课题3走进化学实验室(第2课时导学案)九年级化学上册(人教版)
人教版九年级化学上册《走进化学实验室》第二课时教案
课题 3 走进化学实验室第二课时教课设计教课目的1、知识与技术⑴、经过学生的初中研究和教师的指引，能进行药品的取用、加热、清洗仪器等基本的实验操作。
⑵、认识常用的化学实验仪器。
⑶、认识药品搁置的规范化。
2、过程与方法⑴、实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提升学生的操作技术。
⑵、经过教师演示、学生演示，学生互教互学等方法，促进学生掌握规范的操作方法。
3、感情态度与价值观⑴、知道化学实验是进行科学研究的重要手段，谨慎的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的要点。
⑵、能自觉恪守实验室规则，养成优秀的实验习惯。
⑶、主动参加、勇敢实验，培育学生勇于研究的科学精神。
教课要点难点要点：药品的取用、加热和清洗仪器等基本操作训练，以及培育学生的察看能力。
难点：恪守实验室规则和安全教育。
课时安排2课时教课过程第二课时一、创建情境，导入新课【教师发问】人们常用来加热的工作有哪些？二、复习回首，课前热身1、蜡烛焚烧是火焰的哪一部分温度最高？最一部分温度最低？2、向试管中加锌粒的操作过程有哪几步？3、向管中加大批液体的操作过程有哪几步？三、合作沟通，解读研究1、酒精灯的使用方法【教师发问】酒精灯的使用方法是什么？（学生阅读教材）【议论沟通】议论下边几个问题：⑴、绝对严禁向燃着的酒精灯里增添酒精，免得失火。
⑵、绝对严禁用酒精灯引燃另一只酒精灯。
⑶、用完酒精灯后一定用灯帽盖来，不行用嘴吹来。
⑷、酒精洒在桌子上焚烧起来后，应马上用湿布扑盖。
⑸、酒精灯里的酒精最多不超出灯的容积的2/3。
【实验操作】用一根火柴放入火焰中，察看在火焰的哪一层的火柴梗最初碳化？说明什么？2、给物质加热的方法【阅读教材】阅读教材中给物质加热的方法的说明。
【实验操作】给试管里的液体加热，试管与桌面红成 45 度，并用外焰加热。
【议论沟通】议论以下有关问题⑴、加热试管中的液体时，可否将试管口对着人或自己？为什么？⑵、假如试管外壁有水的话，可否不擦干就直接加热？为何？⑶、将液体加热到沸腾的试管，可否马上用冷水冲刷？为何？⑷、怎样给试管中的液体进行预热？3、清洗仪器的方法【教师发问】怎样清洗仪器？（提示学生阅读教材，回答以下问题）⑴、怎样直接用水洗？⑵、怎样用试管洗刷？⑶、仪器清洗洁净的标记是什么？【演示实验】示范仪器清洗方法。
人教版九年级化学上册走进化学实验室导学案
课题 3 走进化学实验室【学习目标】1. 认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法；2.恪守实验室规则，初步养成优秀的实验习惯；3.认识化学实验是进行科学研究的重要手段，知道谨慎的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的重点。
【自主学习】阅读教材 P17-24 ，填空1．对实验室里所用的药品，要做到“三不”，即：不，不，不。
2．取用固体药品一般用，有些块状的药品可用。
3．用量筒量取必定体积的液体时，量筒一定，读数时，视野要跟量筒内液体的处保持水平，再读出液体体积数。
取用少许液体时还可用滴管。
取液体后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要放或置，防备液体倒流，沾污试剂或腐化橡胶帽。
4．用托盘天平称量时把称量物放在，砝码放在，砝码要用夹取。
称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张的纸再称量，易潮解、有腐化的药品，一定放在器皿里称量。
5．检查装置气密性的发法：仪器连结好后，先把导管的一端浸在里，而后紧贴容器的外壁。
导管口有冒出，表示装置不漏气。
6．应用点燃酒精灯，绝对严禁用引燃另一只酒精灯；师生备注熄灭酒精灯时一定用，不行用；灯内的酒精不可以超出其容积的；酒精灯的灯焰可分为、、三个部分，应用加热。
【共同建构】情形体验：在生活和此后的工作中，我们经常要对物质进行加热、对器皿进行清洗等。
请举出几种熟知的用于加热的器皿和能源。
活动一：药品的取用【察看】演示实验1-3 、 1-4【概括】固体药品的取用方法：①粉末状或小颗粒的药品用取用，操作重点是②块状或大颗粒的药品用取用，操作重点是【察看】演示实验液体药品的倾倒【议论并概括】教材P19 的议论【察看】取用必定量的液体药品【概括】取用必定量的液体药品用________ ，在量液时，量筒一定________ ，视野要与______________保持水平，再读出液体的体积。
【议论】量取液体时，假如视野没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采纳仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？【察看】用胶头滴管取用少许液体【概括】取液后的胶头滴管应保持橡胶胶帽在上，不要或【察看实验1-4 】达成下表实验现象澄清的石灰水中滴加酚酞溶液碳酸钠粉末中加入盐酸活动二：物质的加热【阅读】教材P20-21【察看实验1-5 】【概括】层火柴梗最初碳化，层温度最高，应当用【实验】取三支试管，各加入3ml 水，将此中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约处加热；将另一只试管的底部放在靠近灯芯处加热，第三支试管的底部放在外焰部分加热，记录上述三种状况下将水加热至沸腾所需的时间得出结论：【议论】焰加热。
人教版九年级化学上册《走进化学实验室》导学案
走进化学实验室学习目标：1.能进行给物质加热、清洗仪器等基本实验操作。
2.进一步培育优秀的实验习惯。
3.认识化学实验的目的和意义，认识实验的注意事项。
4.领会到谨慎的科学态度，合理的实验步骤，正确的操作方法是实验成功的重点。
学习过程：（一）导入：1.在实验室里我们往常使用什么仪器对物质进行加热？（个人思虑，组内沟通）2.在实验室里 (1)哪些常有的仪器能够直接加热，(2)哪些仪器需要垫上石棉网才能加热，(3)哪些仪器不可以加热？（个人思虑，组内沟通）（二）自学：1.酒精灯的使用方法：用 3 分钟阅读课本第20 页酒精灯的使用方法，概括使用酒精灯应注意哪些方面的问题？使用酒精灯时的注意事项：（1）绝对严禁。
（2）绝对严禁。
（3）向灯里增添酒精时，不可以超出酒精灯容积的。
（4）用完酒精灯，一定，不行用嘴去吹。
（5）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上焚烧起来，不要慌张，应马上。
（6）酒精灯的火焰分为、、。
此中温度最高。
所以，应用外焰部分进行加热。
【实验 1－9】点燃酒精灯，依据课本第21 页实验 1－ 9 进行实验。
议论沟通：为何熄灭酒精灯时不可以用嘴吹灭？实验探究：依据课本第21 页活动与研究进行实验。
议论沟通：① 加热试管里的液体时，可否将试管口对着人？为何？② 假如试管外壁有水的话，可否不擦干直接加热？为何？③ 将液体加热至沸腾的试管，可否马上用冷水冲刷？为何？2.物质的加热：用酒精灯给物质加热时的注意事项：⑴给液体加热能够用；给固体加热能够用等。
有些仪器如集气瓶、量筒、漏斗等不同意用酒精灯加热。
⑵假如被加热的玻璃容器外壁有水，应，而后加热，免得容器炸裂。
⑶加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得过远，距离过近或过远都会影响加热成效。
烧得很热的玻璃容器，不要，不然可能破碎。
也不要直接放在实验台上，免得烫坏实验台。
【察看思虑】察看给固体物质的加热装置，思虑以下问题：【概括总结】1.总结给固体物质加热的方法：2.总结给液体物质加热的方法：3 用 2 分钟阅读课本P22－ 23 页清洗仪器部分，回答以下问题：①用完的仪器为何要清洗？②以试管为例，说明如何清洗仪器？③仪器清洗洁净的标记是什么？4 用 2 分钟阅读课本P152－153 页内容，回答以下问题① 托盘天平的使用方法：②常有仪器的连结有哪些？议论沟通：在称量药品时不慎将药品放在右盘，砝码放在左盘，会造成如何的结果？精讲点拨：【例题 1】小明同学用酒精灯给试管里的液体加热，实验后发现试管破碎了，请你帮他剖析可能导致试管破碎的错误操作。
1.3走进化学实验室导学案(2)-2023-2024学年九年级化学人教版上册
1.3 走进化学实验室导学案(2) - 2023-2024学年九年级化学人教版上册一、实验目的•了解化学实验的基本流程和实验室常规操作内容；•掌握化学实验中的安全注意事项和实验室常用仪器的使用方法；•培养实验中的观察、记录和分析问题的能力。
二、实验内容本节将继续学习化学实验室的基本操作和安全知识，重点掌握如何使用比重瓶和如何进行酸碱中和实验。
具体实验内容如下：1.比重瓶的使用方法；2.酸碱中和实验的基本原理和操作步骤。
三、实验器材•比重瓶；•酸和碱溶液；•酸碱指示剂。
四、实验步骤1. 比重瓶的使用方法•第一步：用水清洗比重瓶，确保内壁干净无杂质；•第二步：用干净的试管取一定量的待测液体；•第三步：将待测液体缓慢倒入比重瓶，直至溢出的液体恰好和口外壁齐平；•第四步：将比重瓶盖好，用干净的布擦拭外壁；•第五步：称量比重瓶装满液体时的质量，再称满水后的质量，计算出待测液体的比重。
2. 酸碱中和实验•第一步：将酸溶液倒入酸性试管中；•第二步：将碱溶液倒入试管中；•第三步：加入酸碱指示剂，观察指示剂颜色变化；•第四步：继续滴加酸溶液或碱溶液直到颜色变化停止，记录滴加的体积。
五、实验安全注意事项1.实验过程中需要戴上实验手套和实验眼镜，避免发生意外伤害；2.注意实验室内的通风情况，避免有害气体对身体造成伤害；3.酸和碱溶液有刺激性，使用时应小心。
4.注意集中注意力，避免实验中粗心导致的危险。
六、实验结果记录与分析1.实验比重瓶的比重计算结果：–待测液体的质量：x g–比重瓶装满液体时的质量：y g–比重瓶装满水后的质量：z g–待测液体比重的计算公式：比重 = (x+y-z)/y2.酸碱中和实验结果：–酸溶液体积：V mL–碱溶液体积：W mL–酸滴加到中和点时的体积：m mL–碱滴加到中和点时的体积：n mL–酸溶液和碱溶液中的物质量满足化学方程式：H + OH- = H2O–利用化学方程式计算酸和碱的物质量，结合实际体积，计算出酸和碱的摩尔比例。
2022-2023学年人教版九年级化学上学期同步备课《走进化学实验室》第2课时导学案(解析版)
课题3 走进化学实验室第2课时实验室药品取用的规则及操作方法一、学习目标1.通过自主学习，知道化学实验室药品取用的规则。
2.通过教师操作演示，学生动手实验，初步掌握药品取用的基本实验操作。
3.养成遵守实验室规则的良好意识，培养实事求是、严肃认真的科学品质。
二、学习重难点重点：固体、液体药品的取用及量筒和滴管的使用。
难点：化学药品取用的规范操作，滴管的规范使用、量筒的准确读数。
三、学习过程【知识回顾】1.反应容器中，可直接加热的仪器有哪些？2.存放药品的仪器有哪几类？分别存放哪种类型的药品？3.取用药品的仪器有哪几类？【答案】1.试管、蒸发皿、燃烧匙；2. 存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（装气体）；3.镊子、药匙、胶头滴管。
【自主学习】阅读课本化学实验室药品取用规则。
切记实验室安全规则：1.“三不”原则：不能___________药品，不要___________药品（特别是气体）的气味，不要___________药品的味道。
2.“节约”原则：应该严格按实验所规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按照___________取用液体，固体只需___________即可。
3.“三不一要原则”：实验剩余药品既不能__________、也不要__________、更不要_________，要_________________________________。
4.实验中要特别注意保护眼睛。
万—眼睛里溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液)，要立即___________（切不可用手揉眼睛)。
洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
【答案】1.用手接触、把鼻孔凑到容器口去闻、尝任何；2. 1-2mL、盖满试管底部；3.放回原瓶、随意丢弃、拿出实验室、放在指定的容器内；4.用大量水冲洗。
【课堂探究】一、固体药品的取用：1.固体药品存放：固体药品通常保存在___________。
人教版九年级化学上册课题3走进化学实验室第二课时
正上方。防止接污触染（）。不要把滴管放悬在（）或其他
地方，以免（）滴管试，剂用过的滴管要立即用（）实冲验洗台
干净。以备再用，严沾禁污用（）再吸取别的试剂。滴瓶
上的滴清管水用后（）冲洗。
未清洗的滴管
不用
【讨论】1、细口瓶的塞子为什么要倒放在 桌子上？
答:防止腐蚀桌面、污染药液。
【讨论】2、倾倒液体时，细口瓶为什么要 紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
取用液体的操作:
1、取多量--倾倒法:将瓶塞（倒）放在桌面上,标签（）,
瓶口朝（向）手容心器处口，缓慢倒紧入挨。
2、取少量--滴加法:可用（胶）头滴滴加管，取液后的滴管应保
持橡胶帽在（），不要上（）放或（）放平。防止液体倒
（），沾污（）倒或流腐蚀（）。进试行剂滴加时，滴管不能
（）橡容胶器胶内帽，也不能（）容器内壁，应（）伸在入容器口
打破容器
一横二放三慢竖
取用粉末状固体：可先使试管（），倾为斜避免药
品沾在管口或管壁上，把盛有药品的药匙或小
纸条折叠成的（）小心纸地槽送至试管的（）部，
然底后使试管（）起来。 直立 一斜二送三直立
2.液体药品的取用
（1）液体药品通常盛放在（细）口瓶或滴瓶 （2）液体药品的取用
1、取多量--倾倒法: 2、取少量--滴加法: 3、取定量--用量筒：
块状或金属颗粒 镊子
(2)取用固体药品
粉末或颗粒状 药匙或纸槽
注意：用过的药 匙或镊子要立即 用干净的纸擦拭 干净，以备下次 使用。
取用密度大或块状固体：把药品放入玻璃容器
时 再把,应容先器把（容）器地（（）口）放横起,把来药,使品药慢 慢放品入竖缓容立缓器地（（））以到后, 容器（）滑部,以免（）。底
新人教版九年级上册化学《走近化学实验室》导学案
1.3走近化学实验室学习目的：1，知道化学试验是科学研究的重要手段，谨慎的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的要点。
2能进行药品的取用、一同的加热、清洗仪器等基本实验操作。
学习要点：化学实验基本操作。
一方法导引：1自主阅读，获守信息，切记六种图片标记的意义，解决问题：（1）化学药品有哪些特色？。
（2）取用化学药品应恪守的规则：（三不）。
（1）常有药品的取用：A 固体药品往常保留在里，取用固体药品一般用，有些块状固体药品可用。
同时块状要做到一横二放三滑，应先把容器，把药品或金属颗粒放入，再把容器，是药品容器底部免得。
B 液体药品取用：液体药品往常保留在里倾到液体药品往常按：取下瓶塞在实验台上，标签要，瓶口试管口。
量取液体：取用必定体积液体药品常用量取，量液时应注意：。
2试试练习：某同学用量筒量取液体，将量筒搁置好后，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为 20ml，倒出液体后，仰望凹液面最低处读数为 5ml, 则该同学实质倒出的液体体积（）A 等于 15mlB 大于 15mlC 小于 15mlD 没法确立二沟通成就，商讨疑难。
试试总结：可直接加热的仪器有：（1）可加热仪器｛不可以直接加热的仪器有：（2）寄存仪器有：（3）取用仪器有：（4）称量仪器有：三仪器的使用：要点认识：酒精灯，量筒，胶头滴管，托盘天平。
四；畅聊收获：？五自我检测： 1 写出以下仪器的名称和用途课本、报刊杂志中的成语、名言警语等俯首皆是 ,但学生写作文运用到文章中的甚少,即便运用也很难做到恰到好处。
为何?仍是没有完全“记死”的缘由。
要解决这个问题 ,方法很简单 ,每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、一则名言警语即可。
能够写在后黑板的“累积专栏”上每天一换,能够在每天课前的 3 分钟让学生轮番解说 ,也可让学生个人收集 ,每天往笔录本上抄录 ,教师按期检查等等。
这样 ,一年便可记 300 多条成语、 300 多则名言警语 ,与日俱增 ,终归会成为一笔不小的财产。
2018-2019年初中人教版九年级化学上册课题3走进化学实验室(2)导学案
课题3 走进化学实验室【教学目标】知识与技能1.学会酒精灯的正确使用方法2.能正确的给液体物质加热3.学会玻璃管、橡皮塞、胶皮管等仪器的连接。
4.学会常见仪器的洗涤方法过程与方法通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能情感、态度与价值观1.注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
2.通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
【教学重难点】重点：物质的加热、仪器的连接和洗涤难点：对实验现象的描述，培养学生的语言表达能力【导学过程】【创设情景，引入新课】播放违规实验造成的实验事故的课件或者展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性一、物质的加热阅读课本P21～P23完成：1.物质的加热(1)酒精灯的注意事项绝对禁止__________________________绝对禁止___________________________，用完酒精灯后，必须用__________盖灭，不可用嘴吹。
万一洒出和酒精在桌上燃烧，应立刻用_________________。
(2)酒精灯的火焰分__________、___________、_____________三部分，________温度最高，给物质加热时应用_____________加热。
2、仪器的连接⑴把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把玻璃管口，然后，将其插入。
⑵连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口，然后，即可把玻璃管插入胶皮管。
⑶在容器口塞橡皮塞：应把橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可，以免。
（4）检查装置的气密性：如果说明装置不漏气。
3、仪器的洗涤：(1)洗涤试管的方法？(2)仪器洗净的标准是？一、物质的加热1、阅读课本20页“酒精灯的使用方法”，记住要点。
①点燃前，先检查灯芯顶端是否不平或烧焦。
若是，要剪去少许。
“二检查”②检查。
向灯内添加酒精时，酒精的量不能超过灯壶容积的，也不能少于。
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课题3 走进化学实验室
课时2 物质的加热
一、学习目标
1.认识酒精灯的使用方法，了解酒精灯使用的注意事项。
2.通过练习给物质加热的基本操作，知道如何给物质加热及加热时的注意事项。
3.认识加热操作中常用到的仪器和仪器的使用方法。
二、学习重难点
重点：1.酒精灯使用的注意事项。
2.物质加热的基本操作。
难点：物质加热时的注意事项。
三、学习过程
【课前活动】
1.在实验中如何取用少量氯化钠固体于试管中？简述需要用到的仪器和基本操作。
【答案】仪器：药匙、试管；操作：先取下盛有氯化钠试剂瓶的瓶塞，倒放在桌面上，用药匙取用少量氯化钠固体，盖上试剂瓶的瓶塞，取一支试管，将试管倾斜，把盛有氯化钠的药匙小心地送至试管底部，然后慢慢竖立试管。
2.在实验中如何取用8mL的蒸馏水？简述需要用到的仪器和基本操作。
【答案】仪器：10mL量筒、胶头滴管；操作：先取下盛有蒸馏水试剂瓶的瓶塞，倒放在桌面上，一手拿试剂瓶，并将试剂瓶的标签向着手心，另一只手拿量筒，试剂瓶瓶口紧贴量筒口，倾倒蒸馏水至接近8mL处，然后用胶头滴管吸取蒸馏水再向量筒内滴加，滴加时视线与量筒内液面最低处保持水平，滴至8mL处停止滴加即可。
3.回顾蜡烛燃烧时火焰的分层情况及各层火焰的温度。
【答案】蜡烛燃烧时火焰分三层，外焰温度最高，内焰次之，温度最低是焰心；
【课堂活动】
任务一：阅读教材P2021，总结酒精灯使用时的注意事项。
【答案】①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，否则极易引起火灾，因为此时“明火”的周围存在着酒精和酒精蒸气。
②绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯，防止酒精洒出引起火灾。
若洒出的酒精在桌上燃烧，用湿抹布盖灭，切不可用水灭火。
③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，防止将火焰沿着灯颈吹入灯内。
任务二：酒精灯火焰分为几层？哪一层温度最高？加热实验时用哪一层加热？
【答案】酒精灯火焰分三层，外焰温度最高，加热时用外焰加热。
任务三：阅读教材P21，总结给试管里的液体加热时的注意事项。
【答案】①试管外壁应干燥，试管内液体不应超过试管容积的1/3；
②试管夹从底部往上套，夹在距试管口1/4~1/3处；
③先预热，待试管受热均匀后再用外焰集中加热；
④管口切勿朝向人，以防液体沸腾溅出伤人；
⑤试管口约向上倾斜45°；
⑥大拇指不要摁在试管夹短柄上，以防试管脱落。
任务四：观察教师演示实验并动手操作，总结给固体药品加热时的注意事项。
【答案】①药品要少量，且平铺在试管底部。
②试管口略向下倾斜。
③试管夹应夹在靠试管口1/3处；加热时应先给试管预热，再在放固体的部位加热。
④试管外壁要干燥，防止受热不均使试管爆裂。
四、课堂练习
1.下列关于酒精灯的说法错误的是（）
A．酒精灯外焰燃烧最充分，温度最高
B．可向燃着的酒精灯里添加酒精
C．万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭
D．用灯帽盖灭酒精灯，使酒精和空气隔绝
【答案】B
【解析】A、酒精灯外焰部分与氧气接触最充分，故燃烧最充分，温度最高，选项不符合题意；
B、禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，否则会引起火灾，选项符合题意；
C、酒精灯碰翻洒出酒精着火了可以用湿抹布盖灭，以隔绝氧气和降低温度，从而达到灭火的目的，方法正确，选项符合题意。
D、用灯帽盖灭酒精灯，使酒精和空气隔绝，没有氧气则酒精熄灭，选项不符合题意。
故选B。
2. （2022·梧州）规范的实验操作是实验成功的保证。
下列实验操作错误的是（）
A．加入固体B．滴加溶液
C．读取体积D．加热溶液
【答案】B
【解析】A.取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，不符合题意。
B.使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体，选项符合题意。
C.量取液体，读数时视线与液体的凹液面最低处保持水平，不符合题意。
D.加热溶液，溶液体积不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在离试管口三分之一的位置，不符合题意。
故选B。
3.下列仪器可用于给物质加热，但一般需要垫上陶土网的是（）
A.试管
B.蒸发皿
C.烧杯
D.广口瓶
【答案】C
【解析】A.试管可直接加热，不符合题意；
B.蒸发皿可直接加热，不符合题意；
C.烧杯不能直接加热,加热时，需要垫上陶土网，符合题意；
D.广口瓶不能加热，不符合题意。
故选C。