考试后的心理描写片段（通用11篇）
考试后忐忑不安的心情作文
考试后忐忑不安的心情作文
《考试后的那点事儿》
哎呀呀，上次考试完可真是把我给愁坏了。
记得刚考完试，走在回家的路上，我就一直在心里犯嘀咕，这次到底考得咋样啊。
想着考试的时候，有道题感觉自己好像做对了，可又不敢太确定，万一答错了呢。
还有那道填空题，我填的答案也不知道对不对。
越想心里就越没底，那感觉就像有只小老鼠在心里挠啊挠的。
回到家，我故作镇定，其实心里慌得很呐。
看着爸妈在那若无其事的样子，我更心虚了。
做作业的时候也心不在焉的，脑子里全是考试的事儿。
晚上躺在床上，翻来覆去睡不着，就想着要是考砸了，老师会怎么看我呀，同学们会不会笑话我呀。
就这么胡思乱想着，感觉黑夜都变得无比漫长。
第二天到了学校，看到同学们在那嘻嘻哈哈地聊天，我都不敢凑过去，就怕听到关于考试的话题。
上课铃响了，老师抱着试卷走进来，我的心都提到嗓子眼儿了，眼睛死死地盯着老师手里的试卷，感觉那试卷就像是决定我命运的判决书。
老师开始念成绩了，我紧张得手心里全是汗。
当听到我的名字和成绩时，心里的那块大石头才算是落了地，还好还好，不算太差。
这次考试后的忐忑不安可真是让我受够了，以后啊，我可得好好学习，争取考试后能安安心心的，再也不要这么提心吊胆啦！。
考试后心情变化作文
《考试后，我的心情像坐过山车》哎呀妈呀，这考试可算完事儿了。
刚考完的时候，我那心情，嘿，简直没法形容。
考完试走出考场，我就觉得自己像个大英雄似的。
“哈哈，终于考完了，可算解放了。
” 我一边走一边哼着小曲儿。
碰到了同班的小李，我赶紧跑过去。
“嘿，小李，考得咋样啊？” 小李皱着眉头说：“哎呀，不咋样，好多题都不确定呢。
” 我一听，心里有点小得意。
“嘿嘿，我觉得我考得还不错呢。
”回到教室，大家都在讨论考试的事儿。
有的愁眉苦脸，有的信心满满。
我呢，就坐在座位上，想象着自己考个好成绩，老师表扬我，爸妈奖励我的场景。
“哈哈，要是考好了，说不定能让我妈给我买那个新手机呢。
” 我美滋滋地想着。
可是，等过了几天，我这心里就开始有点不踏实了。
“哎呀，我那几道题到底对不对呀？万一错了咋办呢？” 我开始有点担心起来。
晚上睡觉都睡不踏实。
又过了几天，成绩要公布了。
那天我早早地来到学校，心里那叫一个紧张啊。
“哎呀，这成绩要是不好可咋办呢？” 我不停地在教室里走来走去。
旁边的小王看我这样，笑着说：“你别这么紧张嘛，说不定考得挺好呢。
” 我白了他一眼：“你说得轻松，等会儿成绩出来你就知道了。
”终于，老师拿着成绩单走进了教室。
我的心都快跳到嗓子眼了。
老师开始念成绩，我竖着耳朵听着。
“张三，90 分。
李四，85 分……” 怎么还没念到我呢？我急得不行。
“王五，75 分。
” 听到我的名字和成绩，我一下子就傻眼了。
“啥？75 分？怎么这么低呀？” 我感觉自己像被浇了一盆冷水，从头凉到脚。
下课后，我无精打采地坐在座位上。
小李走过来安慰我：“别难过啦，这次考试本来就难，大家都考得不太好。
” 我叹了口气说：“唉，我还以为我能考个好成绩呢，这下完了。
”回到家，我都不敢看爸妈的眼睛。
“咋啦？垂头丧气的。
” 妈妈问我。
我小声说：“考试成绩出来了，我没考好。
” 妈妈看着我，说：“没关系，一次没考好不算啥，下次努力就行。
” 爸爸也在旁边说：“对呀，别灰心，咱找找问题，下次肯定能考好。
考试后的心情作文
考试后的心情作文考试后的心情作文9篇在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的考试后的心情作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
考试后的心情作文篇1月考过后，有的人满意，因为他们考的成绩好；有的人失望，因为他们考的成绩坏。
现在，我们就一起来看看我的“考试故事”吧!考试前夕，我急得像热锅上的蚂蚁，赶紧K书，连吃饭、睡觉、洗澡，都想着月考的题目，“平时不烧香，临时抱佛脚”这句话，刚好用在我的身上。
考试时，我紧张到桌子在抖，抖到字的`形状都变得歪七扭八了!不过，考完了第一节我就轻松多了!考完试后，发考卷当时，我有点害怕，怕我考不好，得不到妈妈的赞美，因为我长期以来都保持第一名。
等到公布考试成绩时，我虽然得到全学期成绩的第一名，但是期末成绩只有得到第三名，真是可惜啊!经过这件事，让我了解考试要获得好成绩的办法只、保持平常心态，才是最好的考试秘诀。
不论如何，总算是考完了，终于可以好好喘口气，迎接寒假的来临。
期盼来年新的学期，能调适好新的态度，面对下一次的挑战。
考试后的心情作文篇2这次数学单元考试，我又没有考好。
数学老师给爸妈打电话，告诉他们我的情况。
放学回家，爸爸从我的.手里拿过试卷。
看着看着，脸突然阴沉下来，两道眉毛倒竖起来，眼睛瞪得大大的，看起来凶巴巴的。
他一边用手拍着桌子，一边大声训斥我，然后还狠狠地送了我两巴掌。
我哭了，但我心里在想：下次我不敢再贪玩了。
上课要认真听讲，就能考出好成绩。
考试后的心情作文篇3得知数学分数的那一刻，我的心仿佛被无数可怕的毒虫哲了个千疮百孔，自信和期待瞬间支离破碎，紧接着的，便是势如破竹的苦涩，以迅雷不及掩耳的速度，溢满心肺。
那一刻，我很绝望。
痛苦，是人心中最坚不可摧的礁岩，它死死地伫立着，岿然不动，而当你拼命想越过它的时候，却又会被深深地缚住，于是，定要挣扎，挣扎于过去的欢乐，过去的自信，过去的无知，过去的磨难。
考完试发成绩单时的心理描写作文
考完试发成绩单时的心理描写作文考完试，心情就像坐过山车，时而高亢，时而低沉。
那天，我和同学们坐在教室里，脸上都挂着一抹紧张的神情。
老师一进门，空气瞬间变得凝重，感觉连呼吸都得小心翼翼。
试卷的结果，就像藏在神秘宝盒里的秘密，谁都想知道，但又不敢贸然打开。
大家窃窃私语，讨论着自己的答案，仿佛在进行一场没有硝烟的战斗。
“你觉得这次能过吗？”同桌小李的脸上写满了疑虑，嘴里不断咕哝着，像只小鸟一样焦躁。
我心里也忐忑不安，虽然拼命复习，但那道让人捧心口的数学题，真是让我一头雾水。
就在这时，老师终于宣布要发成绩单了。
哇，真是“如坐针毡”啊！每个人的心跳声都能在教室里清晰可闻，像是在打着鼓。
我紧握着课桌，心里默念着：“别挂，别挂！”这时，老师一边发着成绩单，一边讲着那些“老生常谈”的话，讲得我快睡着了。
可是，心里的焦虑却怎么也无法平静下来。
小张看到自己的成绩后，突然“咚”地一声把桌子拍响，惊得我差点跳起来，问他：“你怎么了？”他一脸不敢相信：“我居然及格了！”我心想，兄弟你这简直是奇迹。
终于轮到我了，心里像小兔子一样“怦怦”乱跳，生怕老师发的成绩是“丢人现眼”的那种。
老师递给我成绩单的时候，微微一笑，仿佛在暗示着什么。
我深吸一口气，打开成绩单的那一刻，感觉时间都仿佛停滞了。
看到成绩的瞬间，我整个人都呆住了，恍如被雷劈了一样。
哎，心里的五味杂陈瞬间涌上心头，喜、怒、哀、乐，全都在此刻交织在一起。
成绩不是很理想，但也不算太糟，真是“有喜有忧”，让我哭笑不得。
这时候，旁边的小李像是发觉了我的变化，赶紧凑过来问：“怎么样，惨吗？”我摇摇头，故作淡定：“还好吧，就是……不过还活着。
”他听后哈哈大笑：“活着就好！”周围的同学们听了，都忍不住笑了出来，气氛一下子轻松了很多。
大家开始分享自己的成绩，谁成绩高谁低，互相开着玩笑，那种紧张的气氛瞬间烟消云散。
真是“无忧无虑”，这样的时刻才是最珍贵的。
离开教室的时候，心里想着虽然成绩不完美，但大家都一起经历了这场“战斗”，这段记忆一定会成为我们青春里一段有趣的插曲。
精选考试后的心情日记13篇
考试后的心情日记13篇今天，我们数学考试完毕。
我的心像石头一样沉重，心里觉得自己对不起老师，对不起爸爸妈妈的一番苦心，因为我觉得这次考试发挥的不好，我曾经答应过妈妈这次考试一定要考好。
我好期待今天的到来，也好希望能快点发试卷，试卷发到我手上的时候，我看都不敢看的试卷，真一只眼闭一只眼，我看了我的试卷，顿时我看到了绝望的两个数字：85.5分，我已经彻底绝望了。
因为我答应过妈妈这次一定要考好的，但是我没有做到。
我回到座位上垂头丧气地看着自己的试卷，又想到这一次很多人都考得比我好，而我连90分都没有达到，我该怎样挑战试卷，怎样面对妈妈？好想躺在床上好好的反思反思，有一些题让我琢磨不透的，也没有持之以恒的学习精神，做作业也马马虎虎的。
我想这应该是遭到了报应。
也许现在的我真的好像个柔弱的孩子一样被试卷嘲笑。
现在我懂得了一个道理:‘黑发不知勤学早，白首方悔读书迟’。
应该要多学习用功，才会有回报的。
一天，宋老师告诉全班同学，1月25日就要考试了，教室里一下子沸腾起来了。
有的说考完试就回老家，有的说要和妈妈下棋，有的说要狂玩几天。
这时，一位同学说，考试后要唱《最炫民族风》给大家听，还有几位同学说，他们也要唱。
他们就告诉班主任宋老师，宋老师也同意了。
心惊胆战的考试终于结束了，大家欢呼起来，有的是为了放寒假而欢呼，有的是为了听《最炫民族风》而欢呼。
快要放学了，几个小干部要求唱《最炫民族风》的几位小歌手上台去唱歌，这时，数学老师朱老师也走了进来，用手机把几位小歌手唱歌的样子给拍了下来。
然后，朱老师又叫全班的同学一起唱，我顿时感到全班同学一起唱的歌声多么动听啊！虽然有的唱歌唱跑调了，有的像是在背诵课文，有的振臂在高呼，但是我觉得歌声仍然是那么动听。
朱老师被我们愉快的心情感染了，不尤的也加入了我们的大合唱。
考完试后多开心呀！今天拼音考试我得了一百分，这是我得的第一个一百分，我很兴奋。
而且今天的活动课，我能管住自己不乱动，教师还表扬了我。
考试心理活动片段描写作文
考试心理活动片段描写作文一眨眼，就步进了初二的课堂，神不知鬼不觉，没有半点迷茫，金色的九月，象征着向日葵的笑脸，那样鲜艳，那样忧长。
在我们的生活中，有许多欢笑与痛苦，而更多的是雨后的彩虹，课堂上老师的问题，课下学生的笔记，银铃般的笑声，随着九月的季节，飘落在我们耳旁，考场上严肃的气氛，发卷后的欣喜若狂，而更多的是失去的光泽的脸庞。
我们一生中存有许许多多漫长的长途跋涉和曲折，也只有经历期盼和沮丧的磨练，才可以透出光辉。
月考之后，大榜排名，随着紧张的心情，迎接着老师的脚步声，慢慢回荡。
终于，那绷紧的肌肉得到舒张，听着老师严儿肃穆的声音流水般倾下，看到的有神秘的脸，听到了紧张的呼吸和放松的呼吸，而自己则随着某些同学的心情，那样暗淡，无光，在回家的路上，舒张的肌肉放松得无限大，但却感觉不到放松，人，如同一片飘飘的树叶，随风飘但；飘荡，在广阔的马路上，如同行尸走肉似的，而找不到回家的路。
一苏醒去，又迎了一个美丽的星期天，撇开昨日的不快，点亮翅膀民主自由飞翔，随着同学们的电话，不再理会那堆如小山的作业，关上大门，放声歌唱。
终于，再一次次的小考中，取得一次次小小的成就，但不能为此，而要放飞梦想。
就像是歌中演唱的那样：“阳光总在风雨后，请相信存有彩虹。
风风雨雨都拒绝接受，每一份期望在你手中”考场里，考生们都在认真地答题，有的在低头思索，有的在奋笔疾书，有的在快速地按动计算器的按钮，监考老师在教室的通道上轻轻地来回走着，安静极了。
考试铃响了，我先是随心所欲“攻下”了几道难题，但刚高兴了没多久，我居然被一道方便快捷计算题给难倒了，先行了好几种方法都不对，怎么办？眼见时间一分一秒地过去，我紧绷得脸都红肿了，一会儿揪揪脑袋，一会儿眼睁天花板，却怎么也找不出一个不好办法。
老师怪异地看著我，似的在说道：“这么直观的题你都会被难倒？真没出息！”看到其他同学都在埋首“沙沙”答题，我的汗都慢冒出了。
同学们正全神贯注的写着试卷，教室里只有沙沙的写字声，人人都“埋头苦干”，有的咬着铅笔头思考问题，有的正文思如泉，把写好的答案写在试卷上。
考试后的忐忑心理活动作文
考试后的忐忑心理活动引言考试是每个学生都会经历的一种考核方式，无论是小学生还是大学生，都会面临考试的压力和紧张。
考试后的心理活动，尤其是忐忑心理，常常会对学生的学习和生活产生一定的影响。
本文将探讨考试后的忐忑心理活动，并提供一些建议以帮助学生应对这种心理状态。
什么是忐忑心理？忐忑心理，指的是考试后可能出现的内心波动和焦虑情绪。
在考试结束后，学生会对自己的表现和成绩有一定的期待和担心，这种心理状态往往会在短时间内引发一系列心理活动。
忐忑心理的表现1.焦虑不安: 考试结束后，学生可能会感到不安和紧张。
他们开始反思自己的答题情况，担心自己的答案是否正确。
2.暴躁易怒: 在忐忑心理的驱使下，学生可能会变得易怒和暴躁。
他们可能会对他人发脾气或表现出不友好的行为。
3.自责和压力: 不满足自己的预期成绩，学生往往会开始自责和感到压力。
他们认为自己的努力没有得到应有的回报。
4.担心他人评价: 学生担心他人如何看待自己的成绩，尤其是与其他同学的对比。
他们可能会对他人的评价产生过度的关注。
如何应对忐忑心理？忐忑心理是正常的心理反应，但过度的焦虑和压力会对学习和生活造成不良影响。
下面是一些建议以帮助学生应对考试后的忐忑心理。
1.接受现实: 面对考试已经结束的事实，学生需要接受自己的成绩和表现。
将过去的事情看作一次经验，而不是评判自己价值的标准。
2.积极反思: 考试结束后，学生可以对自己的答题过程进行反思。
审查自己的弱点和失误，为下一次考试做好准备，找到改进的方向。
3.寻求支持: 和他人分享自己的忧虑和压力，向他人寻求支持和安慰。
家人、朋友或老师可以提供关心和帮助，缓解学生的忐忑心理。
4.放松和休息: 考试后，学生需要给自己充分的休息和放松时间。
可以进行一些喜欢的活动，如听音乐、看电影或与朋友共享美食。
5.制定下一步计划: 在接受现实的基础上，学生可以制定下一步的学习计划。
将注意力和精力集中在未来的目标上，给自己一个新的开始。
考试过后的作文（通用33篇）
考试过后的作文考试过后的作文（通用33篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的考试过后的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
考试过后的作文篇1试卷上交后，我忐忑不安地在等待着。
试卷终于发下来了。
在我先后看到三门功课成绩的瞬间，我当时的心情都比较复杂，既紧张兴奋而又不安，但是又各有不同。
首先看到的是语文考了96.5分，虽然不是满分，可也出乎我的意料。
后来听说这分数是全班第一，全级段第二，我非常高兴。
接着是发数学卷，我仅得了90分，这已在我的猜测之中，因为这次的数学考得太不理想了。
前面几题都挺好做的，可倒数第二道题我正在绞尽脑汁地在想，但遗憾的是时间来不及失去了分数，差点还影响了考语文的发挥，幸好李老师及时提醒才得以避免。
英语试卷虽然相对比较简单，但越简单越容易粗心出错，也考得不好，只考了96分。
本来是应该有把握考个98.99的，真可惜呀！俗话说：台上一分钟，台下十年功。
看试卷成绩一瞬间，取得学习好成绩需要长期地坚持与努力。
我决心加倍努力扬长避短，不骄不馁，学习认真些、细心些，争取在期末考得全优。
考试过后的作文篇2考试完了，大家都好轻松呀！只有老师在忙着改考卷，下课的时候大家都很高兴跑出去玩，没有人在教室里看书。
因为我月考考语文九十分、数学九十二分、生活一百分、英语也一百分。
因为我妈妈的标准是九十五以上。
现在考完了，心里很轻松，也很担心，轻松的是放寒假，担心的是分数下好，而且还会被打。
比较平常的话也许会叨唠而已，妈妈觉得我平常字写的不好，考试的时候如果又考不好，妈妈就更生气，所以月考过后的心情就是这样。
我就很高兴，我回家就给妈妈看，妈妈看了很高兴，所以我每次回家妈妈都会叫我看书，考不好的同学下次再努力，考得好同学不要骄傲，而且外婆买了一个溜溜球送给我玩，我很高兴。
再过一个礼拜，就要放寒假了，大家都很高兴，新年也快到了，祝老师们新年快乐、万事如意。
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考试后的心理描写片段（通用11篇）考试后的心理描写片段（通用11篇）在我们平凡的读书生涯里，大家都不可避免地会接触到考试吧，以下是小编精心整理的考试后的心理描写片段（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
考试后的心理描写片段篇1今天，老师下发了昨天考试的试卷。
我心里忐忑不安，昨天考试时，我有几道题没把握，做得太麻烦。
唉，完了。
“……李一鸣，100分……”老师念道。
哇!太好了。
我心里的石头落了地。
可是看到卷子，我发现我把“3/4×4/3”的得数写成了“1/1”，可是老师没有发现，我赶紧用手捂住，生怕别人看见。
我心想：怎么办?告诉老师?那第一名就保不住了;不说?可是那样我会很愧疚啊!怎么办啊……这时我脑袋里的小天使和小魔鬼又对我说起话来。
小天使晃着脑袋说：“告诉老师吧!你不会吃多大亏的。
”“哎呀!”小魔鬼却拿着他的胡叉说道，“你可是第一!告诉老师你可就完蛋了!”他们又吵起来。
怎么办?最后，我终止了他们的争吵——我要告诉老师。
对，就这么办!叮铃铃，上课铃响了，数学老师缓缓地从门口走进了教室，手里还拿着试卷，我想“今天又要考试了，”我怀着咚呼直跳的心，开始动笔答试卷了。
眼看马上要写完了，忽然冒出来了一道题，啊!可难了，不会写，我心里想“这下完了，马上要下课了，如呆不把题作完，那后果不堪设想，回家妈妈一定骂个不停，”我忽然心生一计就是照同学的试卷，可我又一想考试要靠自己，不能照。
这时我一下子想起了妈妈给我讲过类似这道题的题，我赶紧动笔写起来，完成了我还没来及检查，就已经下课了。
我心想“唉不知道成绩怎样，回家后妈妈的脸又是什么样子。
”考试后的心理描写片段篇2月考成绩公布后，我的心情非常沉重，因为这次我考的令人难以想象。
放学后，我拖着沉重的脚步慢慢走着。
这时，月亮出来了，冷冷的，阳光已经不在了。
我独自一人在路上，边走边自责着：考这种成绩你还有脸见人啊？你怎么对的起你的父母，怎么对的起老师，怎么对的起曾经鼓励过的你人啊？！我想哭，但我忍住了。
回到家后，我没有把成绩告诉家人，我怕他们伤心，我也不敢说。
我躲在被子里，无声的哭泣，泪水在脸颊上流淌着。
没有人知道我在哭，也没有人知道我在哭什么，我只是很伤心。
我拿出镜子，看着镜子中的我，说：“你哭什么，有什么好哭的，不就是考差了吗？你再哭，你迟早会输给别人的！哭有什么用呢，不努力，只会哭，你以为哭事情就解决了啊？你哭啊，你哭啊……呜呜……”我哭了，哭得那么彻底。
哭完后，我抹干泪，对自己说：“这是我第一次为成绩而流下悲伤的泪水，也是最后一次……”考试后的心理描写片段篇3期末考试终于结束，我们也迎来了我们期盼已久的暑假，而我的心态，得由成绩来决定。
昨天，我正写着作业，妈妈突然对我说：“小果，成绩出来了。
”听到"成绩出来了"这五个字，我慌忙地跑出房间，还没等到妈妈看，我直接把手机抱走了。
我怀着激动的心，颤抖的手，翻向我的成绩。
什么！语文才81。
5分这么低，一查分数，看了一下作文是双评，平均分是39.5，这是我最低的一次了。
看来我要多加练习了，所以暑假作业我要选择了随笔，让它有所进步。
数学我倒进步了不少，105分，是我考过最高的一次了，但也不能骄傲，一定要继续努力，争取考到110以上。
英语上学期是我的强项，而下学期是我的弱项，在班里只能排在二十几名。
可能是我太骄傲了，使我有了一颗偷懒的心，单词、课文、语法都不好好背，才导致成绩下降迅速。
下学期一定不能这样，一定要用心去做。
复科是我的弱项，总会落很多分。
生物和历史都不及格，爸爸妈妈也在为这个头痛，但主要原因还是我没好好背，背了也没记到脑子里去，每个知识点都会弄潭；政治和地理还好点，但也不能做得非常完美，还需要加强训练。
上课一定要认真，不能因为复科成绩差而丢了许多分。
光阴似箭，一个学年就这样悄无声息地过去了，到了初二，我一定要努力，达到班级前二十，认真学习，不负韶华！考试后的心理描写片段篇4第一场考试后的心理及其对策第一场考试后，学生心理都会因为第一场考试的情况而出现一些变化。
这种心理变化，对以后几场考试的心理状态与考试成绩都有相当的影响。
第一场考试后的心理状态大致有以下几种：1.镇静型这种心理类型的考生，无论第一场考得好坏情绪都是稳定的，并且能及时总结经验迎接以后几场考试。
这种心理状态使他们对以后考试充满信心，充分发挥自己的水平，对取得较好的考试成绩起着积极作用。
2.骄傲型这种心理类型的考生，第一场考得较好便骄傲自满，认为以后几场考试没有问题。
这种骄傲自满情绪对以后几场考试掉以轻心，影响他们的注意力、记忆力与思维能力的充分发挥，而在后几场考试遇到困难时便慌张起来。
3.灰心型这种心理类型的考生，第一场考得不好便垂头丧气，就认为以后几场也考不好，对以后几场的考试失去了信心。
其实这类心理类型的考生，不少是对第一场语文考试成绩的期望值过高。
因此即使考出了他的实际水平，他也感到不满意。
因为与他的期待值有相当的距离。
这种心理类型的考生中有些错误判断考得不好，实际得分并非如此。
例如有的人作文题没压上就误认为这次作文考不好，因此而气馁。
第一场考试后的心理对策很重要。
为了第一场考试后能有良好的、积极的心理状态去迎接以后几场考试，并争取取得满意考试成绩。
以下几点心理对策，只要做了对以后几场考试有好处。
如果做不到，因此而丢了3分、5分是完全可能的。
(1)不想第一场考试的结果有的考生说考完就考完了，绝对不要去想考得怎么样。
一想就往往想出一些问题来，一想出问题就怕丢分。
而且越想越敏感，这道题可能丢分那道题也可能丢分，作文题更没有保障。
这是不少考生第一场考试后总结出来的亲身体会。
(2)考后不对题有些考生第一场考试出来后就去问别人这道题答案对不对，那道题答案如何。
与同学一对题就会对出问题来，一对出问题对自己就是一个负性心理刺激，就会引起负性心理反应。
这种负性心理反应对以后的几场考试只有坏处。
(3)调整考试对策第一场考试后，不想考试的成绩结果，坚决不对题，但是可以想想第一场考试策略和技巧，哪些做得比较好，哪些做得比较差。
好的在以后几场考试保持下来，差的在以后几场予以改正。
考试后的心理描写片段篇5今天是散学礼。
同学们都焦急地等待老师分发自己的成绩册。
有的人想：我一定考得很好，父母一定会夸奖我；有的人却很自卑，考得马马虎虎，回家不知如何面对父母。
我却很骄傲地想：考试这些鸡零狗碎的事怎么会难倒我呢？当、当、当的铃声响了，同学们的目光不约而同地投向了教室门前。
老师还没来，同学们有些不耐烦了。
有人说老师来了，大家的心都蹦蹦地跳，随着老师稳重的脚步声到来，我的心像十五个吊桶打水——七上八下。
老师走上了讲台开始发成绩册，老师读到了我的名字时，我得意洋洋地走上去领成绩册。
回到座位，我还没有翻开成绩册，只是在想向父母提什么要求或奖励……翻开那轻巧的成绩册时，却让我大吃一惊，语文89.5分，数学86分，英语，英语太可怕了，才76分！成绩册不再像刚才那般轻巧，渐渐变得沉重起来，刚才那些想法，一扫而空，而想到的却是如何面对父母。
在回家的路上，我的头像泰山压顶那般沉重，被压得低低的。
回到家门口，听到父母在谈论我的成绩时，我十分惭愧，站在门前默默地哭起来。
当父母发现我时，我一直站在门前哭，不知道该逃避现实还是勇敢面对。
不知道为什么那句“失败是成功之母”在脑海里徘徊，我想这句话已经不适合了，因为我已经失败了很多次了。
但想到许多伟人都经历了许多失败才能成功时，我勇敢地走进了家。
回到家，父母知道了我的成绩后，不但没有责骂我或批评我，而且还鼓励我下次努力，又帮我找出失败原因，想想有什么办法来改正，吸取这次失败的经验等许多问题。
当自己和亲朋好友相聚时，当和别人谈起学业成绩时，当和对你有所重望长辈们谈心时，那股惭愧之心油然而生，让我感到无比的羞耻，我想这就是失败的代价。
我真希望时间快点过去，让新的学期快点地到来，给我一个戴罪立功，将功补过的机会。
这样，我才能从惭愧中得到解脱，从失败中走向成功。
考试后的心理描写片段篇6盼了这么久，终于到暑假了。
可是在放假之前，总有一只拦路虎挡住去路。
它复姓期末，名叫考试，我们初三的熊孩子们送其江湖绰号“中招”，高中的学霸们叫它“高考”。
考试前后，也总有一些有趣的事发生。
考试前“离中招只剩一星期了！”身后传来班长半是惊讶半是痛苦的喊声，“我还什么都没有复习呢！”“从今天开始我要努力学习。
”这话从何阳嘴里说出来，确实令我小小的惊讶了一下，我从书海中抬起头来，不可置信地扭头看着何阳：“你化学《说明与检测》几乎还是空白呢！终于打算补了啊。
”我略带嘲讽地看着何阳，终于找到一个机会小看一下这位整天不写作业也能考高分的学霸了。
还没等何阳回答，身旁就传来一阵叽叽喳喳的笑声，原来是一个同学正拿着三初的校服邀请前桌签名，笑声中偶尔夹杂着哽咽的悲凉，是啊，要分离了。
何阳一脸不屑地看着我：“那又怎样，我晚上肯定把它补完。
”“你每次都这样说，哪次真正补了”班长在一旁笑着说，对于何阳每次的嘴上说说，并不实际行动的作风，我们早就习以为常了。
何阳认真地从桌子上堆着的高高一摞书中翻出《说明与检测》上册：“你们看，我已经写完了一半了。
”我和班长相顾无言，都在一瞬间感受到了中招的压力像厚重的乌云，铺天盖地而来。
对暑假的无限期盼和对考试的与生俱来的恐惧以及对把握不住当下的担忧，使我们都开始了暗暗的焦虑，何阳这样能把握时间的学生少之又少，佩服，佩服。
考试中特殊的考场，两位监考老师锐利的目光像探照灯一样扫射着。
一想起这次考试决定着我后半生的命运，我就坐立不安。
自然，这是中招考场，尽管心里很压抑，我也只能认真伏案疾书。
周围静悄悄的，没有一个人东张西望，偶尔眼角的余光瞟见其他人停笔冥思苦想，我就会暗暗高兴一阵。
当然，也有一些胸有成竹的同学早早做完，一边认真检查一边得意的舒展着僵直的筋骨。
该交卷了，大家听从监考教师的站起来了。
伸懒腰的伸懒腰；也有些趁着老师不注意偷偷添上几笔，运气不佳的卷子被老师一把夺走，或是被老师一声大吼吓得再也不敢摸笔。
我正盯着前面的黑板发呆，突然听到背后一阵骚动，接着是几个学生齐声大喊“收卷子了”。
扭头一看，一个女同学居然趴在卷子上呼呼大睡，老师拽了几下都没能把卷子拽动。
直到她身后的男生使劲推了几下，差点没把桌子推倒，女生才悠悠醒转过来。
她正迷迷糊糊地揉着眼睛，监考老师就把卷子拿起来，一脸无奈地走开了。
话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，考试的成绩是我们一学期努力后的收获。
虽然这样说似乎有些老套，可是有多少人没有把握住今天，也没能留住昨天，在浑浑噩噩中度过原本的美妙日子。
不管有多么紧张，多么焦虑，只要脚踏实地的努力下去，每一天都会有小小的收获，也都会有小小的惊喜。
考试考试，是对掌握技能的考试，也是对生活方式的考试。