化学教育实习调查报告一千字范本5篇
教育实践调查报告_化学(2篇)
第1篇一、引言化学作为一门自然科学，对于培养学生的科学素养、创新能力和实践能力具有重要意义。
随着新课程改革的不断深入，化学教育也面临着新的挑战和机遇。
为了全面了解化学教育的现状，探索有效的改进策略，本报告通过对某地区多所学校的化学教育实践进行调查研究，分析化学教育中存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、调查方法与对象本次调查采用问卷调查、访谈法和观察法相结合的方式，对某地区三所中学的化学教育实践进行了全面调查。
调查对象包括教师、学生和学校管理人员。
三、调查结果与分析（一）化学教学现状1. 教学理念方面：大部分教师能够贯彻新课程理念，注重学生的主体地位，强调化学知识与实际生活的联系。
2. 教学内容方面：教学内容较为丰富，涵盖了化学基本概念、基本原理和实验技能等，但部分教师对课程标准的把握不够准确，教学内容存在重复或遗漏现象。
3. 教学方法方面：教师普遍采用讲授法、实验法和讨论法等，但教学手段相对单一，缺乏多媒体技术的应用。
4. 教学评价方面：评价方式较为单一，侧重于考试评价，忽视了对学生过程性、实践性和创新能力的评价。
（二）学生化学学习现状1. 学习兴趣方面：学生对化学学习兴趣较高，但部分学生由于基础薄弱，学习兴趣逐渐减弱。
2. 学习方法方面：学生普遍采用死记硬背的学习方法，缺乏独立思考和解决问题的能力。
3. 实验技能方面：学生的实验操作技能有待提高，部分学生存在安全隐患意识不足的问题。
四、存在问题1. 教师专业素养有待提高：部分教师对新课程理念理解不够深入，教学能力有待提升。
2. 教学资源不足：学校实验设备、图书资料等教学资源相对匮乏，影响教学效果。
3. 评价体系不完善：评价方式单一，无法全面反映学生的学习成果。
五、改进策略1. 加强教师培训：提高教师对新课程理念的理解，提升教师的教学能力和科研水平。
2. 优化教学资源：加大投入，完善实验设备、图书资料等教学资源，为学生提供良好的学习环境。
3. 改革教学方法：采用多样化的教学方法，如探究式学习、合作学习等，激发学生的学习兴趣。
化学专业的实习报告10篇
化学专业的实习报告10篇化学专业的实习报告篇1一、实习内容（1）掌握1-2个化工生产工段的主要工艺流程，生产原理及主要控制条件；（2）掌握1-2个主要化工设备的工作原理，结构特点和操作条件；（3）了解化工生产中的检测知识和质量保证体系，以及原料、成品、半成品的性质规格与用途；（4）了解化工企业供水供汽等辅助工段的状况、“三废”的基本治理方法和治理工艺；（5）了解化工生产的组织方式及技术管理方法；（6）培养应用所学基础课知识和技术去解决生产问题的能力；（7）建立初步的工程技术观点；（8）实习结束，要求每位学生写一份实习总结，每个小组分别写一份小组实习总结。
二、实习目的和基本要求工业实习是高等院校应用化学专业学生非常重要的实践教学环节，可以使学生进一步了解我国（或本地区）化学工业发展的现状，学习工人、工程技术人员及科技人员的崇高品质和敬业精神。
工业实习将专业理论知识与实际相结合，培养学生树立实践观念、创新精神和独立思考的能力，从而达到巩固、加深和拓宽课堂所学专业基础知识的目的，并通过工业实习，使学生更加热爱专业，提高学习的自觉性。
本课程的实践教学活动内容以生产实习为主，主要包括对化工企业生产特点、与实习内容相关的化工生产原理、生产工艺流程、主要设备、产品检测技术及厂房结构等的初步了解。
另外，在进入厂区内参观生产装置之前，须进行必要的安全教育，以确保整个实习期间的生产安全和人身安全。
三、实习地点：__化工股份有限公司四、实习方式及时间安排：1、实习方式：集中实习（四组轮换）2、实习时间：6周每次轮换对调实习应提前安排好计划，不仅每个学生和教师要知道，还要提前递交实习工厂和车间。
3、具体时间安排：第1周（7月16日—7月22日）要求学生做好此次实习相应准备工作（如火车票联系、住宿地点的确定、生活用品的准备、应急药品的携带等）；系里召开实习动员大会（7月19日，周四下午3：00，地点：化阶），布置专业实习工作要求，7月21日出发赴__。
见习报告化学师范生实习
见习报告：化学师范生实习一、实习概况作为一名化学师范生，我深知实习对我未来教师生涯的重要性。
于是在XX年X月X日至X月X日，我参加了为期二十多天的教育实习，实习地点是省重点高中。
在这段时间里，我体验了教师的工作，更深入地了解了化学教学的现状。
二、实习内容实习内容主要包括两个方面：一是化学教师的教育实习，二是班主任的工作实习。
在实习期间，我参与了课堂教学、实验教学、作业批改、试卷评改等工作，同时也跟随班主任进行班级管理、学生辅导等工作。
三、实习感悟1. 教育教学技能的提升通过实习，我对教师这个职业有了更深刻的理解。
在课堂教学中，我学会了如何组织教学内容，如何与学生互动，如何进行课堂管理。
在实验教学中，我掌握了实验操作的基本技能，学会了如何指导学生进行实验。
这些经验对我未来成为一名优秀的化学教师具有重要意义。
2. 对化学教学现状的认识在实习期间，我针对化学教学的现状进行了一次调查。
通过调查，我发现现今化学教学存在以下问题：一是部分学生对化学学科兴趣不足，学习积极性不高；二是部分教师在教学方法上较为传统，难以激发学生的学习兴趣；三是化学实验教学资源不足，影响学生的实践能力培养。
这些问题为我未来从事教育教学工作提供了思考的方向。
3. 班级管理经验的积累在班主任工作实习中，我学会了如何与学生沟通，如何处理学生问题，如何进行班级管理。
这些经验对我未来担任班主任工作具有重要意义。
四、实习反思通过这次实习，我认识到作为一名化学教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的教育教学能力。
同时，我也认识到化学教学现状中存在的问题，为我未来从事教育教学工作提供了思考的方向。
五、实习总结这次实习让我深刻体会到了教师工作的艰辛与乐趣。
作为一名化学师范生，我将以此次实习为契机，继续努力学习，提升自己的专业素养和教育教学能力，为未来成为一名优秀的化学教师而努力。
化学学科教育实习调查报告
化学学科教育实习调查报告一、实习背景及目的随着我国教育事业的蓬勃发展，化学作为一门重要的自然科学学科，在中学教育中占据着举足轻重的地位。
为了提高化学教育的质量和培养学生的实践能力，许多高校纷纷开展化学教育实习活动。
本次调查报告旨在通过对化学教育实习的实际情况进行深入了解，探讨实习过程中存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、实习基本情况本次调查选取了我国某高校的化学教育实习项目为对象，实习时间为一个月。
实习过程中，实习生们参与了听课、授课、实验指导、班主任工作等多个方面的工作。
通过实地调查和访谈，我们了解到实习生的教学技能、教育理念、实习收获等方面的情况。
三、实习中发现的问题1. 教学技能方面：部分实习生在授课过程中存在紧张、语速过快、逻辑不清等问题，对于课堂突发事件的应对能力不足。
此外，部分实习生在实验操作过程中存在操作不规范、对实验现象解释不准确等问题。
2. 教育理念方面：部分实习生在教育过程中过于注重知识传授，忽视了学生的兴趣培养和能力发展。
此外，部分实习生对于学生的个体差异认识不足，未能针对不同学生制定合适的教学方法。
3. 实习收获方面：虽然实习生在实习过程中取得了一定的进步，但仍有部分实习生表示在实习过程中感到迷茫和无助，对于如何进行教育教学工作缺乏清晰的认识。
四、改进措施及建议1. 加强教育教学技能培训：学校和教育部门应加大对实习生的培训力度，通过举办教育教学技能培训班、组织听课评课活动等方式，提高实习生的教学能力。
2. 强化教育理念教育：实习生在实习前应深入学习先进的教育理念，明确教育教学目标，关注学生的全面发展。
3. 增加实践机会：学校和教育部门应尽量为实习生提供更多的实践机会，如组织实习生参加教育实践活动、观摩优秀教师的课堂教学等，以提高实习生的教育实践能力。
4. 完善实习指导制度：学校应加强对实习生的指导工作，建立完善的实习指导制度，为实习生提供及时、有效的指导。
5. 加强心理辅导：实习过程中，学校应关注实习生的心理健康，提供心理咨询和辅导服务，帮助实习生克服实习过程中的困难。
实习调查报告高中化学
调查报告：高中化学实习调查一、背景及意义高中化学是我国基础教育阶段的一门重要学科，旨在培养学生的科学素养、创新意识和实践能力。
近年来，随着新课程改革的深入推进，高中化学教学逐渐注重实验教学，以提高学生的动手操作能力和实践探究能力。
实习作为化学教学的重要组成部分，不仅有助于学生巩固课堂所学知识，还能激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的实践能力和团队合作精神。
为了了解高中化学实习的现状，发现存在的问题，为今后高中化学实习教学改革提供依据，我们开展了一次高中化学实习调查。
此次调查的对象包括高中生、化学教师以及学校管理层，采用问卷调查、访谈和实地考察等方式进行。
二、调查内容及方法1. 调查内容（1）高中生化学实习的意愿和兴趣；（2）高中生化学实习的实践操作能力；（3）化学教师对实习教学的认知和教学方法；（4）学校管理层对化学实习的重视程度及支持力度；（5）化学实习资源配置及利用情况。
2. 调查方法（1）问卷调查：针对高中生和化学教师，设计问卷，了解他们对化学实习的看法和体验；（2）访谈：对部分高中生、化学教师和管理层人员进行访谈，深入了解他们对化学实习的认识和建议；（3）实地考察：参观学校化学实验室，了解实习设备、实习课程设置及实习教学开展情况。
三、调查结果与分析1. 高中生化学实习的意愿和兴趣调查显示，大部分高中生对化学实习具有较高的兴趣，认为实习有助于提高自己的实践能力和理论知识的运用。
但部分学生表示，由于学业压力较大，担心实习会影响学习成绩。
2. 高中生化学实习的实践操作能力调查结果显示，高中生的化学实习操作能力总体较低，尤其在实验设计和解决问题方面。
这可能与化学实习课时较少、实验设备不足等因素有关。
3. 化学教师对实习教学的认知和教学方法调查发现，化学教师普遍重视实习教学，认为实习有助于培养学生的实践能力。
但在教学方法上，部分教师仍存在依赖教材、讲授为主的问题，较少引导学生自主探究。
4. 学校管理层对化学实习的重视程度及支持力度调查显示，学校管理层对化学实习较为重视，认为实习有助于提高学生的综合素质。
化学实习教育调研报告
一、实习背景为了提高化学教育质量，加强理论与实践的结合，培养高素质的化学教师，我国近年来大力推广化学教育实习。
本调研报告以某高校化学教育实习为例，对实习过程、效果及存在的问题进行分析，以期为我国化学教育实习提供参考。
二、实习过程1. 实习目的本次实习旨在使化学教育专业学生将所学理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，培养良好的师德师风，为将来从事化学教育工作打下坚实基础。
2. 实习内容实习内容包括以下几个方面：（1）观摩优秀教师授课，学习其教学方法和技巧；（2）参与课堂实践，担任助教或实习教师，协助教师完成教学任务；（3）参与教学研讨，对教学内容、教学方法等进行探讨；（4）撰写实习日志，记录实习过程中的所见所闻所思。
3. 实习形式实习采用集中实习与分散实习相结合的方式。
集中实习期间，学生分批次到中学进行实习，分散实习期间，学生根据自身情况选择实习学校。
三、实习效果1. 提高教育教学能力通过实习，学生掌握了基本的教学方法，提高了课堂组织能力、语言表达能力和板书设计能力。
2. 培养良好师德师风实习过程中，学生学会了关爱学生、尊重学生、耐心引导学生，树立了良好的师德师风。
3. 增强就业竞争力实习使学生在实际工作中锻炼自己，提高了自身的综合素质，增强了就业竞争力。
四、存在问题1. 实习资源不足部分学校实习岗位有限，导致学生实习机会较少，影响实习效果。
2. 实习指导不到位部分实习指导教师对实习学生的指导不够细致，导致学生实习效果不佳。
3. 实习评价体系不完善实习评价体系不够科学，难以全面反映学生的实习表现。
五、建议1. 加大实习资源投入，为更多学生提供实习机会；2. 提高实习指导教师素质，加强实习指导；3. 完善实习评价体系，全面评价学生实习表现。
总之，化学教育实习是提高化学教育质量的重要途径。
通过本次调研，我们认识到实习过程中存在的问题，并提出相应建议，以期为我国化学教育实习提供参考。
化学类实习报告模板集锦五篇
化学类实习报告模板集锦五篇化学类实习报告模板集锦五篇在不断进步的时代，报告的使用频率呈上升趋势，写报告的时候要注意内容的完整。
一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编精心整理的化学类实习报告5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
化学类实习报告篇1一、实习目的1．通过理论联系实际使学生全面地运用所学知识去分析判断生产中的实际问题，进一步扩大学生的专业知识，培养独立工作能力。
2．通过对企业的了解进一步使学生对将来所从事的职业有初步的认识。
3．通过参观实习提高学生的安全素养与规范操作意识。
4．通过参观增加学生对具体生产工艺与流程的了解。
5．通过实习进一步培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德，为胜任以后的工作打好基础。
做为应用化学专业三年级的学生,学校安排了本次为期十天（20xx 年7月20日29日）的认识实习，要求学生对化学工业生产有基本认识。
从7月23日开始我们先后参观了陕化复肥厂（其中包括磷铵车间、磷酸车间）。
通过实习让我们对陕化复肥厂的工作原理和生产运作方式有了一定的了解，并初步了解了陕化复肥厂的生产工艺、污染物处理的流程和工作原理，对化工行业有了更为深入的了解。
二、实习单位简介：陕化复肥厂公司地处陕西华县精细化工园区，占地面积223万余平方米，现有员工3200人。
公司主导产品“华山”牌尿素和“陕复”牌磷酸二铵均属“陕西省名牌产品”及“消费者信得过产品”，质量稳定，信誉良好，20xx年通过ISO9001国际质量体系认证。
公司近年先后荣获全国化肥生产先进单位、安全生产先进企业、陕西省先进集体等称号；由陕西陕化煤化工有限公司承建的陕化节能减排技改项目20xx年10月全面开工建设，项目总投资53.21亿元，建设内容包括两套30万吨/年合成氨、配套94万吨/年尿素，销售收入可达26亿元、利润2.6亿，届时公司年总产值可超50亿元。
这些项目的实施将对调整企业产业结构，提升企业技术水平、拓展企业发展空间，实现节能减排，延伸陕西煤业化工产业链具有极其重要的战略意义。
高中化学教育实习调查报告
高中化学教育实习调查报告一、实习概况本次高中化学教育实习调查报告针对的是我国某地区高中化学教育实习情况。
实习时间为2021年9月至2021年11月，实习地点为某地区某高中。
实习教师共有10人，均来自我国某师范学院化学系。
实习期间，实习生分别参与了听课、备课、上课、批改作业、组织课外活动等工作。
二、实习情况分析1. 听课方面：实习生在听课过程中，积极向有经验的教师学习，了解他们的教学方法和技巧。
据调查，实习生平均听课次数达到20次以上，大部分实习生对听课过程中的知识点、教学方法等进行了详细记录和反思。
2. 备课与上课方面：实习生在备课过程中，认真研究教材，查阅相关资料，平均备课时间达到每节课3小时。
在上课过程中，实习生能够运用所学知识，充分发挥自己的特长，平均上课次数达到10次。
3. 批改作业方面：实习生在批改作业过程中，能够认真批改每位学生的作业，平均批改作业次数达到15次。
实习生在批改作业时，不仅关注学生的答案，还关注学生的解题过程和方法，对学生的错误进行详细记录和反馈。
4. 组织课外活动方面：实习生在实习期间，组织了多次课外活动，如化学实验演示、化学知识竞赛等。
这些活动旨在提高学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。
据统计，实习生平均组织课外活动次数达到5次。
三、指导教师评价与建议1. 指导教师普遍认为，实习生的教学素质较好，能够认真备课、上课，与学生互动良好。
同时，实习生在实习过程中，能够虚心请教，不断改进自己的教学方法。
2. 建议实习生在今后的教学工作中，进一步加强教材研究，提高自己对知识点的掌握程度；同时，注重培养自己的教育教学能力，提高教学效果。
四、总结本次高中化学教育实习调查报告表明，实习生在实习过程中，认真履行教师职责，积极参与各项工作，取得了较好的实习效果。
通过实习，实习生不仅提高了自己的教育教学能力，还对我国基础教育有了更深入的了解。
在今后的工作中，实习生应继续努力，为提高我国高中化学教育质量做出贡献。
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化学教育实习调查报告一千字范本5篇化学教育实习调查报告一千字1匆匆的两个月在手指间简便地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。
很幸运选择了顶岗实习，不仅仅锻炼了自我，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!记得第一次应对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。
之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。
最期望其他教师让我去干别的工作只要别让我应对孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。
工作的前两天指导教师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。
孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的职责。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的职责。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情景和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情景(经过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
此刻的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。
目的不一样，听课的注意点就不一样，此刻注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。
之后，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备，最终把我的第一节课备出来了，并且经过了指导教师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自我的不足，我严格按照学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，进取向其他同学和教师学习，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自我的课件和教案，最终得到了指导教师的肯定准备走上课堂。
经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变本事不强，课堂出现了很多问题。
如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导教师要求讲到重要资料时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。
每一节课指导教师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的教师的宝贵意见。
每节课结束，我都根据教师的提议修改课件和教案，不断地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。
不但教学工作复杂而又繁琐，并且还要管理好整个团体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。
这就要求教师不能只为了完成教学任务，并且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮忙，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。
如何构成亦师亦友，进取健康的学习氛围和团结的团体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任梁教师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情景，我只是大概的了解了一下，之后在梁教师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：1、1，每一天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、每一天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情景，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会班级活动方面：在班主任费教师的支持下，我们策划了一个主题班会。
经过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到知识，在知识中收获欢乐。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅仅要管理好日常秩序，供给一个良好的学习环境，并且要时刻关注学生的思想动态、内心境感世界，这些并不容易做到。
对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。
“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。
在那里也要感激费教师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每一天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在那里，学生们给我留下了一段一段完美的回忆。
最终一节班会课时，我很激动，说了很多自我在中学时的经历，期望他们能够好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自我有空会回来看望他们。
这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一齐分享自我的成长经历。
经常和他们聊天，有时和他们一齐打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心境。
他们是我带的第一批学生，无论以后自我是不是做一名人民教师，我都会记得在自我大学的时候以往有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。
我真心地期望他们能够欢乐成长，学业有成，将来考上自我梦想的大学。
真心期望他们在人生的旅途中，期望他们能够走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自我把握。
六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!化学教育实习调查报告一千字27月5日至8月9日，我在南宁市第二十八中学进行了差不多一个月的教育实习。
学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习教师，我始终用教师的身份来严格地要求自我，时刻注意自身的言行，对于学生的态度，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和教师都很尊敬，并且能够听取他们提出的指导意见，并且和其他实习生一齐团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在这期间，经过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作本事。
本次教育实习的基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
一、实习基本情景1、课堂教学：听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节2、班主任工作：组织一次主题为“喜迎世锦赛，做礼貌学生”的主题班会;组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。
3、教育报告;完成一份实习教育调查报告。
二、实习主要资料(一)思想和纪律表现实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为未来就业奠基的必经之路。
所以我十分珍惜实习的机会。
所以在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着装还是言行举止，都严格要求自我，遵守学校的规章制度，进取配合实习学校的要求，认真完成各项任务。
此外作为本次实习团队的年级组长，进取认真负责，尽力把每项工作做到最好。
从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。
这是很令我开心和骄傲的!(二)班主任工作实习中，我得到原班主任陈教师的悉心指导，经过交流传授我许多在管理班团体方面的技巧和艺术，同时她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。
1、班主任工作实习情景(1)深入了解班级情景在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间就是进取主动和高一(7)班的班主任工作指导教师陈教师沟通交流，详细了解了班级的规章制度，班级文化，班级结构，班干部队伍状况;经过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情景;经过帮忙科任教师批改作业和日记了解学生的学习状况和心境体悟;利用傍晚的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们聊天，在平等的交流中，了解学生的思想、学习和生活状况，赢得学生的信任，和学生打成一片;经过个别谈话，深入了解个别同学的内心世界。
因为了解学生是对学生的尊重，是赢得学生信任与支持的途径，也是建立良好师生关系基石，更是为接下来顺利开展班主任工作奠基。
所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和学生的基本情景。
(2)认真负责地做好班级日常管理工作。
每一天早早地进入班级督查学生的早读，眼操，课间操和环境清洁工作。
因为二十八中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑，每次健康跑我都会带着学生坚持跑步。
虽然每一天的常规工作很琐碎，可是我都会认真、耐心地完成。
(3)处理好各种偶发事件高一的学生很多都带有手机在身上，可是学校严禁在教学区玩手机。
所以对于类似这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的等现象，我会与学生进行耐心地个别谈话。
(4)耐心指导后进生和调皮捣蛋的学生在深入了解了学生的基本情景后，在自习时间，我会主动找成绩比较落后的学生聊天，和他们敞开心扉，以欣赏的眼光，鼓励他们继续努力，不要放弃和气馁。
并且给予学习方法上的指导，帮忙他们能更有效地取得提高。
对于平时比较有个性的，爱调皮捣蛋的学生我也会给予异常地关注。
在聊天的过程中我会首先肯定他们的闪光点，鼓励他们发挥自我的特长和优势，相信他们只要改正某方面的不足必须会取得惊人的成功。
经过和这两类学生的悉心交流，更拉近了和他们的距离，更有利于整个班团体的管理。
(5)上好主题班会和团队活动按照学校的要求，每个班要举行以“喜迎世锦赛，做礼貌学生”的主题班会。
在原班主任陈教师的信任和支持下，由我来主持这个班会。
由于准备充分，并收集了各种恰当且贴近主题贴近学生的视频、图片和问题，整个班会的氛围活跃，学生参与程度高，整个班会取得良好的效果。
因为学校十分重视体育健身活动，所以每个星期都会有足球比赛和篮球比赛等球类活动。
每次的球赛我都会认真组织非参赛学生当好拉拉队，并帮他们拍照，记录每一个精彩的瞬间。
2、反思鉴定经过实践体验和反思鉴定，我鉴定出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：(1)作好计划，繁而不乱。
班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。
所以，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情景制定详尽的工作计划。
古语有云：“凡事预则立，不预则废。
”这说明制定计划的重要性。
如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，并且将来还可能出现一些不可预测的问题。