平凡的世界之做客
平凡的世界教案-公开课
《平凡的世界一一做客》教案学习目标：1.分析孙少平心理的变化过程。
2.把握人物形象的内在品质和生存状态。
3.体会平凡的内涵。
学习重点：把握人物形象的内在品质和生存状态学习难点：感悟他们生存状态，体会平凡的含义教学流程：一、导入有这样一位作家，他死后墓碑的悼词中写了这样一句话：“平凡的世界，辉煌的人生。
”这个人就是路遥，他年不过半百，却是我国当代乡土文学的一颗新星。
二、作者简介路遥(1949 —1992 )，原名王卫国，1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个世代农民家庭，而且世代贫困。
曾在延川县立中学学习。
1969年回乡务农，做过许多临时性的工作，并在农村一所小学中教过一年书。
1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。
1992年因病医治无效离世，年仅42岁。
代表作《人生》《平凡的世界》中国当代作家，乡土文学的代表作家。
三、走进文本一一《平凡的世界一一做客》路遥曾在他的新书的题记中写道：“谨以此书，献给我生活的土地和岁月。
”1988年这部百万字的长篇巨著《平凡的世界》完成，即在中央人民广播电台广播，声音震撼了中华大地上的每一个听众。
这是一部用生命来写成的书。
1.概括本文情节孙少平应润叶的邀请到她二爸家里做客。
2.概括孙少平的心理活动，简单勾勒他的性格特点。
心理活动：接到邀请时：惶恐不安---润叶二爸是个大人物，很害怕。
矛盾、为难---对润叶姐充满尊敬和感激（应该去）穿一身破烂衣服到县领导家（不想去）作出决定---不去吃饭，直接到小学找润叶做客时：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳、感到脸像炭火一般、像一个叫化子、紧张得火烧火燎（拘束、满脸通红、无言对答、抠着手指、揩汗）做客后：景物描写性格特点：自卑：润生他二爸是县委副主任，是个大人物。
自己穿一身破烂衣服，感到太丢人感到脸像炭火一般、像一个叫化子自尊：自尊心极强，怕被人看不起善良：如果不去，对不起润叶姐，说不定还会误了润叶姐什么事。
识礼：不去做客，直接到小学去找润叶姐四、孙少平人物形象1•问题设置：大家猜一下这样一个孙少平今后的人生？孙少平一一背负沉重的家庭负担来到当地县城念高中一一高中毕业辍学在家帮哥哥开砖窑――走出大山到市里做了一名揽工汉一一随后与见多识广，敢爱敢恨的田晓霞恋爱一一独自来到省城附近的煤矿当矿工，同时和田晓霞的关系也进一步发展一一然后凭自己努力成为矿工组长——晓霞在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身——少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤，英俊面容尽毁，却遇少时玩伴金波之妹告白，少平为她的前途与自己的感情选择拒绝一一他们并没有被不幸压垮，少平从医院出来，面对了现实，又充满信心地回到了矿山，迎接他新的生活与挑战。
《做客》教案
《做客》教案【导入】在珍珠与沙子之间选择，你们是愿意做珍珠还是沙子？为什么？（PPT1) 师:请选择珍珠的同学举手，请你谈谈你为什么选择珍珠？请你说说你选择沙子的理由。
（学生发言）其实珍珠有珍珠的璀璨和美丽，沙子有沙子的价值，世界上看似最不值钱的东西往往最宝贵。
因为非凡起舞平凡，平凡之下在着最不平凡的财富。
今天就让我们来品读选自《平凡的世界》中的《做客》（PPT2）（板书：做客，路遥），走进一个平凡的人，重新开始一次平凡之旅。
【教学过程】（一）初读课文，概括情节（PPT3展示：（一）概括情节）师：将书翻到92页，根据前面的预习，我们请一位同学来复述故事情节。
（学生概括）（PPT3展示：孙少平在县立高中过着艰苦而充实的生活——孙少平接到润叶意外的邀请——孙少平到润叶二爸家做客的种种表现——做客后的轻松心情）师：（概括得非常好，简单地说本文写了）在县立高中读书的孙少平应润叶的邀请到润叶二爸家里做客的经过。
师：根据刚才的复述，可以确定本文的主人公是孙少平（板书：孙少平）。
（首先我们看看）文章中对孙少平的描写运用了哪些方法？哪种方法是主要的？生：语言描写，动作描写，神态描写，外貌描写，心理描写。
主要是心理描写。
（二）深入文本，分析人物。
（PPT4展示：（二）分析人物）1、请找出文中孙少平心理描写的句子、语段，（PPT4展示：请找出文中孙少平心理描写的句子、语段）初步感知孙少平做客前、中、后的心理感受及其变化。
（PPT5：做客前、做客中、做客后）师：请第一组的同学找做客前的、第二组的同学找做客中的、第三组的同学找做客后的。
学生分组找、发言后明确接到邀请：不知所措、惶恐不安——润叶二爸是人物，很害怕为难——身穿破衣服，由贫穷带来的自卑与自尊矛盾——对润叶的尊敬与感激决定：不去，到润叶学校找润叶师：体现心理的关键词是哪些？体现了什么样的心理？（PPT5：做客前：不知所措、惶恐不安、为难——惶恐、矛盾）②做客中：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳（紧张）、自卑（看见田晓霞）炭火、叫化子、回答润叶二爸的提问答非所问，还是紧张，揩汗水，紧张地冒汗师：落实到关键词，又有什么样的心理？（PPT5：做客中：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳——紧张脸像炭火、像叫化子——自卑火烧火燎，右手冒汗——紧张③做客之后：景物描绘经历一下午地紧张，让人喘不过气来，终于可以舒一口气，所以哪怕是平常地景物此时也异常的美好！（PPT5：做客后：多么好呀——舒畅）师：同学们刚才找的有些句子是写人物动作、神态、语言的，甚至是写景物的，为什么？什么样的描写才是心理描写？（PPT6）心理描写是一定环境中人物内心活动的描写，它是小说塑造形象、刻画性格的重要手段。
人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第14课《平凡的世界·做客》优秀教学设计
《平凡的世界——做客》教学设计文本解读：《平凡的世界》是一部现实主义小说，也是一部小说形式的家族史。
作者浓缩了中国西北农村的历史变迁过程，在小说中全景式地表现了中国当代城乡的社会生活。
在近十年的广阔背景下，通过复杂的矛盾纠葛，刻划社会各阶层众多普通人的形象。
劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
设计理念：在阅读中引导学生充分思考，探究发现，体验感悟，在阅读中引导学生与自我对话，与生活对话，让阅读成为学生最重要的生活方式，让阅读成为学生的一种习惯。
学情分析：对于准高三的孩子来说，已经具备了一定的阅读能力，教师可以在激发学生阅读兴趣的基础上引导孩子学会自主阅读，学会与同伴交流分享，进行更为广泛、深入的阅读，养成良好的阅读习惯。
学生课前准备：做读书卡写几句自己最想对孙少平说的话。
如：（1）最精彩的故事；（2）最欣赏的语句；（3）最大的收获……设计理念：对于高二年级学生来说，阅读整本的书籍需要时间的保证，需要激发他们的兴趣。
通过做读书卡等活动激发学生的读书热情，为后面的阅读交流奠定基础。
教师课前准备：通读全集《平凡的世界》和《名著欣赏》之节选部分，根据搜集的材料和学生的整理资料做好课件。
教学目标：知识与技能目标：分析孙少平心理的变化过程，过程与方法目标：把握人物形象的内在品质和生存状态，情感态度与价值观目标：体会平凡的内涵。
教学重点：把握人物形象的内在品质和生存状态教学难点：感悟他们的生存状态，体会平凡的含义课时安排：1课时教学过程：一、新课导入：有这样一位作家，他死后墓碑的悼词中写了这样一句话：“平凡的世界，辉煌的人生。
”这个人就是路遥，他年不过半百，却是我国当代乡土文学的一颗流星。
二、作者简介：路遥（1949-1992），原名王卫国，1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个世代农民家庭，而且世代贫困。
《做客》精品课件
一、快速阅读全文，找出文中孙少平心理描写的句子 语段，讨论这些心理描写的句子刻画了孙少平什么心理状 态？
①接到邀请：不知所措、惶恐不安、有点惧怕 为难、心跳耳热
决定：不去，到润叶学校找润叶 ②做客中：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳、感到脸像炭 火一般、像一个叫化子、紧张得火烧火燎（拘束、满脸通 红、无言对答、抠着手指、揩汗） 回答润叶二爸的提问答非所问，还是紧张，揩汗水，紧张 地冒汗 ③做客之后：景物描绘 经历一下午地紧张，让人喘不过气来，终于可以舒一口气， 所以哪怕是平常地景物此时也异常的美好！
三、本文有三处重要的环境描写，请简要体会说明 课文环境描写对人物心理刻画的作用。
（一）开篇（1—4段） 作者描绘了一幅黄土高原特有的冬去春来、季节转换的 典型的生态环境。“连绵的黄土高原”、“枯黑的草 木”、“铺天盖地的大风”、“天空弥漫着尘埃”，充 满了浓郁的黄土气息。 暗示了主人公孙少平最初入校时灰蒙蒙的心境。 但黄风过后，天气转暖，天地一派“桃红柳绿”：柳树 抽出了细丝，桃杏树缀满了粉红的花蕾，“树木的枝条 开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾”。 一切都预示着即将好转，青春的活力即将回到年轻的孙 少平的身上。 “他的心情开朗了许多。”
（二）做客中对革委会大院的描绘 “扫视着这个神圣的地方”，“给人一种非常壮观的景 象”，“像一座宏伟的大厦” 。 文章对大院及窑洞的描绘神圣、壮观、宏伟，这是一个未 见过世面的农家子弟最真实的感受，无形之中给他造成一 种威压感，更增加了他的紧张。 （三）做客后 “城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着 人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。 多么好呀，春夜。”
二、“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹 声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团 团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”
文学类文本路遥《平凡的世界做客》阅读练习及答案
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。
做客以后紧接着的几天，气候突然转暖了。
街头和河岸边的柳树不知不觉地抽出了绿丝;桃树、杏树的枝头也已经缀满了粉红的花蕾。
少平的日子过得和往常差不多，但校园里已经桃红柳绿，他的心情开朗了许多。
除了肚子照样填不饱外，其他方面应该说相当令人满意了。
这天下午劳动，润生突然来到他跟前，说:“少平，我姐说让你下午别在学校灶上吃，到我二爸家去吃饭。
”孙少平一下子被这意外的邀请弄得不知所措。
润生的姐姐叫他有什么事呢?这使他感到惶恐不安一润生他二爸是县革委会的副主任，在县上可是一个大人物。
有时他二爸路过回村子，坐的都是吉普车呢。
不过，他对润生的姐姐润叶倒怀有一种亲切的感情。
尽管润叶她爸是村支部书记，她二爸又是县上的领导，但润叶姐不管对村里的什么人都特别好。
润叶姐在县上的城关小学教了书，成了公家人，每次回村来，还总要到他们家来串门，和哥哥拉家常话。
她每次来他们家都不空手，总要给他祖母带一些城里买的吃食。
最叫全村人惊讶的是，她每次回村来，还提着点心去看望她户族里一个傻瓜叔叔田二。
田二自己傻不说，还有个傻儿子，父子俩经常在窑里拉尿，臭气熏天，村里人一般谁也不去他家踏个脚踪;而润叶姐却常提着点心去看他们。
按说，润叶姐要求他的事，他都应该按她说的做。
但现在叫他到她二爸家吃饭，他倒的确有点惶恐和为难了。
他想到他穿这么一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里做客，由不得一阵阵心跳耳热。
一直到收工，学校马上要开饭的时候，孙少平还是拿不定主意。
孙少平反复想着，走到了宿舍的门口。
他在门口一下子愣住了:他看见润叶姐正坐在他宿舍的炕边沿上，望着他发笑，显然在等他回来。
少平一下子连话也说不出来了。
倒是润叶姐走上前来，拉着他的袖口拉他说:“走，跟我吃饭去!”现在没办法拒绝了，少平只好跟着润叶姐起身了。
他一路跟着润叶姐进了县革委会的大门。
进了大门后，他两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方。
人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第14课《平凡的世界·做客》优质教案
《平凡的世界·做客》教案吴郑炉一、教学目标：1、把握这片节选文章的主要内容、情节，初步感知整篇文章。
2、体会孙少平心理的变化过程，学习作者以景物描写衬托人物心理的方法，掌握人物描写的方法。
3、把握人物形象的内在特征和精神品质，学生结合自身有所感悟。
二、教学重难点：教学重点：1、体会孙少平心理的变化过程和以景物描写衬托人物心理的方法。
2、把握人物形象的内在特征和精神品质。
教学难点：1、把握人物形象的内在特征和精神品质。
三、教学时间：1课时四、教学准备：发给学生导学案，提出问题，课前准备。
五、教学方法：阅读法、归纳法、小组讨论法、讲授法六、教具方式：ppt课件、多媒体七、教学过程：第1课时一、导入：电视剧《平凡的世界》节选（白茫茫一片雪，一个特殊的高中生……）（通过白茫茫一片的天地与一个特殊的高中生对比，特别是他的眼泪，引起学生的注意，便于引导学生进入课堂正题。
）二、解析文本：（一）这篇节选的文章，主要讲述了什么故事？（主要锻炼学生的总结概括能力，为下面的人物、环境等做铺垫。
）示例：本文记叙了孙少平到田润叶二爸家做客的过程，按时间先后顺序，依次写了孙少平的贫困状况和受邀请、内心的矛盾和逃避、做客经过、接受润叶姐的嘱托等内容，以孙少平的所见所闻为线索。
（二）分析孙少平：1、认真阅读文本，找出体现孙少平内心变化的语句，感受他的心理变化。
心境平和（一大段景物描写衬托出的心情）——变得惶恐，不知所措（细致的心理描写）——心中有了某种威压感、紧张（心“咚咚”的跳着）——自卑感回到心中（觉得自己就像一个叫花子到她家门上讨吃来了……）——心情无比轻松（景物描写：城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。
风温和地抚摸着人的脸颊。
隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。
多么好呀，春夜！）（学生讨论这些心理描写的句子刻画了孙少平的什么心理状态。
）明确：身处贫困中的孙少安有一种自卑心理，他对物质上高于他的人有一种本能的抵触。
平凡的世界教案-公开课
。 -可编辑修改- 《平凡的世界——做客》教案 学习目标： 1.分析孙少平心理的变化过程。 2.把握人物形象的内在品质和生存状态。 3.体会平凡的内涵。 学习重点：把握人物形象的内在品质和生存状态
学习难点：感悟他们生存状态，体会平凡的含义
教学流程：
一、导入 有这样一位作家，他死后墓碑的悼词中写了这样一句话：“平凡的世界，辉煌的人生。”这个人就是路遥，他年不过半百，却是我国当代乡土文学的一颗新星。 二、作者简介 路遥（1949—1992），原名王卫国，1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个世代农民家庭，而且世代贫困。曾在延川县立中学学习。1969年回乡务农，做过许多临时性的工作，并在农村一所小学中教过一年书。1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。1992年因病医治无效离世,年仅42岁。代表作《人生》《平凡的世界》 中国当代作家，乡土文学的代表作家。 三、走进文本——《平凡的世界——做客》
路遥曾在他的新书的题记中写道：“谨以此书，献给我生活的土地和岁月。”1988年这部百万字的长篇巨著《平凡的世界》完成，即在中央人民广播电台广播，声音震撼了中华大地上的每一个听众。这是一部用生命来写成的书。 1.概括本文情节 。 -可编辑修改- 孙少平应润叶的邀请到她二爸家里做客。 2.概括孙少平的心理活动，简单勾勒他的性格特点。 心理活动： 接到邀请时： 惶恐不安---润叶二爸是个大人物，很害怕。 矛盾、为难---对润叶姐充满尊敬和感激（应该去） 穿一身破烂衣服到县领导家（不想去） 作出决定---不去吃饭，直接到小学找润叶 做客时：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳、感到脸像炭火一般、像一个叫化子、紧张得火烧火燎（拘束、满脸通红、无言对答、抠着手指、揩汗） 做客后:景物描写 性格特点： 自卑：润生他二爸是县委副主任，是个大人物。自己穿一身破烂衣服，感到太丢人 感到脸像炭火一般、 像一个叫化子 自尊：自尊心极强，怕被人看不起 善良：如果不去，对不起润叶姐，说不定还会误了润叶姐什么事。 识礼：不去做客，直接到小学去找润叶姐 四、孙少平人物形象
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______________________________________________________________________________________________________________ 精品资料 《平凡的世界——做客》教案 学习目标： 1.分析孙少平心理的变化过程。 2.把握人物形象的内在品质和生存状态。 3.体会平凡的内涵。 学习重点：把握人物形象的内在品质和生存状态
学习难点：感悟他们生存状态，体会平凡的含义
教学流程：
一、导入 有这样一位作家，他死后墓碑的悼词中写了这样一句话：“平凡的世界，辉煌的人生。”这个人就是路遥，他年不过半百，却是我国当代乡土文学的一颗新星。 二、作者简介 路遥（1949—1992），原名王卫国，1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个世代农民家庭，而且世代贫困。曾在延川县立中学学习。1969年回乡务农，做过许多临时性的工作，并在农村一所小学中教过一年书。1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。1992年因病医治无效离世,年仅42岁。代表作《人生》《平凡的世界》 中国当代作家，乡土文学的代表作家。 三、走进文本——《平凡的世界——做客》 路遥曾在他的新书的题记中写道：“谨以此书，献给我生活的土地和岁月。”1988年这部百万字的长篇巨著《平凡的世界》完成，即在中央人民广播电台广播，声音震撼了中华大地上的每一个听众。这是一部用生命来写成的书。 1.概括本文情节 ______________________________________________________________________________________________________________ 精品资料 孙少平应润叶的邀请到她二爸家里做客。 2.概括孙少平的心理活动，简单勾勒他的性格特点。 心理活动： 接到邀请时： 惶恐不安---润叶二爸是个大人物，很害怕。 矛盾、为难---对润叶姐充满尊敬和感激（应该去） 穿一身破烂衣服到县领导家（不想去） 作出决定---不去吃饭，直接到小学找润叶 做客时：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳、感到脸像炭火一般、像一个叫化子、紧张得火烧火燎（拘束、满脸通红、无言对答、抠着手指、揩汗） 做客后:景物描写 性格特点： 自卑：润生他二爸是县委副主任，是个大人物。自己穿一身破烂衣服，感到太丢人 感到脸像炭火一般、 像一个叫化子 自尊：自尊心极强，怕被人看不起 善良：如果不去，对不起润叶姐，说不定还会误了润叶姐什么事。 识礼：不去做客，直接到小学去找润叶姐 四、孙少平人物形象 1.问题设置：大家猜一下这样一个孙少平今后的人生？ 孙少平——背负沉重的家庭负担来到当地县城念高中——高中毕业辍学在家帮哥哥开砖窑——走出大山到市里做了一名揽工汉——随后与见多识广，敢爱敢恨的田晓霞恋爱——独自来到省城附近的煤矿当矿工，同时和田晓霞的关系也进一步发展——然后凭自己努力成为矿______________________________________________________________________________________________________________ 精品资料 工组长——晓霞在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身——少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤，英俊面容尽毁，却遇少时玩伴金波之妹告白，少平为她的前途与自己的感情选择拒绝——他们并没有被不幸压垮，少平从医院出来，面对了现实，又充满信心地回到了矿山，迎接他新的生活与挑战。 2.问题设置：你觉得他又是一个什么样的人？ 参考答案：自强、自立、信仰追求、苦难中挣扎。 五、生存状态——苦难中挣扎，劳动中成长 ★补充：其它人的人生？ 孙少安初中毕业，背负家庭的重担一直在家劳动。与村支书田福堂女儿，县城教师润叶是青梅竹马，却遭到田福堂反对。经过痛苦的煎熬，少安到山西与勤劳善良的秀莲相亲并结了婚，润叶也只得含泪与向前结婚。——孙少安却领导生产队率先实行接着也就在全村推广了责任制。——又进城拉砖——用赚的钱建窑烧砖，成了公社的“冒尖户”——少安的砖窑也有了很大发展，他决定贷款扩建机器制砖，不料因技师根本不懂技术，砖窑蒙受很大损失——后来在朋友和县长的帮助下再度奋起——祸不单行，少安的妻子秀莲，在欢庆由他家出资两万元扩建的小学会上口吐鲜血，确诊肺癌。 1.问题设置：你怎么看待他们的人生？ 2.问题设置：他们的命运和我们平时看到的小说有什么不同？ 3.问题设置：作为农民，孙少平、孙少安和如今的人相比谁更容易成功？ ★补充：曾有一个报道这样写到：08年5.12地震后，出现了很多重组家庭，爸爸可能跟小姨成为夫妻，妈妈可能跟叔叔成为夫妻……灾难带给人的是无情的毁灭，可是活着的人依然要继续活着。 六、平凡的意义 ______________________________________________________________________________________________________________ 精品资料 ★问题设置：人类的这种在生活中挣扎拼搏，用路遥的话来概括这叫什么？ “平凡”，所以，路遥笔下的“平凡”应该包含着很深的内涵。 ★问题设置：同学们你们的生活是平凡的吗？ ★问题设置：什么是平凡？你怎么看待平凡？ ______________________________________________________________________________________________________________
高中语文 第14课《平凡的世界》做客学案 新人教选修《
第14课《平凡的世界》——做客【文本助读】一、作者名片路遥(1949～1992)，陕西清涧人。
出生在一个贫困的农民家庭。
1963年入延川县立中学。
1969年末返回故乡当小学教师。
1973年进入延安大学中文系学习，开始文学创作的尝试。
1973年小说处女作《优胜红旗》发表。
《惊心动魄的一幕》获第一届全国优秀中篇小说奖。
《人生》是其代表作品，获第二届全国优秀中篇小说奖。
长篇小说《平凡的世界》是一部不可多得的现实主义力作，在群众中引起轰动，获第三届茅盾文学奖。
二、内容链接小说以陕北黄土高原双水岭孙、田、金三个家族两代人的命运为中心，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。
劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路；既流露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对社会、对历史、对生活、对人生富有哲理性的深刻思考和理解。
课文为《平凡的世界》第一卷第三章，前两章主要是介绍人物以及故事的背景。
故事开始于1975年二三月间，在荒凉贫瘠的黄土高原上，主人公之一的孙少平刚刚考上县立高中。
他出生于一个贫寒的家庭，家里的境况十分凄凉，父母年老体弱，妹妹也在上学，还有一个瘫痪在床的老祖母，整个家庭都靠23岁的哥哥孙少安支撑。
他买不起5分钱一份的大锅菜，只能靠几个黑高粱面馍充饥。
17岁，正是长身体的时候，半天课半天劳动的学习生活使他备尝饥肠辘辘的折磨。
但让他最痛苦的是由于贫穷而给自尊心带来的伤害。
他渴望穿一身体面的衣服，站在女同学的面前；他愿自己每天排在买饭的队伍里，也和别人一样领一份乙菜，并且每顿饭能搭配一个白馍或者黄馍。
他的自尊心非常强，虽然他的个子在班上是最高的，但他总觉得自己低人一头。
贫困又使他过分地自尊。
他常常感到别人在嘲笑他的寒酸，因此对一切家境好的同学内心有一种对立情绪。
幸好，他有自己的发泄方式，才使得他没有转入偏执之中。
平凡的世界教案-公开课培训资料
《平凡的世界——做客》教案学习目标：1.分析孙少平心理的变化过程。
2.把握人物形象的内在品质和生存状态。
3.体会平凡的内涵。
学习重点：把握人物形象的内在品质和生存状态学习难点：感悟他们生存状态，体会平凡的含义教学流程：一、导入有这样一位作家，他死后墓碑的悼词中写了这样一句话：“平凡的世界，辉煌的人生。
”这个人就是路遥，他年不过半百，却是我国当代乡土文学的一颗新星。
二、作者简介路遥（1949—1992），原名王卫国，1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个世代农民家庭，而且世代贫困。
曾在延川县立中学学习。
1969年回乡务农，做过许多临时性的工作，并在农村一所小学中教过一年书。
1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。
1992年因病医治无效离世,年仅42岁。
代表作《人生》《平凡的世界》中国当代作家，乡土文学的代表作家。
三、走进文本——《平凡的世界——做客》路遥曾在他的新书的题记中写道：“谨以此书，献给我生活的土地和岁月。
”1988年这部百万字的长篇巨著《平凡的世界》完成，即在中央人民广播电台广播，声音震撼了中华大地上的每一个听众。
这是一部用生命来写成的书。
1.概括本文情节孙少平应润叶的邀请到她二爸家里做客。
2.概括孙少平的心理活动，简单勾勒他的性格特点。
接到邀请时：惶恐不安---润叶二爸是个大人物，很害怕。
矛盾、为难---对润叶姐充满尊敬和感激（应该去）穿一身破烂衣服到县领导家（不想去）作出决定---不去吃饭，直接到小学找润叶做客时：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳、感到脸像炭火一般、像一个叫化子、紧张得火烧火燎（拘束、满脸通红、无言对答、抠着手指、揩汗）做客后:景物描写自卑：润生他二爸是县委副主任，是个大人物。
自己穿一身破烂衣服，感到太丢人感到脸像炭火一般、像一个叫化子自尊：自尊心极强，怕被人看不起善良：如果不去，对不起润叶姐，说不定还会误了润叶姐什么事。
识礼：不去做客，直接到小学去找润叶姐四、孙少平人物形象1.问题设置：大家猜一下这样一个孙少平今后的人生？孙少平——背负沉重的家庭负担来到当地县城念高中——高中毕业辍学在家帮哥哥开砖窑——走出大山到市里做了一名揽工汉——随后与见多识广，敢爱敢恨的田晓霞恋爱——独自来到省城附近的煤矿当矿工，同时和田晓霞的关系也进一步发展——然后凭自己努力成为矿工组长——晓霞在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身——少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤，英俊面容尽毁，却遇少时玩伴金波之妹告白，少平为她的前途与自己的感情选择拒绝——他们并没有被不幸压垮，少平从医院出来，面对了现实，又充满信心地回到了矿山，迎接他新的生活与挑战。