幼儿园绘本教材《小蓝和小黄》教案
幼儿园小班科学绘本教案《小蓝和小黄》含反思
幼儿园小班科学绘本教案《小蓝和小黄》含反思一、教学目标1.了解绘本故事《小蓝和小黄》的内容，激发幼儿对科学的兴趣。
2.培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解绘本故事内容，学会分享与合作。
2.教学难点：引导幼儿发现颜色变化的秘密，培养幼儿的观察力。
三、教学准备1.绘本《小蓝和小黄》2.彩色颜料3.画纸4.水杯5.毛巾四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天我们要来认识两个好朋友，他们是谁呢？让我们一起来看看这个故事吧！2.讲解绘本师：这个故事的名字叫《小蓝和小黄》，讲述了小蓝和小黄两个好朋友一起玩耍的故事。
他们在玩耍过程中，发生了什么有趣的事情呢？让我们一起来听听吧！3.分析绘本师：故事中，小蓝和小黄在拥抱的时候，发生了什么变化？幼：他们变成了绿色。
师：没错，当他们拥抱的时候，小蓝和小黄的颜料混合在一起，变成了绿色。
这就是颜色变化的秘密。
我们一起来试试吧！4.实践操作师：现在，请大家分成几个小组，每个小组都有一种颜色的颜料。
我们来试试看，把两种颜色的颜料混合在一起，会发生什么变化。
（幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导）师：通过刚才的实践，我们发现，当两种颜色的颜料混合在一起时，会发生颜色变化。
这就是颜色混合的原理。
我们再来回顾一下这个故事，小蓝和小黄在玩耍的过程中，他们学会了什么？幼：学会了分享和合作。
师：没错，小蓝和小黄在玩耍的过程中，不仅学会了分享和合作，还发现了颜色变化的秘密。
这就是我们今天学习的绘本故事《小蓝和小黄》。
6.结束语师：今天，我们通过学习《小蓝和小黄》这个故事，知道了颜色变化的秘密，也学会了分享和合作。
希望小朋友们能够在今后的生活中，像小蓝和小黄一样，成为好朋友，一起玩耍、一起成长。
五、教学反思1.绘本教学能够有效激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.实践操作环节能够让幼儿亲身体验知识，提高他们的动手能力。
小班绘本《小蓝和小黄》教案
一、教学目标1. 理解绘本《小蓝和小黄》的故事内容，感知色彩的奇妙变化。
2. 培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力，激发幼儿的创作欲望。
3. 培养幼儿的语言表达、观察力和想象力。
4. 培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学内容1. 绘本《小蓝和小黄》的故事情节。
2. 色彩的认知和搭配。
3. 绘画活动的设计。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解绘本《小蓝和小黄》的故事内容，感知色彩的奇妙变化。
2. 难点：培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力，激发幼儿的创作欲望。
四、教学准备1. 准备绘本《小蓝和小黄》若干份，供幼儿阅读。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 准备音乐、课件等教学资源。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看绘本《小蓝和小黄》，引导幼儿关注故事情节和色彩变化。
2. 讲述：教师讲述绘本《小蓝和小黄》的故事，引导幼儿感知色彩的奇妙变化。
3. 讨论：邀请幼儿谈谈自己对故事和色彩的看法，引导幼儿表达自己的感受。
4. 示范：教师展示绘画作品，示范色彩的搭配和绘画技巧。
5. 创作：引导幼儿进行绘画活动，让幼儿自由发挥，创作属于自己的色彩作品。
6. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
7. 总结：教师总结本次活动的收获，强调色彩的重要性和创作乐趣。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的色彩，拍摄照片或绘制作品，在下一次活动中分享。
9. 拓展：邀请家长参与活动，开展家庭色彩主题活动，让幼儿在家庭环境中感受色彩的魅力。
10. 评价：通过幼儿的作品、表现和参与度，对幼儿的色彩认知和创作能力进行评价。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小蓝和小黄，再现故事情节。
2. 开展色彩主题的集体舞活动，让幼儿在音乐中感受色彩的变化。
3. 邀请家长参与色彩主题的亲子活动，让幼儿与家长共同创作色彩作品。
七、教学评价1. 评价幼儿对绘本《小蓝和小黄》故事的理解程度。
《小黄和小蓝》小班教案
《小黄和小蓝》小班教案《小黄和小蓝》小班教案1活动目标：1、理解绘本内容，能根据自己的生活经验看画面想象，猜测故事情节。
2、积极参与阅读活动，愿意用简单的语言讲述。
3、在看看，听听，讲讲中，感受朋友亲人间的爱意。
活动准备：小黄和小兰纸片，幻灯片《小蓝和小黄》，黄、蓝颜料人手一份，其他颜色若干活动过程：一，导入出示绘本封面，今天老师来给小朋友讲一个故事《小蓝和小黄》，你们猜一猜小蓝和小黄会是谁呢？小蓝和小黄不是小动物也不是小朋友，他们是有颜色的小纸片。
你们看，这就是小蓝（出示小纸片）我们一起和小蓝打个招呼吧（小蓝你好）这是小黄，干小黄打个招呼吧（小黄你好）二，欣赏幻灯片，分段理解和预测故事发展1、分段理解故事第一段，小蓝家这是小蓝家，你们看小蓝家有几个人，都是谁啊？你觉得哪个是蓝爸爸？哪个是蓝妈妈？为什么？小结：小蓝的家里有爸爸妈妈和小蓝三个人，他们是相亲相爱的一家人。
你知道什么是相亲相爱吗？你家里有几口人，都是谁？第二段，介绍小黄，他们一起玩的游戏小蓝有很多好朋友，你知道他们叫什么名字吗？幼儿给各种颜色卡片起名字。
可是他最好的朋友是小黄，你有最好的朋友吗？是谁？小黄就住在街对面，它的家里有几口人？都是谁？小结：小黄的家里有爸爸妈妈还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。
小蓝和他的朋友经常在一起玩游戏，他们都玩什么游戏？（幼儿观察画面，结合生活经验自由猜想）小结：他们最喜欢玩藏猫猫和转圈圈的游戏。
你最喜欢和你的朋友玩什么游戏？小蓝和它的朋友们在幼儿园都会学习什么本领呢？放学了，他们怎么做？你们是怎么做的？第三段，好朋友抱在一起小蓝终于找到了小黄，这时候小蓝的心情是什么样的？两个好朋友见了面，会做些什么呢？他们真的开心的抱在一起，可是，发生了什么事情？第四段，绿他们的爸爸妈妈会对他们说什么？请幼儿自由猜想。
听了爸爸妈妈的话，小蓝和小黄怎么了？看图片讲述故事到故事结尾。
2、通过提问回想，加深对故事内容的理解老师的故事讲完了，你听了之后，记住了什么？三、幼儿动手操作验证：小蓝和小黄抱在一起会变成绿色故事里面小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，这是真的吗？小朋友们来试一试好吗？老师给小朋友准备的小蓝和小黄不是小纸片，而是有颜色的水，小朋友来试一试，他们抱在一起会不会变成绿色好吗？请幼儿动手操作。
幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》含反思
幼儿园小班绘本教案《小蓝和小黄》一、教学目标1.学生能够理解绘本《小蓝和小黄》的故事情节，颜色变化带来的变化；2.学生能够模仿《小蓝和小黄》中的人物情节和语言，表现出对色彩的感性认识；3.学生能够将所学到的色彩知识运用到实际生活中。
二、教学准备1.绘本《小蓝和小黄》；2.彩色画笔、纸张等绘画用具；3.色块、彩色球、彩虹高矮盒等游戏用具。
三、教学过程1.导入活动教师拿出《小蓝和小黄》绘本，让孩子们一起看看绘本封面中的两个小人物，问孩子们认为他们是哪两种颜色的？导入孩子们进入色彩世界。
2.故事阅读教师朗读《小蓝和小黄》，并在适当的时候解释词汇，让孩子们理解整个故事情节。
3.情感体验教师可以问孩子们追问情节，找到其中的细节和感觉，让孩子们感受到角色的情感，并且把在生活中遇到的情况和和解决方法与书中情节产生联系。
4.彩虹游戏利用彩虹游戏让孩子们深化对于色彩的理解和认知。
•色块组合：让孩子们在教师带领下，选出相同颜色的色块，组合成彩虹的各种颜色；•彩色球沟通：带领孩子们玩一个抛彩色球后，被抛到的人说出自己手上的颜色；5.创作绘画孩子们可以利用刚才学习到的颜色知识，创作属于自己的画作，抒发自己对于色彩和绘画的感受。
6.反思教师引导孩子们回忆这个教学活动，思考对于颜色和绘画知识的掌握和向上的提升。
四、教学记录•教学反馈表：教学环节内容学生表现导入活动让孩子们认识颜色大部分孩子们知道红色、黄色等基础颜色故事阅读理解故事情节有的孩子能够理解情节，有些孩子还理解不够深彩虹游戏认识不同颜色大部分孩子们能够正确识别颜色创作绘画画出自己的内容有些孩子们画的具有一定的创意，但有些儿童还不够唤起兴趣教学反思总结教学过程教师梳理了本节课的亮点，也发现了一些问题和不足五、反思1.教学亮点通过绘本故事引发孩子们探究颜色的认知，这种进一步复杂的思维活动能够有助于孩子们成长为有思考力的人。
2.教学不足教师发现在讲解故事情节和颜色的表现上，需要更多的生动具体的解释和关注占用时间，这样才能帮助孩子们更好地理解和理解真正的内涵。
幼儿园大班绘本教案《小蓝和小黄》含反思
幼儿园大班绘本教案《小蓝和小黄》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班上学期语言教案《小蓝和小黄》含反思
幼儿园小班上学期语言教案《小蓝和小黄》含反思教案名称：《小蓝和小黄》语言教案教案目标：1.听懂并理解绘本《小蓝和小黄》的基本内容。
2.能正确朗读绘本中的关键词汇。
3.能用简单的句子描述绘本中的情节。
4.启发幼儿培养友谊和包容的价值观。
教学时间：1周教学资源：1.绘本《小蓝和小黄》2.卡片或图片，包括蓝色和黄色的颜色卡片、蓝色和黄色的小圆圈等。
教学步骤：第一天：1.导入：让幼儿观察并比较蓝色与黄色的颜色卡片，并引导他们发现蓝色和黄色能合成什么颜色。
2.介绍绘本《小蓝和小黄》的故事背景，并告诉幼儿今天我们要听这个故事。
第二天：1.导入：复习昨天学的颜色，并巩固蓝色和黄色能合成什么颜色。
2.利用卡片或图片展示《小蓝和小黄》中的蓝色和黄色形象，引导幼儿观察并回答问题：“小蓝是什么颜色的？小黄是什么颜色的？”3.朗读绘本，引导幼儿跟读。
第三天：1.导入：复习昨天学的颜色和绘本《小蓝和小黄》中的蓝色和黄色形象。
2.通过问答的方式帮助幼儿理解绘本故事的基本情节。
3.读绘本，并引导幼儿跟读。
在读到关键情节时，暂停朗读，让幼儿描述发生了什么。
第四天：1.导入：复习绘本中的情节，让幼儿回忆故事发生的先后顺序。
2.分小组，每组两个幼儿扮演小蓝和小黄，模仿绘本中的情节进行角色扮演。
3.指导幼儿用简单的句子描述小组表演的情节。
第五天：1.导入：复习绘本中的情节，让幼儿回忆故事中小蓝和小黄能够互相融合的情节。
2.制作黄色和蓝色的小圆圈，让幼儿模仿绘本中的情节，将小圆圈在纸上互相叠加，并发现黄色和蓝色叠加后变成什么颜色。
3.引导幼儿说出黄色和蓝色变成绿色的过程。
第六天：1.导入：复习颜色和绘本《小蓝和小黄》中的情节。
2.利用卡片或图片，展示不同颜色的形状和物体，并让幼儿用简单的句子描述。
3.引导幼儿联想和描述其他颜色叠加后的变化。
第七天：1.导入：复习绘本《小蓝和小黄》中的情节，让幼儿回忆故事中小蓝和小黄的友谊和包容精神。
2.引导幼儿分享自己和好朋友之间的友谊和包容的故事。
幼儿园小班课语言《小蓝和小黄》教学设计(教案)
幼儿园小班优质课语言《小蓝和小黄》教学设计（教案）一、教学目标：1. 了解故事内容，理解小蓝和小黄的颜色变化过程。
2. 能够用简单的语言描述小蓝和小黄的变化。
3. 培养幼儿对颜色的认知和欣赏能力。
二、教学内容：1. 故事《小蓝和小黄》的阅读与理解。
2. 颜色认知和描述。
3. 创意绘画活动。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《小蓝和小黄》。
2. 彩色卡片或实物。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，展示故事课件或图书《小蓝和小黄》，引起孩子们对故事的兴趣。
2. 故事阅读与理解：a. 朗读故事，让孩子们跟随故事情节的发展。
b. 提问孩子们关于故事的内容，引导他们用简单的语言描述小蓝和小黄的变化。
3. 颜色认知和描述：a. 展示彩色卡片或实物，让孩子们认识和描述不同的颜色。
b. 引导孩子们观察和描述周围环境中的颜色。
4. 创意绘画活动：a. 发给孩子们画纸和画笔，引导他们用颜料画出自己喜欢的颜色。
b. 鼓励孩子们用颜色进行创意绘画，表达自己的情感和想象。
五、教学评价：1. 观察孩子们在故事阅读中的参与程度，他们对故事内容的理解和描述能力。
2. 观察孩子们在颜色认知和描述环节的表现，他们对不同颜色的认知和描述能力。
3. 观察孩子们在创意绘画活动中的表现，他们的绘画创作能力和颜色运用能力。
六、教学拓展：1. 颜色游戏：组织孩子们进行颜色游戏，如颜色配对、颜色猜谜等，增强他们对颜色的认知和记忆。
2. 颜色手工活动：引导孩子们用颜色纸、彩泥等材料制作手工艺品，激发他们的创造力和动手能力。
七、家园共育建议：1. 家长可以与孩子一起进行颜色认知活动，如在家中找出不同颜色的物品，与孩子一起描述和分类。
2. 家长可以鼓励孩子在家中进行绘画活动，提供画纸、画笔等绘画材料，让孩子自由发挥创意。
八、教学反思：1. 在教学过程中，观察孩子们的反应和参与程度，及时调整教学方法和难度，确保他们能够更好地理解和吸收知识。
小班语言活动《小蓝和小黄》教案
小班语言活动《小蓝和小黄》教案一、活动目标：1. 通过故事，让幼儿感受颜色的变化和友谊的美好。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享、合作和友谊。
二、活动准备：1. 故事课件：《小蓝和小黄》2. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐CD：《颜色歌》三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《颜色歌》，引导幼儿说出歌曲中出现的颜色。
2. 讲故事：教师出示故事课件，讲述《小蓝和小黄》的故事，引导幼儿观察小蓝和小黄的变化过程。
3. 讨论：教师提问：“故事中，小蓝和小黄发生了什么变化？他们是怎么变成新的颜色的？”引导幼儿观察、思考和表达。
4. 绘画活动：教师分发彩色纸张、画笔和颜料，引导幼儿动手操作，尝试将两种颜色混合，创作出自己的作品。
5. 展示作品：教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作家庭作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造色彩丰富的氛围。
3. 区域活动：教师在美术区域设置“颜色混合区”，提供更多颜色混合的材料，让幼儿自由创作。
五、活动反思：2. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进措施，以提高活动效果。
3. 关注幼儿在家庭和园所中的表现，持续培养幼儿对颜色的认识和运用。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在绘画活动中的创意表现。
2. 评价幼儿对颜色混合的掌握程度，以及他们在讨论环节中的表达能力和观察力。
3. 通过家长反馈和作品展示，评估家园共育的效果和幼儿在家庭中的参与度。
七、教学资源：1. 故事课件：《小蓝和小黄》2. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐CD：《颜色歌》4. 家庭作品展示区域5. 美术区域设置的“颜色混合区”八、安全注意：1. 在绘画活动中，确保幼儿使用颜料时不会接触到口鼻，避免误食。
2. 监督幼儿使用画笔和剪刀等尖锐物品，防止意外伤害。
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幼儿园绘本教材《小蓝和小黄》教案
教学主题：《小蓝和小黄》
教学目的：
1.了解绘本的特点和魅力，培养孩子的阅读兴趣和想象力。
2.通过绘本学习颜色的概念和特征，开发孩子的感觉和观察力。
3.通过绘本学习友谊的重要性，培养孩子正面的人际交往方式。
教学内容：
1.绘本介绍：《小蓝和小黄》的作者是利奥•莱昂尼。
故事通过小蓝和小黄相遇，融合成新的颜色，展现了友谊和多彩生活的主题。
2.绘本阅读：共读绘本，学习故事情节和角色特点。
3.绘本引导：结合绘本环节，带领孩子体验绘本中的情节和人物，通过绘本体验方式激发孩子的想象力和创造力。
教学过程：
一、导入
老师和孩子一起畅谈颜色，了解不同颜色的特点和搭配方法，即：红色象征热情、黄色象征阳光、蓝色象征清新等。
此外，老师可以介绍《小蓝和小黄》的故事情节，引导孩子阅读。
二、阅读
1.集体朗读：老师利用幼儿园绘本教材《小蓝和小黄》，先跟孩子们一起读一遍，再让他们一个一个朗读。
2.讲解故事情节：老师简要介绍《小蓝和小黄》的故事情节，引导孩子们体验和想象故事情景。
三、引导
创意玩耍：准备一批蓝色和黄色小球和手帕，让孩子模拟绘本中小蓝小黄的情景，用手帕“融合”成新的颜色。
四、活动
1.绘画：准备色彩纸、彩笔、胶水等，让孩子们自由发挥，创作自己的“小蓝小黄”，练习色彩搭配和手绘能力。
2.游戏：玩“友谊游戏”，让孩子们站成两列，触手相碰并数到三后，彼此搂在一起，并说出一句友谊的话，感受友谊的重要性。
五、结束
回顾本节课的主题，加深孩子们对颜色、友谊的认识，营造愉悦的学习氛围。
教学评价：
通过幼儿园绘本教材《小蓝和小黄》的教学活动，使孩子们了解到绘本的魅力和特点，加深了对友谊、颜色的认知和理解，开发了孩子的想象力和观察力，提升了幼儿的人际交往能力和创造力。