笛子基本功练习
笛子初学指法_笛子指法练习方法
笛子初学指法_笛子指法练习方法我们在学习笛子的时候通常都会先训练自己的手指，那么笛子初学指法有哪些?下面店铺整理了笛子初学指法，供你阅读参考。
笛子初学指法：动作要求第一点，肩部、臂部、手部及手指一定要放松，不能僵硬。
这样，才能做到手指动作灵活、均匀、迅速、持久。
?第二点，手指要求要有弹性，并保持一定力度，这样按闭音孔时才能紧密不漏气。
手指抬起时，则需要迅速放松。
?第三点，开放音孔时，手指一般不宜抬得过高。
如果抬得过高，手指肚和音孔的距离会加大，动作不能迅速完成，肯定会影响演奏速度。
同时，也不宜过低，过低则影响发音的音准和音量。
一般来说，手指抬起时，距离音孔二至三公分为宜。
如果演奏速度较快，音符时值较短因而音符变化较快较多的乐句时，手指抬得应稍低;而演奏速度较慢，音符时值较长的乐句时，手指则应适当抬高。
将箫的所有音孔全按住所发出的最低音叫做“筒音”。
箫的调(或者说什么调的箫)标在第三孔上。
第三孔的音作为这个调主音1。
筒音作为5，那么开第一孔就是6，以此类推，第二孔为7，第三孔为1。
第三孔旁边标一个英文字母G，就是G调的箫。
第三孔旁边标着F，我们说这支箫是F调的。
第一孔下面标着的音是筒音。
第三孔是G，筒音是D，D音是G调的5。
第三孔是F，筒音是C，C音是F调的5。
第三孔是A，筒音是E，E音是A调的5。
推算的方法，第三孔为1，下行四度为5，正好是筒音。
我们习惯上以筒音的唱名，区别于不同的指法。
筒音5指法是最常用的指法，也是本调指法。
因此，要相当熟练地掌握筒音5指法是学习吹箫的关键所在。
我们本着先易后难、由浅入深的原则编写这本《教程》以使朋友们能够循序渐进，通过练习，达到一定水平。
通过指法表可以看出，中音区4、5和高音区4、5这四个音都有两种指法。
在做指法练习时，两种指法都要练，熟练以后，吹奏乐曲时怎么方便，哪种指法顺手，就用哪种指法。
练习五声音阶、七声音阶时，开始要放慢速度，然后逐渐加快。
不是一遍练习里面由慢渐快，而是一种速度保持从头到底，然后第二遍时再换另一种速度。
笛子最全指法表-7种
笛子指法表(7种)笛子是迄今为止发现的最古老的汉族乐器，也是汉族乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器。
中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一，中国竹笛，一般分为南方的曲笛、北方的梆笛和介于两者之间的中音笛。
音域一般能达到两个八度多两个。
笛子常在中国民间音乐、戏曲、中国民族乐团、西洋交响乐团和现代音乐中运用，是中国音乐的代表乐器之一。
在民族乐队中，笛子是举足轻重的吹管乐器，被当做民族吹管乐的代表。
大部分笛子是竹制的，但也有石笛、玉笛及红木做的笛子，古时还有骨笛。
不过，制作笛子的最好原料仍是竹子，因为竹笛声音效果较好，制作成本较低。
这件古老的民族乐器，几千年来在演奏技巧与艺术表现上获得了不断发展，它那清脆明亮圆润动听的音色和强烈的感染力以及浓厚的民族韵味，深为广大人民所喜爱，因此笛子不但在伴奏、合奏中成为不可缺少的乐器之一，而且是一种具有独特风格的独奏乐器。
笛子常用的指法为全按作低音5和全按作低音2。
全按作低音5：把笛子的6个孔全按住为低音5，松开无名指所吹出的音是低音6，松开无名指和中指吹出的音是低音7，松开右手吹出来的音则是中音1。
全按作低音2：把笛子的6个孔全按住为低音2，松开无名指为低音3，松开中指为低音4，松开右手则是低音5。
一、笛子的指法1、笛子通常用左手的食指、中指、无名指分别按第六孔、第五孔、第四孔，右手的食指、中指、无名指分别按第三孔、第二孔、第一孔。
低音5、6、7用缓吹，高音1、2、3、4要急吹。
2、笛子的入门指法：全按作低音5、全按作低音6、全按作低音7、全按作低音1、全按作低音2、全按作低音3、全按作低音4等，其中最常用的是全按作低音5（筒音为5）和全按作低音2（筒音为2）的指法。
3、以筒音为5的指法为例：全按为低音5，开一孔为低音6，开一孔、二孔为低音7，开一、二、三孔为中音1，开一、二、三、四孔为中音2，开一、二、三、四、五孔为中音3。
其他以此类推。
4、以筒音为2的指法为例：全按为低音2，开一孔为低音3，开二孔为低音4，开一、二、三孔为低音5，开一、二、三、四孔为低音2，开一、二、三、四、五孔为低音3。
笛子入门吹笛子如何调节指法和运用
笛子入门吹笛子如何调节指法和运用笛子是一种古老的乐器，具有独特的音色和表现力。
掌握好笛子的指法和运用是入门的第一步，下面将介绍一些笛子入门者如何调节指法和运用的技巧。
一、调节指法1.手指姿势：将笛子横放在唇间，右手用食指、中指和无名指分别按下底部三个孔，左手食指、中指和无名指也按下三个孔夹在笛子上半部分，拇指轻轻固定笛子。
手指应轻盈而柔软，不要用力过猛。
正确的手指姿势有助于准确地按下孔。
2.按孔要领：笛子上的孔大致可分为两类，一类是直角孔，一类是半孔。
直角孔通常为大孔，半孔通常为小孔。
直角孔通过单手按下，半孔则需要反复开关。
按孔时要注意力道的大小，太大会造成音质不准确，太小则会影响音的发声。
通过反复练习，调节按孔的力度。
3.移指要领：移指是指在不同音高之间转换时，需要调整手指位置。
在练习中，可以从最简单的音阶开始，逐渐加强移指速度，提高手指的敏捷性。
练习时可以借助元音发声辅助，例如每个音下想象一个元音发出的声音，帮助记忆和感觉不同音的区别。
二、运用技巧1.发音技巧：吹笛子时应当保持笛子与唇部间的适当距离，并将唇部紧贴笛子的吹口，呈“轻抿”状。
正确的呼气方式是吐气均匀且稳定，注意不要出现气流断断续续的情况。
练习发音时，可以先调节好吐气的节奏，再逐渐加快速度，确保音色清晰、饱满。
2.声音连贯：笛子的音色特点是柔和、清亮，因此需要在演奏过程中保持音色的连贯性。
在音符之间要保持顺畅的气流，并注意各音之间的连贯度。
可以通过练习吹奏简单的乐曲，如《小星星》、《声声慢》等，逐渐掌握音符之间跳转时的注意事项。
3.呼吸节奏：在演奏笛子时呼吸的节奏非常重要，过长的气息可能造成演奏不连贯，过短的气息则会影响演奏的表现力。
应根据曲子的要求合理安排呼吸的时机和节奏，保证演奏的稳定性和流畅度。
4.表情与演绎：在演奏笛子的过程中，需要通过表情和姿态表达音乐的情感和意境。
可以试着闭上眼睛，将自己融入到音乐中，感受音乐的情绪并将其传达出来。
初学者如何吹响笛子基本的方法
初学者如何吹响笛子基本的方法很多人都不知道笛子从何学起，拿起一支新买的笛子胡乱的吹，可以怎么也吹不响。
初学者应该怎么吹响笛子呢？今天店铺给大家整理了初学者吹响笛子的方法，希望对大家有所帮助。
初学者吹响笛子的方法一、最初级的吹不响的原因1、贴笛膜的问题：初学者有些不清楚笛子需要贴笛膜，或者知道要贴膜，但是不知道贴哪里，怎么贴。
2、不清楚笛子的指法，吹哪个孔，按哪个孔。
二、进一步竹笛吹不响的原因1、有些买家，笛膜贴好了，而且也是按照笛子指法来按孔，对着吹孔吹。
但是还是吹不响。
一般这种情况，是因为吹的时候口的位置和吹孔不是很一致。
或者吹气的角度不是很精确，导致气息无法进入笛子的吹孔，最后吹出来声音不够响亮。
2、竹笛指法按的时候，因为是初学，不是太熟练，所以有些音孔没有按严实。
按指孔的时候，要用指肚按孔，不能太用力，动作僵硬了，会导致笛子握得不准，吹孔位置偏差。
初学者吹响笛子的注意事项一般初学者可以选择g调或者d调的笛子入门学习，个人推荐先从g调笛子入手，这种调的笛子不是非常强调初学者的气息流畅及气息稳定性，而且容易发音所以在前期学习时选择g调笛子容易上手吹出声音，这个对于初学者的信心建立很有好处，而且指孔间距小，对于手指还没有适应笛子指法的初学者来说容易把握。
但是g调声音十分嘹亮，如果感觉会影响周围的人，可以选择d 调。
初学者吹笛子的技巧选取一支笛子，笛子分为C调、D调、E调、F调、G调、A调、B调，初学最好是G调的，就算有些音需要别的调来吹也可以用不同的筒音。
D调、F调也可以比较适合大人，建议可以先用G调练一下后再挑一支D调的两支一起用。
给笛子贴好笛膜，可以使用笛膜胶会很方便，笛膜买笛子一般都会带着，贴好的笛膜笛子竖着时会有横向的条纹。
先试着吹响笛子，把嘴收成枣核型，嘴角向后微微绷紧，吹气时转动笛子感觉进入笛子的气流及发出的声音。
吹响笛子后要按照，哆唻咪发嗖拉嘻来练习基本功。
笛子手指训练方法
笛子手指训练方法笛子是中国传统乐器之一，它以其悠扬的音色和独特的演奏方式深受人们喜爱。
然而，要掌握笛子的演奏技巧并不容易，尤其是对手指的灵活性和协调性要求较高。
因此，笛子手指训练成为学习笛子的重要环节之一。
本文将从手指训练的重要性、训练方法以及训练注意事项三个方面进行探讨。
我们来看一下手指训练的重要性。
笛子演奏需要通过手指的精细控制来使音准准确无误。
只有手指训练得当，才能在演奏过程中迅速准确地按下各个音孔，实现音符的连贯流畅。
此外，手指的灵活性和协调性对于演奏技巧的提升也起到至关重要的作用。
因此，经过系统的手指训练可以帮助学习者提高演奏水平，更好地驾驭笛子。
接下来，我们来介绍一些常用的笛子手指训练方法。
首先是基础训练，可以通过按下不同的音孔来练习手指的灵活性。
可以从简单的音阶练习开始，逐渐增加难度。
同时，还可以进行手指独立性训练，例如左手食指和右手中指同时按下不同的音孔，以增强手指的协调性。
此外，还可以进行手指力量训练，例如使用手指夹进行挤压练习。
这些训练方法只是一部分示例，学习者可以根据自己的情况选择适合自己的训练方法。
在进行手指训练时，还需要注意一些事项。
首先是正确的手指姿势，手指应自然放松，弯曲合理，避免过度用力或过度伸展。
其次是均匀的力度控制，无论是按下音孔还是松开音孔，力度应均匀、稳定，以保证音准的准确性。
此外，训练时要注意手指的速度和准确性，逐渐提高速度的同时也要保持准确性，避免出现错误的音符。
最后，训练过程中要注意及时休息，避免手指过度疲劳，影响训练效果。
除了以上的训练方法和注意事项，学习者还可以结合其他乐器的手指训练方法进行练习。
例如，钢琴是一种需要较高手指灵活性和协调性的乐器，学习者可以借鉴钢琴的手指训练方法来提高笛子演奏的技巧。
同时，还可以通过一些手指训练器材的辅助来加强训练效果。
这些方法都可以根据个人情况进行选择和调整，以达到最佳的训练效果。
笛子手指训练是学习笛子的重要环节之一。
竹笛的基本吹奏法训练
竹笛的基本吹奏法训练竹笛，汉族乐器名。
笛子是中国广为流传的吹奏乐器，因为是用天然竹材制成，所以也称为“竹笛”。
下面是小编整理的关于竹笛的基本吹奏法，希望能够帮到大家。
(一)演奏姿势吹笛子首先要讲究姿势正确、自然，一是要有堂正的仪表;二是要适应人体本身的生理特点，姿势分立势和坐势两种。
在个人练功和上台独奏时采用立势，即两腿宜立，两脚分开同肩宽，呈外八字形;一脚稍前，另一脚稍后(右边持笛者，左脚在前，左边持笛者，右脚在前)，身体重心落于两腿之间;身体稍微侧向右方(左方持笛者侧向左方)，面向正前方，两眼平视、头正、肩平、挺胸、收腹、双手持笛，两时自然下垂;用右手的无名指、中指、食指的第一节指肚分别按住笛子的第一、二、三孔，大拇指托于笛身下方(即食指与中指之间的下方)，小指轻轻按在笛身上;左手无名指、中指、食指的第一节指肚分别按住笛子的四、五、六孔，大拇指托在笛身下端食指对面稍靠上的地方(以舒服、放松为准);小指也轻轻按在笛身上，这样用左右两手的小指和大指就能将笛身持住。
在吹曲笛和更大的低音笛时，也可用左手的食指第三节下端靠大拇指一侧和小指一起与大拇指相对将笛持住。
用这种方法持笛，在右手进行飞指抹音时，即使左手三孔全打开，笛子也不会动摇。
在合奏和伴奏时一般采用坐势。
坐势要求上身和立势相同，椅子高低要适度，以免妨碍吹奏和呼吸。
坐时最好不要架腿，两腿自然分开才能坐得安稳。
持笛方向在左边右边都可以，但加键笛和国际上波姆按键系统都是以右边为准制作，初学者还是以右边持笛为宜。
(二)呼吸方法呼吸是人体生理的正常活动，吸进氧气排出二氧化碳。
正确的呼吸方法对于吹奏者非常重要，方法不对既不能吹好笛子，还会影响身体健康;方法正确符合人体生理的自然规律，不但能很好地演奏，还能锻炼吹奏者的肺扩量，使人体得到更多的氧气，促进血液循环，增强新陈代谢的能力。
腹肌和横膈膜的运动能促使肠胃的蠕动，增强食物的消化，促进人体的健康。
呼吸的生理机制由胸廓的节律性扩大和缩小，以及由此引起的肺被动地扩张(吸气)和回缩(呼气)而实现。
怎么学吹笛子
怎么学吹笛子第一步，挤气练习。
先从鼓腮说起，请将你的腮鼓到饱满的程度，这时候不呼气也不吸气，用一只手将两边的腮往中间迅速一按，按的时候嘴巴自然会射出一口气。
那么挤气与之不同的是，腮不能鼓了，不能用手按了。
腮不鼓气量会不足了怎么办?通过下颚的下沉来扩大口腔空间存气量，具体的方法就是发拼音“ao”的音，发这个音的时候下颚必然是会下沉的，这时你的口腔容量是非常大的，加以练习，存气量的问题就解决了。
手不按气怎么样挤出来呢?通过下颚肌肉以及舌头的迅速向上运动，相当于将口腔空间迅速压缩到最小，这样里面的气体会冲出来，达到挤气的目的。
这两点大家先多实践几次，会具体在嘴上做出这些动作再往下看。
接下来就是将挤气用到笛子上了，从筒音5到高音5，每个音都要挤响，不能靠肺部的气，只能靠挤气的气量，首先音要清晰，其次音的时间要尽可能长，当然这个音长不同人从0.5秒到2秒不等，都没关系，练上成千上万次，自然就挤长了。
第二步，挤气同时鼻子吸气。
大家看到这里的时候，如果第一步已经练的相当熟练，如火纯亲之时，这一步也相当easy了，就是挤气的时候鼻子同时吸气。
这一步的练习不需要笛子，练习这一步重在找到那个感觉，不急不躁，慢慢体会尝试。
具体的要领就是先将肺部的气呼到只剩三分之一左右停止呼气，然后嘴巴蓄气，下颚往下沉，接着是挤气，下颚迅速上挤，这时候同时用鼻子迅速吸气补充肺部的气量。
这一步的练习重在不急不躁，沉下心来，慢慢尝试，练多了自然就成了。
第三步，上笛子实践。
之前描述过循环换气的过程：吹呼气——嘴巴挤气继续吹鼻子吸气——吹呼气的一个循环。
到这一步存在两个最大的难点，在于上述过程中打“——”这个符号的衔接。
刚开始没必要追求如何衔接的问题，按照这个过程练就是了，先练长音。
吹呼气——断——嘴巴挤气继续吹鼻子吸气——断——吹呼气，大家断开着练没关系，练100次总会有一次接上的，脑子里面也没必要拼命想着如何去连，这样反而会欲速不达，正确的方法就是这样断开着练，量变引起质变，总有一刻成功会属于你的。
笛子五音阶基本功训练教案
笛子五音阶基本功训练教案教案标题：笛子五音阶基本功训练教案目标学生群体：初学笛子的音乐学生，无基本音乐理论知识要求学习目标：1. 熟练掌握笛子五音阶的音阶名、音高以及手指位置；2. 能够准确演奏笛子五音阶的音符，并掌握相应的指法；3. 通过音阶练习，培养学生的音准及手指协调能力；4. 培养学生的音乐感知力和音乐表达能力。
教学时间：2个学时（45分钟/学时）教学准备：1. 笛子：为每位学生准备一支笛子；2. 音阶图表：准备一个清晰可见的笛子五音阶音符图表，上面标有指法和音阶名。
教学步骤：引入（5分钟）1. 介绍笛子五音阶的作用和重要性，说明学习笛子五音阶对于学会其他曲目的重要性。
2. 向学生展示音阶图表，简要介绍音符的意义以及音符的位置和音高。
示范（10分钟）1. 示范C大调的五音阶，同时解释和展示正确的手指位置和指法。
2. 让学生跟随示范一起演奏音阶，逐步熟悉指法和音符。
练习（20分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组轮流练习演奏C大调的五音阶，并注意手指的协调动作。
2. 监督学生的演奏姿势和音准，给予及时的指导并纠正错误。
3. 轮流指导每个小组，确保每个学生都得到正确的指导和练习。
巩固（10分钟）1. 让学生一个个上台演奏C大调的五音阶，其他同学和老师进行评价和指导。
2. 鼓励学生展示自己的演奏风格，逐步培养学生的音乐表达能力和自信心。
总结（5分钟）1. 总结今天学习的内容，强调笛子五音阶的重要性和练习的方法。
2. 鼓励学生每天坚持练习笛子五音阶，并提醒他们定期复习和巩固。
教学延伸：1. 随着学生掌握C大调的五音阶，可以引导他们学习其他调式的五音阶，如G大调、D大调等。
2. 给学生提供一些简单曲目的谱子，让他们在掌握基本功的基础上进行练习和演奏。
教学评估：1. 观察学生在练习中是否能够正确掌握指法和音符的演奏；2. 听辨学生演奏的音准是否准确；3. 评价学生在演奏中的表现和音乐表达能力；4. 学生的练习情况和作业完成情况。
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笛子基本功及部分技巧练习
一、
基本功练习
筒音作 5．
要求：平心静气、不急不乱、节奏均匀、音色饱满。
1、
2、
3、
最重要的不是我们是否问鼎苍穹，而是我们懂得一步一个脚印，不断前行。岁
月会铭记我们的每一份付出，直到山菊烂漫，柳暗花明。
4、
5、
寂寞的时候拈来一缕春风，落寞的时候飘来一曲笛声。悠悠的风，缓缓的情，
直到春也陶醉，夜近黎明。收拾好心情，洗去一身的铅华；执箫驻足，拥有片刻的
宁静。如果生活可以就这样静静的走，我也愿意凝望着紧随其后。太多的温柔，太
多的感动，当心已经学会了珍惜与铭记，这样的生活就会离我们越来越近。
6
、
二、
技巧练习
1、
音头（单吐）练习
，用“吐”字将音吹奏如： 吐 吐 吐 … … … …
①
②
练习：
练习：
①
②
5、滑音
（上滑音、下滑音） “ ”表示上滑音；“ ”表示下滑音。
上滑音是指： 1 由1以下的某个音滑到1
下滑音是指： 5 由5以上的某个音滑到5
练习：
练习：
7、“吐”音
“双吐”用“吐苦”表示， “三吐”用“吐苦吐”表示
双吐练习：
②
三吐练习：