高中语文第一轮复习计划
高三语文高考第一轮复习计划
高三语文高考第一轮复习计划一、复习目标1.巩固语文基础知识，掌握文言文、现代文阅读技巧，提高语文运用能力。
2.提升文学素养，熟练掌握文学作品的基本内容和主题思想。
3.培养阅读理解能力，提高古诗文、现代文翻译和赏析水平。
4.加强作文训练，提高写作水平和应对各类题型的能力。
二、复习内容1.课本内容：按照高中语文教材顺序，全面复习古诗文、现代文、文学作品、作文等板块。
2.语法知识：复习词义、词性、句子结构、修辞手法等语法知识。
3.阅读理解：提高快速阅读和精读能力，掌握答题技巧。
4.作文训练：训练各类文体的写作，提高表达能力。
三、复习安排1.第一个月：重点复习古诗文和现代文阅读，掌握阅读技巧，提高翻译和赏析能力。
2.第二个月：侧重于文学作品的学习，深入理解作品主题思想，提高文学素养。
3.第三个月：加强作文训练，提高写作水平，同时复习语法知识，巩固语文基础。
4.第四个月：进行全面的模拟测试，查漏补缺，提高应试能力。
四、复习方法1.课堂学习：认真听讲，积极参与讨论，不懂就问，确保课堂效果。
2.课后复习：及时复习所学内容，做好笔记，定期进行自我测试。
3.课外阅读：拓展阅读范围，提高阅读速度，积累词汇和素材。
4.作文修改：多写作文，互相批改，学习优秀作文的经验。
五、注意事项1.制定合理的学习计划，确保每天有足够的时间进行复习。
3.遇到困难要及时寻求帮助，与同学、老师积极沟通交流。
同学们，高三语文高考第一轮复习计划至关重要，希望大家能够按照计划认真执行，共同进步。
相信通过我们的努力，高考语文一定能够取得优异的成绩！加油！高三语文高考第一轮复习计划需要我们全面系统的复习，确保高考语文成绩的稳定提升。
为了让大家更好地理解和掌握复习计划，我将从复习内容、复习方法、时间安排等方面进行详细解读，并提供一些建议。
一、复习内容的深入理解我们需要对高中语文教材进行深入的理解和掌握。
这包括对古诗文、现代文、文学作品、作文等板块的内容的理解和掌握。
2025届高三语文一轮复习计划
2025届高三语文一轮复习计划一、指导思想紧密结合高考形势，深入研究2024年全国新高考命题思想，摸索其命题规律，以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效，做好知识点全面复习。
二、教学目标1、不遗漏任何一个知识点，力争做到基础题得满分，古诗文少丢分，作文得高分。
2、强化题不二错意识，要求学生必须做到规范答题，术语准确。
三、具体安排1、教学进度计划（2024年学考结束后—2025年1月底）制定原则：（关键词：基础——覆盖考点，专题训练）以练为主，讲练结合；重点、难点合理分配；专题复习、名句名篇背诵默写、作文讲评穿插并行；字体、卷面、规范基本能力要求贯串全程。
考点复习课时安排含作文用时晨读背诵积累负责人语言文字运用总36 用时5周，6月底-8月初结束。
（剔除放假时间）选必下文言文挖空训练（4篇）用时2周作文素材积累正确使用词语 6辨析并修改病句 6正确使用标点符号 4 选必中文言文挖空训练（4篇，用时2周）作文素材积累正确使用修辞手法 4语言补写 6句式运用、变换及表达效果 6 选必上文言文挖空训练（6篇，用时2周作文素材积累图文转换 4现代文阅读I 信息类文本阅读总18信息的理解与推断 4行文思路与技巧的分析 2 选必上古诗文背诵，作文素材积累信息的整合与比较 2 用时2周，8月后半月。
信息的迁移与应用 2应用类文本阅读与整本书阅读 8古代诗文阅读文言文阅读总36落实文言文实词的含义用法 5 选必中古诗文背诵，作文素材积累理解常见文言虚词在的含义用法 2掌握五种文言句式 3 用时四周，9月初-9月底。
掌握文言断句的技巧和方法 3理解常见的文化词语的含义 3概述文意 4理解并翻译文中的句子 4从三个方面决胜主观简答题 3文言文综合训练 8古代诗歌鉴赏总20古代诗歌的内容与情感 3古代诗歌的形象 3古代诗歌的语言 2 用时2周多点，10月20号左右完成。
2025年高三语文一轮复习计划与措施
2025年高三语文一轮复习计划与措施一、指导思想针对2025年高三学生的语文学习需求，我们的一轮复习计划以“夯实基础、提升能力、拓展视野、强化应试”为指导思想。
在复习过程中，注重知识体系的系统性和完整性，同时强调对语文知识的灵活运用和解题技巧的培养，以提高学生的整体语文素养和应试能力。
二、教学目标1. 帮助学生巩固高中语文的基础知识，包括字音、字形、词语、句子、修辞、文学常识等。
2. 提升学生语文阅读和写作能力，能够独立分析和解决问题，能准确理解和评价文学作品。
3. 培养学生应试策略，提高解题速度和正确率，能够熟练掌握各种题型的解题技巧。
三、复习内容1. 基础知识复习：包括语言文字、文学常识、古诗文、现代文等的基础知识梳理和记忆。
2. 阅读能力训练：针对文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏等题型进行专项训练，提高阅读速度和解题能力。
3. 写作能力提升：加强作文训练，包括命题作文、材料作文、话题作文等，注重作文思路的拓展和语言表达的规范。
四、操作措施1. 制定详细的复习计划，合理安排每天的复习时间和内容，确保复习的系统性和连续性。
2. 开展课堂教学和课外辅导相结合的教学模式，充分利用课堂时间进行知识讲解和疑难解答，同时布置适量的课外作业进行巩固和拓展。
3. 定期组织模拟考试和真题演练，让学生熟悉考试形式和题型，提高应试能力。
4. 鼓励学生多阅读、多写作、多思考，培养语文学习的主动性和兴趣。
五、复习策略1. 突出重点：针对高考语文的重点和难点进行有针对性的复习，确保学生能够掌握关键知识点。
2. 举一反三：通过典型例题和错题分析，引导学生掌握解题方法和技巧，提高解题能力。
3. 归纳总结：定期进行知识总结和归纳，帮助学生形成完整的知识体系和结构。
4. 个性化指导：针对每个学生的不同情况和需求进行个性化指导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
六、注意事项1. 注重复习方法的有效性：采用多样化的复习方法，如归纳、总结、联想等，以提高复习效果。
高三语文一轮复习计划(知识点整理)
高三语文一轮复习方案（知识点整理）有很多的高考生是格外想知道，高中语文知识点复习技巧有哪些，必背知识点是什么，下面我给大家带来高三语文一轮复习方案，期望大家宠爱!高中语文知识点怎么复习一、研读考纲，有的放矢语文知识比较零散，语文课本中的知识点不像数理化那样系统，所以考生单纯地通过复习课本是难以全面涵盖高考考点的。
因而，在其次轮复习中研读高考《考试大纲》就显得格外重要了。
考生只有认真细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在其次轮复习中做到有的放矢，也才能在最短的时间里获得最大的回报。
二、步步为营，夯实基础在进行其次轮复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。
书不在多，而在精。
考生应当选择适合自己的复习资料，然后具体、系统地学习、练习。
选好资料后，考生就应依据高考《考试大纲》中所规定的内容，一个专题一个专题地进行复习了。
这里的复习包括两方面的内容：一是看，二是做。
看，是看对高考考点的讲解。
考纲上的规定和要求是或许的、笼统的，而在复习时考生要将考点细化。
看是根本，是基础;做是手段，是方式。
看是第一性的，做是其次性的。
而对一些难把握的内容，则要画出来反复看，做题时要擅长总结，要留意方法。
三、温故而知新，总结方法由于一个专题和另一个专题间联系不是很紧密，所以考生在复习新的专题时，要对过去复习过的内容不断巩固，以免遗忘。
如有的考生在复习现代文阅读时，对前面复习过有关病句的内容已经遗忘了，关于考纲中要求娴熟把握的6种病句类型有哪些，已模糊了。
同样的现象也消灭在对字音、字形和成语的考查中。
针对这种现象，提示考生肯定要每天挤出一部分时间来巩固自己过去复习的内容，只有不断巩固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不会白费。
高中语文必背知识点有哪些一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、谈论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙挨次：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、进展、、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、谈论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比方论证二十、论证方式：立论、驳论(可反对论点、论据、论证)二十一、谈论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分经常有并列式、递进式。
高三语文一轮复习计划
高三语文一轮复习计划高三语文一轮复习方案语文是基础性比较强的一门学科，语文虽然以平常的积累为主，但是，第一轮复习过程中还需要制定具体的方案，这样才能有利于对基础学问的全面梳理和归纳，下面就是高三语文一轮复习方案，一起来了解。
高三语文一轮复习方案一、养成良好的阅读答题习惯。
阅读题的答案都在试卷中，对文本的阅读要精磨研细，既要宏观把握，又要在微观上细致思考。
一般来说，对文本的阅读实行三步阅读法：第一步，精读文本，把握中心；其次步，粗读文本，理清结构；第三步，比对选项，仔细分析。
阅读要有整体意识。
阅读的过程中顺手勾画要点与各段的中心句，读完文章肯定要想一想，这篇文章写了什么内容？表达什么中心？各段都分别写了什么内容，有什么联系？的行文思路是什么？有许多同学在日常做题中没能读懂文本，有的甚至就直接抛开了文本，盲目做题。
尤其在论述类文本阅读中，有的选项在文中根本就找不到对应点，只有读懂了文章才能精确作答。
对于文本肯定要有一个整体意识，不要盲人摸象，只见一叶，不见森林。
审题要有要点意识。
选项中要求是正确的还是不正确的，必需看清，一边读题一边勾画要点，才不致遗漏要点，精确作答。
主观题要仔细读懂题意，确定是作用类还是意蕴类？赏析还是含意？概括还是分析？要求把握情感还是归纳概括？明确各类题型的答题思路，精确作答。
主观题答题要有精准意识。
审清题目要求，按要求作答，问什么答什么，怎么问怎么答，分条陈述，要言不烦。
切忌眉毛胡子一把抓，啰啰嗦嗦写了一大通，却都不在要点上。
建议考生在答题之前先在草稿纸上理清答题思路，避开盲目作答。
客观题作答要有精细意识。
对每一个选项要放回原文，句联系段，段联系层，层联系文章整体，既要考虑字词表述上的差别，也要考虑在整体上的作用。
高考考查的不仅是学问和力量，同时也是日常的学习习惯。
这一切细致习惯的养成，也不是仅仅在高考时自我提示就能做到的。
有人说，一个习惯的形成需要21天，那么，假如你在这些做题方面还存在一些不足，从现在开头，向优秀看齐。
高三语文复习学习计划(15篇)
高三语文复习学习计划(15篇)高三语文复习学习计划1一、第一轮复习第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。
同时配以课堂针对性训练和单元训练，提升应用能力。
建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。
语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。
甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。
这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
这样做有益于开展全面的、深入的复习。
二、第二轮复习第二轮复习要明确重点、难点。
深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。
同时进行解题训练，提升应战能力。
高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好；二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。
这两种偏向都是侥幸心理的反映。
正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。
近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。
从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。
这一轮复习中，大家一定要注意对这几部分内容的复习。
现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。
这三方面试题的正确回答都以对__的准确理解为前提。
过去的考生答不好题，主要不是__读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读__与答题的关系。
因此复习时要特别注意找到依据不同类型__的要素读懂读通__的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。
高三语文第一轮复习计划(20篇)
高三语文第一轮复习计划(20篇)高三语文第一轮复习计划篇11.紧密结合高考形势,吃透20__《考试说明》精神,明确《考试说明》中每一个考点的要求、范围、难度,明确出题点并找出规律,搞好知识点全面复习。
以《考试说明》为行动指南,20__年和20__全国一卷为基本例题,揣摩20__年命题趋势,探讨各种题型及其应对策略,以策略指导教学实践。
2.给学生留足自己思考和实践的时间,拒绝满堂灌。
以提高课堂教学实效为中心,抓基础、抓重点、抓落实:要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫,使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点。
3.争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟,有所得。
以能力培养为目标,切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性:要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构,培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。
4.梳理知识网络,总结解题方法,提高审题能力,规范答题要求。
5.强化阅读和写作训练,有意识地引导学生积累写作素材,提高学生的写作能力。
二、具体计划安排坚持“三条腿”(专题、作文、阅读)走路。
基本能力要求(比如字体、卷面、规范化等)贯串其中;以练为主,讲练结合。
(1)第一阶段(20__年6月1日至20__年10月1日):第一轮课本复习。
重点在于古诗文和课本教材的作文素材拓展。
(2)第二阶段(20__年11月~20__年4月1日):第二轮考点专题复习,重点是:语言表达与运用、文言文翻译、古代诗歌鉴赏和现代文阅读、作文教学。
指导思想:查漏补缺,攻破难点,狠抓热点,强化训练。
(3)第三阶段(20__年4月1日~20__年6月1日):综合训练。
复习思路是归纳高考试题规律,强化答题意识,积累答题技巧,查漏补缺。
要注重基础知识的积累和基本技能的训练。
全面复习和专项突破相结合,分析不同学生的特点制定有针对性的做题方案,狠抓落实。
2025年高考语文一轮复习教学计划与备考策略
2025年高考语文一轮复习教学计划与备考策略一、指导思想坚持以学生为本，以《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，研究新高考语文命题特点，以高考试题为导向，以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性。
以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实。
以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。
”借鉴先进学校备考经验，努力提高语文学科备考质量，尽心尽责地完成高三毕业班的语文教学(高考第一轮复习)工作。
二、复习目标总原则:全面扫描，夯实基础，养好习惯。
●知识层面:建立起语言、文学、文化相关知识的框架，完成识记、积累任务。
●能力层面:熟悉阅读理解、写作表达的能力考查方向，掌握阅读不同文体的方法，有基本题型的练习基础。
●价值观层面:提升思维品质，树立家国情怀。
三、复习思路1、教研组长组织组内教师研读《普通高中语文课程标准》、《中国高考报告》、《高考政策与命题解读》、《高考评价体系解读》、《考试说明全解》等书籍和近三年高考真题，明确考什么、怎么考、怎么教、怎么高效复习。
准确理解以课本学习任务群为线索，以“人文主题+语文素养”为重点，双线滚动的复习策略的内涵。
核心素养：●论述类文本阅读：逻辑思维能力●实用类文本阅读：实证思维能力●文学类文本阅读：形象思维能力●古诗文阅读：传承优秀传统文化●语言文字运用能力●写作能力2、班级内开好一轮复习动员会：●强调语文复习的重要性●提供扎实有效的复习方法●明确语文复习的流程●语文教师鼓舞寄语：争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。
攀蟾折桂，舍我其谁！●一轮复习具体时间及内容安排：（见附表1）(1)2024年6月—9月：教材内容复习梳理阶段。
以课本里的古诗文为重点，以学案带动，可以一课一案，多课一案。
重视基础知识的梳理与整合。
建立教材内容与考点、考题之间的联系。
复习过程中根据教材内容和考点要求，链接高考，适当安排迁移性训练。
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高中语文第一轮复习计划篇一：高三语文第一轮复习计划一、指导思想本学期是高三的第一个学期，主要教课内容为在第一轮的专题复习。
在本阶段复习中，以高考语文纲领和高考考试要求为依照，切实做好专题复习、要点增强工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力争为高考作好全面系统地、充足的准备，争取在高考取获得好成绩。
二、备考理念：科学全面，扎实有序，先易后难，宁精勿滥，高质高效1．科学全面（科学拟订备考计划，科学使用训练资料，全面落实考纲领求）2．扎实有序（扎实利用好包含早读在内的每一段“语文时间”，仔细落实好每一个知识点的学习和稳固训练，逐渐提高学生的语文学习能力）3.先易后难（先从难度较小的专题下手再过渡到较难的专题）4.宁精勿滥（学生基础不好，只好少讲精讲，否则的话成效就不显然）5．高质高效（掌握好考纲领求，提高备考的针对和有效性；调换学生学习语文的踊跃性，充足发挥学生的主观能动性；实时掌握“学情”与“考情”防止无效性付出，提高备考的有效性）三、详细目标、举措、要求第一轮复习：要点是全面落实考点要求，夯实基础，建立知识网络。
1．达成的内容及次序：（1）语言文字运用专题。
（2）现代文阅读（主假如适用类文本阅读）专题。
（3）文言文复习专题。
（4）诗歌鉴赏专题。
（5）古诗文默写。
（每周都背）（6）作文。
（两周一次）2．达成目标的详细举措：（1）语言文字运用。
复习方式：因为学生高二时已经复习了成语、病句的知识，并且进行了相应的训练，所以高三此部分内容采纳以练带讲的方式，在学生阅读高考考点专题打破用书有关考点讲解的基础长进行点拨，指导学生达成有关训练。
除成语、病句外，要点的特意训练，其余的碰到有关内容可穿插训练。
（2）现代文阅读（主假如适用类文本阅读）。
复习方式：充足利用高考考点专题打破用书有关考点讲解，结合经典高考试题进行。
复习中重在掌握高考要求，培育阅读能力，掌握读懂文本的基本方法，读懂题目的方法，解题的方法，提高应试水平。
（3）文言文阅读。
课内文言文复习。
要点：高中语文教材必修 1-5 课文及选修课本的回首与。
（要点是古文）复习方式：指导学生按必定次序分别复习课文，朗诵课文（主要利用早读、课前），理解文意，要点文言实词（多义、通假、古今异义、活用等）、文言虚词用法、特别句式（判断句、省略句、倒装句、被动句等）、要点语句翻译、课文内容素材累积等。
高考文言文专题复习。
复习方式：文言文复习尽量联合前阶段课内文言文复习的内容，以帮助学生掌握；充足利用高考考点专题打破用书有关考点讲解（本部分针对考点，对考生进行应试策略及技巧上的指导，指导学生应试策略及答题技巧，指引考生形成解题、答题的科学思想），联合经典高考试题进行；达成与各考点对应的高考经典试题。
复习中重在掌握高考要求，掌握有关文言知识，提高应试水平。
（4）诗歌鉴赏。
复习方式：因为高二时联合《古代诗歌散文赏识》初步进行了诗歌鉴赏考点复习，达成了一些古诗词高考真题测试，所以备考时充足利用高考考点专题打破用书有关考点讲解部分内容，使学生对这一部分知识有进一步系统的掌握；联合 20xx 年各地诗歌鉴赏题讲练。
（5）古诗文默写。
复习方式：复习资料上要求背诵的内容资料，利用早读背诵，并进行检测。
主要以检测过关为主。
要求逐篇（首）默写过关。
（6）作文。
两周一次大作文训练，在高一、高二作文序列专题的基础上分文体分专项序列训练，突出谈论文的写作。
（还要联合课前演讲、素材累积、念书笔录、周练进行）3．要求：①利用好高考考点专题复惯用书，落实好考点要求；②指引学生自觉建立高考知识网络；③讲练到位；④充足利用好早读和语文专项训练时间，合理安排课后训练。
篇二：高三语文高考第一轮复习计划一、指导思想仔细落实《语文教课纲领》的要求，透辟掌握《高考考试纲领》的精神，深入研究和领悟新课程语文学科课程标准，做好与新课程的连接，最后达到全面提高学生的语文修养，保证高考有新的打破。
二、教课举措及方法（1）增强累积，夯实基础语文贵在累积。
朗读和练习是语文累积的不二法门。
朗读是积累语言资料、培育语感的基本方法，语文高考一定重视朗读这个环节。
各班除早自习外，每日宜再安排 15 分钟朗读时间，制定好朗读计划。
朗读的内容，可拜见以下这些。
①朗读高中语文教材必修 1——必修 5 的文言文。
达到会背诵，会翻译，会解词。
②朗读名句名篇。
要点是《教课纲领》中规定的 9 篇古文和 14 诗词曲。
达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其余背诵篇目和新课程标准介绍的篇目延长。
③朗读字、词（包含熟语）。
一是教材上简单读错的字、词；二是教材中的几个“附录”的内容。
④时文美文。
自选和由教师介绍一些报刊上的最新时文，经过朗读，吸取思想精髓，意会写作技巧，累积语言资料。
⑤近几年的高考满分作文。
特别留神与自己喜爱的文体同样的文章，累积语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。
练习一般安排两个内容：一是练字，要力争把字写规范，写工整；二是练阅读，包含一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。
选材宜以近几年的高考题和各地的模拟试题为宜。
（2）考点训练，实现打破考点训练是语文备考的中心，考点的训练一定以“考试纲领”为依照，掌握方法，逐渐推动，稳固知识，扩大视线，提高能力。
1、字音、字形——累积中增强辨析（辨音、辨形、辨义）。
2、词语（包含熟语）——突出实质运用能力。
3、标点符号——关注常有错误。
4、语言运用——依照规范操作。
5、古文阅读——突出四个要点：①实词——重视累积（要点是“纲领”上规定的120 个实词），奇妙推测详细语境中的词义。
②虚词——突出要点（18 个虚词），辨明用法。
③句式翻译——直译为主，避开误区。
④剖析综合——重视人、事、理。
对文言句式的复习，要注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的剖析联系起来；②把对实词意义的理解与辨析特别句式联系起来；③把理解词句与掌握词类活用及特别句式联系起来；④把课外资料与课本联系起来；⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法剖析联系起来。
6、古诗阅读——形象、语言、表达技巧。
7、现代文阅读——审清要求，依文作答。
8、作文——打造文体强势，突出文章亮点。
突出两种文体（记述文，谈论文），增强三种表达方式（记述、描绘、谈论），在标题、开头、段首、结尾等处点睛之笔，设计亮点。
⑶ 自由阅读，宽阔视线持续每周 1—— 2 节的自由阅读课。
“劳于念书，逸于作文”。
阅读是解决“下锅之米”的要点环节，要利用好。
“自由阅读”不可以搞“放羊式” ，教师要加以指导，常常给学生介绍优异文章，对优异文章，可展开多种形式的指导，如谈论，评论，写念书笔录等。
（1）阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各样题材均要波及，拓宽知识面，增大知识容量。
（2）阅读方式：速读，写念书笔录。
速度要求是每分钟许多于300 字，可在课前15 分钟，一致印发资料，依据要求写心得，当堂回收，当堂批阅。
阅读，捕获有利信息。
阅读是提守信息的有效手段，要修业生阅读时，必定要注意记笔录。
精读，研究布局章法。
特别是关于模范文章，要从析立意下手，研究构造布局。
⑷ 常抓作文，着重系统要化极大的精力和时间，专心经营好“作文餐厅”。
作文教课要突出落实各样基础文体的要乞降训练，要将语言出彩贯穿于平常教课，同时要做到：（1）长与短联合（即整篇、分段与组句训练相联合）；（2）文与纲联合（成篇训练与拟纲要相联合）；（3）读与写联合（读课文、读时文、读高考优异作文，促写作）；（4）练与评联合（练规范，练技巧。
学生互评，教师评论）。
详细做法：①备好两大“菜系”，突出特点品种。
考虑到作文训练的各个方面，特别要备好两大“菜系”——记叙文、谈论文。
在此基础上，再备好自己的“特点菜”——自己所擅长的文体。
平常训练，突出这两种文体，明确文体要求，尽量防止笼而统之地要学生写“话题作文”。
②注意累积素材，丰富写作库房。
基于高考作文，“资料丰富”是一个重要的评分点，也是形成作文划分度的一个重要要素，平常要教育学生累积作文素材，丰富写作积淀，为作文备好原资料。
③大、小作文联合，提高发展等级。
除考试时的作文仔细对待之外，教育学生坚持练笔，养成写周记、日志的习惯。
每周上交一次周记，供老师检查，促自己写作。
着重写作技巧，研究考纲对作文的要求，在发展等级上下够工夫。
初步制定： 1—— 8 周安排记述性文章的训练。
记述文重视训练记人、记事性，特别是记事性的文章。
9—— 18 周安排谈论文的训练。
19—— 25 周安排资料作文、话题作文的训练。
26——28 周安排审题、拟题、立意、选材、改正等的综合训练。
29 周——考前，安排拟写纲要的训练。
自然，视状况，也可交错进行。
⑸ 作业、考试，增强落实果断贯彻学校和年级组对高三年级提出的作业练习的要求，通过练习增强落实，提高书面表达能力。
对学生作业争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。
做好考试的命题、审题、阅卷、剖析讲评、考后总结与思想劝导工作，力争让学生“考一次，长一智”。
篇三：高三语文高考第一轮复习计划一、一轮复习时间安排第一轮复习： 20xx 年 9 月— 20xx 年 3 月初，知识点全面复习。
二、语文一轮复习建议（一）正直心态，细水长流。
有许多同学以为语文提高比其余学科慢。
这实质是一种错误的认识。
语文的提高快不快，要看你确定一个如何的时间范围。
假如确定为一礼拜，那也许不可以；但假如确定为一个月或许一学期，那就绝对不比其余功课慢。
有些同学语文成绩提高傲的一个重要原由是在语文上投入的精力与时间远远低于其余学科。
进入高三，这类状况一定改变，要多给语文一些关爱，相信它必定会“投之于木桃，报之于琼瑶”。
高一、高二的语文学习主假如打基础，还没有真实进行应试训练。
历届高三同学都有一个共同领会：高三的专项复习奏效最快。
同学们只需仔细按老师的要求去做，经过一段时间的针对性极强的专项训练，大家的语文成绩必定会获得显然的提高。
（二）回归教材，重视概括。
教材是教课的依照，高考常常选教材中的骨干中心知识作为考查的内容，着重知识的综合应用。
能够说，重视教材的复习是练“功”，而做优选试题是练“武”，正所谓：练武不练功，到时一场空。
所以，第一轮复习必定要立足教材，累积基本功，功到自然成。
详细来说，我感觉复习教材应抓好以下双方面：1.文言文、古诗。
关于文言文，要掌握老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字；要朗读并通译全部文言文，尽最大能力感知词句的节奏；要熟习 18 个虚词的一般用法；要背诵并默写考纲领求的文段。
关于古诗，要背诵并默写全部诗歌；要弄清它们的思想内容和表达技巧。
2.现代文。
要重视字词“音形义”的累积；要梳理文学知识；要尽量地从构造方面、表现手法方面理解文章 ; 要做写作方面的累积 , 如累积精巧文段、名篇名人、文学形象等。