动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验-人教版高中生物必修1学案设计
高中生物第章细胞的生命历程第节细胞的增殖第课时动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验课件

2.“细胞”的表面积和体积之比随着“细胞”的增大发生什么变化?
逐渐减小。
3.NaOH扩散的体积和整个“细胞”的体积之比随着“细胞”的增 大发生什么变化?
逐渐减小。
4.由此可见,细胞体积与周围环境进行物质交流的效率之间是什么 关系?
[名师提醒] (1)有丝分裂后期染色体数目是最多的。 (2)细胞有丝分裂中,核DNA在分裂间期因为DNA的复制而加倍,末 期细胞一分为二时减半;染色体在后期着丝粒分裂后加倍,末期细胞
一分为二时减半;染色单体形成于间期,出现于前期,后期消失。
细胞分裂过程中表示染色体、染色单体和DNA分子的数目变化有多 种形式,如表格、曲线、柱状图等。
(2)DNA数目减半是在什么时期?原因又是什么?
末期。原因是细胞一分为二,DNA数目减半。
2.请绘出染色体数目的变化曲线,并分析:
如图所示
(1)染色体数目加倍是在什么时期?原因是什么?
后期。原因是着丝粒分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,染色体数目加倍。
(2)加倍后的染色体数目减半是在什么时期?原因是什么?
4.(等级考)如图为动物和高等植物细胞的有丝分裂某时期示意图,据 图分析错误的是( )
A.甲图所示细胞在有丝分裂前期时,一对①分开,其间有星射线相连 B.乙图所示细胞在有丝分裂前期时,无①出现,但会从细胞两极发出 纺锤丝 C.甲图所示细胞在有丝分裂末期时,③向内凹陷 D.乙图所示细胞在有丝分裂末期时,⑤聚集形成新的细胞膜
3.柱状图形式 A→B 表 示 间 期 (G1) 的 变 化 , B→C 表 示 G2 、 前 期 到 中 期 的 变 化 , C→D表示中期到后期的变化,D→E表示后期到末期的变化。
新教材高中生物探究实践观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂学案新人教版必修1

新教材高中生物学案:探究·实践观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂1.实验原理:(1)有丝分裂常见于根尖、茎尖的分生区细胞。
(2)各个细胞的分裂是独立进行的,在同一个分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。
(3)依据细胞内染色体的行为变化,判断这些细胞各处于有丝分裂的时期。
(4)染色体容易被碱性染料(甲紫溶液)着色。
2.实验步骤:(1)洋葱根尖的培养:实验前3~4 d,将洋葱放在装满清水的广口瓶上,底部接触清水,置于温暖处培养,待根长至约5 cm。
3.绘图:(1)绘出植物细胞有丝分裂中期简图。
(2)统计细胞周期中各时期细胞数目。
4.实验结论:描述细胞周期各个时期的特点。
如图是洋葱根尖分生区组织细胞有丝分裂装片显微照片,探究:1.依据细胞中染色体的行为特征推断细胞所处的细胞分裂时期:细胞周期染色体的行为特征图中序号分裂间期细胞核无明显变化⑤分裂期前期染色质转变为染色体④中期染色体的着丝粒排列在赤道板上②后期着丝粒分裂,染色单体分开,移向细胞两极①末期染色体转化为染色质③2.若选择持续观察处于分裂间期的一个细胞,能否观察到一个完整的细胞周期?提示:不能,有丝分裂装片中的洋葱根尖分生区组织细胞都是死细胞,不能看到动态变化。
3.统计该图中分裂间期的细胞数/计数细胞的总数≈36.4%,得出分裂期时间较长的结论,那么该结论是否科学?说出你的理由。
提示:不科学,此图不具代表性,细胞周期的大部分时间处于分裂间期,处于分裂间期的细胞数目多,比例一般在90~95%。
实验操作注意事项及目的:实验操作注意问题解离时间太短果胶未被完全溶解,压片时细胞不易分散过长导致细胞解离过度、根尖过于软化,影响染色漂洗时间适宜洗去多余的药液,防止解离过度而影响染色染色时间太短染色体或染色质不能完全着色过长使其他部分也被染成深色,无法分辨染色体压片力度过轻细胞未分散开过重将组织压烂1.用光学显微镜观察有丝分裂过程,如果仅从细胞分裂周期来看,如图中植物作为实验材料最适合的是( )【解析】选D。
动物细胞有丝分裂及观察根尖分生区组织细胞有丝分裂实验教学课件高一上学期生物人教版(2019)必修1

中染色体和DNA的数量变化 2.科学探究:通过有丝分裂实验,掌握显微镜观察
规律。
实验的基本操作方法,提高实践能力。
知识自主梳理
知识点 一 动物细胞有丝分裂 1.动物细胞有丝分裂的过程,与植物细胞的基本相同
动物细胞有丝分裂模式图
知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破
2测 重点题型突破
第2课时 动物细胞 有丝分裂及观察根尖 分生区组织细胞有丝
分裂实验
学习目标
核心素养
1.制作装片并观察根尖分 1.科学思维:比较动植物细胞有丝分裂的异同;通
生组织细胞的有丝分裂过程。过染色体形态、行为和数量的变化,认识到有丝分
2.掌握一个细胞周期过程 裂的实质是维持亲子代细胞在遗传上的稳定性等。
1、参与动、植物细胞细胞周期过程中的细胞器有哪些?
提示:
细胞器
细胞类型
生理作用
核糖体 动物、植物 各种蛋白质的合成场所
中心体 动物、低等植物 前期参与纺锤体的形成
高尔基体
植物
末期参与细胞壁的形成
线粒体 动物、植物
提供能量
知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破
2、鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞最可靠 的方法是什么?
知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破
4、为什么多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构 成的?
提示:细胞越大,物质运输的效率越低,所以多细胞生物体是由许多细 胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。
知识自主梳理 学习目标检测 重点题型突破
5、细胞体积是不是越小越好?
提示:不是。细胞体积的最小限度,是由完成细胞功能所必需的基本结 构(如核糖体)和物质(如酶)所需要的空间决定的。
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第27课时动植物细胞有丝分裂的比较、无丝分裂及观察有丝分裂的实验目标导航 1.描述动植物细胞有丝分裂过程的异同,说明有丝分裂的意义。
2.简述细胞的无丝分裂。
3.描述“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验,熟练使用高倍显微镜。
一、动植物细胞有丝分裂的不同、有丝分裂的意义1.动物细胞的中心粒在________倍增,进入分裂期后,一组中心粒位置不变,另一组中心粒移向__________,两组中心粒发出__________形成纺锤体。
2.分裂末期,细胞膜从细胞的中部____________,把细胞缢裂成两部分。
3.意义(1)将亲代细胞的____________经过复制(实质为DNA的复制)之后,精确地平均分配到______________中。
(2)由于染色体上有____________,因而在细胞的亲代和子代间保持了____________的稳定性。
二、无丝分裂1.特点:分裂过程中不出现__________和__________的变化。
2.过程(1)________先延长,中部向内凹进,缢裂成两个__________。
(2)整个细胞从中部缢裂成两部分,形成两个__________。
3.实例:____________的无丝分裂。
三、观察根尖分生组织的有丝分裂1.实验原理(1)在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等______________。
由于各个细胞的分裂是独立进行的,因此在同一分生组织中可以看到处于________________的细胞。
(2)高倍镜下观察各个时期细胞内____________的存在状态,就可以判断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期,进而认识有丝分裂的完整过程。
(3)染色体易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色,有利于观察。
2.实验步骤(1)洋葱根尖的培养:实验前3~4 d,待根长到________。
(2)装片的制作该过程主要包括:取材、________、________、________、制片。
人教版高中生物必修1观察植物细胞的有丝分裂

观察植物细胞的有丝分裂教材分析本实验既是对有丝分裂过程中染色体行为的验证,也是对高倍显微镜操作要领的巩固;既是在诸章节中发生迁移的重点内容,也是历年来各种考核的热点话题。
因此,本实验的成功与否,关系重大。
教材首先介绍了该实验的“实验原理”。
以高等植物细胞为例,从观察部位、分裂过程、工具选择、观察目标等诸方面做了详细的理论阐析。
教材接着说明了观察植物细胞有丝分裂的目的要求。
要求学会识别有丝分裂的不同时期,掌握洋葱根尖有丝分裂装斤的制作技术。
以达到培养学生观察能力、识别能力、判断能力和动于操作能力。
教材第三部分清楚地列出了该实验所需要的材料用具,特别是所列盐酸、酒精、龙胆紫或醋酸洋红等溶液,在实验过程中,一定要搞清他们的作用。
教材第四部分更为详细地介绍了该实验的方法和步骤。
从装片的制作、分裂过程的观察、固定装片的演示,一直到绘图的要求点滴不漏地作了说明。
为此,我们必须对该实验的知识结构和操作事宜做到胸有成竹,以确保该实验的成功。
教学目标知识目标:1. 识记植物细胞有丝分裂的不同时期染色体的行为变化。
2. 学会洋葱根尖有丝分裂装片的制作过程和技巧。
3. 绘出有丝分裂中期的简图。
能力目标:1. 巩固显微镜的操作技能。
2. 理解相关溶液的作用机理,培养分析能力。
3. 通过根尖的培养、装片的制作、显微镜的使用,培养动手能力。
情感目标:1. 通过小组进行根尖培养及实验过程的相互配合,培养协作精神。
2. 通过细胞有丝分裂各时期染色体行为变化的辨别和判断,使学生树立辩证唯物主义的世界观。
教学重点1. 观察有丝分裂各时期的细胞特征,识别有丝分裂的不同时期。
2. 掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。
3. 理解各时期中染色体数和DNA数的变化规律和相互关系。
教学难点洋葱根尖临时装片的制作。
实验原理观察部位:植物体的根尖、茎尖等分生区的细胞(细胞分裂旺盛)。
分裂过程:高等植物细胞有丝分裂分为间期和分裂期的前期、中期、后期和末期,不同时期细胞染色体的行为变化有各自的特点。
动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂课件

设问(2)可联系:有丝分裂过程中各时期染色体、DNA 的数目变化及染 色体的行为。细胞分裂期细胞核中的染色体为高度螺旋化状态。
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1.实验原理 (1)植物的分生组织细胞有丝分裂较为旺盛。 (2)有丝分裂各个时期细胞内染色体行为变化不同,根据各 个时期内染色体的变化情况,识别该细胞处于有丝分裂的哪个 时期。 (3)细胞核内的染色体(质)易被碱性染料着色。
3.注意事项 (1)取材:剪取根尖应为 2 mm~3 mm,过长会包括伸长区, 无细胞分裂。 (2)解离:时间不宜过长,否则根尖细胞的结构会遭到破坏。 (3)漂洗:洗去细胞内部的盐酸,要保证足够的时间,否则 会影响对染色体(质)的染色。 (4)压片:要掌握好力度,过轻,细胞分散不开;过重,会 压坏玻片。
1.有丝分裂的意义
(1)将亲代细胞的 染色体 经过复制(实质为 DNA 的复制)之后,精确地 平均分配 到两个子细胞中。
(2)由于染色体上有遗传物质 DNA ,因而在细胞的亲代和子代之间保 持了 遗传性状 的稳定性。
2.无丝分裂
(1)特点:分裂过程中不出现纺锤丝 和 染色体 的变化。
(2)过程:
①细胞核先延长,核的中部向内凹陷,缢裂成两个 细胞核 。 ②整个细胞从中部缢裂成两部分,形成 两个子细胞 。 ③实例:蛙的 红细胞 的无丝分裂。
3.判断曲线表示的是 DNA 还是染色体的方法 (1)依据:曲线中的“斜线”有无。 (2)判断: ①曲线中有“斜线”——DNA。 ②曲线中无“斜线”——染色体。
生物人教版高中必修一(2019年新编)6-1-2 动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生区组织细
第2课时动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂知识清单一、动植物细胞有丝分裂的不同时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂间期无中心粒的倍增(低等植物细胞除外) 完成中心粒的倍增前期细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体中心粒移到细胞两极,并发出星射线,形成纺锤体末期细胞板扩展为细胞壁,分割细胞质细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂细胞质二、有丝分裂的意义1.将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中。
2.由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
三、观察植物细胞的有丝分裂1.实验原理(1)高等植物根尖、茎尖的分生区细胞能进行有丝分裂。
(2)在高倍显微镜下,根据细胞内染色体的存在状态,就可以判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期。
(3)染色体容易被碱性染料(如甲紫溶液)着色。
2.实验试剂(1)解离液:由质量分数为15%的HCl和体积分数为95%的酒精按1∶1配制而成。
(2)甲紫溶液(或醋酸洋红液):使染色体着色。
(3)漂洗液:清水,洗去组织中的解离液。
3.实验步骤(1)洋葱根尖的培养:待根长约5 cm左右时,取生长健状的根尖制成临时装片。
(2)装片的制作(3)观察:使用低倍镜找到根尖分生区的细胞,然后换上高倍镜,观察分生区的各个细胞,并找到有丝分裂各个时期的细胞。
考点突破考点01 动物细胞和植物细胞有丝分裂的异同【典型例题】.与植物细胞相比,动物细胞有丝分裂过程一定不同的是()A.前期中心粒周围发出星射线,形成纺锤体B.中期每条染色体的着丝点排列在赤道板上C.后期染色体平均分配到细胞两极D.末期细胞膜从中部向内凹陷把细胞缢裂为两部分【答案】D【解析】A、动物细胞和低等植物细胞在有丝分裂前期都会由中心粒周围发出星射线,形成纺锤体,A不符合题意;B、动植物细胞有丝分裂中期每条染色体的着丝点都排列在赤道板上,B不符合题意;C、动植物细胞有丝分裂后期都会发生着丝点断裂,染色体平均分配到细胞两极,C不符合题意;D、植物细胞分裂末期在赤道板位置形成细胞板,而动物细胞在分裂末期细胞膜向内凹陷,缢裂为两个细胞,D符合题意。
人教版教学教案陕西省澄城县寺前中学高一生物 动植物细胞有丝分裂比较 教学案
课题动植物细胞有丝分裂比较上课完成时间班级姓名
教学目标知识与技能1准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。
2了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。
3掌握有丝分裂的过程、特征和意义。
尤其是DNA和
染色体数量的规律性变化。
过程与方法1通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力
2学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律
情感态度与
价值观
通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习,培养学生树立唯物主义的世界
观。
重点难点教学重点:动、植物细胞有丝分裂过程的异同
教学难点:1动、植物细胞有丝分裂过程的异同
2有丝分裂过程DNA和染色体数量的规律性变化
学生
自学
反馈
新知导学
[总结、思考与提升]
(一)动植物细胞有丝分裂的异同点:
植物细胞动物细胞
不同点1、前期:
2、末期:
1、前期:
2、末期:
在一个细胞周期中,上述四图出现的先后顺序为__ _ (
作为一个完整的细胞周期,上图还缺少处于__ 期的细胞简图。
图细胞内含__ 条染色体和__ _条染色单体分子。
图细胞处于__ _ 期。
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动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂(学生版)-高中生物同步讲义(必修一)
【易错分析】动物细胞和植物细胞有丝分裂的主要区别
考点 02 观察植物细胞的有丝分裂
【典型例题】
.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,某同学观察到不同分裂时期的细胞如下图所示,下列关于该实
验叙述正确的是(
)
A.解离时间越长越好,保证组织中的细胞相互分离开 B.装片制作过程中需用体积分数为 95%的酒精洗去解离液 C.图乙细胞的染色体数是图丙细胞的一半 D.统计视野中处于图乙、丙、丁时期的细胞数目可计算细胞周期的时长
9.下列关于实验“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”的叙述,正确的是(
)
A.视野中任选一个细胞都可以持续观察有丝分裂全过程
B.实验中使用的盐酸和酒精混合液有利于洗去浮色
C.视野中只有少数细胞的染色体整齐的排列在赤道板上
D.在低倍镜下可观察到分生区细胞呈现正方形,排列疏松
10.如图所示为某动物细胞有丝分裂部分过程,下列叙述错误的是(
)
A.细胞①处于细胞分裂中期,该时期着丝粒排列在赤道板上 B.细胞②处于细胞分裂间期,染色体由于复制导致数目加倍 C.细胞③处于细胞分裂的后期,该细胞中有 8 条染色体 D.细胞①与③中,染色单体数目不同,但核 DNA 数目相同
11.关于有丝分裂的说法,不正确的是(
)
A.分裂间期由于蛋白质合成旺盛,核仁的活动会加强
16.如图所示,甲、乙分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,丙表示有丝分裂过程中不同时期
每条染色体上 DNA 分子含量的变化,丁表示有丝分裂中不同时期染色体和核 DNA 数量的关系。下列叙述中,错误的
是(
)
A.中心体和线粒体参与图甲所示细胞的形成;图乙所示细胞中无染色单体 B.图甲所示细胞处于图丙中 BC 段;图丙中完成 CD 段变化的细胞分裂时期是后期 C.有丝分裂过程中不会出现如图丁中 d 所示的情况 D.图丁中 a 可对应图丙中的 BC 段;图丁中 c 可对应图丙中的 AB 段
动物细胞的有丝分裂真核细胞的无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂课件高一上学期生物人教版必修1
4. 细胞大小与物质运输的关系
4)实验步骤
①制备琼脂块:切取3块边长分别为3cm、2cm、 1cm的含酚酞的琼脂块正方体
必修1 第6章 细胞的生命历程
第2课时
第1节 细胞的增殖
动物细胞的有丝分裂、真核细胞的无丝分裂及观察根 尖分生区组织细胞的有丝分裂
内容索引
动物细胞有丝分裂及无丝分裂 细胞不能无限长大的原因 实验:观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
课堂小结及课堂检测
学习目标
阐明有丝分裂过程中染色体、染色单体、核DNA数量 变化规律;
5. 实验:观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
步骤
注意问题
3.染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为 染色时间不宜过
0.01g/mL或0.02g/mL的甲紫溶液(或醋酸 长,否则显微镜
洋红液)的玻璃皿中染色3~5min。
下一片紫色,无
法观察。
4.制片:用镊子将这段洋葱根尖取出来, 要弄碎根尖,再 放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子尖 垂直向下均匀用
1. 过程
细胞核延长 2. 特点
核缢裂成两个子 细胞核
细胞缢裂成两个子 细胞
在分裂过程中,没有染色体和纺锤体等结构的变化。
3. 举例
蛙红细胞无丝分裂示意图
拓展:染色体、姐妹染色单体、DNA的关系
着丝粒
复制后
高度螺旋
着丝点分裂
染色单体分开
1个无染色单体 的染色质丝
一条染色质丝
(1个DNA) 无染色单体(0)
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第2课时 动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验 课前自主预习案
一、动物细胞的有丝分裂 1.动植物细胞有丝分裂的不同点[填表] 时期 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
间期 无中心粒 有中心粒,且完成倍增
前期 细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 中心粒移到细胞两极,并发出星射线形成纺锤体
末期 细胞板扩展形成细胞壁,分割细胞 细胞膜由中部向内凹陷,缢裂细胞
2.有丝分裂的特征和意义 (1)特征:将经过复制的亲代细胞的染色体,精确地平均分配到两个子细胞中。 (2)意义:在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。 二、无丝分裂
三、细胞不能无限长大 细胞不能无限长大的限制因素 四、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1.实验原理 (1)高等植物根尖、茎尖的分生区细胞能进行有丝分裂。 (2)在高倍显微镜下,可根据细胞内染色体的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 (3)细胞核内的染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。 (4)盐酸和酒精混合液能使组织中的细胞相互分离。 2.实验试剂 (1)解离液:由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按11配制而成。 (2)龙胆紫溶液(或醋酸洋红液):使染色体着色。 (3)漂洗液:清水,洗去组织中的解离液。 3.实验步骤 (1)装片的制作:[填图]
(2)观察:使用低倍镜找到根尖分生区的细胞,然后换上高倍镜,观察分生区的各个细胞,并找到有丝分裂各个时期的细胞。
判断下列有关叙述的正误 (1)动植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化不同( ) (2)动物细胞分裂间期有DNA的复制和中心体的倍增( ) (3)无丝分裂过程中核膜不消失( ) (4)制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色( ) (5)解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散( ) 答案:(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√
课堂互动探究案 【课程标准】 描述细胞通过不同的方式进行分裂,其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性 制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片,或观察其永久装片 【素养达成】 1.通过比较分析,阐明动植物细胞有丝分裂的异同。(科学思维) 2.观察细胞分裂示意图,动手画坐标曲线图,理解有丝分裂中染色体和DNA等物质的数目变化特点。(科学思维) 3.制作装片并观察根尖分生组织细胞的有丝分裂过程。(科学探究)
有丝分裂中形成的染色体可以在高倍镜下观察到,因此我们可以通过观察染色体的数目和形态来判断细胞分裂的不同时期。另外,动物细胞和植物细胞在结构上有很大的区别,植物细胞有细胞壁,动物细胞没有细胞壁,但有中心体,因此它们的有丝分裂过程也有着不同的地方。这就是今天这节课要学的内容。
探究点一 动、植物细胞有丝分裂的比较、无丝分裂 【师问导学】 如图是动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的对比图,据图分析: 时期 间期 前期 末期
植物细胞 动物细胞 1.动植物细胞分裂间期的区别主要是什么? 答案:发生复制的结构不完全相同,动物还有中心体的复制。 2.动植物细胞分裂前期形成纺锤体的方式有什么不同? 答案:高等植物细胞是由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体,动物细胞是由中心粒周围发出星射线形成纺锤体。 3.动植物细胞分裂末期细胞一分为二的方式有什么不同? 答案:高等植物细胞中央出现细胞板,向四周扩展形成细胞壁,一个细胞形成两个子细胞;动物细胞膜从细胞的中部向内凹陷,一个细胞缢裂成两个子细胞。 4.(1)动植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器及作用有何异同? (2)无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离吗?两个子细胞的遗传物质完全相同吗? (3)原核细胞的分裂方式是无丝分裂吗? 答案: (1)相同点:①线粒体:为细胞分裂提供能量。 ②核糖体:合成与细胞分裂有关的蛋白质。 不同点:①动物细胞有中心体:分裂前期,两组中心粒发出的星射线形成纺锤体,牵引染色体移动,某些低等植物细胞也有中心体。 ②植物细胞中高尔基体参与分裂,合成纤维素和果胶,形成新的细胞壁。 (2)无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离,核遗传物质一定平均分配,否则不能保证子细胞遗传性状的稳定性,细胞质遗传物质并不平均分配,总的遗传物质不完全相同。 (3)不是。无丝分裂是真核细胞的一种分裂方式,原核细胞的分裂方式称为二分裂。
【智涂笔记】 动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的区别可以归纳为: (1)三个时期:区别较大的集中在分裂间期、前期和末期。 (2)二个结构:变化集中于中心体和细胞板两个结构。 (3)一个特例:低等植物细胞兼具动物细胞和高等植物细胞的特点。
【师说核心】 1.高等植物细胞与动物细胞有丝分裂过程的比较 不同点 相同点 有丝分裂过程
间期 分裂期 中心体 有无及 倍增 前期:纺锤体形成机制不同
末期:胞质分
裂方式不同
高等 植物 细胞 无 染色体完成复制 染色体平均分配到两个子细胞中
动物 细胞 有 染色体完成复制
染色体平均
分配到两个子细胞中
2.根据染色体变化识别细胞分裂时期
(1)染色质变为染色体,染色体散乱分布→前期,如图1。 (2)着丝点排列在赤道板上→中期,如图2。 (3)着丝点分裂,染色体数目加倍→后期,如图3。 (4)染色体变成染色质→末期,如图4。 3.动植物细胞分裂图像的识别 (1)
(2)图像呈圆形,外面无细胞壁,或有中心粒结构,无细胞板结构,通过缢裂方式产生子细胞,一般可判断为动物细胞。 【检测反馈】 1.(合格必考)关于高等动、植物细胞有丝分裂的叙述,正确的是( ) A.核分裂时,染色体的活动不同 B.细胞质的分裂方式相同 C.纺锤体的形成和消失方式相同 D.细胞分裂末期高尔基体的作用不同 解析:动、植物细胞有丝分裂过程中,染色体变化是相同的;细胞质的分裂方式不同,动物细胞从中央凹陷缢裂均分细胞质,植物细胞中央出现细胞板,分隔细胞质形成两个子细胞;在末期高尔基体的作用不同,动物细胞高尔基体与细胞分裂无直接关系,植物细胞高尔基体与细胞壁的形成有关。 答案:D
2.(合格必考)如图为某一高等生物的细胞进行有丝分裂某一时期的图像,下列叙述不正确的是( ) A.该生物为一种植物 B.该细胞中含有8条染色单体 C.该细胞处于有丝分裂后期 D.该细胞含有8条染色体 解析:图中细胞具有细胞壁,是植物细胞;细胞中正在发生染色体着丝点分裂,姐妹染色单体分开,形成的子染色体在纺锤丝的牵引下正向两极移动,该细胞处于有丝分裂的后期;染色体数目以着丝点为准,图中有8个着丝点即含有8条染色体,没有染色单体存在。 答案:B 3.(合格必考)下列关于无丝分裂的叙述错误的是( ) A.低等生物细胞特有的分裂方式 B.也存在遗传物质的复制过程 C.分裂过程中不出现纺锤丝 D.分裂过程中不出现染色体的变化 解析:无丝分裂是指分裂过程中不会出现纺锤丝和染色体的变化的一种细胞分裂方式。无丝分裂与有丝分裂一样也存在遗传物质的复制过程。无丝分裂在高等动物体内也存在,如蛙的红细胞的分裂。 答案:A 4.(合格必考)依据生理特点,鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细 胞,最可靠的方法是检查它( ) A.DNA的复制方式 B.是否出现星射线 C.细胞质分成两部分的方式 D.自身蛋白质合成的方式 解析:最可靠的区分依据是检查它的子细胞形成方式。 答案:C 5.(等级选考)下面是某动物细胞有丝分裂模式图,有关叙述不正确的是( )
A.上述细胞有丝分裂的顺序是甲→丁→乙→丙 B.显微镜下观察到最多的细胞处于甲时期 C.开始出现染色体的时期是丁,染色体开始转变成染色质形态的时期是丙 D.若某药物可抑制纺锤体形成,则它极可能是作用于丙图 解析:图中甲为间期,乙为后期,丙为末期,丁为前期,故图中细胞有丝分裂顺序为甲→丁→乙→丙;细胞周期中,间期历时最长,显微镜观察连续分裂的动物组织细胞,处于间期的细胞数目最多;细胞有丝分裂过程中,染色体出现在前期,消失转变为染色质发生在末期;纺锤体的形成是在前期。 答案:D 6.(等级选考)洋葱根尖分生区细胞在分裂过程中不会出现的是( ) A.在细胞分裂间期,核糖体合成蛋白质功能增强 B.在细胞分裂前期,细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 C.在细胞分裂中期,细胞内ATP的含量明显减少 D.在细胞分裂末期,高尔基体为细胞壁的形成合成多糖 解析:在细胞分裂间期,要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,而蛋白质的合成场所是核糖体,所以核糖体合成蛋白质功能增强,A正确;在细胞分裂前期,高等植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体,B正确;在细胞分裂中期,由于染色体的运动等导致细胞内ATP消耗增加,但由于ATP与ADP的相互转化,所以ATP含量基本保持相对平衡,C错误;在细胞分裂末期,在赤道板位置,细胞板扩展形成细胞壁,而高尔基体与细胞壁的形成有关,D正确。 答案:C