教育实习自我总结最新5篇
教育实习自我总结(精选5篇)
教育实习自我总结（精选5篇）教育实习自我总结篇1拥有所学的专业知识，带着满腔的热情，我来到了实习单位新密市新华中学。
我既兴奋又紧张。
兴奋的是，我终于可以在实践中检验大学三年获得的学习理论了；紧张的是，我能否在实习中做好我的工作。
所以，我时刻督促自己，要好好把握这个机会，珍惜这个机会，在实践中学到在学校里学不到的知识，充实自我。
当然，我根本没有想到，在之后的四个月里，我会在这里收获一段快乐难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友。
更重要的是，我在实习过程中所学的东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。
这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。
”这次实习，我任七年级（3）班的英语科任实习老师。
这次实习的主要内容是英语教学实习，同时学习一下班级管理等方面的内容。
基本情况如下: 教学实习中，总的来说，我能虚心向我的指导老师李老师请教，认真备课，所设计的教案以及课件规范，内容准确。
课堂教学中，我能积累经验，努力上好每一节课，教学效果良好。
课外辅导耐心细致，对不同程度的学生能区别情况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业仔细正确。
刚到新密市新华中学的前几个星期，我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级情况，并随班听课，认真做好听课笔记。
为了全方面了解学校课程安排以及学生总体情况，我还听不同老师的课，观摩不同老师的教学风格以及学生对其的不同反应，学习不同老师调动课堂气氛的技巧，以及同一老师在不同班级教授同一内容的时候教学方法的调整。
通过几周的听课，我受益匪浅。
另外，在指导老师的帮助下，努力熟悉和钻研教材、大纲，通过批改作业以及访谈的方式来了解学生的英语学习情况。
认真学习写教案，学习教师技能（包括掌控课堂、教学语言技巧等）。
后来，在指导老师的鼓励下，我上了一节新课。
第一次“真刀实枪”踏上讲台以老师的身份给学生上课，我期待夹着紧张。
教育实习的自我鉴定总结5篇
教育实习的自我鉴定总结5篇篇1一、实习背景与目的作为教育专业的一名实习生，我在本学期走进了实际的教学环境，体验并实践了教育教学工作。
本次实习的主要目的是将所学的理论知识与实际教学相结合，提高自己的教育教学水平，为未来的教育工作奠定坚实基础。
通过实习，我收获颇丰，现将实习期间的表现与收获进行自我鉴定。
二、实习过程在实习期间，我参与了课程计划的制定、课堂观察、教学辅导、学生评价等各环节的工作。
具体表现如下：1. 课程计划的制定与实施在导师的指导下，我参与了课程计划的制定工作，结合学生的实际情况，对教学内容进行了合理的安排。
在教学过程中，我注重培养学生的实际操作能力，引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂观察与学习我多次观摩了导师及其他优秀教师的课堂教学，深入了解了不同教师的教学风格，吸收了他们丰富的教学经验。
在观察过程中，我注意到了教师们如何激发学生的学习兴趣，如何有效地传授知识，以及如何帮助学生解决学习中遇到的问题。
3. 教学辅导与学生评价在实习期间，我对部分学生进行了个别辅导，帮助他们解决学习中的困惑。
此外，我还参与了学生评价工作，通过与学生交流，了解他们的学习情况，为改进教学方法提供参考。
三、个人成长与收获1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教学水平。
在导师的悉心指导下，我学会了如何制定教学计划、如何激发学生的学习兴趣、如何有效地传授知识等。
2. 学生管理能力的提高在实习过程中，我深刻体会到了学生管理的重要性。
通过与学生交流，我了解了他们的思想动态，为做好学生管理工作奠定了基础。
3. 教育教学理念的提升通过实习，我更加明白了教育工作的意义和价值，深刻体会到了“以学生为本”的教育理念。
我认识到，作为教师，不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质。
四、存在问题与改进措施1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在教学方法和技巧方面还存在不足，需要进一步提高。
教育实习自我总结【精选5篇】
教育实习自我总结【精选5篇】教育实习自我总结精选篇1整整3个月的实习即将结束，在指导老师的悉心指导下，无论是汉语水平还是教学水平都提高了很多，非常感谢石河子师范学校和指导老师张老师。
在这里我的收获很多，我将一一总结。
首先，从思想态度上来说，对待实习机会我非常珍惜，也积极主动争取上课的机会。
在备课、听课、说课、上课时我都认真做，认真写，认真听取指导老师的意见，我的教学理念也有很大的改善和提高。
另外服从实习学校的各项规定，不迟到、不早退、有病有事及时向指导老师和带队老师请假。
其次，从实习工作上来说，三个月里，我听了课，说了节课，备教案节，上了节课，主动协助指导老师改作业和试卷，作为实习小组长承担了联络实习学校和其他实习学员的工作等。
听了很多不同学科不同老师的课，主要是张老师和另一个政治老师的课比较多，从他们的授课当中，学习他们的教学设计理念，教学语言，营造课堂氛围的能力等等；说课是张老师先重新教我们怎么说课，然后听了好多节说课比赛，所以对说课也有了很大的认识，基本掌握了说课的方法；我的教案是先跟指导老师商量，然后写在草稿上，指导老师提出建议，我修改合格后指导老师同意才能上，所以凡是上过的课都是再三打磨的；学生们还是比较喜欢我的课，这是我特别高兴、特别欣慰的事情。
再次，整个实习过程当中，尽管收获很大很多，但是还有不少遗憾和不足。
比如：改试卷的非选择题我就非常困难，判断不清有些答案究竟对不对，该得几分；虽然指导老师强调了改作业和试卷要有人文关怀，但我在改试卷和作业上缺乏与学生的书面沟通；听课后没能及时与授课老师沟通，向他们请教某些知识点的处理或者其他问题；说课水平也还不是很好，需要以后多花实习锻炼；上课的时候还是会出现不会用汉语清楚表达的问题，影响了讲课的综合效果，另外面对汉族班的学生时，上课教态还不够自然，有些紧张。
我的遗憾和不足还有很多，我都记在心里，我会在今后的学习和工作过程中，努力克服这些不足，争取成为一名合格的双语教师，不辜负党和国家的期望。
实习教师个人总结(5篇)
实习教师个人总结(5篇)最新实习教师个人总结(5篇)对于在校大学生来说，特别是教育行业来说，能够在实习期间进行充分的实践活动，是我们了解社会，认识社会，提高自我能力的重要机会。
下面是小编为大家整理的关于最新实习教师个人总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!最新实习教师个人总结篇1经过这一个多月的学习、工作，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。
现在对这段实习生活的感想以及收获心得总结如下：第一方面：教学工作本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。
我教的是高中二年级语文，要教好这个课我们要花费很大的精力，因而我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我的工作。
我以实习班级为单位把任务落实到位。
指导教师为我的备课、上课的把关检查，并提出具体改进意见。
在课堂教学实习过程中，我努力钻研教学大纲和教材，认真备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。
杨书勤老师身体力行，严格把关，基本上做到周一到周五上课语文课的时候听课，其他的时间备课。
在实习上课时，我能够把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，所有学生都能按照要求完成课后作业，板书清楚规整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎。
为使学生的所学得到巩固，在不增加学生负担的前提下，我要求课后布置一定作业，我以组为单位集体进行批改，尽量做到全批全改，增强了教学效果。
为充分发挥我的积极性，早读和晚自习，实习班主任老师都是和学生在一起共同学习，早读要求学生读英语，背诵语文课文。
晚上辅导学生作题，及时解决学生遇到的难题，深受学生的欢迎。
我在听课后进行评议，做好规范的听课记录。
原则上听课数不少于12节，可是我远远的超过了这个数字。
另外我还进行互相听课，听取哈师大其他四位同学的课，在听课中大家认真作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家互相学习，取长补短。
通过几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。
教育实习自我总结（精选5篇）
教育实习自我总结（精选5篇）教育实习自我总结（精选5篇）艰辛而又充满意义的实习生活又告一段落了，回顾这段时间的实习经历，收获的不仅岁月，还有成长，需要回过头来对这段实习经历认真地分析总结了。
很好奇实习总结是怎么写的吧，下面是小编整理的教育实习自我总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
教育实习自我总结1转眼间，在xx县教育局为期一个月的实习结束了，短暂的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字，从校园思维模式到社会或者职场思维模式的转变，为我以后尽快适应、融入社会生活奠定了基础。
说到从校园思维模式向社会思维或者职场思维模式的转变，就不得不提到角色定位。
从进入xx县教育局第一天开始，局党委副书记郑书记就要求我们以社会人员的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识的时候依旧要像学生那样保持谦虚的态度。
在这一个月的实习过程中，领导的一席话深深影响了我。
我心里清楚，在这里，我们学的是知识，而更重要的是是学会做人。
其实说起来很简单，第一点，要谦虚；第二点，要放低自己的姿态，不要自视过高。
这两点在整个实习过程中，我多有体会。
我想作为一个刚踏进社会的人，谦虚是非常必要的。
因为谦虚是博得长辈好感的第一要素，没有长辈会喜欢一个目中无人的年轻人。
当然，除非你很有本事，很有个性，又恰巧遇到懂得欣赏你的人除外。
谦虚的第一点是要有礼貌。
实习的第一天，我就努力记住每个科室成员的名字，每次见到他们，我都会打招呼，刚开始没有几个人认识我，但是慢慢地几乎单位的人都叫我小范。
我想我的礼貌已经得到了大家的认可，也博得单位的人的好感。
第二点，我认为要懂得自嘲，不洋洋得意，也不妄自菲薄，我在后来整理档案的过程中了解到，原来单位里的人学历都不是很高，真正正规大学毕业的人不是很多，有时候从各位领导的的交谈中我也能深切体会到他们非常羡慕我们这些正在享受大学生活的人。
其实我自己也知道，就现在这个年代，大学毕业已无优势可言，还有很多东西需要向社会学习，比如，我的动手能力还很欠缺，常常有眼高手低的坏毛病，所以我们可以清晰地看到，很多人大学毕业等于失业了。
教育实习的自我总结标准范文(五篇)
教育实习的自我总结标准范文对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
从____月____号开始，我在____中学开始了为期三个月的实习。
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。
让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。
就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。
同时，兴趣是的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。
我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。
尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。
在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。
但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。
由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。
教育实习自我总结鉴定6篇
教育实习自我总结鉴定6篇篇1实习是每一个教育工作者职业生涯发展中的重要阶段，通过实习可以更好地将理论知识与实践相结合，提升自我教育教学水平。
本次教育实习活动，我积极参与各项工作，认真体验教育教学的各个环节，现将实习期间的表现及收获进行如下自我总结鉴定。
一、实习背景与目的本次实习活动背景是我作为一名教育专业的大学生，为了更好地适应未来教育工作需求，深入了解教育教学实际，提高自己的教育教学能力，积极参加学校组织的教育实习活动。
实习的主要目的是通过亲身参与教育教学的实际工作，将理论知识与实际工作相结合，增强教育教学实践能力，培养教育教学思维，提高教育教学水平。
二、实习内容与过程在实习期间，我积极参与了各项教育教学活动，包括教学设计、课堂教学、学生评价等环节。
在设计教学内容时，我认真研究了教材和学情，根据学生的实际情况设计教学内容和方法。
在课堂教学过程中，我注重培养学生的兴趣和积极性，采用多种教学方法和手段，努力营造宽松、和谐的学习氛围。
在学生评价方面，我注重多元化评价，关注学生的全面发展，及时反馈学生的学习情况，帮助学生解决问题。
此外，我还参与了学校的课外活动，如组织校园文化活动、参与学生管理等。
通过这些活动，我了解了学校的管理体制和运行机制，提高了自己的组织和管理能力。
三、实习收获与体会通过本次实习活动，我深刻体会到了教育教学工作的艰辛与快乐。
首先，我提高了教育教学水平，通过亲身参与课堂教学和教学设计，我学会了如何根据学生的实际情况设计教学内容和方法，如何运用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，我增强了组织管理能力和团队协作能力，通过参与学校的管理工作和课外活动，我学会了如何与人沟通交流，如何协调各方面的资源。
再次，我深化了对教育工作的认识和理解，了解了教育的本质和目的，明确了作为一名教育工作者的责任和使命。
四、存在问题与不足在实习过程中，我也发现了自身存在的问题和不足。
首先，我在处理学生问题时缺乏经验和耐心，需要进一步提高自己的心理素质和应对能力。
教育实习的自我总结（精选5篇）
教育实习的自我总结（精选5篇）教育实习的自我总结（精选5篇）艰苦的实习生活已经告一段落，相信大家这段时间来的收获肯定不少吧，是时候回头总结这段时间的实习生活，写一份实习总结了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的教育实习的自我总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教育实习的自我总结1见习期的近一年来，我一直努力熟悉自己的岗位，做一个称职的体育老师。
现对这近一年来的工作，进行以下总结：一、师德方面我遵守教师的道德规范，始终严格要求自己，身体力行，处处为学生着想。
一方面，不断地提高师德素养和业务素质，积极参加市教育局的新教师培训，参加学校里继续教育和体育组老师集体备课，不断提高教育教学业务水平，使学生对我的课堂感兴趣，努力提高课堂的效率；另一方面，我不断的充实着自己的学科知识，通过同行的交流、网络的学习、走进体育学科的交流圈、图书的借阅、杂志的阅读等各方面学习。
从教案走向课堂，积极训练自己的学科实践能力，并将它准确的运用到课堂里，从而更好更快的提高自己驾驭课堂的能力。
二、教学六认真工作教学中认真贯彻新课程标准，规范教学常规；坚持二次备课，超前备课，课后反思；课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高四十分钟的课堂质量。
课上对学生的学习情况进行有效的即时性评价和测试，通过及时反馈的形式，培养学生良好的学习习惯，体现以学生为主体的教学风范。
各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。
三、我的教学模式体育课我采用快乐任务式教学模式，即每一节课在快乐的氛围中完成一个教学任务。
苏霍姆林斯基曾说过：孩子只有在游戏，童话，音乐幻想和创造的世界里，他的精神生活才会充实。
正如体育游戏一样，它是一项综合性的体育活动，对锻炼身体、促进体力、发展智力、陶冶美的情操，培养集体主义意识和良好的思想品质具有特殊的作用。
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下面是本店铺给大家带来的教育实习自我总结，希望能够帮到你哟!教育实习自我总结篇1将近两个月的实习马上就要结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在指导老师的指导帮助和自己的努力实践中下，我觉得在这一个多月的实习过程中受益匪浅。
一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生理解，让学生掌握。
这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。
做好这些实在需要好好下一番功夫。
从实习的第一天起，就开始了听课。
认真听指导老师的课。
做好听课笔记，注意指导老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。
在听课过程中，我深感教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
听课的过程，是积累经验的过程。
在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
指导老师为了让我有更多的机会去锻炼去提升自己的教学能力。
从第一周开始就给了我上课的机会，在指导老师的悉心指导下，我认真准备教案，虚心向老师请教。
慢慢的习惯了在台上的讲课教学。
课后指导老师的鼓励以及朋友般的探讨指导，指出了课上的一些不足，并提出了改进的建议和方法，还有她的很多很宝贵的教学经验。
都给了我很大的帮助。
在自我的总结和反思之后吸取了许多有益的经验，不断的把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习化充满未知、惊喜、快乐。
批改作业也是实习的一个重要环节，它纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。
在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。
我觉得教师必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
十年树木，百年树人。
实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。
教育实习自我总结篇2不知不觉，一个多月的实习工作已经接近尾声。
走出大学试讲与设想的平台，走向教育的第一线真正的三尺讲台，我们开始了一场没有硝烟的较量，与真实课堂的较量，与实实在在班集体的较量，还有与自我意志力的较量。
在__市第一中学实习期间，我的实习工作主要为以下三部分：语文教学实践、班主任工作、教育调查。
首先是语文教学实习工作。
重有所取舍，轻“课课俱到”。
每位实习生在真正走向讲台之前，都会进行为时不少的课堂观摩。
何谓课堂观摩，在我看来，实习期间的课堂观摩就是一次师生对话、师师对话的过程。
作为实习老师的我们，既是“资深”的学生，又是缺乏经验的老师，我们不仅要掌握课堂的知识点，还要学着领悟老师丰富的教学经验，而教学经验，包括教学技巧、课堂完整的教学思路以及教学风格。
我总共听了70节。
其中语文65节、数学、英语、化学、政治、历史各一节，实习前两周是最盲目听课的阶段，每天不停地听课做记录听课做记录，两周沉积下来，身心疲惫的同时似乎并没有“听有所得”的深刻体会。
我慢慢认识到，毫无选择地盲目听课会导致思路混乱和风格杂糅。
同时清中(__市第一中学简称)语文课大部分都安排在早上，赶集似的听课会导致教学反思难以及时形成。
这就要求我们有所取舍地选择讲课内容和上课老师。
同时多听多记多学多斟酌，再为我所用。
于是，我以我的指导老师为主兼听高一级另外两位经验丰富的语文老师——冯碧花老师和邹燕老师的课。
每节课都坚持写教学反思和精华集粹。
实习工作的重头戏之一就是课堂教学。
我讲授了11个新课时，包括重复课总共上了24节课。
有人说，教师是阳光下最光辉最无风险的职业。
确实，教师以教书育人为己任因而有着职业上的光辉形象，但是对于最无风险我便不敢苟同了。
课堂教学本身充满了惊涛骇浪，特别是语文这种相对自由化的课堂，比如教学设想与教学生成的落差，学生突如其来的答案，又比如教师自身转瞬即逝的新灵感或其他始料未及的状况，等等，就看你如何力挽狂澜。
教学基本技巧主要包括备、教、考、辅等环节，而作为一位实习生，我不敢妄言对各种环节的把握有多深入，在才华横溢而又独具一格的宁志华老师的言传身教精心指导之下，我初步领会了“备、教”的基本技巧。
“备”主要指备课。
包括备教材、备学生、备教学过程。
作为师范生，我们都知道，备课是教学工作的基础，是教学任务顺利开展的先决条件。
但事实上备课工作落实在我们这些羽翼未满的实习生身上，便很容易发展为“合成工作”。
即网络上多个课件的合成。
这或许是一个通病，但毋庸置疑这对我们的帮助很大。
因为目前为止，我们仍然无法自觉形成独具一格的教学思路和教学过程。
我们能做的就是坚决不照搬照抄，而是理性地继承和借鉴，继承优秀教育者的教育理念，借鉴有效有价值的教育资源。
比如备作文课时，我们需要很多具有代表性而又典型的例子，再加以筛选与整合。
没有一定的经验与资格是难以根据一个作文题就举出很多切实可用而又触动学生的例子的。
这时，便需要我们尽可能多地在网络这个大平台上搜索信息再进行筛选与整合。
教育实习自我总结篇3我实习九年级九(5)班的物理教学工作，我实习的时间快要结束了，在我实习的这段时间里，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法。
把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。
现将我顶岗实习的教育教学工作总结如下：一、精心备课全面了解和把握新课程标准。
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
二、加快课堂教学改革探究式教学深入课堂，在我实习的这段时间里，我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式教学模式。
最大限限度的吃透教材，认真写好教案。
积极进行了实验探索问题的实践。
三、狠抓学风认真落实教研常规，九年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。
大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;给他们进行课外辅导。
四、创新评价激励促进学生全面发展。
怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。
本学年物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
在我们实习的这段时间里，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。