官方：最新日本留学生生活实态调查
你知道日本30万留学生计划吗
你知道日本30万留学生计划吗
———————————————————————————————— 作者:
———————————————————————————————— 日期：
ﻩ
JAC教育学院、BJL国际日本语学校日本留学
大阪JAC教育学院
东京ＢJL国际日本语学校
——与您一起分享日本留学学问题
据日本《每日新闻》报道，技能实习生往往向经纪人交付了不菲的中介费和保证金,原则上可以在日本停留3年，但是他们只能在签约的一家公司工作，即使对低工资和恶劣的职场环境不满也不能跳槽。对此,《每日新闻》发表社论称，日本政府从根本上不愿意这些外籍劳动力在日本定居,担心这些生活习惯、宗教、文化不同的群体大量流入国内,会产生各种社会问题。
4、日本的大中小企业都求贤若渴
据《产经新闻》报道，去年11月，由人才派遣公司“PＡSＯNＡ集团”举办的“外国留学生秋季企业招聘会”在大阪召开，来自制造、金融等各行业的1７家公司在会上设立了展台，向近400名外国留学生抛出了橄榄枝。
海外营业额占企业整体收益80%的半导体制造商“TＯWA”，计划聘用可远赴海外工厂及销售部门的留学生。“TOWA”相关负责人表示，“我们看中的是人才，只要够优秀，无论是文科、理科还是国籍，我们均不设门槛”。
日式连锁餐厅企业“物语ＣORP”的人事部负责人也表示，“积极地聘用外国留学生，能给企业组织的多样化和可持续发展带来很多好处。目前,有大约80名外国留学生在我们公司工作”。
黑龙江省日本遗孤养父母生活实态调查研究
边疆经 济与 文化
ＴＨＥ Ｂ ＯＲＤＥＲ Ｅ ＣＯＮＯＭＹ ＡＮＤ Ｃ ＵＲＥ Ｕ１
Ｎ仉 ｌ ．２ Ｏ ２ Ｏｌ
Ｇ ｎ ｒ１Ｎ ８ ｅｅ ． ４ ａ
【 史学 园地 】
黑龙江省日本遗孤养父母生活实态调查研究
杜 颖
二 、日本遗 孤 归 国后 养 父 母 生 活实 态
１ ．经济状 况
调查 中了解到 ，遗孤 回国 以后 ，养父母 的主要经 济来源 有 四个方 面 。一 是亲子 女的收入 。二 是养父母 的 收入 。三是 日本 方面 应 中同政府 的要 求对养 父 母提供 的少 许生 活保 障金 。四是遗孤 定期 不定期 邮寄 的钱 和物 。 遗孤 回国后 ，中国中央 政府 和地方 政府陆续 出台 了一些 针 对家庭 困难 的补助政 策 ，缓 解 了养 父母经 济 生 活较为 困难 的局 面 。但 是 ，遗孤 养父 母问题 的特殊 性并 未 因此 完 全解 决 。实 际上 ，为 了帮 助亲 子女 维 持生 计 ，一些养父 母甚 至拿 出 自己养 老金补 贴家用 ，如 罗梦兰 、李 淑兰 、马凤琴 等几位 大娘就 属于这样 的 家 庭结构 。一些 养父母 还不 顾年 事 已高 ，坚持 做一些 小本 生意 ，如刘大娘 、李 大娘 年逾 八旬还 经营着 小卖 店 和小茶 馆 。 ２ ．健 康状况 临近 晚年 ，养父母 的健 康状 况开 始 出现 许 多新 问题 。 调查 发 现 ，由于他们 大都是从 艰苦 生 活 条件下走 过 来 的 ，许多人 在年 轻时候 做下 的病 根 儿 开始 表现 出来 。最 近 十年 来 ，ｌ ５名养 父母 均 不 同程 度地 患上 了 脑 血栓 、心脏病 、高血压 、气 管炎 、哮 喘 、胃病 、神经 痛 等疾 病 。在 遗孤 归 国后 的 ２ Ｏ年 时 间里 ，许 多 养
2024年赴日本留学的政策-日本留学政策--育路出国留学网
3、经营管理签证只需具备以下条件就可以办理：首先留学生创立的公司必须在日本政府指定的国家战略特区内;其次是创建的公司须有固定的办公室和50万日元(约合人民币3.3万元)以上的资本。
4、关于签证，日本政府在今后将会大大缩短留学签证的审查时间，预计将预定签证审查时间缩短到一周。
5、去日本留学的签证类型的变化，目前有消息称日本政府打算把就学签证统一归化为留学签证，若实行这一政策，对去日本留学的学生来说将会带来很大的便利。
7、对于已经获得日本大学以上学历的留学生，大学毕业后，只要得到日本公司的录用许可，无论该工作是否与所学专业对口，都能获得工作签证。对于大学毕业后尚未找到工作的求职者，政府规定其可获得一年的求职活动签证。同时对于学成归国的留学生，日本政府也会有一定的奖励。由此可见日本留学生毕业之后还是拥有较多的可能性的，只要态度认真，不管是在当地还是回国，都能找到一份好的工作。
2、学费减免措施
每年约3万学生可以得到不同程度的学费减免，其中政府为私立大学或短期大学提供不超过学费的30%额度的补助。
3、定额补助
日本政府将会为在日留学生发放定额补助，目的是为了让日本留学生可以安心于学业，与此同时，政府决定将加大奖学金的下放力度，以减轻留学生的经济负担。
4、医疗补助
日本留学生活感想文章
日本留学生活感想文章很多人选择去日本留学，不同地区不同国家的生活是有所差异的，你去到日本留学，对在那里的生活有什么感想?下面就是给大家整理的日本留学生活感想文章，希望大家喜欢。
日本留学生活感想文章篇1到了日本留学，因为不同地区不同国家的生活是有所差异的，所以到了当地以后就需要了解当地的生活习惯，在日本，都是这样生活的。
达成了从日本语学校进入希望大学的心愿之后，接下来就开始了真正的留学生活了，从语言学校到现在进入大学校园，可能也经验过一些在意的事，但现在就可以挺起胸膛，堂堂的跨步校区。
在这同时，也意味着跳出以外国人学生为中心，非常特殊的日本语学校世界，开始了在以日本人为中心的普通日本社会的生活。
有很多的留学生常常因为拿不到一般教养科目的学分而苦于升学问题，请特别的注意。
积极参加课外活动在大学等有音乐及美术等文化方面的社团，也有很多足球及网球等体育的社团。
留学生如果也属于哪个社团的话，学生生活会更充实，在结交日本人学生为朋友方面也大有帮助。
只是，其中也有相当训练紧密的体育性质的社团。
也有半途想退社也不容易，而弄行很伤脑筋的留学生。
请确认好内容之后再决定。
最初的讲义就算不能理解也不要旷课最初出席大学或专修学校的讲义时，首先感到惊讶的是和日本语学校不一样，讲师以很快的速度讲课。
另外依讲师的不同，有的发音听不清楚，有的又用很多难懂的字句。
就算在日本语学校修得优秀成绩的学生，刚开始连讲义的一半都听不懂的事是一点也不稀奇。
重要的是，就算刚开始不能理解，也绝对不要旷课，坐到前面的位子用心的听讲，然后在讲义中或讲义后有不懂得地方要不客气地发问。
在半年或1年之后，这个努力一定会得回报的。
专门以外的科目也要学习常常听到有人说“没有想到在大学也有体育课。
”在日本大学，1、2年级的一般教养科目是必修的。
譬如就算进了工学系，也要修体育技能及历史等文科的科目。
在日本留学，把宝贵的青春时期寄于日本的生活中，不只要达到求学的目的，想尽可能多和日本人培养亲近的朋友关系也是当然的事。
日本学生真实状况调查
下 滑 的 势 。
个 明显 的事 实 是 ： 日本 孩 子 的体 育 锻 炼 非常 多 ，
体质 也好 于 中 国孩 子 。 日本 的学 校 从初 中到 高 中 都有
强制 性 参 加 的课 外 活 动 ，其 中有 众 多 体育 项 目的运 动 部 ， 有家 政 部 、 乐 部 、 语部 等 等 。 加 运 动 部 的学 还 音 英 参 生 ， 天 的运 动 量 极大 ， 一 而且 假 期 里 也有 集 训 。而 我们 呢 ， 拿我 所 在 的 北京 地 区 许 多 中学 来 说 ， 周 只 有两 就 一
节体育课， 而且体育课上真正在运动的时间很少， 大部
分时 间 在 闲聊 ， 闹 ， 是 干 脆 回班 学 习 。课 外 的运 动 打 或 时间 几 乎 为零 。这 就造 成 了中 国孩 子 的 体 质不 断 落 后
中国自费留学生在日本的经济状况研究——基于福冈县折尾地区中国自费留学生打工状况调查
基 于福 冈县 折 尾 地 区 中国 自费 留学 生 打 工 状 况调 查
王连 娣
（ 宁对 外 经 贸学 院 外语 系，辽 宁 大连 １ ６ ５ ） 辽 １ ０ ２
摘
要 ：近 几 年 ，面 对就 业 难 的客 观 现 实 ，越 来越 多 的年 轻 人把 目光 聚 焦 在 日本 留 学 ， 出发 点便 是 “ 归 派 ” 好 找 工 作 。 大 量 的 中 海
伴随着全球经济一体化 ，各国之间的交流越来越密切。近几 留学生相比 自 留学生经 济状 况的窘迫程度 。 费 （ ）打 工从 事 率 二 年 ， 为引人注 目的是 留学热潮 。据调 查显示 ，其中 日本留学最 尤 调查结果显示 ，在 １３名调查对象 中，绝大部分的学生都在 １ 受欢迎 。越来越多的中国留学生涌向 日本 ，他们在 日本 的经济状 况如何 ？他们靠什么生活？带着这些疑 问 ，笔 者在 日本 期间对 中 打工 ，打工 学生数 量 占总 人数 的 ８ ． ５８ ％。没有 打工 的仅 １ ６名 ， 国留学生进行 了问卷调查 。本文基 于 ２ ０ ０ ９年对 日本 福冈县北九 ． 占总人数的 １ ％ Ｅ ，其 中 ，２ ０ ４ ￣右 ０９年来 日的学 生 １ ， （ ４名 占未 州市折尾地 区的中国 留学生 问卷调查 结果 ，以其 打工状况 为中 打工人数的 ８． ） ０８ ７ ％ ；２０ 年来 日 ５ 的学 生 ２ （ 名 占未打工人数 的 １． ） ２ ％ 。由此不难看 出 ，来 日时间短是其未 找到打工地方的主要 ５ 心， 对中国留学生在日 本的经济状况进行研究分析。 调 查 的 目的 、 对 象及 主 要 内 容 原因之 一。另外 ，结合打工必 要性 来看 ，１ 名未打工的学生 中 ， ６ 本调查的主要 目的是 了解福冈县北九 州市 折尾地 区中国 自 费 认为 “ 不打工就无法生活”的 占 ２％；认为 “ ５ 不打工也勉强可以 留学生的经济状况 ，对其打工实态进行研究分析 。 维持生活”的占 ４． ３ ％；认为 “ ７ 不打工也完全可以维持生活 ”的 本调查对象 为 ２０ 年 ４ ０６ 月至 今来 日的福 冈县北九 州市折尾 占 ３ ． １ ％。由此也可看出 ，基于 经济方面的满足 ，抑制 了其 努力 ２ 地区 的大学 、短期大学 、高等 专门学校 在籍 的中国 自费 留学生 ， 上进、 自力更生的积极性。 从 以上打工必要性及打工从事率来看 ，中国 自费 留学生绝大 共 １３人。 １ 本调查的主要内容为 ： 部分依靠打工来维持在 日留学生活 。 （ ） 收入 与 支 出 三 １ ． 月的平 均收入及收入来源 ：奖学金 ；打工 ；父母或亲 每个 戚给予的补贴 ； 其他 。 对于 “ 入 收 来源”一问 ，一部分学生作出了多项回答 ，以下 ２ ． 每个月的平均支出及详细：学费；住宿费 ；伙食费；水电 的数据便是 多项 选择 的结果 。选 择 “ 奖学金”的有 ２ ７人，占总 煤气 、手机 、交通费等 ；其他 。 人数的的 １． ７１ ％；选择 “ 打工 ”的有 ６ 人 ，占 ４． 选择 “ ９ ３ ％； ９ 父 母 或亲戚 给予 的生 活补 贴 ”的有 ６ １人 ，占 ３ ． ８９ ％。显而 易见 ， ３打工的必要性。 ． ４ 找到打工地方 的原因 ：根本不想打工 ；口语不 好 ；招工 获得奖学金的学生数 目很 低 ，大部分学生的收入都是源于 自己打 ． 没 地方 只要 日 本人 ，不要外国人；没有努力找 ；其他 。 工或者家里接济 ，两项合 计占总数的 ８． 。而罔益巳． 田博 己 ２％ ８ 深 本》 （ ９． 中的一篇文章提到 ：规 １ ５１ ９ ） ５ ． 上课期 间 （ 通常 月）的打工状况 ：每天打工小时 数 ；每周 编著的 仲 国 留学生 日 元或 ｃ海外在住 规族加岛 仕送 Ｉ 南否者ｃ、今回 、 土 ） 土 调查 打工天数 ；工作性质。 ６ 期休假 （ 、暑 、春 假） 的打 工状 况 ：每 天 打工小时 ｃ扣 加２ ％ ： ． 长 寒 土 ． ｌ遇 ９ 。 （ 申略）樊学金老支给 冬扎 ¨否 数 ；每周打工天数 ；工作性质 。 者 Ｉ８． 土５ 南 １、 Ｉ 奖学 金受给率 ； 、私费留学生一般 全 ） ＝ 耋 ７ ． 现在打工份数及 月收入。 国平均 扫 ｊ 圣 ３ ６％Ｉ 比 为 、加 Ｉ高 。 （ ： ： ， 、 通过调查得 二 、 打 工 的必 要 性 及 经 济状 况 知 。 国外 的家人 或亲属邮 寄生 活补贴 的人只 有 ２ ％，依靠奖 靠 ． ９ （ ）打 工 的 必要 性 一 学金的人占 ８． ５ ％，这个 比率 比一般 自费 留学 生全 国平 均 ３％ ４ ６ 还 要高 。 ）这篇文章 的调 查时 间是 １９ 年 。 ９２ 距现在 已有 １ 年 。１ ７ ７ 针对 问卷调查中 “ 为了维持你的留学 生活 ，你认为打工必要 吗 ？ 一题 ，其中 回答 “ 打工 就无 法 生 活 ” 的有 ５ 人 （ 年前靠父母 邮寄生活费的人非 常少 ，与此相对应 ，获得奖学金的 ” 不 Ｏ 占 ４． ４ ％）； “ 打 工 也 可 以 勉 强 维 持 生 活 ” 的 有 ４ ２ 不 ６人 （ 人比例很高。而 １ 年后，获得奖学金的人比例变低，靠父母寄 占 ７ ４． ） “ Ｏ ％ ； 不打工也完全可以维持生活”有的 １ 人 （ １ 。 钱的人大幅增加。可见，随着中国经济的发展 。生活水平的提 ７ ７ 占 ５ 从调查结果来看 ，认为 “ 打工就无 法生 活”的人最多 ，接 高，即便是收入水平、消费水平相对低的中国学生到日 不 本，也完 全可以靠中国家庭的经济支持来维持在 日 的生活。另一方面，由 近一半；认为 “ 不打工也可以勉强维持生活”的比例也不是很 奖学金 的获得率大幅降低不难 看出 ， 现在的学生学习积极性越来 低，仅次于认为 “ 不打工就无法生活”的人 ； “ 不打工也完全可 以维持生活”的人所 占比例最低 ， 占 １％ 由此可见 ，大部分 越低 ，学 习热情与主动性不强 。 只 ５。 的留学生认为打工是必要的 ， 少数学生可 以不靠打工维持在 日 极 问卷调查中的支出一项 ，详细设有 ：１ ． 住宿费；２ ． 伙食费； ． 学费；４水电煤气费 、手机费、交通费等选项 ，可以多选 。 ． 留学生活。综合打工的必要性及打工 的理 由来考虑 ， 见与一般 ３ 可
【日本生活】早稻田大学中国留学生访谈
【⽇本⽣活】早稻⽥⼤学中国留学⽣访谈学校名称：所在位置：⽇本学费：535800 ⼈民币录取率：0.615学校中⽂⽹址：⼈物介绍：丁瑞，江苏扬州⼈，2008年12⽉来⽇本留学，2010年4⽉早稻⽥⼤学政治经济学部⼊学。
记者：您好，丁瑞同学。
⾸先，能谈⼀下您来⽇本的契机么？丁瑞：好的。
我是江苏扬州⼈，扬州和⽇本神奈川县的厚⽊市是友好城市。
我⼩学三年级的时候作为⼩学⽣的代表来⽇本访问过⼀周，当时⽇本给我留下了很好的印象，⽗亲也有⼀个很好的朋友在⽇本，所以我上了⾼中之后就留学⽇本了。
记者：原来如此，也就是说上了⾼中就开始做留学⽇本的准备了？丁瑞：其实是到⾼三快毕业的时候才决定去⽇本留学的。
我原本准备在国内考⼤学读⽇语系的，但是因为我⾼中是理科，很多国内⼤学都是只有⽂科才能选择⽇语系，所以当时我就想既然是要学⽇语还是到⽇本留学最⽅便，这才萌发了去⽇本留学的念头。
记者：那您那时候⽇语⽔平如何呢？丁瑞：完全不会，我是⾼考结束以后才开始学⽇语的。
记者：那为什么要12⽉份来⽇本呢？我记得语⾔学校⼀般都是4⽉和10⽉⽐较多，12⽉份⼊学的⼈很少呀。
丁瑞：是的，有些语⾔学校是4季招⽣的，4⽉和10⽉最多，7⽉和1⽉算是插班，⽐较少。
尤其是1⽉⽣，是在语⾔学校呆的时间最短的。
所以⽇语必须有⼀定基础语⾔学校才会收。
我决定留学的时候已经很晚了，10⽉⼊学那⼀批没有赶上，如果等到第⼆年4⽉的话有拖得太长，所以就决定1⽉插班了。
为此我苦学了三个⽉的⽇语，达到了差不多三级⽔平的样⼦通过了语⾔学校的考试之后来了⽇本。
记者：后来是⾃⼰办的留学么？丁瑞：也不是，⽗亲有⼀个朋友是办⽇本留学的，就委托给他办了，替我申请了⽊下⽇本语学校，⼀个在⽇本东京江东区的⼩语⾔学校。
记者：⾃费留学和⼩学时的交流访问感受有什么不同吗？丁瑞：上次来⽇本去的是神奈川的厚⽊市，只是⼀个地⽅⼩城市⽽已。
这次来的世界最繁华的都市之⼀，踏上东京之后就感觉⾃⼰⾮常的渺⼩，仿佛是沧海⼀粒。
日本留学生真实生活介绍
日本留学生真实生活介绍日本虽然和中国相隔很近，是很多留学生的目标留学国家，但是日本的文化和中国还是有一些差异的，下面来为大家介绍一下日本留学的真实生活。
衣池袋，上野附近很多店非常合适，300~500日元就可以买T恤，或者过季的衣服。
另外中古市场也是不错的选择，比如昂贵的西装，可以在中古市场买到二手的，而且非常新，完全不用担心成色问题。
食喜欢在家中聚餐的朋友不妨选择可移动的煤气灶或是电磁炉。
生鲜食材在各类超市很容易可以买到，超市会在食材上架一定时间后做打折处理，晚上八九点钟之后打折的食材会比较多。
有很多日本人通常会选择在这个时间选择采购，食材从一定程度上讲还是新鲜的。
住在国内通过海外审查进行租房的小伙伴抵达东京后要做的第一件事就是签约租房合同，随后在一周内去到所在区的区役所进行在留卡的住址登记、办理住民票与国民健康保险证。
在留卡一定要随身携带并妥善保管，不然被警察查到很麻烦。
行自行车在东京选择骑自行车出行是有许多规定和限制的，首先就是购买的自行车需要在区役所进行防盗登记（500日元）。
在骑行时也要遵行骑车规定，自行车在车道靠左侧行驶，不得逆行、行驶中不能打电话或听音乐；遵守信号灯指示、不能打伞、不能带人等。
电车东京电车四通八达、准时方便、价格便宜，成为大家出行的首选。
刚刚抵达东京的小伙伴可以购买一张suica卡，省去了每次乘坐都要买票的麻烦。
大多数学校和工作单位都可以给学生或员工开具通勤/通学证明，带着通勤证明去到所乘线路的通勤券办理地点（站内）可以办理通勤/通学卡，就像国内所使用的月票，价格大约是普通购票的三分之一。
出租车贵就一个字，且拦且珍惜。
巴士公交车付费有固定票价与按路程收费两种情况，票价固定的巴士在上车时刷卡/付钱，按路程收费的巴士一般从中门上车，付现金时从上车处旁的机器中可以取得整理券，用来计算下车需要付给的费用，使用交通卡时在上车刷卡，下车再次刷卡。
要泄露自己的信息一定要注重个人隐私，不要轻易示人，特别是借证件办理手机、银行卡，即使再铁的朋友求助，也要婉拒。
中国留日学生现状分析
的
统计资料，分析了 2016年中国留日学生
的空间分布情况。结 果 表 明 ：中国留日
学生分布比较密集，大 分 布 在 关 东 地
和
，其 中 早 稻 田 大
日中
国 最多，千叶大学最少。 中国留日
所学专
为
、人文科
和工学，
人最少。
关 键 词 ％空 分 布 中 国 留 日
!
化的推进和
时 代 信 息 技 术 的 应 用 ，国内选
XIAOYUANZHUANQU
中国留日学生现状分析
■张冰岩/ 黑龙江省普通高等学校地理环境遥感监测重点实验室， 哈尔滨师范大学
摘 要 ：随 着 中 国 留 学 市 场 的 持 续 壮
大 ，在日
的 规 模 也 越 来 越 大 ，成
为 中 国 现 代 化 进 程 的 重 要 推 力 。本文
基 于 2016年实际调查和
的几所学校进行了实地的调查与询问，
并由此
校的 生数
生 所 在 科 系 ，详 的 进 行 了 记 录 ，并
访问了几名 生的学习方
出
国 的。
距
远的学校
，由
于无法亲 查 。进入
218
查 ，则 选 在 校
进行搜 生的 ，
此 查中国 生的大致分布与
， 的专业显
。生
状 况 ，通 过 等 的 通
系
的是： 在自己祖国对日本
中国 生 ，进行了 详尽的 。
的专业的了
于科学科技这
三 、中国留日学生分布
种发展 的 技 术 ，对于
的 『偏
本法务省和文学科
数据 门 的 社 会 服 务 性 专 业 了 解 不 多 。 由此
，截 止 2016
日本女子学校学生的某些现状和满意度调查
ｌ 、学 生活 动 的实 际情 况 问卷 １５ 是 要 了 解 学 生 每 天 的活 动 实 际情 ．题
况 。 调查 结果 如下 所 示 。
某 女子 学校 高中 １ 级学 生３ ８ ，分属３ 年 ０名 个特 色班 ，其 中体育班 １５ ，舞 蹈班 ７ 名 ，健康 班 ８ ４名 ６ ７
生只有 ４Ｊ时 以下 的睡Ｈ ｎ－］ ／ ＇ ， Ｋ ，￣。 － Ｊ ｆ
．
３３—
《 国中小学教育 》２ １年第 ８ 外 ０ １ 期
有 没有
８ ．．％ ８７
６ ２
８ ． ％ ２８ １ ． ％ ７２
表６学校生活满意度
结 果表 明 ，就 全 体学 生而 言 ，５ ．％满意 ， １ ６
３ ．％一 般 ，９１ ９３ ． ％不 满 意 。但 体 育 班 只有 ４ ． ５５ ％表
示满 意 ，与 该班 的特 点 也较相 符 合 。
表９对技 能型的实践科 目的满意度
．
３ ． ５
《 国中小学教育 》２ １年第 ８ 外 ０ １ 期
“ 为 是老 师 推 荐 的 ” 、 “ 进 的 专 业 ” 及 因 想 “ 程 介绍 ”而吸 引入 学 的 也 占相 当重 要 因 素 ， 课
问 卷 设 置 了非 常 满 意 ， 满 意 ， 一 般 ，不 满
意 ，非 常不 满 意 的选 项 ， 分 析 时将 “ 非常满 意 ” 和 “ 意 ” 归 为 “ 意 ” ， “ 常 不 满 意 ” 和 满 满 非 “ 满 意 ”归 为不 满 意 ，也 就 是 “ 意 ”， “ 不 满 一 般 ”， “ 不满 意 ”３ 维度 。 个
名。
２ 、调 查工 具
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
官方：最新日本留学生生活实态调查 编辑点评：JASSO是隶属于日本文部省的日本学生支援机构，本文为最新的（2012年，每两年进行一次）日本留学生实施的生活实态调查结果，从这里我们能够大致了解日本留学生的生活状态。
独立行政法人日本学生支援機構（JASSO）は、文部科学省との緊密な連携の下に、学生支援を先導する中核機関として、奨学金貸与事業や留学生支援事業及び学生生活支援事業を総合的に実施し、次代の社会を担う豊かな人間性を備えた創造的な人材を育成するとともに、国際理解・交流の推進を図ることを目指しています。 独立行政法人日本学生支援机构（JASSO）是在和文部科学省的紧密联合下，作为领导学生支援工作的核心机构，实施奖学金发放、留学生支援事业及学生生活支援事业，同时力图培养创造众多承担社会责任、有创造力的人材，并推进国际理解•交流为目标的机构。 平成23年5月現在、我が国で学んでいる外国人留学生数は、大学等の高等教育機関では、138075人、日本語教育機関では、25622人となっています（JASSO調べ）。 平成23年5月，在我国学习的外国留学生中，大学等高等教育机关学习的有1358075人，语言教育机关学习的有25622人（JASSO调查）。 本機構では、平成24年１月に、我が国の大学（大学院を含む）、短期大学、専修学校（専門課程）、準備教育機関及び日本語教育機関に在籍する私費外国人留学生（7000人）を対象に生活実態調査を実施しました。 本机构于平成24年1月，对我国的大学（包括大学院）、短期大学、专修学校、准备教育机关和日本语教育机关的在日自费学生（7000人）的生活实况进行调查。
結果の概要 结果综述： 1．アンケート回答状況 1．问卷调查回答情况 私費外国人留学生の中から無作為抽出により7000人に対してアンケート用紙を送付し、6193人から有効回答を得た。回答率は88．5％であった。 对自费出国的留学生当中随意挑选7000人发放调查问卷，从6193人中得到有效回答，回答率占88．5%。
2．日本留学前の状況 2．日本留学前的状况 日本を留学先として選んだ理由は、「日本社会に興味があり、日本で生活したかったため」（56．6%）が最も多い回答であった。留学するまでに特に苦労したことは、「日本語学習」（49．8%）が最も多い回答であった。留学情報の入手方法は、「親戚や友人に相談して」（37．8%）が最も多い回答であった。 选择去日本留学的理由中学生回答最多（56．6%）的是对日本社会感兴趣，想去日本生活；日本留学前特别担心的问题中学生回答最多（49．8%）担心日本语的学习；了解留学信息的途径中学生回答最多（37．8%）是通过亲戚朋友的介绍。
3．在日・在学年数及び入学前の活動 3．在日留学的学生入学前的状况 在日年数が「1年以上4年未満」の者は、3947人と全体の約6割（63．7%）であった。また、来日後、現在在籍している大学等へ直接入学した者は、2929人で全体の49．4%であった。なお、現在の大学等に直接入学しなかった者（2986人）のうち、現在在籍する大学等の直前に日本語教育機関に在学していたと回答した者は、約6割の1919人（64．3%）であった。 学生入学前是在日本生活1~4年的有3947人，占全体的63．7%；还有来到日本后，学生直接入学的有2929人，占全体的49．9%；未能直接升入现在大学的2986人中，通过语言学校学习后入学的约1919人，占全体的64．3%。
4．留学後の日本への印象等 4．留学后对日本的印象等 日本に対する印象が｢良くなった｣とする回答は、73．2%であった。日本人に対する印象が｢良くなった｣とする回答は、66．1%であった。日本へ留学しての全体的な印象が｢良かった｣とする回答は、88．0%であった。留学後の苦労は、｢物価が高い｣（80．8%）が最も多い回答であった。 对日本印象很好的回答占73．2%；对日本人印象很好的回答占66．1%；赴日留学整体印象很好回答占88．0%；对于留学后的烦恼回答最多（80．8%）的是物价高。
5．収入 5．收入 収入の平均月額は、138000円であった。収入は、主に「アルバイト」及び「親・兄弟、又は親戚からの仕送り」であった。居住地域別の収入の平均月額は、関東地方が151000円と最も高く（東京のみでは154000円）、東北地方及び四国地方が110000円と最も低かった。 每月平均收入138000万日元；收入的主要来源是打工及父母兄弟、亲戚的生活补贴；居住地每月收入差异：关东地区最高为151000万日元（除东京154000万日元）；东北及四国地区最低为110000万日元。
6．奨学金 6．奖学金 全体の約5割（51．4%）の者が何らかの奨学金を受けていた。在籍段階別の奨学金受給率は、高い順に「大学院博士課程・博士後期課程」、「学部正規課程」、「大学院修士課程・博士前期課程」、「短期大学」であった。 学習奨励費を受けて良かったことは、｢日常生活に不安がなくなり、勉強に集中できた｣（90．9%）が最も多い回答であった。学習奨励費の給付に対する要望は、「給付期間を１年間から延ばしてほしい」（59．3%）が最も多い回答であった。 全体学生中，51．4%的学生获得过奖学金；在学籍时期奖学金的获得率从高至低排列：【大学院博士课程•博士后课程】、【学部正规课程】、【大学院修士课程•博士前期课程】、【短期大学】；对于获得奖学金的好处，回答最多的是（90．9%）可以消除对生活的不安，集中精力学习。
7．支出 7．支出 支出の平均月額は、138000円であった。支出のうち「学習研究費」が最も多く、次いで、「住居費」、「食費」の順であった。支出が最も高いのは、民間のアパートやマンションに住む専修学校（専門課程）生であり、平均月額は154000円であった。最も低いのは、国立大学に通い大学の学生寮に住んでいる学部レベルの学生で、平均月額は89000円であった。 每个月的平均支出138000万日元；支出费用中，学习研究费比例最大，其次是房租和吃饭费用；支出最高的消费群体的是租赁了居民住宅和公寓的专门课程的学生，每月平均消费154000万日元。最低消费群体是住在学生宿舍在国立大学生活的学生，每月平均消费89000万日元。
8．アルバイト 8．打工 全体の7割以上（74．2%）の者が何らかのアルバイトに従事していた。職種は、軽労働の「飲食業」が2243人で全体の半数近く（48．8%）であった。従事時間は、週平均「20時間以上25時間未満」が1372人（29．9%）と最も多く、次いで、「15時間以上20時間未満」が1056人（23．0%）であった。 全体学生中74．2%的学生从事打工；关于职业的类型，2243人即接近48．8%的学生打工场所是饮食业；从事工作时间为20~25小时的有1372人，占29．9%；学生打工时间为15~20小时的学生占23%。
9．授業時間を除く学習・研究時間 9．除去上课以外的学习和研究时间 在籍段階別にみると、「大学院博士課程・博士後期課程」では、257人（60．6%）が「週35時間以上」勉強していると回答しているが、「学部正規課程」、「短期大学」、「日本教育機関」の9割以上が、学習時間「週28時間未満」であり、その中でも特に「週７時間以上21時間未満」に集中していた。 根据在日学习课程阶段的不同，【大学院博士课程•博士后期课程】中，60．6%的学生每周学习时间是35小时；【学部正规课程】、【短期大学】、【日本教育机关】90%的学生一周学习时间都不满28小时，而且主要是集中在7~21小时之间。 「医・歯学」分野の7割（71．6%）、「薬学」の6割（62．5%）、「農学」の5割（52．6%）以上は、「週28時間以上」を学習時間にあてている一方で、「人文科学」、「社会科学」、「教育」では、「週７時間以上14時間未満」、「理学」、「工学」、「日本語」では、「週14時間以上21時間未満」、「家政」では「週７時間未満」が最も多い回答であった。 医学71．6%、药学62．5%、农学52．6%以上的人回答最多的是一周学习时间都在28小时以上；人文科学，社会科学，教育方面，学生回答最多的是一周学习时间在7~14小时；理工科，日语专业的学生回答最多的是一周学习时间在14~21小时；家政专业的学生回答最多的则是不满7小时。
10．宿舎 10．宿舍 住居の形態は、「民間アパート・マンション等」に居住する者が、4614人（74．5%）と最も多かった。一人当たりの専有面積は、15平方m（約9畳）未満の者が全体の約8割（78．4%）であった。また、7割以上の者が、個別のキッチン、バス・シャワー、トイレ付きの部屋に居住していた。 关于住宿的形式，居住在居民住宅和公寓的学生为4614人占74．5%；平均每人的居住面积不足15平方米的学生占74．8%，70%以上的学生居住地都附有厨房，浴室和厕所。 同居人の有無について、単身と同居、それぞれ約5割と同率であった。また、同居のうち「2人で生活（同居人１人）」は1467人（47．5%）、「3人で生活（同居人2人）」は928人（30.0%）であった。同居人の種類は、「外国人留学生」が1776人（57．5%）と最も多い回答であった。 关于有无同居人：独自租赁的学生占50%，合租的学生占50%的，其中两人合租的留学生占47．5%，三人合租的留学生占30%。大多数学生和外国人一起居住，约占总体的57．5%。
11．授業料等の保証人 11．学费保证人 授業料等の保証人を「求められた」と回答した者は約6割（59．2%）の3669人であった。また、保証人は、「親族」が2527人（68．9%）と最も多かった。 学费保证人中，59．2%的学生是请求别人帮助的，68．9%的学费保证人是学生家属。
12．健康 12．健康 健康保険に加入している者は、全体の97．1%（6013人）であった。健康保険加入者の中では、日本の国民健康保険に加入している者が94．9%（5705人）であった。健康保険未加入者172人うち、未加入理由は「保険料が高すぎる」と回答した者が68人（39．5%）で最も多かった。 加入健康保险的学生约占全体的97．1%；加入健康保险的学生中，94．9%的学生加入日本国民健康保险；未加入健康保险的学生中，39．5%的学生是因为保险费过高。