六年级一班班级文化

让优秀成为一种习惯

日照市新营小学东校区六年级一班李凤诺邢茂红

题记：

在景色怡人的新营小学校园里，几十张天真的笑脸，几十颗灵动的心，组成了我们班这个大家庭。在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想;在老师引导下，孩子们将努力学会学习，学会自理，学会关爱，学会珍惜。在人生的起跑线上，将会留下我们坚实的脚印在收获并成长的季节里，将录下我们成长时拔节的声音!“让优秀成为一种习惯”是我们班集体建设的目标，让我们共同创造优秀，一齐分享优秀。让每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪!

第一篇章班级文化

走进新营小学东校区

六年级一班，迎接您的是45

张求知好学的可爱的小脸

蛋，我们班级学习气氛良好，

我们班级的口号是是：团结、

向上、活泼、自立。这是一

个团结奋进的班级体，一个

温馨和谐的大家庭，一个生

机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。45位活泼可爱的、烂漫天真的孩子。他们就是这个温暖大家庭的成员。展现个性，创新求索。墙壁上贴着孩子们精彩纷呈的习作和精心绘制的板报。他们用智慧和勤劳，为班级、为自己、为他人增添了无数甜蜜的回忆。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。在主题班队活动中，孩子们懂得了什么是做人的道理。他们知道恶，即使是小恶也不能去做；善，即使是小善也必须要做。

说真话、求真知、做真人。一次次实践活动，让孩子们在开阔眼界的同时，学习做人要坦白、率真、诚实，培养那种在任何情况下毫无折扣的实事求是的精神，体会“说真话、求真知、做真人”的真谛。欢笑常溢满这个家庭，因为他给与孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每个人心中流淌。去问问这些孩子们吧，他们一定会自豪地说：“我爱六一班！我爱我‘家’！”

班名：小舵手中队

今天的努力，明天的实力。笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。大海航行靠舵手。让我们在知识的海洋里遨游，扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

班级愿景：大海航行靠舵手。让我们在知识的海洋里遨游，扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

教室处处皆文化，北侧墙壁的阅读书目推荐，学生读书小报的张贴，还有节日文化的展览，就是这面墙壁，不仅拓展了孩子们的眼界，还展现了他们的才华；后边墙报，则是孩子聆听窗外的声音，社会主义核心价值观深入孩子幼小的心灵，他们图文并茂，有着自己独特的诠释；翰墨书香，尽情挥洒；读书小明星，卫生小明星，还有纪律小明星……一位位荣登榜首。爱读书的孩子是最美的，瞧，黑板左侧的图书角聚集了一群爱美的孩子。教室是孩子们每天向往的快乐家园。班级宣言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

任何人的心灵都是一个善恶对峙的世界，人生中的每一步都面临着善和恶的抉择。勿以善小而不为，一个微笑便可以驱散寒意，一声问候便可以拉近距离，同样一件好事便可以看出一个人高尚的品格，纯洁的心灵。小事为大事的基础，大事由小事而累积。勿以恶小而为之。触犯法律，也往往是从并不起点的小事开始的。俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”，讲的便是这个道理，坏事虽小，但它能腐蚀一个人的灵魂，日积月累，就会从量变导致质变。把“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话作为我们的生活准则，会不断地鞭策我们、提醒我

们，善虽小，常为之，积少成多，换来的是谅解、和睦、友谊；恶虽小，常为之，聚沙成塔，带来的是罪恶、腐败。良好的文化氛围促使孩子们爱学习，爱生活，说真话、求真知、做真人，是我们共同的宣言。

班风：说真话、求真知、做真人

班徽：

解读：春雨泥泞不了心中的向往，阴霾阻挡不

了坚毅的目光，也许礁石就在浪底隐藏，也许

航向会与风暴对抗，从不惧怕风雨兼程的心，

一直欣赏波涛汹涌的海洋，每当面向澎湃的大

海时，就会望见春暖花开的模样。梦想是在搏击中展示出风采，在奋斗中绽放出花朵；在激流中散发出人生的精彩。我们的约定：早晨入室则读书，午间入室则练字、两操做到快静齐、路队出入有秩序、活动积极有活力、卫生整洁保持久、公物爱护如自己、勤思善问好学习、博览群书启智慧、勤俭节约懂礼仪。

班歌——《我相信》，让孩子们带着自信，走向未来；

班级主题诗——《我相信》带给他们蓬勃向上的力量；班级制度规范他们的言行，引领成长。

《我相信》

想飞上天

和太阳肩并肩

世界等着我去改变

想做的梦

从不怕别人看见

在这里我都能实现

大声欢笑让你我肩并肩

何处不能欢乐无限

抛开烦恼

勇敢的大步向前

我就站在舞台中间

我相信我就是我

我相信明天

我相信青春没有地平线在日落的海边

在热闹的大街

都是我心中最美的乐园我相信自由自在

我相信希望

我相信伸手就能碰到天有你在我身边

让生活更新鲜

每一刻都精采万分

i do believe

第二篇章班级叙事

教师篇

之后她在我的课上安静了许多，我并没有特别找过她，但是一有哪怕是一丁点闪光的地方我看见了我也会表扬她，并鼓励他下次能不能再好一点。到现在为止我发现她在一点一点改变着。

学生篇

一间教室，一所学校，学生才是真正的核心。为此，我们充分发挥班级小主人的作用，在管理班级的同时，培养孩子的自信。

一、明确职责，自主管理。

火车开的快，全靠车头带，班委应该是班级的核心。开学初，我们重组了班级管理小团队，利用班干部例会时间对班干部进行培训，并将班级事务细化，明确规定每位班干部各自的职责。具体安排如下：

全体班干部工作要求：

1.使班级在全校树立良好的形象。

2.尽心尽责为同学办事，当好老师的助手。

3.甘于吃苦，乐于助人，以身作则，严以律己，文明礼貌。

4.班委成员齐心协力，言行一致，不推卸责任。

5.工作积极主动，认真细致，善于发现问题，解决问题。

6.及时传达任务，及时向班主任反映问题。

7.敢于接受同学的批评，建议，善于归纳工作得失。

（一）班长：范瑞麟

⑴接受班主任直接领导，全面负责班级的纪律、学习、卫生等工作；

⑵及时落实班主任、年段、学校布置的各项任务，做好分工协作工作，负责检查、督促班委认真开展工作；

⑶及时向班主任、学段主任、学校反映班级学习、活动等情况。

⑷上课叫口令，集会前负责组织、整理班级队伍，协助体育委员带队入场，维持班级秩序。

（二）副班长：辛宇

⑴接受班主任的领导，是班主任和班长的助手；

⑵做好晨读、午练工作的组织、管理；

⑶负责做好每天的晨午检记录及上传工作，并在黑板上记录。

（三）学习委员：卜婉玲张耘凯盛媛辛宇

⑴负责班级有关学习方面的工作。