轮复习应以新课标和江西省语文高考考试说明为指导，以近三年特别是-年江西高考语文试卷的特点为依据，结合本年级学生实际情况，全面系统夯实学生语文基础，提高学生语文素养，力争在-年高考中取得好成绩。
二、复习安排（一）一轮复习时间-年____月-年____月（二）复习具体要求1、全面复习不遗漏，夯实基础不放松一轮复习在整个高考复习中具有重要意义。
在认真仔细研究考试说明的基础上，按考试说明要求进行全面复习，要发扬啃硬骨头的精神，突破每个考点，不放过任何一个知识点。
不论什么层次的班级，都要十分重视夯实学生的基础，不惜下功夫。
2、帮助学生自主复习，明确学生复习任务对于语文，学生普遍不够重视，高三尤其。
因此帮助学生明确早晚读任务，引导学生自主制定复习计划显得很重要。
学生一方面要落实基本背诵默写任务，另一方面也要加大字音、字形、成语（包括熟语）、文言、作文素材等内容的积累，做好检查落实工作。
3、教材复习江西卷历来提倡回归教材，回归文本。
因此在复习时除《全品》外，也要兼顾必修和选修教材。
从字音、字形到默写、背诵，从诗歌、文言到作文素材的挖掘，教材中可资料借鉴的东西其实很多，要引起重视。
4、作文（大作文、小作文）复习作文（大作文、小作文）复习训练应贯穿整个第一轮复习全过程，注重作文的审题、立意、谋篇布局和素材例子的运用指导，尤其要牢记“切合题意”，反复抓，抓反复。
5、名著导读鉴于名著导读在试卷中分值加大、题型更改的实际情况，放任自流、不管不顾已不可取，要通过阅读原著、交流心得等方式引导学生重视阅读原著。
6、周练语文应注重平时积累，但适当训练也十分必要。
为了让学生练有所得，练有效果，周练的命题、批改、分析、总结极其重要。
（1）自主命题，追求质量。
不可随意网上下载试卷直接使用，应严格根据江西卷高考特点选题，严把质量关。
（2）认真校对，注意排版。
网上下载试卷要求认真校对，题目和答案不能有明显错误硬伤，确实需要应纸质校对。
高三第一学期语文教学计划范本（3篇）
高三第一学期语文教学计划范本一、教学安排合理、周密地安排下学期的教学计划。
本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：____月____日至____月上旬。
本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。
二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。
第二阶段：____月中旬至____月中旬，以综合练习为主。
综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。
第三阶段：____月____日至____月____日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。
二、主要措施在语文复习应考要注意这么几点：（1）全面复习，夯实基础能力。
高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。
而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。
（2）加强阅读能力的培养。
这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。
（3）重视“语用”训练。
语言情景题（改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等）要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。
（4）作文训练要到位。
“写作能力永远是语文能力的半壁江山”且高考的份量重，而学生的写作水平提高关键在练。
本学期力求做到每周都有作文或写作指导。
做好以下工作：①解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材;②抓好审题立意，避免偏题离题;③根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题;④鼓励学生发挥自己的写作所长，指导写作不拘于一种文体;⑤抓好写作的文体感，特别是b班的学生，避免写出“四不像”的文章;⑥精选例文，除了高考滿分作文外，不妨将各档次的文章也印发，让学生有个借鉴。
⑦扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。
高三语文一轮教学计划范文(4篇)
高三语文一轮教学计划范文一、注重物理基本功的训练这种基本功应包括：对物理概念和规律的熟练记忆和透撤的理解;对头脑里已形成的正确知识能够与习题有机地结合，即把握和运用知识的能力;严密的逻辑思维。
而要做好这些，教师首先就要持一种稳扎稳打的态度，不能“急功近利”。
学习是一项系统性的工程。
二、明确高考物理考查范围学校考试说明是根据高中物理新教学大纲制订的，是高学校考试卷命题的依据。
学校考试说明中对考查的知识范围、各种能力以及试卷结构、各知识点占分比例、试题题型和难易程度等均作了比较明确的规定。
学习学校考试说明，就是首先要明确哪些知识是不作要求的，哪些知识是有要求的。
学习学校考试说明还要明确不同知识点的不同要求。
学校考试说明对知识点的要求分为Ⅰ、Ⅱ两个层次。
而Ⅰ、Ⅱ这两个层次与试题的易、中、难却不能作简单的对应。
实际上两个层次的知识仅仅说明了其在高中物理内容中的地位，Ⅰ层次知识为高中物理中的基础知识，Ⅱ层次知识为高中物理的重点核心内容。
三、学会自我总结用新知识和新方法来调整、潜化原有的认识结构，避免人为的“走弯路”而加高学习物理的台阶;选做的例题或作业不宜太难，以免丧失信心;对自己想当然的错误经验要想方设法找出原因，并及时纠正;要从生活实际中积累正确的分析物理的方法，从较低层次开始，经多次反复，循序渐进地使知识扩展和加深，这样能力也得到提高。
其次要树立信心。
物理学习的目的是通过掌握知识来培养思维和研究方法，提高科学素养。
物理学习过程，需要从分析单一的物理过程转向会分析复杂的过程，要将研究实实在在的物体转变为特定的物理情景中物理模型。
一、全面复习物理基础知识全面阅读教材,树立“教材是最好的复习资料”的观点,对高中物理所涉及的每个知识点进行重新梳理,对教材中的概念、定理、定律逐字逐句进行理解。
有意识的挖掘教材中有价值的习题、阅读材料、思考与讨论、做一做等,要扫清知识死角,把书本念厚。
打好基础不是死记硬背概念和公式,而是要在透彻理解的基础上去记忆。
高三复习计划(通用12篇)
高三复习计划（通用12篇）高三复习计划篇1高三数学学习可以分为三个阶段：1.一轮复习(至20__年元旦前后)：夯实基础，构建知识体系，强化能力训练;2.二轮复习(从一轮结束至三模结束)：固化与应用，优化思维模式;3.考前冲刺(考前一个月)：巩固已知，调整状态。
一轮复习特点：时间长，任务重，此特点与《课程标准》中“培养学生实事求是的态度，锲而不舍的精神”吻合;学生易懈怠、易迷茫、易焦虑。
一轮复习数学资料：一轮复习讲义、教材(10本)、章节测试、__年——__年高考试题分类汇编、__套模拟试题、20__年高考真题。
一轮复习着重从知识、方法、能力、技巧四方面入手，为实现二轮复习“数学思想统领学习”的目标做下坚实基础。
知识与方法可以跟随老师的讲解及时整理记忆，与原有知识结构实现对接，实现知识与方法的零死角;能力的提升需要自己细致扎实的练习与思考，基础能力：总结反思、语言表达、阅读理解，学科能力：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理;技巧是从勤勉的实践中点滴积累起来的，是反复感知与应用后沉淀下的极其实用的小绝招，每个个体总结的技巧是不尽一致的。
一轮复习思路千百种，现仅从“如何搭配练习册及试卷的应用”的角度对一轮复习大致框架加以论述：1. 无论复习哪一学科，都要有一个系统的练习过程，认准一本复习资料加以练习不放松。
课堂上，按照拟好的“主线”进行复习，“函数、几何、概率统计、运算、算法、数学应用”六条主线将课标内容纵横交织，打破资料章节顺序，优化组合串讲课标所要求考点。
2. 新课标精神的直接体现就是教材，重读教材意义重大。
要读初学时未关注的细节，要关注数学概念、法则、结论的发展过程。
教材上练习题不必每道必做，根据实际情况，有选择地挑出一些必做题。
我将依照教材内容组织一张练习卷，尽可能检验出大家对教材的熟悉程度及理解的深度。
3. 必备的章节模拟训练是不可少的，一段时间的复习后来个小测验，及时对所学有一个检验，也时刻提醒我们要注意多回头看看。
备战2021年高考：高三语文第一轮复习计划
备战2021年高考：高三语文第一轮复习计划备战_高考：高三语文第一轮复习计划语言文字运用篇计划一：多音字识记技巧1.多音字要做到据义定音。
多音字的意义不同，读音也相应改变。
因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。
2.注意区分一般词语与专用词语。
如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”，而一般情况下读“_iàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。
3.运用记少去多的方法。
“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。
考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。
如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。
因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。
4.依据词性辨别读音。
有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。
如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、”处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。
5.要注意平时的积累。
普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。
所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。
计划二：形声字记忆绝招形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。
比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读“piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“dào、nào、c huò、diào”。
对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致；另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。
高中高考前第一轮复习计划及攻略(10篇)
高中高考前第一轮复习计划及攻略（10篇）高中高考前第一轮复习计划及攻略篇11、黄金时间来记忆我们首先要抓住记忆效果最佳的时间段来安排复习，相对而言，早上的6点到7点的这个时间断，头脑最清醒的，记忆的效率比较高;而上午和下午的课程安排会比较紧张，不宜去花时间在这个时间断内;晚上临睡前可以把白天所学习的内容重温一遍，提高复习效率。
最后要保证7–8小时的睡眠时间，不然的话，记忆效果也会降低。
2、复习要有时间限制制定计划，目的是为了提高复习效率，要给自己适当添加压力，对每一个科目的复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。
这样的做法使目标明确，有压力的学习方法，可以使注意力高度集中，提高复习效率。
并且，每复习完一部分内容，都会有一种轻松愉悦感，使自己充满信心地复习下去。
3、对照计划复习复习计划一旦制定，就要坚定执行，如果因为某些原因没有完成的，应当在第二天及时补上。
如：反省自己当天的复习计划完成了没有，明天要准备复习些什么知识，完成了怎样奖励自己，完成不了又如何惩罚。
这样的做法，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。
过了一段时间后，应该根据自己的复习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进复习。
高中高考前第一轮复习计划及攻略篇2第一轮复习第一轮复习主要是补习过去学习中的弱科、弱点，并搞清楚各知识点、串点连线，形成属于自己的知识体系。
最主要的是记住知识点中的公式、定律、定义、性质等重要结论，同时总结归纳各知识点的重要题型，最好是以往高考出现的常考点。
第二轮复习第一轮复习结束以后，基本上完成了所有科目的基础复习，而第二轮复习的重点就要转移到高考各个学科的命题方向进行专题复习。
以英语为例，可按高考英语卷分为“选择题”、“填空题”和“阅读题”等进行针对性复习。
通过专题复习训练，目的是总结和记忆高考各科可能出题的规律和各类题型。
第三轮复习这轮复习主要是按高考题的模式进行适应性练习。
首先要求按规定时间完成练习，并调整各学科的题目解题时间。
2023高三语文第一轮复习计划
2023高三语文第一轮复习计划2023高三语文第一轮复习计划篇1一、指导思想认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。
二、教学措施及方法1、强化积累，夯实基础语文贵在积累。
诵读和练习是积累的主要方式。
诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法。
各班开学第一节课制订好诵读计划。
诵读的内容：①诵读高中语文教材必修1、必修5的文言文。
达到重点篇目会背诵，会翻译，重点词语记牢。
②诵读名句名篇。
重点是《教学大纲》中规定的74篇文言文及诗词曲。
达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。
③时文美文。
自选和由教师推荐一些报刊杂志上的最新时文，例如《创新作文高考版》《创新作文高中版》《一图一素材》等，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。
⑤近几年的高考高分作文。
特别留意与自己喜欢的文体相同的*，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。
练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。
选材以近3年的高考题和各地的模拟题为主。
2、考点训练，实现突破考点训练是语文备考的核心。
考点训练以“考试大纲”为依据，合理利用好手中的备考资料（优化探究），掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。
语言运用、重点讲解“病句辨析”古文阅读、突出四个重点：①实词、重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），巧妙推断具体语境中的词义。
②虚词、突出重点（18个虚词），辨明用法。
③句式翻译、直译为主，避开误区。
④分析综合、重视人、事、理。
对文言句式的复习，做好五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来；②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来；③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来；④把课外材料与课本联系起来；⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三语文第一轮复习计划3篇
高三语文教师高考这个关键时刻，应该踏实工作，积极配合，制定好每一个复习计划，争取在期末统考中取得佳绩。
今天店铺就与大家分享：高三语文第一轮复习计划，希望对大家的学习有帮助!
高三语文第一轮复习计划一
一、学期奋斗目标：
全组语文教师踏实工作，积极配合，争取在期末统考中取得佳绩。
语文年级均分缩小与海口四所重点高中的差距。
二、复习的总体思路：
1.一手抓考纲，一手抓说明，改变观念，课堂与自主学习都是主阵地。
2.从易到难，步步为营，抓实训练，从而强化重点，突破难点。
3.作文训练、名句默写、语基贯穿复习始终。
4.练习精细化，评改突出个体针对性。
5.增加学生课外阅读量，以素养来促进能力的提高，以考促读
具体操作：
(一)基础知识部分
1、字音、字形、词语、病句、标点符号、扩展语句，压缩语段。
(暑假补课期间已完成)
2、选用、仿用、变换句式
目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中8课时训练。
9、修辞方法
目标：明确题型，掌握常见的修辞方法。
时间安排：集中8课时训练。
(即9月23日结束)
(二)、背诵默写
目标：明确题型及其在高考中所占的比重。
时间安排：从9月1日起，用早读时间背诵考纲要求的必须背诵的篇目
方法：以分散复习为主，突出背诵，要求书写个别重点字。
(三)文言文
时间安排：30课时(6周) (即9月24日至11月24日)
方法：以课外阅读为主，以人物传记为主，以训练阅读速度推断语义为主，辅之以对课内文言文知识的复习。
集中训练的篇目不少于20篇。
(四)诗歌鉴赏
时间安排;不少于18课时(3周) (即11月25日至12月14日)
明确题型及其在高考中的比重、答题思路。
掌握古诗的基础知识及其鉴赏术语。
(五)现代文阅读 (重点复习实用文本)
时间安排：4周(24课时)(即12月15日至1月15日)
目标：掌握鉴赏术语及其答题思路。
明确在高考中所占的比重。
集中训练20课时，不少于15篇文章。
(六)科技文阅读
1周(6课时)
明确阅读方法及其题型。
集中训练不少于12篇。
(七)作文
分散复习每周四的连排课，
作文专题复习(2月补课期间)
以议论文写作为主要训练内容，突出议论文的题材特点。
按照议论文的语言、选材、叙例、结构分项训练。
突出议论文的审题立意训练。
每周六早读朗读作文。
高三语文第一轮复习计划二
一、指导思想
本学期是高三的第一个学期，主要教学内容为第一轮的专题复习。
在这一轮复习中，紧密结合高考形势，吃透“双纲”精神，搞好知识
点全面复习。
以《考试说明》为依据;以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性;以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实;以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。
优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。
二、教学目标
1、不遗漏任何一个知识点，力争做到小块不丢分，大块得高分。
2、全面提高语文成绩，力争2014年高考语文学科位次在前列。
3、培育优秀生，提高语文学科及格率及平均分。
力争语文成绩标准分均分不低于560分，有2人达到800分以上。
三、具体安排
1.时间安排
高三语文复习一般分为三轮：第一轮(2013.7—2014.3)重在全面复习，夯实基础;第二轮(2014.3—2014.5)重在专题复习，查漏补缺;第三轮(2014.5—2014.6)重在强化训练，提高实战能力。
2.制定第一轮复习详细计划，确保复习有序
“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。
教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。
坚持“三条腿”(专题、作文、阅读)走路。
基本能力要求(比如字体、卷面、规范化等)贯串其中;以练为主，讲练结合。
一般若无特殊情况出现，各任课教师要按进度表进行教学。
第1周：进入高三如何学好语文、正确使用词语(包括熟语)、了解病句类型、
第2周：辨析并修改病句、周考试卷讲评、
第3周：扩展语句、压缩语段、作文指导(一) 审题训练
第4周：修辞手法、仿写、周考试卷讲评、作文训练(一)
第5周：选用、变换句式、语言表达简明、连贯、得体、周考试卷讲评、作文指导(二)思维立意训练
第6周：语言表达准确、鲜明、生动、图文转换、作文训练(一)
讲评、作文训练(二) 、周考试卷讲评
第7周：语言文字运用之图文转换、诗歌鉴赏之读懂诗歌、作文训练(二)讲评、月考
第8周：月考试卷讲评、周考试卷讲评、作文指导(三)符合文体要求、作文训练(三)
第9周：古诗鉴赏之鉴赏诗歌中的形象
第10周：古诗鉴赏之鉴赏诗歌中的语言、作文训练(三)讲评、作文指导(四)篇章结构、作文训练(四)
第11周：古诗鉴赏之鉴赏诗歌中的语言、古诗鉴赏之鉴赏诗歌中的表达技巧、月考
第12周：古诗鉴赏之鉴赏诗歌中的表达技巧、月考试卷讲评、周考试卷讲评、作文训练(四)讲评
第13周：古诗鉴赏之鉴赏诗歌中的表达技巧、作文指导(五)之如何搜选素材及运用素材、作文训练(五)
第14周：古诗鉴赏之鉴赏诗歌的思想内容及作者的观点态度、周考试卷讲评、
第15周：文言文复习之必修一教材梳理有及能力提升、作文讲评训练(五)讲评、月考
第16周：文言文复习之必修二教材梳理、月考试卷讲评、周考试卷讲评
第17周：文言文复习之必修二能力提升、作文指导之拟题技巧及作文构思、作文训练(六)
第18周：文言文复习之必修三教材梳理及能力提升、周考试卷讲评
第19周：文言文复习之必修四教材梳理及能力提升、作文讲评训练(六)讲评、月考
第20周：月考试卷讲评、周考试卷讲评、作文指导(七)之考场作文的扣题技巧、作文训练(七)
第21周：文言文复习之必修五教材梳理及能力提升
第22周：文言文复习之文言实词、周考试卷讲评、作文讲评、作
文指导之考场作文的开头技巧、作文训练(八)
第23周：文言文复习之文言虚词、特殊句式、月考
第24周：月考试卷讲评、作文训练(八)讲评、文言文复习之翻译文中的句子及分析综合
第25周：文言文阅读综合训练、现代文小阅读复习、作文指导(八)之考场作文的结尾技巧、作文训练(九)
第26周：现代文小阅读复习、
第27周：现代文小阅读复习、作文训练(九)讲评、月考
第28周：月考讲评、选考之实用类文本阅读复习、作文指导之考场作文如何写议论性句子、作文训练(十)
第29周：实用类文本阅读复习
第30周：实用类文本阅读复习、作文训练(十)讲评
第31周：实用类文本阅读复习、作文指导之如何提升考场作文、作文训练
高三语文第一轮复习计划三
一、时间安排
1、从现在到2008年2月底为一轮复习时间;
2、每周一份综合卷，坚持练习，全收全改;
3、每节早读安排一篇文言文复习;
4、每周一次作文训练，全收全改。
二、复习目标
1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;
2、以一本资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基;
3、对高三课本上的文言文系统复习一遍，对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度;
4、作文能基本上在限定时间里写够字数，熟练掌握各种文章体裁。
二、具体措施
1、坚持练字(12月底结束)，坚持背书，练好语文学习的基本功;
2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习
习惯上下工夫，不得在学生练习时看书报，或到走廊上拍闲话;
3、要改到位，凡是学生练过的东西都要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格;
4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;
5、要补到位，步步为营，一步一个深脚窝，一个脚窝一支个歌;
6、落实到位，盯住学生，盯准学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差;
7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据;
8、抓好阅读课，开阔学生视野。