13计算机1班学风建设大讨论总结报告
学风建设活动总结心得范文（三篇）
学风建设活动总结心得范文作为一名大学生，深感学风建设对于我们的学习、生活和未来发展至关重要。
作为学生，应时刻保持良好的学习态度和良好的学风，这是我们必须要面对和努力的目标。
随着我校学风建设活动的开展，我也深受启发和教育，对于如何养成良好的学风有了更深的理解和认识。
在本次活动中，我参与了多种形式的学风建设活动，包括学风宣传活动、学习方法讲座、学习动员大会等。
通过这些活动，我逐渐认识到良好的学风是对大学生活和成长最重要的保障之一。
在学风宣传活动中，工作人员以各种形式进行宣传，如海报、口号、宣传册等，让我们充分认识到学风的重要性。
学习方法讲座则为我们提供了学习上的指导和建议，让我们知道了如何高效地学习，充分发掘和利用学习资源。
学习动员大会则通过激励和表彰先进个人和集体的方式，营造了良好的学习氛围，让大家都意识到好的学风对于个人和集体的重要意义。
通过这些学风建设活动，我深刻认识到良好的学风对于一个人的成长和发展是多么重要。
良好的学风不仅能够提高大家的学业成绩，更能够培养我们的学习兴趣和学习能力。
在大学这个学习的天堂，我们应该有着强烈的求知欲望和学习动力，不断地充实自己的知识储备和能力提升。
而良好的学风就是我们进一步提高学习能力和达到学习目标的保障。
学风建设的关键在于培养正确的学习态度和方法。
在大学期间，我们应该调整好自己的学习心态，树立正确的学习观念。
首先，我们要对学习有足够的自信和坚持，相信每个人都有能力学好本科的内容。
其次，我们要懂得如何利用学习资源和学习方式，选择适合自己的学习方式，培养自己的学习方法和技巧。
比如，我们可以利用图书馆和互联网资源，积极参加各类学习班和讲座，以提高自己的学习效果和学习兴趣。
再次，我们还要懂得如何合理安排学习时间和规划学习目标，制定自己的学习计划，并按计划执行。
只有持之以恒地坚持下去，才能取得好的学习效果和学业成绩。
学风建设还需要我们营造良好的学习环境和氛围。
良好的学习环境是指有利于学生学习的物质条件和精神氛围。
班级学风建设工作总结2篇
班级学风建设工作总结 (2)班级学风建设工作总结 (2)精选2篇（一）根据我的观察和了解，班级学风建设工作在本学期取得了一些积极的成果。
以下是我对班级学风建设工作的总结：1. 加强班级管理：班级管理团队在本学期积极开展各种管理活动，包括召开班委会议、组织学习讨论、制定班级规章制度等。
这些管理活动有助于加强班级内部的纪律和秩序，提高学习效率。
2. 提升学习氛围：班级组织了一系列学习活动，如课外讲座、学术研讨会、专题讲座等，激发同学们的学习兴趣和主动性。
此外，班级还成立了学习小组，同学们可以相互交流学习心得和资料，促进学习共同提高。
3. 建立良好的交流平台：班级组织了各种形式的交流活动，包括班级聚餐、体育比赛、文化晚会等。
这些活动不仅能够增进同学们之间的友谊和团结，也有助于师生之间的紧密联系和沟通。
4. 加强学风建设：班级注重培养学生的学习态度和学习方法，组织了学习技巧讲座、学习指导等活动。
通过这些活动，同学们能够逐渐形成良好的学习习惯和方法，提高学习效果。
总的来说，班级学风建设工作在本学期取得了一些成果，同学们的学习积极性和主动性得到了提高，学习氛围得到了改善。
然而，仍有一些问题需要进一步解决，如存在着学习压力过大、自主学习能力不强等情况。
为了进一步加强班级学风建设，建议在未来的工作中注重以下几点：1. 加强学生自主管理能力的培养，通过培养学生的独立思考能力和自律能力，使学生主动参与到班级管理中来。
2. 继续推进班级学习小组的建设，建立学习共享机制，促进学生之间的互相学习和交流。
3. 针对学习压力过大的问题，开展相关的心理健康教育活动，教育学生合理面对压力，寻找解压的方法。
通过以上的努力，相信可以进一步提升班级学风，提高学生的学习效果和综合素质。
班级学风建设工作总结 (2)精选2篇（二）班级学风建设工作总结在过去的一段时间内，我们班级积极开展学风建设工作，取得了一些显著的成绩。
首先，我们组织了一系列的学习讨论会，鼓励同学们积极参与讨论，共同学习进步。
班级学风建设总结报告
班级学风建设总结报告一、引言学风是班级的精神风貌的体现，是同学们学习和行为方式的集中表现。
优秀的学风是班级发展的重要保障，也是学生成长的重要推动力。
为此，我们班积极组织学风建设活动，提升同学们的学习效果和学习态度。
通过整个学年的学风建设，我们取得了一系列的积极成果。
二、学风建设情况1.定期组织学习小组我们班每周会组织学习小组，小组成员根据各自的学习情况，相互交流心得体会，共同解决学习中的问题。
学习小组活动的开展，为同学们提供了良好的学习环境和学习氛围，促进了相互学习、互相促进的效果。
2.积极开展课外学习我们班注重课外学习的引导和培养。
课后，班主任和任课老师会给同学们布置一些实践性的作业，如阅读报刊杂志、写读书笔记等。
同时，我们还组织了参观活动、讲座会等课外学习活动，丰富了同学们的学习内容，提高了他们的综合素质。
3.营造良好的学习氛围为了打造积极向上的学习氛围，我们班定期举行学业交流会和学习成果展示。
学业交流会上，同学们可以分享自己的学习方法和心得体会，提高彼此之间的学习动力。
学习成果展示则是让同学们展示自己的学习成果，激励他们更好地学习。
4.建设班级学习网站我们班建设了一个班级学习网站，上面提供了各类学习资源和学习资料，方便同学们随时查阅和学习。
网站还设置了学习交流区，同学们可以在上面进行学习交流和问题讨论，提高了沟通和合作的能力。
三、学风建设成效1.同学们学习积极性提高通过学风建设活动的开展，同学们主动参与学习，学习的积极性明显提高。
他们在学习中能够投入更多的心思，主动探究问题，有利于知识的深化和应用。
2.学习成绩显著提升学风建设活动的开展，不仅提升了同学们的学习积极性，也直接促进了学习成绩的提升。
同学们通过相互学习、讨论和交流，找到了适合自己的学习方法，提高了学习效果。
3.同学们的学习习惯改善学风建设活动的引导，使同学们养成了良好的学习习惯。
他们能够合理规划学习时间，对待学习任务认真负责，提高了自主学习的意识和能力。
学风建设的活动总结
学风建设的活动总结学风建设的活动可谓是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生正确的学习态度和良好的学术作风，提高学生学习能力和发展潜力。
以下是我校在学风建设方面开展的一些活动的总结。
首先，学校开展了以“培养学生自主学习能力”为主题的研讨活动。
通过专家讲座、教师培训和学生座谈等形式，使教师更好地了解新的教育理念和学习方法，学生则从中获得了提升自主学习能力的重要途径。
此外，学校还举办了学习方法大赛，以激励学生积极探索有效的学习方式，提高学习效果。
其次，学校注重培养学生良好的学术道德。
开展了课堂上的学风建设活动，严格要求学生不抄袭、不作弊，自觉遵守学术规范。
同时，学校邀请专业人士进行学术道德教育讲座，引导学生树立正确的学术观念，增强学术诚信意识。
此外，学校还成立了学术道德委员会，负责审查学术不端行为，并及时处理。
此外，学校还开展了以“优质课”评选为主题的活动。
教师通过课堂教学展示自己的教学水平和教学理念，学生则通过观摩优质课提高自己的学习能力和学术水平。
学校还利用教研平台进行教学案例的分享和教学经验的交流，促进教师之间的相互学习和提高。
此外，学校还注重学生的自主学习和创新能力培养。
学校开设了多样化的自主学习课程，鼓励学生根据自己的兴趣和特长进行学习和探索，提高学习的主动性和积极性。
此外，学校还成立了学术科研团队，鼓励学生参与科研项目，并组织学生进行学术论文的撰写和学术报告的演讲，培养学生的创新能力和学术研究能力。
最后，学校注重宣传和弘扬学习典范的作用。
学校设立了学风建设先进个人的评选，以表彰在学术研究、学习方法等方面做出突出贡献的学生和教师。
学校还利用校园广播、宣传栏等媒介，宣传和弘扬先进学习典范的事迹，鼓励更多的学生向他们学习，树立学术榜样。
总的来说，学校在学风建设方面开展了一系列的活动，使学风建设工作更加深入、全面。
通过这些活动，学生的学习态度变得更加端正，学术作风得到了有效的提高。
但同时，也需要注意活动的持续性和深入性，进一步加大对学风建设工作的重视和投入，为学生提供更多的学习机会和培养平台。
学风建设活动总结三篇
学风建设活动总结三篇学风建设活动是为了营造良好的学习氛围和培养良好的学习习惯而进行的一系列活动。
通过学风建设活动，可以激发学生的学习热情，提高学生的学习质量，促进学生的全面发展。
近期，我们学校开展了一系列学风建设活动，并取得了一定的成效。
以下是对这些活动的总结。
一、活动内容我们学校的学风建设活动主要包括以下几个方面：一是课外学习活动。
学校为学生提供了自主学习的场所和条件，鼓励学生利用课余时间进行自主学习。
二是学习经验分享会。
学校邀请了一些学习成绩优秀的同学进行经验分享，让其他同学从他们身上汲取学习的动力和方法。
三是学习小组活动。
学校鼓励同学们组建学习小组，在小组内相互交流学习心得，互相监督，共同进步。
四是学习竞赛活动。
学校组织了一些学习竞赛活动，激发同学们的学习兴趣，提高学习效果。
二、活动成果经过一段时间的学风建设活动，我们取得了一定的成果。
一是学生的学习积极性明显提高。
通过活动的开展，同学们对学习的重要性有了更深的认识，对学习的态度更加端正，学习积极性明显提高。
二是学生的学习成绩有所提高。
通过活动的引导和激励，同学们的学习习惯得到了改善，学习成绩也有所提高。
三是学生的学习方法得以改进。
通过学习经验分享会和学习小组活动，同学们掌握了一些学习方法和技巧，能够更有效地进行学习。
四是学生的综合素质有所提升。
通过参加学习竞赛活动，同学们的学习兴趣得到了激发，综合素质也有所提高。
三、活动不足虽然学风建设活动取得了一些成果，但仍存在一些不足之处。
一是参与度不高。
由于学风建设活动并不是强制性的，一些同学对于这些活动的参与度并不高。
二是活动形式单一。
学风建设活动主要以学习经验分享会和学习竞赛活动为主，形式相对单一，缺乏趣味和创新。
三是活动的长效性不够。
学风建设活动通常只是短期的活动，难以营造出长期的良好学风。
四是活动评估不够科学。
在活动结束后，对活动成果的评估不够科学客观，缺乏针对性的改进措施。
四、改进建议通过学风建设活动，我们可以更好地营造良好的学习氛围，提高学生的学习能力和综合素质。
班级学风建设的活动总结6篇
班级学风建设的活动总结6篇第1篇示例：在学风建设活动中，我们注重在日常生活和学习中树立榜样，树立正确的学习态度和价值观。
我们制定了“班级学风建设月”活动计划，每周选出“学习之星”，向优秀学生学习，取长补短。
我们也注重引导学生树立正确的人生观和世界观，通过组织读书分享会、主题班会等活动，激发学生学习的兴趣和热情。
在学风建设活动中，我们注重弘扬集体主义精神，形成良好的班级氛围。
我们定期组织班级活动，如团建、运动会、文艺汇演等，增强班级凝聚力和团结合作意识。
通过这些活动，同学们更加融洽相处、互帮互助，形成了团结友爱、和谐向上的学习氛围。
在学风建设活动中，我们注重培养学生的自主学习能力和创新意识。
我们鼓励学生参加各类学科竞赛、科技创新活动，为学生搭建展示自己才华的平台。
我们也注重培养学生的问题解决能力和团队合作精神，通过开展课外拓展活动、实践实践课程等方式，让学生在实践中锻炼自己，提高综合素质。
学风建设活动需要持之以恒，注重长期的规划和执行。
我们要不断总结经验，完善活动方案，引领学生走好学习的道路。
我们也需要不断鼓励和支持学生，激发他们的学习潜力，引导他们树立正确的目标和信念。
只有这样，我们才能在学风建设中取得更大的成就。
班级学风建设是一项长期而繁重的工作，需要全体师生的共同努力。
通过这些学风建设活动，我们的班级在学习氛围、团队凝聚力、学生综合素质等方面都取得了明显的进步。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断探索创新，为班级学风建设做出更大的贡献。
【文章结束】。
第2篇示例：近日，我们班级开展了一系列关于学风建设的活动，旨在提高同学们的学习效率，增强团队意识和合作精神，营造良好的学习氛围。
通过这些活动的开展，我们的班级学风得到了有效的提升，同学们的学习积极性明显增强，相互之间的帮助和支持也更加频繁。
以下是我们最近一段时间举办的几项活动总结：我们组织了一场主题为“共同进步，同心协力”的班级学习分享会。
在此次分享会上，我们邀请到了成绩优秀的同学作为分享嘉宾，分享他们的学习方法和经验。
班级学风建设活动总结
班级学风建设活动总结随着教育的深入发展，学生学习的重要性逐渐得到人们的重视，然而，随着各种课外活动的增多，尤其是科技的迅速发展，学生的学习兴趣受到了一些冲击。
因此，为了提高班级的学习氛围，促进学生的学习动力，我们组织了一系列班级学风建设活动。
通过这些活动的开展，学生们的学习兴趣得到了激发，学风和班级氛围也得到了明显的改善。
首先，我们组织了一次主题班会，以“提高学习效果，塑造良好学风”为主题。
在班会上，我们邀请了一位优秀的老师来给我们进行学习方法授课。
这位老师详细介绍了如何高效学习，如何合理安排时间，如何掌握学习重点等。
在他的指导下，我们学生们掌握了一些实用的学习方法，对学习更加有信心。
这次班会不仅使我们学生学到了知识，而且为班级的学习氛围奠定了很好的基础。
其次，我们组织了一次课外活动——读书分享会。
在这次活动中，我们每个同学都准备了一本自己喜欢的书籍，并在班级内分享。
通过分享，我们可以相互了解每个人的阅读习惯，还可以从别人的分享中学习到更多的知识和经验。
这次活动不仅丰富了同学们的课余生活，也激发了我们对知识的渴望，进一步提高了我们的学习兴趣。
另外，我们还组织了一次学习竞赛，以加强学生们的学习动力。
这次竞赛分为个人赛和团队赛两个部分，个人赛主要测试学生的个人学习成果，团队赛则要求同学们协作完成一项任务。
在竞赛中，我们学生们互相切磋，追求进步，不仅提高了自己的学习水平，还锻炼了团队合作能力。
这次竞赛不仅增强了同学们的学习动力，也加强了班级的凝聚力。
最后，我们还积极参与了学校举办的各项学风建设活动。
参加这些活动不仅使我们学生们学到了更多知识，还培养了我们的团队意识和社交能力。
比如，我们参加了一次科技实践活动，学习了一些实用的科学知识和技能。
在参与这些活动的过程中，我们不仅得到了专业老师的指导，还与其他班级的同学进行了交流，开阔了眼界，提高了自己。
通过一系列班级学风建设活动的开展，我们班级的学习氛围得到了明显的改善。
班级学风建设的活动总结6篇
班级学风建设的活动总结6篇篇1一、背景与目标本学期，我班积极响应学校关于加强学风建设的号召，开展了一系列学风建设活动。
本次活动的目的是营造积极向上的学习氛围，增强班级凝聚力，提升学生的学习自主性和综合素质。
经过一学期的努力，我们取得了一定成效，现将活动情况进行总结。
二、活动内容与实施1. 制定学风建设方案结合班级实际情况，我们制定了详细的学风建设方案。
方案包括明确学习目标、制定学习计划、落实学习任务、建立激励机制等多个方面。
通过班会讨论，全体同学一致认同并通过了此方案，为学风建设活动提供了明确指导。
2. 开展学习经验交流会为了让同学们掌握有效的学习方法，我们组织了学习经验交流会。
邀请学习成绩优秀的同学分享学习经验和方法，鼓励同学们提问和讨论。
通过交流，大家相互启发，共同提高。
3. 建立学习小组根据同学们的兴趣和学科特点，我们成立了多个学习小组。
每个小组定期举行学习讨论，共同解决学习中遇到的问题。
这样不仅提高了学习效率，也增强了同学们的团队协作意识。
4. 设立学风建设监督小组为了保障学风建设活动的顺利进行，我们设立了学风建设监督小组。
监督小组负责检查同学们的学习情况，督促大家按时完成学习任务。
同时，监督小组还会定期向班主任汇报学风建设进展情况。
5. 开展励志教育活动我们组织了励志教育活动，包括观看励志影片、分享名人成长经历等。
这些活动激发了同学们的学习热情，增强了他们的自信心和毅力。
6. 举办学术讲座与培训我们邀请了本校本专业的优秀教师为同学们举办学术讲座与培训，让同学们了解专业前沿动态，明确学习方向，激发学术兴趣。
三、活动成效1. 学习氛围明显改善通过学风建设活动，班级的学习氛围得到了明显改善。
同学们的学习积极性明显提高，课堂学习纪律明显好转。
2. 学术成绩稳步提升学风建设活动的开展，使得我班的学术成绩稳步提升。
在本学期的期末考试中，我班的平均成绩和及格率均有所提高。
3. 同学关系更加和谐通过学习小组和励志教育活动的开展，同学们之间的交流和互助更加频繁，班级凝聚力得到了增强，同学关系更加和谐。
班级学风建设活动总结报告5篇
班级学风建设活动总结报告5篇篇1一、背景为了营造积极向上的学习氛围，提高同学们的学习积极性与自主性，我班在本学期开展了学风建设活动。
通过一系列措施的实施，班级学风有了显著改善，同学们的学习态度更加端正，学习效率也有了明显提高。
现将本学期班级学风建设活动进行总结。
二、活动目标1. 营造良好的学习氛围，增强集体凝聚力。
2. 端正学习态度，提高学习自觉性和主动性。
3. 加强课堂纪律，提高学习效率。
4. 培养良好的学习习惯，为未来的学习生涯奠定基础。
三、活动内容1. 制定学风建设方案在活动初期，我们制定了详细的学风建设方案，明确了活动的目标、措施和时间安排。
通过班会讨论，大家一致认同并签名确认，为后续的活动开展奠定了基础。
2. 开展主题班会我们组织开展了关于学风建设的主题班会，通过讲解、讨论、案例分析等形式，让同学们认识到学风建设的重要性，激发大家的学习热情。
3. 建立学习小组我们根据同学们的兴趣和学科特点，建立了多个学习小组，鼓励大家互帮互助，共同提高。
每个小组定期开展学习交流、经验分享等活动。
4. 监督课堂纪律我们设立了课堂纪律监督小组，对课堂上不遵守纪律的同学进行提醒和制止。
同时，鼓励同学们自觉遵守课堂纪律，形成良好的学习氛围。
5. 激励优秀学子我们定期评选学习优秀分子，为他们颁发荣誉证书和奖品，以激励更多的同学努力学习，争取更好的成绩。
四、活动成效1. 学习氛围明显改善通过活动的开展，班级的学习氛围得到了明显改善。
同学们的学习热情高涨，积极参加各种学习活动，互帮互助，共同进步。
2. 学习态度更加端正同学们的学习态度更加端正，对待学习更加认真、严谨。
课堂上积极参与讨论，认真听讲，做好笔记。
3. 学习效率显著提高学风建设活动的开展，使得同学们的学习效率得到了显著提高。
同学们能够在规定的时间内完成学习任务，学习成绩也有了明显提高。
4. 集体凝聚力增强通过共同的学习活动，同学们的集体凝聚力得到了增强。
大家更加团结、互助、友爱，形成了一个积极向上的班集体。
学风建设总结三篇
学风建设总结三篇学风建设总结一：学风建设是高校教育的重要组成部分，也是培养学生良好学习习惯和综合素质的关键环节。
通过对我校学风建设的观察和总结，我发现存在着一些问题，但也取得了一些成绩。
首先，我校在学风建设方面取得了一些成绩。
学校高度重视学风建设，制定了一系列的规章制度，如课堂纪律、考试制度等，确保学生的学习有序进行。
学校还注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开设创新实验室、组织科研竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
此外，学校还积极开展学风建设宣传活动，如学习讲座、学习培训等，提高学生的学习能力和学术素养。
然而，我校在学风建设方面还存在一些问题。
首先，一些学生存在学习态度不端正的问题，对学习缺乏热情。
一些学生只注重应付考试，对于知识的深入掌握和理解不够，缺乏学习的主动性和创造性。
其次，学生学习质量参差不齐，存在学习成绩差异大的问题。
一部分学生能够取得优异的成绩，但也有一部分学生学习成绩较差，缺乏学习方法和学习计划。
另外，学校在学风建设中的宣传力度不够，学生对学风建设的重要性认识不足。
针对上述问题，我认为可以采取以下措施进行学风建设。
首先，加强学生学习动力的培养，通过开展学科竞赛、设立奖学金等激励措施，激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，加强学习方法和学习计划的培养，通过开设学习培训班、提供学习指导等方式，帮助学生提高学习效果和学习质量。
同时，加强学风建学风建设的重要性和意义。
学风建设总结二：学风建设是高校培养学生综合素质的重要环节，也是提高教育质量的重要手段。
通过对我校学风建设的观察和总结，我认为学校在学风建设方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。
首先，学校注重学风建设，制定了一系列的规章制度，如课堂纪律、考试制度等，确保学生的学习有序进行。
学校还积极开展学风建设宣传活动，如学习讲座、学术交流等，提高学生的学习能力和学术素养。
此外，学校还注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开设创新实验室、组织科研竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学习动力。
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班级学风建设总结
为了响应学校的号召，我们13计算机1班全体于2013年11月8日下午六点在教学楼3-102召开了主题为“少年勤，学风行”的班级学风建设大会。
会上班主任以及全班同学参加了本次会议。
下面我就本次学风建设会议作出以下总结。
在会议之前，班委就班级同学在学习上的问题作出了统计，并且上交给班主任。
会议大体流程：
一．组织大家讨论学风的含义，然后向大家解释真正的学风指的是什么。
最终大家一致认可学风的含义是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。
二．讨论大学生如何养成良好的学风。
1、对于宿舍生活方面，需要营造一种积极向上的氛围。
讨论出的问题：
●很多同学在宿舍都喜欢一直玩手机，玩电脑。
●同学之间的交流太少，氛围有点闷。
●卫生方面。
解决的方式：
●游戏不要玩，与其玩游戏不如玩编程。
●在公共场合尝试着不玩手机，班主任向大家推荐了一款“单词锁屏”
手机软件，每次想开手机就必须记单词。
●在宿舍要营造出和谐的气氛，大家要顾及别人的感受。
●交流方面需要加深，定期组织小游戏一起玩。
●卫生方面需要细心，向大家说明卫生检查的注意事项。
●提倡大家不管去哪里，随手带走自己的垃圾。
2、团结意识与人际关系方面对学风影响的讨论
讨论出的问题
●部分同学对班级还没有归属感
●班委能力有限，还无法做到面面俱到。
●平时的活动参加不够积极踊跃。
●有的同学比较孤僻
解决方式：
●经常组织班级活动，聚餐多一些集体游戏，平时同学不要窝在宿舍，
可以组织大家下楼在草坪上一起聊一聊天，玩一玩小游戏。
●组织主题活动，按照主题来定活动内容。
●男生需要多关照女生，宿舍之间多串门。
●平时学校搞的活动还需班委带头参加。
3、对于学习方面的问题
●C语言表示听不懂
●高数比较难，上课节奏快，有点跟不上
●英语听力比较费劲
●没有学习气氛
三．班主任进行总结
1)游戏是难以克制的，最好的办法是不玩游戏，玩游戏被发下是会
有处罚的。
2)在公共场合不玩手机，推荐“单词锁屏”软件
3)C语言应该多练，多实践，可以去老师上课的教师“蹭电脑”（前
期记忆，后期理解），实践以书上的例题为主，寂寞就敲代码，玩
游戏会使人往角落里钻，要多预习，大学最需要超前预习。
4)大学是自由的，应该做到主动学习，主动找老师。
5)班委应该想的更深一层，而不是仅仅去传播消息。
6)对高数的态度：公式是要背的，将没跟上的地方做标记，百度有
关的内容，配合老师，跟老师不要见外。
7)一个人是做不好事情的。
8)班级工作中，分工不合理要直接提出来。
9)关于英语听力：多练，练出感觉来。
10)学习好的同学可以多交流经验，多进行沟通。
四．全班同学宣读倡议书并且宣誓
五．班长总结：每位同学要定个目标，朝着目标努力，做好大学规划，不要满足现状，长远考虑，带着自己的梦想去奋斗。
六．班级建设的目标：
●营造出一个“团结互助、积极进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围●形成“勤学、善学、乐学”的良好学风
七．结束
一个班级如果没有优良的班级学风，那么它就像没有灵魂的躯壳，就形成不了较强的凝聚力，一个班级的建设就变得毫无意义。
所以我们每一个班委都会尽自己的全力去把整个班级建设好，带动大家的积极性，朝着目标去努力奋斗，我们的明天必定会是最好的！
总结人：13计算机1班班
长王旭
2013年11月12日。