人教版七年级地理上册1.2《地球的运动》优秀课件
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七年级地理上册《第二节 地球的运动》课件
3、国际日期变更线（ 180O）
第十二页，共二十九页。
180
东 九 区
东 十 区
东 十 一 区
东十
十
二
二
区区
西 十 二 区
西 十 一 区
西
西
十
九
区
区
172.5E
172.5W
第十三页，共二十九页。
0
西西 西 西 西 0 东 东东 东 东 五四 三 二 一 时 一 二三 四 五 区区 区 区 区 区 区 区区 区 区
• (1)当地球公转至A点时，北半球得到的太阳光热量最
少。当地球
公转至C点时，北半球的正午太阳高度最
。当大地球公转到B、D
点时，全球昼夜
。
平分
• （2）若地轴与公转轨道的夹角(pín为gfēn6)0°时，则太阳直射的最北界线变
为有四季变。3化0如°(b地iành轴uà)与？公转无轨有道没平有面昼的夜夹交角替为？90°，同。一有地区还有没
1、自西向东的自转(zìzhuàn)方向产生了太阳东升
西落现象。
2、地球昼夜交替周期为24小时，即一天。
3、地球是
个不透 明球体
太阳照射
昼夜
现象
地球不停 昼夜
地自转
(zhòuyè)
更替
第十一页，共二十九页。
时区、日界线
1、概念： 时区的划分(huà fēn)；区时；地方时；北京时间
2、计算： 某地时区=已知经度/15 （四舍五入） 某地区时=已知地区时+ 1小时 两地相隔的区时数 某地地方时=已知地方时 + 4 两地经度差 （东加西减）
huíɡuī xiàn)
(nán huíɡuī xiàn)
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180
东 九 区
东 十 区
东 十 一 区
东十
十
二
二
区区
西 十 二 区
西 十 一 区
西
西
十
九
区
区
172.5E
172.5W
第十三页，共二十九页。
0
西西 西 西 西 0 东 东东 东 东 五四 三 二 一 时 一 二三 四 五 区区 区 区 区 区 区 区区 区 区
• (1)当地球公转至A点时，北半球得到的太阳光热量最
少。当地球
公转至C点时，北半球的正午太阳高度最
。当大地球公转到B、D
点时，全球昼夜
。
平分
• （2）若地轴与公转轨道的夹角(pín为gfēn6)0°时，则太阳直射的最北界线变
为有四季变。3化0如°(b地iành轴uà)与？公转无轨有道没平有面昼的夜夹交角替为？90°，同。一有地区还有没
1、自西向东的自转(zìzhuàn)方向产生了太阳东升
西落现象。
2、地球昼夜交替周期为24小时，即一天。
3、地球是
个不透 明球体
太阳照射
昼夜
现象
地球不停 昼夜
地自转
(zhòuyè)
更替
第十一页，共二十九页。
时区、日界线
1、概念： 时区的划分(huà fēn)；区时；地方时；北京时间
2、计算： 某地时区=已知经度/15 （四舍五入） 某地区时=已知地区时+ 1小时 两地相隔的区时数 某地地方时=已知地方时 + 4 两地经度差 （东加西减）
huíɡuī xiàn)
(nán huíɡuī xiàn)
七年级地理上册 1.2 地球的运动课件2 新人教版
节 气
日期
太阳直射点 北半球昼夜 北半球季节 北极圈
的纬线
长短
及月份 内现象
春 3.21前后 分
赤道
昼夜 等长
夏 6.22 北回归线 昼长
至 前后
夜短
春季3、 4、5月
夏季6、 极昼 7、8月
秋 9.23 分 左右
赤道
昼夜 等长
秋季9、 10、11
冬 至
12.22 南回归线
左右
昼短 夜长
冬季12 、1、2
极夜
【想一想】
1.一年当中，北京的太阳升得一样高吗? 不一样高，夏季高一些，冬季低一些；夏至日最高，冬至日最低。 2.一年之中，北京的白昼时间一样长吗？ 不一样长，夏季较长，冬季较短；夏至日最长，冬至日最短。
一年中正午太 阳的高低变化
一年中白昼 的长短变化
地面得到太阳 光热的多少
四季变化
1、地球上的五带分别是什么？
终年炎热
热
四季分明 终年寒冷
南温 南寒
极昼极夜
极昼极夜 太阳直射
太阳直射
方向：自西向东 自 围绕中心：地轴 转 周期：一天
产生昼夜交替现象；时间差异
地
正午太阳高度变化和昼
球
夜长短变化
的
运
方向：自西向东
动
围绕中心：太阳
公 周期：一年
转 轨道：近似圆形的椭圆
产 生 现
四 季
北 半 球
3、4、5月为春季 6、7、8月为夏季 9、10、11月为秋季 12、1、2月为冬季
南极圈
南寒带
直射赤道，南北半球接 3月21日前后
受的热量相同
直射南回归线，南半球接
受的热量最多
人教版初中地理《地球的运动》课件
3.重点是介绍它的主要内容和艺术风 格。根 据学生 对作家 萧红的 作品以 及那个 时代的 历史环 境的了 解程度 ，来安 排教学 方式。
4.鲁迅是学生们比较熟悉的，可以从 鲁迅与 萧红的 忘年交 来引出 对萧红 及其作 品的介 绍。
5.对比论证。把古代的格物致知和当 今世界 要求的 格物致 知放在 一起加 以比较 ，从而 突出强 调了本 文的论 点。
6.本文虽然属于学术性演讲，但通俗 易懂， 听众易 于接受 。首先 ，作者 在演讲 过程中 注意结 合自己 的切身 体验， 如作者 讲到了 自己初 到美国 大学念 物理时 的彷徨 恐慌， 这样就 拉近了 与听众 的距离 ，并使 他们真 切地感 受到格 物致知 精神的 重要性 。
8.唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨， 奋斗筑 梦，才 能悟得 真谛， 享受劳 动所带 来的快 乐。
第二节
地球的运动
地球的自转 地球的公转
地球的自转
地ห้องสมุดไป่ตู้的自转
地球的自转是指地 球绕着地轴的旋转 运动。
地球自转的方向是 自西向东；自转一 周的时间约为24小 时，也就是一天。
昼与夜
被太阳照亮的半 球是白昼；未被 太阳照亮的半球
是黑夜。地球不
停地自西向东自 转，昼夜也就不 断更替。
太阳东升西落
时间差异
感谢观看，欢迎指导！
1.在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪。自西向东 缓缓拨动地球仪，演示地球的自转，并观察昼半球和夜半球的分布。 2.结合自己的生活体验，说说一天中，人们的作息时间与地球自转 的关系。
演示地球自转
地球的公转
地球在自转的同时，还绕太阳不停地公转。地球公转的方向 与自转方向一致，也是自西向东，公转一周的时间是一年。
02人教新课标七年级地理上册第一章第二节地球的运动课件
【例7】 读“地球公转示意图”（如图1.2－8），回答： (1)当地球公转至A点时，北半球得到的太阳光热量最 少
。当 地球公转至C点时，北半球的正午太阳高度最 大 。当地球公 平分 转到B、D点时，全球昼夜 。 （2）若地轴与公转轨道的夹角为60°时，则太阳直射的最北界 线变为 30°。如地轴与公转轨道平面的夹角为90°，同一地区 还有没有四季变化？ 无 有没有昼夜交替？ 有 。
终年严寒
五带的形成 地球上纬度 不同的地方， 在同一时间 里，受到的 太阳照射也 不相同，冷 热也有差异， 形成了不同 的温度带， 人们将其划 分为五带。
北寒带
爱斯基摩人的一家
南寒带
本节知识小结
昼夜交替 地球自转 时间差异 地球运动 地球倾斜 着地轴绕 太阳公转 各地昼夜长短变化 季节 变化 正午太阳高度变化
90
0
66.5
0
北寒带 北温带
五 带 23.5 的 0 划 23.5 分
0
北极圈
0
北回归线
赤
0
热
带
道
南回归线
南温带
66.5
0
南极圈
南寒带
90
0
五带的划分
各带的特点
终年严寒
有极昼极夜 北极圈
无极昼极夜 无直射
有直射 阳光
四季分明
北回归线 终年炎热
热带
赤道
无极昼极夜 无直射
有极昼极夜
四季分明
南极圈
南回归线
地球自转与公转的比较：
自转
旋转中心 地轴 自西向东 一天（约24小时） 太阳
公转
方向
周期 转动特点 产生的现象
自西向东
一年
人教版地理七年级上 第一章《地球和地图》第二节 地球的运动(第2课时：地球的公转)精品课件
A.方向都是自西向东
B.旋转轴相同
C.公转的周期是一天
D.自转的周期是一年
2.下列关于地轴和地球公转的特点，叙述错误的是（ ）
A.地轴是倾斜的
B.地球公转方向和自转相同
C.地轴是垂直的
D.地轴的空间指向不变
读太阳直射点一年中回归运动的示意图，完成3～4题。
3.造成太阳直射点一年当中回归运动的原因是（ ）
配套人教版
第章 地球和地图
第二节 地球的运动 (第2课时）
为什么12月25日圣 诞节，正当中国寒风呼 啸时，澳大利亚却是仲 夏时节呢？
学习目标 1．能够运用地球仪演示地球的公转，说出地球公转的绕转中心、方向
和周期。 2．能大致确定二分二至日时地球在公转轨道上的位置，能利用图或亲
身体验，比较分析二分二至日太阳照射情况的差异。 3．能用地球公转解释生活中的地理现象；知道四季变化的原因，以及
二 地球的公转
3.太阳直射点的移动
（
展示自己绘制的地球公转示意图并总结绘制的要点。
动手做
限时3分钟）
二 地球的公转
3.太阳直射点的移动
夏至日
6月22日前后
（北半球为例）
23.5°N
春分日
3月21日前后
秋分日
9月23日前后 0°
春分日
3月21日前后 （次年） 23.5°S
冬至日
12月22日前后
1.下列关于地球自转和公转的说法，正确的是（ ）
D
温馨提示：太阳直射点是地心和日心的连线与地球球面的交点
二 地球的公转
3.太阳直射点的移动
赤道
最终结论
（ 限时3分钟） • A、C位置时，太阳直射赤道 • B位置时，太阳直射北回归线 • D位置时，太阳直射南回归线
七年级地理第二章第一节(二) 地球的运动课件(新版)新人教版
__B___图。四图影子的朝向均为_______（方向）。
？
A
B
C
D
地球公转产生的现象 2
四季的变化
夏至日光照图
春分、秋分日光照图
冬至日光照图
对于北半球来说， 夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成夏季； 冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成冬季； 春分日和秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少， 比冬季多，分别形成春季和秋季。
极昼
极圈内的极昼和极夜现象
无极昼极夜
春分 3月21日前后
极夜
夏至 6月22日前后
冬至 12月22日前后
秋分 9月23日前后
无极昼极夜
地球公转产生的现象 5
五带的划分
北极圈66.5°N
北回归线23.5°N 赤道0°
南回归线23.5°S
南极圈66.5°S
地球的五带
有极昼、极夜现象，终年寒冷
四季变化明显 有阳光直射现象
无论是自转或公转，地 轴总是倾斜的，且方向 不变，永远指向北极星 附近。
北极星
公转与太阳直射点的移动
节气 春分 夏至 秋分 冬至
日期 3月21日前后 6月22日前后 9月23日前后 12月22日前后
太阳直射点位置 赤道
北回归线 赤道
南回归线
太阳直射点的往返移动
夏至 春分
秋分
春分
冬至
北回归线 赤道 南回归线
第二章 地球的面貌 第一节
1 地球的自转 2 地球的公转
自转
定义 地球绕着地轴不停地旋转 方 向 自西向东 周期 地理意义
自转方向
北极
逆时针
自西向东
南极
顺时针
？
A
B
C
D
地球公转产生的现象 2
四季的变化
夏至日光照图
春分、秋分日光照图
冬至日光照图
对于北半球来说， 夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成夏季； 冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成冬季； 春分日和秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少， 比冬季多，分别形成春季和秋季。
极昼
极圈内的极昼和极夜现象
无极昼极夜
春分 3月21日前后
极夜
夏至 6月22日前后
冬至 12月22日前后
秋分 9月23日前后
无极昼极夜
地球公转产生的现象 5
五带的划分
北极圈66.5°N
北回归线23.5°N 赤道0°
南回归线23.5°S
南极圈66.5°S
地球的五带
有极昼、极夜现象，终年寒冷
四季变化明显 有阳光直射现象
无论是自转或公转，地 轴总是倾斜的，且方向 不变，永远指向北极星 附近。
北极星
公转与太阳直射点的移动
节气 春分 夏至 秋分 冬至
日期 3月21日前后 6月22日前后 9月23日前后 12月22日前后
太阳直射点位置 赤道
北回归线 赤道
南回归线
太阳直射点的往返移动
夏至 春分
秋分
春分
冬至
北回归线 赤道 南回归线
第二章 地球的面貌 第一节
1 地球的自转 2 地球的公转
自转
定义 地球绕着地轴不停地旋转 方 向 自西向东 周期 地理意义
自转方向
北极
逆时针
自西向东
南极
顺时针
人教版初中地理七年级上册课件《地球的运动》
注意：地轴是一个假想概念， 不是实际存在的。
自转一周的周期约为24小时， 也就是一天。
地球自转的方向是： 自西向东
► 从北极上空看，地球作逆时针方向旋转 ► 从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
地球自转产生的现象思考
观察讨 论
地球是不透明的球体，
假定它是静止的，地
太 阳 光
球表面向着太阳的一 面和背着太阳的一面
地球的公转
观察讨论
1.地球公转围绕的中心 是什么？方向如何？ 2.地球公转时，地轴的 方向何？地轴是直立还 是倾斜的？ 3.太阳直射点在地球表 面的位置有什么变化？
概念:地球绕太阳的运动
1.方向:同地球自转.
2.周期:一年
3.无论是自转或公转，地轴 总是倾斜的，且方向不变， 地轴北端永远指向北极星。
各有什么现象？而地
球自转又会产生什么
地理现象呢？
现象一：昼夜更替 由于地球不停自西向东运动，所以产生
了昼夜更替。
晨 线
球夜 半
理解晨昏线的意义
太
阳
昼
半
平
球
行
光
线
昏线
现象二：地方时差
观察讨 论
在同一时刻， 姨妈和畅畅互 相问候，为什 么会有时间的 差异？
由于地球在不停自西向东运动，所以导致东边的时间早于西边 的时间。
有极昼极夜 66.50
无太阳直射 无极昼极夜
23.50
有太阳直射00
23.50
无太阳直射
无极昼极极夜夜 有极昼极夜 66.50
900
北寒带
极昼北极圈
北温带
北回归线
终年严寒 四季分明
赤热 带道
南回归线南ຫໍສະໝຸດ 带南极圈南寒带900
自转一周的周期约为24小时， 也就是一天。
地球自转的方向是： 自西向东
► 从北极上空看，地球作逆时针方向旋转 ► 从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
地球自转产生的现象思考
观察讨 论
地球是不透明的球体，
假定它是静止的，地
太 阳 光
球表面向着太阳的一 面和背着太阳的一面
地球的公转
观察讨论
1.地球公转围绕的中心 是什么？方向如何？ 2.地球公转时，地轴的 方向何？地轴是直立还 是倾斜的？ 3.太阳直射点在地球表 面的位置有什么变化？
概念:地球绕太阳的运动
1.方向:同地球自转.
2.周期:一年
3.无论是自转或公转，地轴 总是倾斜的，且方向不变， 地轴北端永远指向北极星。
各有什么现象？而地
球自转又会产生什么
地理现象呢？
现象一：昼夜更替 由于地球不停自西向东运动，所以产生
了昼夜更替。
晨 线
球夜 半
理解晨昏线的意义
太
阳
昼
半
平
球
行
光
线
昏线
现象二：地方时差
观察讨 论
在同一时刻， 姨妈和畅畅互 相问候，为什 么会有时间的 差异？
由于地球在不停自西向东运动，所以导致东边的时间早于西边 的时间。
有极昼极夜 66.50
无太阳直射 无极昼极夜
23.50
有太阳直射00
23.50
无太阳直射
无极昼极极夜夜 有极昼极夜 66.50
900
北寒带
极昼北极圈
北温带
北回归线
终年严寒 四季分明
赤热 带道
南回归线南ຫໍສະໝຸດ 带南极圈南寒带900
人教版初中地理七年级上地球和地图第二节地球的运动地球公转的地理意义共优秀ppt课件
LN
人教版初中地理七年级上第 地一 球章 和地球 图 和 第地 二图 节 第 地二 球节 的 地 运球 动的 地 运 球动 公第 转2的课地时理地意球义公共转优的秀地p理pt 意课义件共 16张pp t
练习
INSERT LOGO
8、读“地球公转示意图”，回答下列问题。 （1）太阳直射赤道时，其节气是 春分 和 秋分 。 （2）夏至日时太阳直射 北回归线，北半球白昼最 长 ， 黑夜最 短 。 （3）神舟十号载人飞船与2013年6月11日打在三位 航天员飞向太空，当时地球绕太阳公转的轨道上大 致正运行在上图中的 春分 和 夏至 之间（节气）。
ININSSEERRTT LLOOGGOO
LN
人教版初中地理七年级上第 地一 球章 和地球 图 和 第地 二图 节 第 地二 球节 的 地 运球 动的 地 运 球动 公第 转2的课地时理地意球义公共转优的秀地p理pt 意课义件共 16张pp t 人教版初中地理七年级上第 地一 球章 和地球 图 和 第地 二图 节 第 地二 球节 的 地 运球 动的 地 运 球动 公第 转2的课地时理地意球义公共转优的秀地p理pt 意课义件共 16张pp t
地球的公转的地理意义
（1）昼夜长短的变换
昼 长 夜 短
人教版初中地理七年级上第一章地球 和地图 第二节 地球的 运动第2 课时地 球公转 的地理 意义共 16张pp t
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昼 短 夜 长
LN
人教版初中地理七年级上第 地一 球章 和地球 图 和 第地 二图 节 第 地二 球节 的 地 运球 动的 地 运 球动 公第 转2的课地时理地意球义公共转优的秀地p理pt 意课义件共 16张pp t
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终年炎热 四季分明 终年严寒
拓展延伸
非洲
北极熊
热带雨林
南极
课堂小结
定义：绕太阳的运动
地 方向：自西向东 球 公 周期：1年 转 季节变化：春分、秋分、夏至、冬至
五带划分：热带、南北温带、南北寒带
随堂演练
1.某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，
D 后为温带地区，其位置是（ ）。
地球自转和公转的区别：
分析这种现象的周期是一天还是一年，地球自转的周期 是一天，公转的周期是一年。 自转：如昼夜更替，太阳的东升西落，时间的东早西晚等等； 公转：四季的变化、每天正午时刻物体影子的变化等。
二、地球公Байду номын сангаас产生的现象
回归线
太阳直射点在南北 纬23.5°之间有规律地 移动，所以称这两条纬 线为回归线。
北半球昼短夜长 南半球昼长夜短
3）春、秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏 季少，比冬季多，分别形成春季和秋季。
全球昼夜等长
地球公转产生四季的变化
四季的形成
正是由于地球在公转的不同位置受到太阳照射的不同，才 形成了四季的变化。
天文四季
中国：以立春、立夏、立秋、立冬为起点划分四季。 欧美：以春分、夏至、秋分、冬至为起点划分四季。
小结
夏半年（春分－夏至－秋分）太阳直射点在北半球， 冬半年（秋分－冬至－春分）太阳直射点在南半球； 夏至－秋分－冬至太阳直射点向南移， 冬至－春分－夏至太阳直射点向北移。
五带的划分：
1）划分依据：各地获得太阳光热的多少。 2）四季变化明显的是温带，终年炎热的是热带，终 年寒冷是寒带。
终年严寒 四季分明
夜晨
半 球
昏昼 线半
球
晨
昏
昼
线夜
半
半
球
球
2）昼夜更替：地球不停地自西向东自转，昼夜也就不 断更替。
3）时间差异：地球上不同经度的地方，随着地球的 自转产生时间的差异，东面的时间总是比西面早。
日
日
出
正
落
午
西
东
地球自转与地方时
太阳当头时，人们常说：现在是中午12点了，这就是该地 的“地方时”。例如，在上海，太阳当头的时候是12点。但同 一时刻，对远离上海以西约1 700千米的地方，太阳还在偏东 方向离当头还差1个小时，对该地而言只是11点钟。相反，对 上海以东约1 700千米的地方，太阳早已偏西了1个小时，它已 经是下午1点钟了。
23.5°N纬线叫北回归线， 23.5°S纬线叫南回归线，它们 是太阳直射点能够到达的最北 和最南界线，一年得到一次直 射，而它们之间的地区一年可 以得到两次直射。
太阳直射点的南北移动
北回归线
赤 道
春 分
南回归线
夏
夏
至
至
春 秋分 分
春
秋
分
分
冬
冬
至
至
2）冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形 成冬季；
气象四季
3、4、5月为春季； 6、7、8月为夏季； 9、10、11月为秋季； 12、1、2月为冬季。
拓展延伸
太阳高度角：对于地球上的某个地点，是指太阳光的入射 方向和地平面之间的夹角。
太阳光直射时，受到太阳光直射的地方获得的热量就多， 反之，受到太阳光斜射的地方，热量就少。为了区别不同地方 受到太阳光照射的差异，人们用太阳高度角来反映太阳光的照 射情况。
七年级地理上册（RJ） 教学课件
第一章 地球和地图
第二节 地球的运动
2020/5/16
第1课时
新课讲授
一、地球的自转的定义和特点
地球自转的定义：
1.地球沿什么方向绕地轴自转？ 2.你知道地球自转一周是多长时间吗？ 3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向
旋转，还是呈逆时针方向旋转？若 在南极上空俯视呢？
拓展延伸
托勒密与地心说
课堂小结
地球自转
方向 周期 旋转轴
产生的地理现象
自转
自西向东（北逆南顺）
一天（约24小时） 地轴
昼夜交替、时间的差异
随堂演练
B 1.地球自转方向正确的是（ ）
点拨:北逆南顺自西向东
C 2.关于地球自转和公转的说法正确的是（ ）
A.转动的中心相同 B.自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化 C.转动的方向相同，都是自西向东 D.自转和公转分开单独进行
D.23.5°S夏至日
4.我国南极考察队由上海出发到我国的南极考察站——中山
B 站（69°S，76°E），途经地球五带中的
个。
A.5个
B.4个 C.3个
D.2个
地球绕着地轴的旋转 运动叫作地球的自转。
地球自转的特点：
1）方向：地球自转的方向是自西向东。 在北极上看是逆时针方向，在南极上看是顺时
针方向看。
2）周期：自转一周的时间是24小时，也就是一天。
二、地球的自转产生的现象
晨昏线
白
黑
天
夜
想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？
昼
夜
夜 昼
1）昼夜现象：地球是一个不发光不透明的球体，被太 阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。
晨 昏 线
新课讲授
一、地球公转的定义和特点
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
1）定义：地球绕太阳的运动
2）方向：自西向东 3）周期：一年（约365天）
地球公转示意图变换视角
视角：1、从南极上空俯视；2、从春分视角看
4）特征：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的 空间指向保持不变。
易错警示
大家想一想，在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球 在不停的自转：
昼夜的交替 不同经度的地区的时间不同等等 一天中物体影子的长短的变化 日月星辰的东升西落
试想：若地球不自 转，会不会有上述
现象的发生？
七年级地理上册（RJ） 教学课件
第一章 地球和地图
第二节 地球的运动 第2课时
课前回顾 的地 昼球 夜自 现转 象过 程 中 不 同 地 方
2.将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。
①地球自转 ②地球公转
A.昼夜交替 B.昼夜长短的变化 C.日月星辰东升西落 D.四季变化
3.我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，
B 该地的纬度和该日期正确的是（ ）。
A.23.5°S冬至日
B.23.5°N夏至日
C.23.5°N冬至日
拓展延伸
非洲
北极熊
热带雨林
南极
课堂小结
定义：绕太阳的运动
地 方向：自西向东 球 公 周期：1年 转 季节变化：春分、秋分、夏至、冬至
五带划分：热带、南北温带、南北寒带
随堂演练
1.某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，
D 后为温带地区，其位置是（ ）。
地球自转和公转的区别：
分析这种现象的周期是一天还是一年，地球自转的周期 是一天，公转的周期是一年。 自转：如昼夜更替，太阳的东升西落，时间的东早西晚等等； 公转：四季的变化、每天正午时刻物体影子的变化等。
二、地球公Байду номын сангаас产生的现象
回归线
太阳直射点在南北 纬23.5°之间有规律地 移动，所以称这两条纬 线为回归线。
北半球昼短夜长 南半球昼长夜短
3）春、秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏 季少，比冬季多，分别形成春季和秋季。
全球昼夜等长
地球公转产生四季的变化
四季的形成
正是由于地球在公转的不同位置受到太阳照射的不同，才 形成了四季的变化。
天文四季
中国：以立春、立夏、立秋、立冬为起点划分四季。 欧美：以春分、夏至、秋分、冬至为起点划分四季。
小结
夏半年（春分－夏至－秋分）太阳直射点在北半球， 冬半年（秋分－冬至－春分）太阳直射点在南半球； 夏至－秋分－冬至太阳直射点向南移， 冬至－春分－夏至太阳直射点向北移。
五带的划分：
1）划分依据：各地获得太阳光热的多少。 2）四季变化明显的是温带，终年炎热的是热带，终 年寒冷是寒带。
终年严寒 四季分明
夜晨
半 球
昏昼 线半
球
晨
昏
昼
线夜
半
半
球
球
2）昼夜更替：地球不停地自西向东自转，昼夜也就不 断更替。
3）时间差异：地球上不同经度的地方，随着地球的 自转产生时间的差异，东面的时间总是比西面早。
日
日
出
正
落
午
西
东
地球自转与地方时
太阳当头时，人们常说：现在是中午12点了，这就是该地 的“地方时”。例如，在上海，太阳当头的时候是12点。但同 一时刻，对远离上海以西约1 700千米的地方，太阳还在偏东 方向离当头还差1个小时，对该地而言只是11点钟。相反，对 上海以东约1 700千米的地方，太阳早已偏西了1个小时，它已 经是下午1点钟了。
23.5°N纬线叫北回归线， 23.5°S纬线叫南回归线，它们 是太阳直射点能够到达的最北 和最南界线，一年得到一次直 射，而它们之间的地区一年可 以得到两次直射。
太阳直射点的南北移动
北回归线
赤 道
春 分
南回归线
夏
夏
至
至
春 秋分 分
春
秋
分
分
冬
冬
至
至
2）冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形 成冬季；
气象四季
3、4、5月为春季； 6、7、8月为夏季； 9、10、11月为秋季； 12、1、2月为冬季。
拓展延伸
太阳高度角：对于地球上的某个地点，是指太阳光的入射 方向和地平面之间的夹角。
太阳光直射时，受到太阳光直射的地方获得的热量就多， 反之，受到太阳光斜射的地方，热量就少。为了区别不同地方 受到太阳光照射的差异，人们用太阳高度角来反映太阳光的照 射情况。
七年级地理上册（RJ） 教学课件
第一章 地球和地图
第二节 地球的运动
2020/5/16
第1课时
新课讲授
一、地球的自转的定义和特点
地球自转的定义：
1.地球沿什么方向绕地轴自转？ 2.你知道地球自转一周是多长时间吗？ 3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向
旋转，还是呈逆时针方向旋转？若 在南极上空俯视呢？
拓展延伸
托勒密与地心说
课堂小结
地球自转
方向 周期 旋转轴
产生的地理现象
自转
自西向东（北逆南顺）
一天（约24小时） 地轴
昼夜交替、时间的差异
随堂演练
B 1.地球自转方向正确的是（ ）
点拨:北逆南顺自西向东
C 2.关于地球自转和公转的说法正确的是（ ）
A.转动的中心相同 B.自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化 C.转动的方向相同，都是自西向东 D.自转和公转分开单独进行
D.23.5°S夏至日
4.我国南极考察队由上海出发到我国的南极考察站——中山
B 站（69°S，76°E），途经地球五带中的
个。
A.5个
B.4个 C.3个
D.2个
地球绕着地轴的旋转 运动叫作地球的自转。
地球自转的特点：
1）方向：地球自转的方向是自西向东。 在北极上看是逆时针方向，在南极上看是顺时
针方向看。
2）周期：自转一周的时间是24小时，也就是一天。
二、地球的自转产生的现象
晨昏线
白
黑
天
夜
想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？
昼
夜
夜 昼
1）昼夜现象：地球是一个不发光不透明的球体，被太 阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。
晨 昏 线
新课讲授
一、地球公转的定义和特点
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
1）定义：地球绕太阳的运动
2）方向：自西向东 3）周期：一年（约365天）
地球公转示意图变换视角
视角：1、从南极上空俯视；2、从春分视角看
4）特征：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的 空间指向保持不变。
易错警示
大家想一想，在我们的实际生活中哪些现象可以证明地球 在不停的自转：
昼夜的交替 不同经度的地区的时间不同等等 一天中物体影子的长短的变化 日月星辰的东升西落
试想：若地球不自 转，会不会有上述
现象的发生？
七年级地理上册（RJ） 教学课件
第一章 地球和地图
第二节 地球的运动 第2课时
课前回顾 的地 昼球 夜自 现转 象过 程 中 不 同 地 方
2.将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。
①地球自转 ②地球公转
A.昼夜交替 B.昼夜长短的变化 C.日月星辰东升西落 D.四季变化
3.我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，
B 该地的纬度和该日期正确的是（ ）。
A.23.5°S冬至日
B.23.5°N夏至日
C.23.5°N冬至日