第三套：新人教版七年级英语上册《Starter Unit 1-4》导学案
新目标英语七年级上册Starter Unit 1(3a-4d)教案
Starter Unit 1 Good morning!单元要览本单元的中心话题是“朋友碰面”，通过朋友见面打招呼这一情景介绍问好用语；另外要学习A—H这几个字母的大小写，练习并掌握这几个字母的基本笔顺、占格、音素等。
通过本单元的教学，可以帮助学生学会早晨、中午、晚上见面与朋友打招呼的基本用语，了解中西方见面问候的差异。
建议本单元共安排两课时，具体安排如下：Period 1 1a—2ePeriod 2 3a—4d本单元主要教学目标如下表所示：Period 2 3a—4dI. 教学准备1. 教师：录音机、磁带、多媒体课件，字母卡片，准备一些关于见面打招呼的flash影片。
2. 学生：准备服装和道具进行见面打招呼的对话表演。
准备字母语音卡。
II. 教学目标1. 充分调动学生对英语的感知，激发学生乐于学习英语的兴趣。
2. 教给学生学习英语的方法和技巧。
教给学生辨别读音的方法和技巧。
3. 使学生了解一些国家的见面礼仪。
4. 学习本课的知识点：词汇：afternoon; evening; how; are; you; I; am; I’m=I am; fine; thanks OK字母：Aa-Hh字母的发音规则。
句型：Good afternoon! Good evening!; How are you? I’m fine, thanks.; I’m OK.5. 训练学生听懂日常见面问候语以及辨别英语字母发音的能力。
6. 帮助学生掌握一些英国儿童的名字。
III. 教学重点词汇：afternoon; evening; how; you; thanks; fine字母：/eɪ// i:/的发音。
句型：Good afternoon/evening! How are you?及其回答。
IV. 教学难点让学生熟练运用早中晚以及平时见面的问候语。
V. 教学步骤Step 1: Warm-up1. 利用复习字母营造活跃的学习英语氛围。
人教版新目标七年级英语上册导学案(1-3单元)
人教版新目标七年级英语上册导学案Starter Unit1 Good morning!1a—2e (第1课时)【学习目标】1. 识别和掌握八个人名。
2. 学会早上见面打招呼的用语。
3. 正确认读和书写Aa-Hh八个字母。
4. 了解一些常用缩略字的含义。
【重点、难点】1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。
3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。
【导学指导】温故知新通过听唱英语歌曲“Good morning!”开始英语教学。
看卡片学习英语名字，八个人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。
介绍Hello, Hi 用于见面时打招呼。
Good morning! 用于早上见面问好。
自主互助学习1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。
2.小组练习打招呼，教师巡回指导。
A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank! (早上好，Frank)B: Good morning, Alice! ( 早上好，Alice)3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。
Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /d3/ Hh /eit∫/4.正确书写字母。
【课堂练习】1.小组训练早上见面打招呼。
2.小组表演比赛。
3.完成句子。
______________(早上好，Helen！)______________（嗨，Bob，早上好！）4.写出下列字母的相应大小写字母。
A________ b_______ C________ D_________E_________ f________ G________ h_________5.写出下列字母相邻的字母。
【2013最新】新人教版七年级英语上册Starter Unit 3 What color is it？精美导学案(共10页)
学
习
过
程
补充内容 板 书 课 题：
学生学案回顾反馈 预习提纲： 教师导案 复习字母 A-R、小组合作归纳总结 1-2 单元所学的八个英语人名、用 谈话导入新课： 英语在不同时段打招呼、 将相同音素归类、 掌握元音字母的发音规律、 回顾复习旧知识 What. How 引导的特殊疑问句的掌握。 明确目标 学案导学 学生自读目标 完成预习部分 自主学习 合作探究 1. 小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母： Ss/Tt/ Uu/ Vv / Ww/ Xx/ Yy/ Zz/ 组长汇报老师巡视检查 2. 正确朗读、书写字母 Ss-Zz 的大小写。 生学习目标
新目标人教版七年级上册英语导学案
课题 课型 学习内容
Starter Unit 3
新课
what color is it ?
主备教师
课时
1
授课日期 使用教师 [ 来 源:Z,xx,]
Starter Unit 3
what color is it ?
section a 1a—2a
知识与技能： 1.掌握字母 S- Z 以及词汇 blue, green, red, yellow, black, white, color, and. 2.复习字母 A-R。 学习 目标 3. 学 会 用 “---What color is it ? ---It's red. / It's black and white.”句型对颜色进行提问并回答。 过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独 学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。 情感态度与价值观：培养乐于助人的精神。 重点 难点 学具准备 学习形式 重、难点：1.掌握字母 S- Z 以及词汇 blue, green, red, yellow, black, white, color, and.2.学会用“---What color is it ? 颜色进行提问并回答。 录音机、磁带、课本，导学案 教师导学，学生小组合作学习 ---It's red. / It's black and white.”句型对
七年级英语Starter Units 1~3导学案
七年级英语Starter Units 1~3导学案
以下是为您推荐的七年级英语Starter Units 1~3导学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
七年级英语Starter Units 1~3导学案
【学习内容】Starter Unit 1
【学习目标】掌握字母Aa~Hh的正确读音及书写。
能够灵活表达句型: Good morning/afternoon/evening!Hi/Hello!
How are you? I’m fine,thanks..
【学习重点】字母Aa~Hh的正确读音和书写及A，E字母在单词中的读音规则。
【学习难点】灵活运用这些句型：Good morning/afternoon/evening!Hi/Hello! How are you? I’m fine,thanks.
【学习方式】自主学习，小组合作
【导与学过程】
一、情景导入
Sing a song Good morning”.
二、自主学习，合作交流
1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗?让我们一起说一下吧。
2. 规范字母书写：让我们先一起书写前8个字母吧，
看谁写的又快又好!
三、精彩展示
Pair work(1): A: Good morning/afternoon/evening, Alice!
B: Good morning/afternoon/evening, Helen!。
Starter Unit1教案2024-2025学年新人教版七年级上册
新人教版英语七年级上册Starter Unit 1Hello!单元教材分析本单元教材以“打招呼”为中心话题,围绕着“怎样和人打招呼？”及“如何开始一段对话？”进行学习和运用相关知识。
Section A主要学习和人打招呼的常用表达及生活中常用的缩略形式,并复习26个英语字母的读音和书写。
要掌握的重点句型有：Hello！/Hi！/Good morning！/What's your name？/Nice to meet you.等。
Section B的重点是要求学生读懂两段小对话,完成所安排的读写任务,教师在教学中应合理利用课本上的知识进行教学。
这个单元分为两个课时，第一课时Section A和第二课时Section B。
单元课程标准要求1.词汇：unit, greet,spell, start, conversation,bell, hello，how, do , you , people , good ,morning, class , my, name , over, goodbye , what,your, what, where, here, are,nice, meet, may, have, can ,call, me, too, fine, thanks , great, that, the, let,us, go,bye, time, for,good morning, good afternoon, good evening, your name,myname,thank you ,etc .2.句型：Good morning/afternoon/evening! What’s your name?How do you spell your name?How are you?I am fine,thanks./I am OK.Nice to meet you. Nice to meet you ,too.It’s time for class.3.认识新教材设计板块，创编一段对话，在不同场合能和新认识的朋友、老师打招呼，积极交流，意识到在人际交往中主动打招呼、礼貌展开对话的重要性4.能正确认读、规范书写26个英文字母，理解常见字母缩略语和字母排序在日常生活与学习中的常见运用，学会区分字母的音。
英语人教版(2024)版七年级初一上册Starter Unit1 Section A 教案 03
人教版英语七年级上册人教版（2024）Unit 1 Hello!Section A How do you greet people?1a Look at the picture. Match the names with the faces. （认识新教材中的人物）_________ __________ ___________ _____________________ __________ ___________ ____________请大家仔细观察，留意这些名字的首字母，你发现了什么规律？请写在下面的横线上。
___________________________________________________________________________1b Greet your classmates. （问候你的同学）学会常见的问候语：Hello \ Hi 你好！Good morning! 早上好！\ Good afternoon ! 下午好！\ Good evening!晚上好！\Good night!晚安！2a Listen and say the letters. Then practice writing them.Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2b Listen and circle the letters you hear in 2a. （把听到的字母写在横线上）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2c Listen to the three conversations. Fill in the blanks with the correct sentences in the box.1.Ms Gao : Good morning , class.Class : _____________________.2.Ms Gao : ____________________.Peter: My name is Peter Brown.3.Ms Gao : ____________________.Peter: P-E-T-E-R , Peter. B-R-O-W-N , Brown.2d Make up a conversation to greet each other.A: Good morning.B: ____________________. What’s your name?A: ___________________________.B: How do you spell your name ?A: _____________________.B: Goodbye.A: ______________________.Pronunciation1 Listen to the 26 letters. Find then on the keyboard. Then practice with a partner. Where is A?A is here.2 Listen and repeat the letters.1./e ɪ / Aa Hh Jj Kk2./i:/ Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz3./e/ Ff Mm Nn Ss Xx Zz4./ai / Ii Yy5./ju:/ Qq Uu Ww6./əʊ/ Oo7./a:/ Rr3 Listen to these letters. Match them with the pictures.1.PLA _________________2.VR __________________3.CD __________________4.PRC ___________________5.UN ___________________4 Listen and sing the songA ,B ,C ,D ,E ,F ,G ,H , I , J , K , L , M , N ,O , P , Q , R , S , T .U , V , W , X , Y , Z.X , Y , Z —now you see ,I can say my ABCs.本部分知识点回顾：1、问候他人：一天的各个时间段遇见，用Good + 时间；例如：Good morning ! 早上好！\ Good afternoon ! 下午好！\ Good evening ! 晚上好！\ Good night ! 晚安！Hello , Hi 用于向他人问候。
人教版七年级英语上册starter unit1第1课时导学案
Starter Unit 1 Good morning ! 1a-2e学习目标：1.掌握字母Aa-Hh正确读音和拼写，会运用Hello/Hi/Good morning ，。
.向他人打招呼问候。
2.通过自主学习、合作探究，学会正确读写字母、英文人名及问候语。
3.通过同学之间的对话，培养正确的交际观念。
重点：掌握字母Aa-Hh正确读音和拼写难点：能运用所学句子进行交流。
【使用说明及学法指导】1. 认真阅读教材，参考单词表94页把S1页单词会读并会拼写。
2. 认真阅读教材S1-S2页，并完成课本上相应的要求，注意字母的书写，通过自主预习能够发现自己的疑难问题，并用红笔标注在课本上。
3.15分钟独立完成导学案，要求：审题零失误，书写认真，思考问题全面深入。
4.导学案中的【我的疑问】区必须有自主发现的问题。
【预习案】一．认真阅读教材S1-S2页，能够正确读出并会拼写Aa-Hh字母大小写（注意四线三格占位)___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________二．正确下读出下列人名并按照人名的首字母进行人名排序。
Bob Grace Helen Alice Cindy Eric Franck DaleAlice三．翻译下列句子。
2024年人教版七年级上册英语Starter Unit 3 Pronunciation(1-4)
Pronunciation（1-4）
11
课文呈现
1 Listen and repeat. Pay attention to the sounds.
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a /æ / e /e/
i /ɪ/
o /ɒ/ u /ʌ/①
cat
bed
pig
hot
cup
map
pet
sing
dog
duck
11
课文呈现
2 Listen to the words. Put them into the correct groups.
he
ten
name
like
these
not
big
tube
note
joke
box
grape
huge
nine
bus
11
考点精讲
①a, e, i, o, u a, e, i, o, u 的读音规则2 元音字母在重读闭音节中通常发其短音。 小贴士:闭音节是以一个或几个辅音字母(r 除外) 结尾而中间只有一个元音字母的音节。
11
考点精讲
返回
字母 重读闭音节中发音 例词
温
馨
a
/æ /
map, bat
提 示
：
e
/e/
bed, get
可
返
i
/ɪ/
big, thing
回 原
文
o
/ɒ/
Bob, box
u
/ʌ/
cup, bus
11
six
七年级英语上册 Starter Unit 1 Good morning(第3课时
Starter Unit 1 Good morning!姓名：日期：教师寄语：Knowledge is power. 知识就是力量。
【预习导学】学习目标1)学习与打招呼有关的词汇。
2)感知be动词am, are的用法。
3)感知人称代词I, you的用法。
4)能够问候他人或对他人的问候做出应答。
2、自学任务单词词性词义单词词性词义good Morninghi helloafternoon eveninghow arey ou Iam finethanks OkTask2 观察课本S3中的3a,看看三幅图片有什么不同。
Task3试着自己阅读在课本PS3中的3a和3c，看看他们是怎么对话的？请补充句子。
1.--Good morning, Helen!-- !2.--Good afternoon, Eric!-- !3.--Good afternoon, Dale!-- !4.--Good evening, Bob!-- ?--I’m fine, thanks. How are you?-- .【课堂活动】Step 1 Read the words in task1.Step2 Listen and sing the song. 4dStep3 Listen and number the pictures 3aStep4 Make a conve rsation according to 3a and 3c.Step5 Extend the greeting methods.【训练反馈】单项选择1.I ______ OK. Cindy _______ OK, too.A.am , isB. am , amC. is, isD. is, am2.--_________________?-- He is fine.A.What’s Frank?B. What are Frank?C. What are Frank?D.How is Frank?3.--Are you OK, Dale?-- Yes, _________.A.ThankB. Thank youC. Thanks youD.sorry常识考察1.你知道morning, afternoon, evening和night的起始时间吗？In the morning: From _______ t o ________In the afternoon: From _______ to ________In the evening: From _______ to ________At night: From _______ to _______。
人教版七年级英语上册导学教案 Starter Units
识 别物体，用英语怎样表达。
—Hi,Cindy! How are you? —I’m fine/OK, thanks.
Step 4 小结训练(1 分钟)（见多媒体） 1 —这个英语怎么说？
用教室里的实物问学生们，你们知道它们的英语是什么 —它是一把钥匙。
吗？下面我们就来学一学。
—What’s this in English?
2.认真看着 1a 的对话,听录音(两遍)并跟着读。然后大声 朗读这些对话。(3 分钟) 3.两人一组，练习图中的对话，然后问候同伴。(2 分钟) Step 3 完成教材 2a-2e 的任务 1.看 2a 中的字母，试着自己读一读。然后听录音并跟着 读两遍。(3 分钟) 2.看 2b 中的字母，听录音,根据所听到的顺序为这些字母 编上号。然后再听一遍，检查答案。(2 分钟) 3.认真观察并记住 2c 中这些字母的笔顺和笔画（老师 讲 解），把这些字母规范地抄写 5 遍。(3 分钟) 4.认真观察 2d 中这些字母，补全每组所缺的大写或小写 字母。(2 分钟) 5.看 2e 的图片，谈一谈这些字母的含义，并记住它们。(2 分钟)
义务教育基础课程初中教学资料
Starter Unit 1 Good morning !
话题
字 母
Good morning!早上好！
写出下列字母的大写或小写形式
1.B b
2.D d
3.e E
5.A a
6.F f
7.c C
单元导学案
4.h H 8.g G
1.good (adj.)好的
四 会
2.morning (n.)上午
重点：What 疑问句:What’s this/that in English?
难点：What 疑问句及回答，
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课 题 课 型 巩固提升
学习
目 标
1.
会说会默写会运用本课单词
2.
会说会写会运用关于见面时问候的句型： A:Good afternoon, Dale!
B: Hi, Cindy! How are you? A:I’m fine, thanks. How are you?( And you ) B :I'm OK.
学习过程
Step 1.自主学习
自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学.
任务一:总结字母发音:
| ei | :_____ ______
| i: |: _____ ______ ______ ______ _______
| e |: ______
任务二：会说会写会运用下列单词。
1. 怎样_______ 2。是_______3.你，你们 ______4. 我______ 5. 是_______ 6.好的________
7. 谢谢_______ 8.好，不错 _______9。 名字________ 10。列表___________11.嗨_________
12.喂_________13.好的_________ 1４．早晨________15 下午_________
任务三：大声朗读下列对话，并编写出自己的对话。
1. A: Good afternoon ,Cindy!
我的新对话
B: Good afternoon ,Helen! 1.A：________________________
2. A: Good evening, Alice!
B:__________________________
B:
Good evening, Dale ! 2.A:______________________________
B:_______________________________
3.A:Good afternoon, Dale! 我的新对话
B: Hi, Cindy! How are you? 3.A：_________________________
A: I’m fine, thanks. How are you?( And you ) B:___________________________
B : I'm OK.（I’m fine, too.）_ A:__________________________
B:__________________________
Step2.合作学习
首先对子组合作学习，然后组内小展示，不不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听
展者做好质疑，补充 。
Step3.展示。
各小组抽任务条，小组长根据任务条组织组员准备班内大展示。
要求：展示小组要快，静，展示的学生声音要洪亮，语句刘畅，全员参与，倾听组认真倾听，思考，
补充，质疑，随时利用红色笔进行标注，以便质疑。
Step4.课堂小结
思考总结：本堂课我学会了
______________________________________________________________________
_
Step5.当堂检测
一.按要求写出下列单词。
1.this(对应词)_____2.hello(近义词 )_________3.BBC(汉语意思)_____________
4. see (同音字母大小写)________ 5.I am ( 缩写形式 )______6. is(复数)_______
二.单选。
1.（ ）—Good morning ,Jim. How are you ?—— ___________.
A. How are you? B.I’m fine ,thank you. C. Good morning. D. Thank you
2. ( ) —How are you ? ——I’m very_____, thank you.
A. good B.fine C. well D. ill
3. ( ) —Your English is good.——______________
A. Thank you B. Thanks you C.You are good . D. Not good
4（ ）你和朋友晚上见面打招呼时，你应该说：“__________”
A. Hi! How are you? B.How do you do ? C. Good evening. D. I’m Ok
5 ( ) .晚上睡觉之前，应该和父母说什么呢？__________________
A．Nice to meet you! B. Good afternoon! C. Good night! D.Bye_bye
三．连词成句。
1.you , how, are ? _________________________
2.am, OK, I, thanks . _________________________
3.fine, thank you, am ,I. ___________________________
4.afternoon, Bob, good. __________________________
四．根据汉语或上下文填空。(每空一词)
1. —— How _________ you?——Fine,_________ you？
2. Good evening, Cindy! ___________ ________, Miss Li.
3. ____________(好的)afternoon ,Helen!
4.Thanks, Grace!( 改为同义句 )__________ __________, Grace!
课后反思
通过本节课的学习，我最大的收获是________________________ 感到自己有待加强的是
___________________________________________。
教师寄语：Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it.（世上无难
事，只怕有心人。 ）