电大《动态网页制作》学习资料
《网页制作》理论试题及答案
《网页制作》理论试题及答案一、单选题1. 当测览器不能正常显示图像时，会在图像的位置显示的内容_A___。
A.替代B. 目标C. 地图D. 低品质源2. 将超链接的目标网页在当前窗口中打开的方式是__D___。
A.parentB._blankC._topD._self3. 当网页既设置了背景图像又设置了背景色，那么_A___。
A.以背景图像为主B. 以背景色为主C. 产生-- 种混合效果D. 冲突，不能同时设置4. 在页面属性对话框中，我们不能设置__C___。
A.网页的背景色B. 网页文本的颜色C. 网页文本的大小D. 网页的边界5. 在文本的属性面板中，不能设置___D__ 。
A.文字的大小和颜色B. 加粗或倾斜风格C. 文字的超链接D. 矩形热区6. 下列路径中属于绝对路径的是___A___ 。
A. /index.htmB./xuesheng/chengji/mingci.htmC. address.htmD. staff/telephone.htm7.DreamweaverMX可以导入的表格式数据的格式是__C____。
A.Excel 格式B.Word 格式C. 文本格式D. 任意格式8. 要一次选择整个行，在标签检查器中选择__B____ 标签。
A.tableB.trC.tdD.tp9. 指定表格内单元格之间的间隙大小，需要设置表格属性面板中的____B__。
10. 如果层中的图片太大，要设置超出部分照样显示，则" 溢出" 选项中应选择___A__ 。
A.visibIeB.hiddenC.scrolID.auto11. 不论层中的内容是否超出，都显示滚动条，则" 溢出" 选项中应选择___C___ 。
A.visibleB.hiddenC.scrollD.auto12. 利用键盘方向键移动层时，一次按键只能移动__A____ px 。
A.lB.2C.3D.413. 层的对齐万式" 设成宽度相同" 的含义是__B___ 。
高职《动态网页制作》课程教学内容设计的探讨
前 修课 程 《 计 算 机 应 用基 础 》 、 《 网页 设计 与制 作 》、 《 商务 网站开 发 技 术 》课 程相 衔 接 ，共 同培 养 学 生 了解 和 掌握 动 态 网
站 开发 所 需 应用 的 各项 技 术 ；与 后续 课 程 《 网站 需 求调 查 与 分
３ 、高职 动态网页制作 课程 内容的设计理念
案 到底 、 分层 模 块 、循 序 渐进 的方 式 ，采取 边 讲 边练 方 法组
通 过 校企 合 作 形 式 ，培养 学 生 工作 认 真 负责 的 态度 、团 队
织 教学 培 养 学生 的实 战能 力 、 方法 能 力、 社 会能 力 。本 课程 与 协作 精神 、刻苦 钻研 的精神 及创 新精 神 。
（ １ ） 专 业能 力 ： 动 态 网页 项 目开 发 工作 步 骤 ，可设 计若 干 学 习子情 境 ，由浅 入 ① 能应 用 Ｈ Ｔ ＭＬ 基 本语 法 知 识 ，创 建 带 有超 链 接 、表 格 、 深 ， 由易及 难 ，循 环 上升 。 理 论知 识 的选 取 则 紧 紧 围绕 工作 任 项 目符 号等 基 本 元素 的 静态 网页 ，能 看懂 并 能 简单 调 试 网页 的 务 完成 的需 要来进 行设 置 的。 Ｈ Ｔ ＭＬ 代码 ： ３ ． ４基 于工 作过程 ，理 论为 实践教 学服 务 ② 能安装 【 ｌ Ｓ ，能设置虚拟 目录 ， 并进行Ｗｅ ｂ 站点的基本设置； 本课 程 的 设计 基 于 工作 过 程 ，课 程 内容 的体 系安 排 以 实 际
行 了探讨 。 （ ｚ ） 具 有 团队 意识与 协作 能力 ；能克 服 困难、 不畏挫 折。 ⑧具 有 一定 的计 划 组织 能力 。
｛ ３ ）方法能 力 ：
5.2.2 用 JavaScript 制作动态网页-许云玲
document．all．a5．style．lineHeight=1．2;
document．all．a5．style.color="rgb("+c1+","+c3+","+c2+")";
document．all．a2．style．fontSize=16+Math．floor(Math．random()*24);
document．all．a2．style．lineHeight=1．2;
document．all．a2．style.color="rgb("+c2+","+c1+","+c3+")";
显示网页电子时钟如图5-3所示，不显示网页电子时钟如图5-4所示。
图5-3显示时间
图5-4关闭时间显示
（二）分小组自学
学生分小组自学教材第109～110页内容，了解动态网页的三大技术：客户端的脚本语言、文件目标模块(Document Object Model)、CSS样式表。
小组汇报交流，教师总结。
document．all．a4．style．fontSize=16+Math．floor(Math．random()*24);
document．all．a4．style．lineHeight=1．2;
document．all．a4．style.color="rgb("+c2+","+c3+","+c1+")";
00900《网页设计与制作》复习资料
《网页设计与制作》自考课程复习资料1．网络协议分为：硬件协议和软件协议。
2．TCP/IP协议：TCP为传输控制协议，工作在传输层，FTP默认端口号为21；IP为网际协议，工作在网络层，WEB默认端口号为80；Telnet为远程登录协议，默认端口号为23；SMTP为简单邮件传输协议，默认端口号为25；POP3为邮局协议，默认端口号为110。
3．IP地址：由32位二进制数表示，每8位为一组，以圆点“．”分隔；其中IP直观表示时采用十进制，每组的有效范围是0~255；主要分为三个层次，分别是主机、由主机构成的网络和网络构成的互联网；IP分为5类IP地址，A类1~126，B类128~191，C类192~223，D类224~239，E类240~254。
4．域名与域名系统：IP是三个层次的由数字表示，而域名是多个层次由字符表示，域名分为国内域名（中国.cn）和国际域名（商业.com/网络.net/教育.edu/政府.gov/组织.org），DNS即（Domain Name System/ Domain Name Server）实现域名与IP地址的一一对应关系。
5．URL：即统一资源定位器，基本格式为：访问类型：//访问主机[：端口号]/访问的文件。
6．网页：即基于超文本和超媒体的信息载体；超文本指一个网页可以通过事先嵌入的超级链接跳转到存储于其他任何地方的网页；超媒体指网页包含了种种多媒体信息或多媒体链接。
7．网页的核心是HTML，它并不是一种程序设计语言，而是一种页面描述语言。
8．WEB浏览器是指一个运行在用户计算机上的程序，它负责下载、显示网页，因此也称为WWW客户程序。
9．超媒体的两大应用：一是指网页中的图形本身就是一个链接，二是指WEB链接可以打开某一程序，而且显示并播放其中的图片、音频或视频剪辑。
10．目前流行的两大浏览器：Internet Explorer和Netscape Navigator。
电大dreamweaver网页设计与制作期末上机题及答案
6、CSS 是利用什么 XHTML 标记构建网页布局？（
）
选择一项： A. <dir> B. <dif> C. <dis> D. <div> √
7、
正确答案是：模板预览区是①
8、下面 type 标记中的 square 表示的是（ ）。
选择一项： A. 方块 √ B. 圆点 C. 圆环 D. 字母
9、下面哪个顶层域名（
36、以下几个事件中代表“鼠标滑到”的事件是（
）。
选择一项： A. OnMouse Down B. OnMouse Out C. OnMouse Up D. OnMouse Over √
37、以下（
选择一项： A. ID B. Src √ C. Action D. NAME
）属性不属于表单标记<FORM>的属性。
35、<A href=“index2.html” target=”_top”>链接文字</a> 表示（
）。
选择一项： A. 在浏览器的整个窗口中打开 index2.html，忽略任何框架 B. 在同一个帧或窗口中打开 index2.html C. 在新窗口中打开 index2.html D. 在上一级窗口中打开 index2.html
正确答案是：mailto:// → 启动邮件, telnet:// → 启动远程登陆方式, news:// → 启动新闻讨论组, ftp:// → 进入文件传输服务器, http:// → 进入互联网站点
正确答案是：<input type=”password”> → 密码域, <input type=”text”> → 文字域, <input type=” file”> → 文件域, <input type=”checkbox”> → 复选框, <input type=”radio”> → 单选框
中央电大《网页开发技术》第一次形考
第一次形考_0006一、单项选择题（共10 道试题，共20 分。
）1. 在网站设计中所有的站点结构都可以归结为( )。
A。
两级结构B. 三级结构C。
四级结构D。
多级结构2。
IP地址在概念上被分为( ）。
A. 二个层次B. 三个层次C。
四个层次D. 五个层次3. Web安全色所能够显示的颜色种类为（）。
A. 4种B. 16种C。
216种D. 256种4. 良好的网站目录结构有利于（）。
A。
用户浏览B。
页面的布局C. 网站的开发与维护D. 网站的CI形象5。
URL的全称是（ )。
A。
Union Resource LocalB。
Universal Resource LocatorC。
Union Reform LocalD。
Universal Resource Local6。
（）变量的设置是Tomcat的安装目录。
A。
JAVA_HOMEB。
TOMCAT_HOMEC。
CLASS_PATHD。
PATH7。
主机域名www．sina．corn．cn由四个子域组成,其中代表国别代码的子域是( )。
A. wwwB. sinaC. comD. cn8. 在域名系统中，域名采用（)。
A。
树型命名机制B. 星型命名机制C. 层次型命名机制D。
网状型命名机制9。
应用程序开发模式不包括下面（）.A。
两层结构B. 三层结构C。
四层结构D. 基于Web的B/S模式10. Web的工作模式是( ).A。
客户端/服务器端B。
浏览器/服务器C. 浏览器/浏览器D。
浏览器/客户端二、判断题（共15 道试题,共30 分。
)1。
确定网站的域名和名称属于网站策划的一项工作。
A. 错误B。
正确2。
诞生于1946年的世界上第一台计算机ENIAC是一场计算技术的革命。
A. 错误B. 正确3。
每个Internet上的主机和路由器都有一个IP地址,包括网络号和主机号，这一编码组合是唯一的,没有两台有同一IP地址的机器.A. 错误B. 正确4。
我国于1994年5月正式接通Internet。
教学设计：动态网页制作教学设计
教学设计：动态网页制作教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢随着新一轮课程改革的进行，研究性学习、webquest等利用网络资源的课程计划和课程单元已步入师生的日常教学活动中，信息技术与学科整合已成为中小学教学的一道亮丽的风景。
学生的学习方式正从单一、被动的学习方式向多样化、互动性的学习方式转变，自主探索、合作交流已逐步成为学生乐于接受的学习方式。
本文试以广东省高级中学课本《信息技术》第一册“动态网页制作”的教学设计来加以论述，主张在信息技术教学中，要克服单纯只教技术的观点，注重培养学生的协作创新精神和审美意识，引导学生将信息技术作为支持其主动探究学习及终身学习的工具。
【指导思想】引入美国学者比尔的“三层塔”教学思想，比尔“三层塔”教学法包括三个步骤：第一，讲完一般的背景后，接着进行本门学科的训练；第二，运用本门学科的知识，解决这一领域的大量问题；第三，各门学科通过共同的问题，互相联系起来。
通过运用“三层塔”教学法，引导学生搜索其他相关学科的素材和利用网络学习环境，互动协作完成网页作品创作的过程。
结合启发式教学、自主探究学习模式，引导学生探究学习、合作学习，实现将能力的培养落实到一个个具体的教学任务中去。
【教学课题】动态网页制作1课时【教学目标】①认知目标：掌握两种以上动态网页制作的技巧，具体哪一种不作硬性要求，如：悬停按钮、横幅广告管理器、滚动字幕的制作方法，学会添加背景音乐等。
②技能目标：能在网页设计时根据需要适当加入悬停按钮、横幅广告管理器、滚动字幕和添加背景音乐等特效；培养学生网页设计的审美能力、互动协作能力、创新能力。
③情感目标：通过创作——交流——评比的教学手段，激发学生们高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。
【教学重点、难点及对策】①难点：网页制作通过前面几个小节的学习铺垫，大部分学生对掌握本节的技巧并不困难。
而难点在于怎样根据主题设计一个动静相宜、图文并茂、色彩和谐的优秀网页，逐步建立起比较直观、全面的优秀网页概念。
课程介绍
学习目标本课程作为电子商务专业专科选修课。
在这个数字化的商品世界里，全世界有很多网站在为用户提供服务，从电子商务到网络办公，从邮件服务到门户网站，大多都是动态网页构成的。
在这些网页中用户可以与网页的内容进行交互，如填写表单、搜索需要的商品、结算选购的书籍等。
要实现这些功能都离不开动态网页编程技术。
而在众多编程工具中，PHP与MySQL有其独特的优势，受到众多网站的青睐。
本课程以Apache服务器、PHP程序化、设计语言和MySQL数据库为环境，学习动态网页的编程技术。
学员要求：（学员需要具备的相关知识）为了学好本课程，希望学员先修：（1）C语言程序设计；（2）操作系统；（3）数据库及其应用；（4）计算机网络；（5）静态网页设计与制作（HTML）。
课程要求：（教师对学员学习本课程的要求）学好基础理论知识，提高同学程序设计和调试能力。
具体要求是：1．了解动态网页的结构、规划和运行机制；2．掌握动态网页编程的基础知识：a) 基本句法；b) 数据类型；c) 流程控制；3．初步掌握动态网页编程的高级技术：a) 函数；b) 文件处理；c) 数据库编程；d) 程序调试技术。
4．通过实验，如设计并编程实现一个聊天室，进一步加强对基础知识的理解和编程能力的培养。
课程导读课程简介动态网页编程是当今网站建设的关键技术。
本课程从动态网页的结构、规划设计和应用的角度综合讲述了动态网页编程的基本方法和关键技术。
主要内容有：动态网页的构成要素、动态网页的编程语言PHP、编程环境的构建；PHP的基本语法；PHP的基本函数；PHP 的文件处理；PHP的数据库编程；最后介绍了PHP程序调试技术；并通过一系列实用的案例介绍了动态网站的开发方法。
课程重点和难点本课程的学习重点：1．动态网页的构成要素、规划及运行机制；2．基于PHP的编程环境的构建；3．PHP的基本语法4．PHP的基本函数；5．PHP的文件处理；6．PHP的数据库编程；7．PHP程序调试技巧。
动态网页设计课程设计
动态网页设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解动态网页设计的基本概念，掌握网页编程语言（如HTML、CSS、JavaScript）的基础知识。
2. 学会使用至少一种服务器端编程语言（如PHP、Python、Java）进行动态网页开发。
3. 了解数据库的基本操作，能够使用SQL语句进行数据查询和操作。
技能目标：1. 培养学生具备独立设计和开发简单动态网页的能力，能够实现页面布局、样式设计和交互功能。
2. 提高学生的问题解决能力，使其在遇到技术难题时，能够独立查找资料、分析和解决问题。
3. 培养学生的团队协作能力，能够与团队成员有效沟通，共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机科学的兴趣，培养其主动学习和探究的精神。
2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和性能优化。
3. 增强学生的创新意识，鼓励他们尝试新方法和技术，提高网页设计的创意性和实用性。
课程性质：本课程为选修课，适合对网页设计感兴趣、有一定编程基础的学生。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力，对网页设计有一定了解，但编程经验有限。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，采用项目驱动、任务驱动的教学方法，培养学生的动手实践能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生能够掌握动态网页设计的基本知识和技能，为后续深入学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 网页编程基础：- HTML：页面结构、标签、属性、表单等。
- CSS：选择器、样式属性、盒模型、布局等。
- JavaScript：基本语法、函数、事件处理、DOM操作等。
2. 服务器端编程：- PHP：变量、数据类型、流程控制、函数、文件操作等。
- Python：基本语法、函数、模块、文件操作等（根据学生背景选择）。
3. 数据库操作：- 数据库基本概念：表、记录、字段、索引等。
- SQL语句：查询、插入、更新、删除等。
《网页制作》复习题集
2007级微机及应用专业《网页制作》复习资料一、填空题1.世界上最大的广域网是Internet 。
2.网络按照规模来划分，可以分为局域网和广域网两种。
3.严格来说，HTML语言并不是一种编程语言，而只是一些能让浏览器看懂的标记。
4.设置网页文档的页边距是在页面属性对话框中设置。
5.在【页面属性】对话框中可以设置文本链接的4种状态的颜色，这4种状态分别是：链接颜色、变换图像链接、已访问链接、活动链接。
6.GIF格式可以将很多幅图像结合在一个GIF文件中，通过浏览器顺序下载和显示这些GIF 图像，从而实现动画的效果，这就是所谓的动画GIF。
7.表格的标签是<table> ，单元格的标签是<td> 。
8.表格的宽度可以用百分比和像素两种单位来设置。
9.用来输入密码的表单域是文本域。
10.文件头标签包括关键字、描述、刷新、基础和链接等。
11.“高级”CSS样式一般应用于标签组合、命名ID标签。
12.附加样式表分为链接和导入两种方式。
13.在制作运动动画时，至关重要的一步是将矢量图形转换为元件。
14.时间轴动画是通过改变层的位置、大小、可见性及重叠次序来完成的。
15.使用FTP方式发布网页时，不但可以批量地上传文件，而且可以将整个文件夹上传。
16.浏览器指的就是安装在客户端，用来查看万维网中的超级文本的一种工具。
17.Dreamweaver MX 2004中的文档可以显示为3种视图：设计视图、代码视图、代码视图和设计视图。
18.RGB方式表示的颜色都是由红、绿、蓝这3种基色调和而成。
19.网页的背景色和背景图像是在页面属性对话框中设置的。
20.层分为两种类型：层和Div标签。
21.表格有3个基本组成部分：行、列和单元格。
22.如果一个分为左右两个框架的框架组，要想使左侧的框架宽度不变，应该用像素单位来定制其宽度，而右侧框架则使用相对单位来定制。
23.当表单以电子邮件的形式发送，表单信息不以附件的形式发送，应将【MIME类型】设置为text/plain 。