物理优生辅导第13次知识点
九年级物理第十三章 电路初探(培优篇)(Word版 含解析)
九年级物理第十三章电路初探（培优篇）（Word版含解析）一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）1．在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接。
其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。
如图是某同学连接的电路：（1）如果合上开关，将出现_____现象（选填“断路”或“短路”）。
除了两只灯都不亮以外，还可能造成烧坏电池和____的不良后果；（2）对于这个电路，只须去掉一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。
去掉的导线是__________；（3）仍对这个电路，只须改动一个连接点，就能成为两灯并联的正确电路。
改动的方法是_________。
【答案】短路电流表 c 将导线e的F接点改接C（或E）接点【解析】【详解】(1)[1]从图中可以看到，当合上开关时，电流从电源正极流出，流过开关，流到灯L1的D 端，这时电流不会流过灯泡L1，从灯L1的D端流到灯L2的F端，不会流过灯L2，最后经过电流表回负极，这情况下会出现短路现象；[2]这短路的情况下，电流会很大，会烧坏电池和电流表；(2)[3]需要两灯串联，假设去掉的导线是c，那么当合上开关时，电流从电源正极流出，流过开关，流过灯L1，再流过灯L2，最后流过电流表回负极，这时两灯是串联的，这种情况符合题意，所以去掉的导线是c；(3)[4]假设把导线e的F接点改接C（或E）接点，这时灯L1和灯L2的两端分别连在一起，再接入电路，这是并联电路，这种情况符合题意，所以改动的方法是将导线e的F接点改接C（或E）接点。
2．（探究名称）探究并联电路中电流的关系．（提出问题）如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？（设计实验与进行实验）（1）将如图中元件按要求连接；（L1、L2并联，S控制整个电路，电流表测量L1的电流）（______）（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；测量次数A处的电流I A B处的电流I B C处的电流I C10.220.120.1020.480.220.2630.550.300.25（3）为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性，在不改变电源及电路连接的基础上，还应当换用不同规格的电灯重做上述实验；（4）整理器材．（分析与论证）（1）在接、拆电路时，开关必须______；（2）上面设计的表格中存在的不足之处是：______；（3）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，可以得出结论：______．【答案】断开缺少电流的单位并联电路中干路电流等于各支路电流之和【解析】【分析】【详解】L1、L2并联,S控制整个电路，S串联接在干路中，电流表测量L1的电流，电流表串联在L1支路中，从电源正极出发，把电流表、L1、开关串联接入电路，回到电源负极，然后把L2并联在L1与电流表串联电路两端，实物电路图如图所示．(1)在接、拆电路时，开关必须断开．(2)由实验数据记录表格可以知道，表格中各实验数据没有单位，这是错误的．(3)由表中实验数据可以知道,I A=I B+I C由此可以知道，并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．因此，本题正确答案是：实物电路图如图所示；(1)断开；(2)实验数据没有单位；(3)并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．【点睛】(1)为保证电路安全，在拆接电路时应断开开关．(2)各实验数据应有单位，分析实验数据记录表格，然后答题．(3)分析表中实验数据，然后得出实验结论．3．恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，当起爆器中有电流通过时就会引起爆炸．请你根据所给的电路图回答下列问题：（1）起爆前定时开关S是闭合的，还是断开的？答：开关S应当处于__状态．（2）起爆前此电路是__A．串联电路 B．并联电路 C．由一个用电器构成的一个简单电路 D．以上皆有可能（3）为什么电路中要安装一个灯泡？答：起爆前起到__的作用，防止电路短路而烧坏电源．（4）设定起爆时间一到，定时开关S会自动由一种状态切换成另一种状态而发生爆炸．为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中__（填“a”或“b”）处剪断导线．拆除前起爆器上__ （填“有”或“没有”）电流通过．【答案】闭合 C 保护电路 a 没有【解析】(1)由电路图可知，起爆前定时开关S应处于闭合状态，起爆器被短路，没有电流通过． (2)由电路图可知，起爆前，即开关S闭合时，电流从电源正极开始经过灯泡、开关回到电源负极，起爆器被短路，因此是时电路为由一个用电器构成的一个简单电路，故选C；(3)当没有灯泡时，将形成电源短路，电源将被烧坏，故起爆前灯泡起保护电路的作用；(4)如果剪断线a，则电路处于断路状态，爆炸装置不工作．拆除前，起爆器被导线b短路，没有电流通过起爆器，所以起爆器不工作．点睛：本题较难，可据此进行分析解答：根据开关闭合时电流的流向分析电路的结构；导线将电源直接连接的电路叫电源短路，将会烧坏电源，是不允许的；当S断开时起爆器有电流通过从而引爆炸弹．4．在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示的电路。
人教版初三物理第13章知识小结讲义
一、物质由分子、原子组成
分子到底有多小
一般分子的直径大约___C______ A、10-5m B、10-6m C、10-10m D、10-12m
*分子很小，直径大约10-10m
*分子数目巨大
二、扩 散 现 象
气体的扩散
气体分子在运动
液体的扩散
液体分做饭，用火炉炒菜,铁锅烫手 冬天,用热水袋取暖 将食物放人入冰箱内冷却 凉鸡蛋泡在热水中温度升高 太阳将棉被晒得暖乎乎的
2.做功改变内能
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
钻木取火
机械能转化内能内能增加了
2.做功改变内能
机械能转化为内能 内能转化为机械能
观察与思考1
火柴为什么 可以擦燃？
火柴在火柴盒上移 动是一个作功的过 程，火柴头内能增 加，温度升高。
扩散现象表明： 一切物质的分子都在不停 地做无规则运动。 分子间存在着间隙。
例题：
下面例子中，不是扩散现象的是（ B ） A、关上门窗，然后向房间内喷杀虫剂，一会儿房间的蚊
虫都被杀死了 B、扫地时，尘土飞扬 C、烧菜时放一小匙食盐，一会儿菜就变咸了 D、腌咸菜的时候，把盐和蔬菜放在一起，过半个月后，
菜就有咸味了
扩散的快慢主要与什么因素有关呢？
三、影响扩散快慢的主要因素
四、分子间的作用力
固态
液态
气态
分子间存在相互作用的引力和斥力
小结：
1、物质由分子、原子组成
2、扩散：相互接触的物体，彼此进入对方的现象。
3、扩散现象表明：一切物质的分子都在不停 地做无 规则运动；分子间存在着间隙。 4、分子的运动跟温度有关，温度越高，运动越激烈 。 5、由于分子的运动跟温度有关，所以这
2021年九年级全一册物理人教版第十三章 内能《整套知识点精编》
第十三章内能第一节分子热运动一、物质的构成常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
分子、原子的体积很小，用肉眼和光学显微镜都分辨不出它们。
不过，电子显微镜可以观察到分子、原子。
二、分子热运动1、扩散：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫扩散。
①扩散现象只能发生在不同的物质之间，同种物质间是不能发生扩散现象的。
例如：冷热水混合，虽然冷水分子和热水分子都能彼此进入对方，但不是扩散现象。
②扩散现象是反映分子的无规则运动的。
而灰尘颗粒、大雾中的微粒及烟尘中的微粒等肉眼能观察到的分子聚合体在外力下的机械运动，都不是扩散现象。
③扩散是人能够直接观察或感知到的宏观现象；分子的无规则运动是微观现象，人无法直接观察。
因此不能说“观察到分子无规则运动”，或“分子的扩散现象”。
2、影响扩散快慢的主要因素：（1）物质的温度：温度越高，扩散越快。
（2）物质的种类：气体之间的扩散最快，其次是液体，固体之间的扩散最慢。
3、扩散现象说明了：（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
（2）分子之间有间隙。
4、分子的热运动：由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
温度的高低是物体内分子热运动剧烈程度的标志。
温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。
例如，炒菜时，老远就能闻到菜的香味，当菜冷下来后，香味就逐渐减少了。
三、分子间的作用力1、分子之间存在斥力：当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力。
2、分子之间存在引力：当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。
3、分子之间的引力和斥力同时存在，只是对外表现不同。
分子间的引力和斥力的作用范围是很小的，只有分子彼此靠得很近时才能产生，分子间的距离太大时，分子间的作用力就十分微弱，可以忽略。
打碎的玻璃不能吸引在一起，是因为两块玻璃碎片不可能相距很近，无法达到引力明显的距离，所以不能吸引在一起。
电焊、气焊钢板时，用高温加热钢板，使钢熔化为钢水，钢水中的分子可以自由运动相互靠近，靠引力集结在一起。
2021优化方案高考总复习物理(江苏专用)第十三章第二节对点突破高效演练
,[同学用书P274])1．(考点一)(2022·河北保定模拟)如图所示，这是一个争辩光电效应的电路图，下列叙述中正确的是()A．只调换电源的极性，移动滑片P，当电流表示数为零时，电压表示数为遏止电压U0的数值B．保持光照条件不变，滑片P向右滑动的过程中，电流表示数将始终增大C．不转变光束颜色和电路，增大入射光束强度，电流表示数会增大D．阴极K需要预热，光束照射后需要肯定的时间才会有光电流解析：选BC.当只调换电源的极性时，电子从K到A减速运动，到A恰好速度为零时对应电压为遏止电压，所以A项错误；当其他条件不变，P向右滑动，加在光电管两端的电压增加，光电子运动更快，由I＝qt 得电流表读数变大，B项正确；只增大入射光束强度时，单位时间内光电子数变多，电流表示数变大，C项正确；由于光电效应的发生是瞬间的，阴极K不需要预热，所以D项错误．2．(考点一、二)关于光电效应，下列说法正确的是()A．极限频率越大的金属材料逸出功越大B．只要光照射的时间足够长，任何金属都能产生光电效应C．从金属表面飞出的光电子的最大初动能越大，这种金属的逸出功越小D．入射光的光强肯定时，频率越高，单位时间内逸出的光电子数越多解析：选A.据W0＝hν0可知，极限频率越大则该金属的逸出功越大，选项A正确；能否产生光电效应与照射光的频率有关，而与照射光的照射强度、照射时间无关，所以选项B错误；从金属表面飞出的光电子的最大初动能越大，说明照射光的频率越大，选项C错误；当产生光电效应，照射光的频率肯定时，照射强度越大，单位时间内逸出的光电子数越多，选项D错误．3．(考点二、三)产生光电效应时，关于逸出光电子的最大初动能E k，下列说法正确的是()A．对于同种金属，E k与照射光的强度无关B．对于同种金属，E k与照射光的波长成反比C．对于同种金属，E k与照射光的时间成正比D．对于同种金属，E k与照射光的频率成线性关系解析：选AD.发生光电效应，一个电子获得一个光子的能量，E k＝hν－W0，所以E k与照射光的强度无关，与光照射的时间无关，A正确，C错误；由E k＝hν－W0＝h cλ－W0可知E k与λ并非成反比关系，B错误；由E k＝hν－W0可知，E k与照射光的频率成线性关系，D正确．4．(考点三)假如一个电子的德布罗意波长和一个中子的相等，则下列也相等的是()A．速度 B．动能C．动量大小D．总能量解析：选C.由λ＝hp知，C正确．5．(考点二)(2022·苏州四市模拟)如图是争辩光电效应的电路，则下列关于光电流与电压的关系图象正确的是()解析：选A.在争辩光电效应试验时，由eU c＝E km＝hν－hν0可知，照射光的频率越高，反向遏止电压越大，蓝光的频率比黄光的频率高，因此蓝光的反向遏止电压比黄光的大，因此B、C、D错误，A正确．。
【优化方案】高中物理 第13章 本章优化总结课件 新人教选修34
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例1 如图13－1所示，三角形ABC是由折射率为 2 的某种透明物质制成的直角三棱镜的横截面 (O为AB的中点)，∠A＝30°.一束光线在纸面内 从O点射入棱镜，光线与AB面间的夹角为α.若不 考虑光线在AB和BC面上的反射，则： (1)若α＝45°，请作出光路图并标明相应角度． (2)要使射入O点的光线能从AC面射出，夹角 α(0°＜α＜90°)应满足什么条件？结果可用反 三角函数表示．
sin90°－α1＝ sin15°
2，
解得 α1＝90°－arcsin( 2sin15°)， 当 α 角为 90°时，射向 AC 的光线入射角为 30°，
不会发生全反射，故要使射入 O 点的光线能从
AC 面射出，夹角 α 应满足 90°－arcsin( 2sin15°)
＜α＜90°.
【答案】 见精讲精析
本章优化总结
知识网络构建
本
章
优
化
专题归纳整合
总
结
章末综合检测
知识网络构建
光的反射 光的折射 光的干涉 光 光的衍射 光的偏振 光的色散 激光
专题归纳整合
专题1 光的折射和全反射现象的分析与计算
1．光路分析与计算 (1)确定光是由光密介质进入光疏介质，还是由光疏 介质进入光密介质，并根据 sinC＝1n确定临界角，判 断是否发生全反射． (2)画出光线发生折射、反射的光路图(全反射问题中 关键要画出入射角等于临界角的“临界光路”)． (3)结合光的反射定律、折射定律及全反射理论、几 何关系进行分析与计算．
图13－3
例2 (2011年江苏启东中学高二检测)如图13－4
所示的四种明暗相间的条纹，分别是红光、蓝光
2024九年级物理全册第13章电功和电功率13.6安全用电上课课件新届北师大届
(3)人体电阻的可变性：通常情况下人体的电阻为 104 ～ 105 Ω；在皮肤潮湿时，人体的电阻约为 103 Ω。
拓展延伸
有电流通过人体并不一定会对人体 造成伤害。若电流非常小且持续时间短， 就不会对人体造成伤害，而且在医学上 有时还会利用弱电流来治疗疾病。
知识点 1 安全电压
1. 影响电对人体造成的伤害程度的因素 通过人体电流的大 小及其持续时间。
2. 电压越高越危险 不高于 36V 的电压一般对人体是 安全的，称为安全电压。 随着条件的改变，安全电压可能降低。
(1)由欧姆定律可知，加在人体两端的电压越大，通过人体的 电流就越大，对人体的伤害就越大。
第十三章 电功和电功率 第六节 安全用电
1 学习目标
2 课时导入
3 感悟新知
4 随堂检测
5 课堂小结
安全电压 试电笔 常见的触电事故 安全用电原则
电不仅在夜晚给我们带来光明，而且各种利用电能 的生产机器、科研仪器、办公设备、家用电器使我们的 劳动强度大大降低，工作效率大大提高，给我们的生活 带来了极大的便利。但是，不正确的用电方式也会造成 很大的危害，如毁坏用电设备，甚至威胁生命。所以， 我们一定要注意安全用电，让电更好地为我们服务。
解：若不慎接触了金属笔尖，通过人体的电流I2= RU人= 1212000VΩ=200 mA，200 mA>20 mA，人有触电危险。
解题对策
人体是否有触电危险，要看流 过人体的电流大小和持续时间，并 不是只要有电流流过人体，人就有 发生触电的危险。
知识点 3 常见的触电事故
1. 触电事故 当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流 通过。如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。
福州市时代中学物理第十三章 电路初探(培优篇)(Word版 含解析)
福州市时代中学物理第十三章电路初探（培优篇）（Word版含解析）一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）1．小红同学对串联电路的电压规律进行了探究．（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．（设计与进行实验）（1）按如图所示的电路图连接电路．（2）闭合开关，排除故障，用电压表在AB间测出L1两端的电压．（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．（4）测出AC间的电压，得出结论．（交流与评估）（1）在拆接电路时，开关必须_________．（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1______或L2_______．（填“短路”或“断路”）（3）小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压？_________，为什么？___________________________．（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：_________________．此实验在设计方案上存在的不足之处是_________．U AB/V U BC/V U AC/V2.4 1.43.8【答案】断开短路断路不能电压表的正负接线柱接反了串联电路中总电压等于各用电器两端的电压之和只做一次实验，一组实验数据得出的实验结论不具普遍性【解析】【分析】【详解】（1）在做电学实验连接电路的过程中，开关应是断开的；（2）由图示可知，当灯泡L1短路时，电压表短路，示数为0；当灯泡L2断路时，整个电路断开，电压表的示数为0；（3）当采用步骤3的操作时，会使电压表正负接线柱反接，不能测出灯泡L2两端的电压；（4）得出的结论为：串联电路中总电压等于各用电器两端的电压之和；由于只做了一次实验，就得出结论，这样的结论不具有普遍性．2．在如图所示的电路中，闭合开关S灯L不亮，电压表V的示数接近电源电压。
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物理优生辅导第13次
考点一 天体质量和密度的计算
1．解决天体(卫星)运动问题的基本思路
(1)天体运动的向心力来源于天体之间的万有引力，
即GMmr2＝man＝mv2r＝mω2r＝m4π2rT2
(2)在中心天体表面或附近运动时，万有引力近似等于重力，
即GMmR2＝mg
2．天体质量和密度的计算
(1)利用天体表面的重力加速度g和天体半径R，
由于GMmR2＝mg，故天体质量M＝gR2G，.
(2)通过观察卫星绕天体做匀速圆周运动的周期T和轨道半径r.
由
GMmr2＝m4π2T2r，得出中心天体质量M＝4π2r3GT2；
万有引力常量为G.不计周围其他天体的影响．
考点二 卫星运行参量的比较与运算
1．卫星的各物理量随轨道半径变化的规律
深化：(1)卫星的a、v、ω、T是相互联系的，如果一个量发生变化，其
他量也随之发生变化；这些量与卫星的质量无关，它们由轨道半径和中
心天体的质量共同决定．
(2)卫星的能量与轨道半径的关系：
同一颗卫星，轨道半径越大，动能越小，势能越大，机械能越大．
同步卫星的六个“一定”：轨道，周期，高度，角速度，线速率，方向
考点三 卫星变轨问题分析
当卫星由于某种原因速度突然改变时(开启或关闭发动机或空气阻力作
用)，万有引力不再等于向心力，卫星将变轨运行
①若F供＝F求，供求平衡——物体做匀速圆周运动．
②若F供＜F求，供不应求——物体做离心运动．
③若F供＞F求，供过于求——物体做向心运动．
１
２
3
Ｐ
Ｑ
考点四 第一宇宙速度的理解与计算
1．第一宇宙速度v1＝7.9 km/s，是发射卫星的最小发射速度，也是卫星绕
地球运行的最大环绕速度．
2．第一宇宙速度的求法：
(1)GMmR2＝mv21R，所以v1＝ GMR.
(2)mg＝mv21R，所以v1＝gR.