大学物理教案-绪论
大学物理全部教案
教学目标：1. 理解并掌握物理学的基本概念、原理和定律；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 培养学生的实验操作技能和科学探究精神。
教学对象：大学一年级物理课程学生教学课时：16课时教学安排：第一课时：绪论1. 介绍物理学的发展历程及其在现代社会中的应用；2. 阐述物理学的基本概念、原理和定律；3. 引导学生了解物理学的研究方法。
第二课时：运动学1. 介绍运动学的基本概念，如位移、速度、加速度等；2. 讲解匀速直线运动、匀变速直线运动的规律；3. 引导学生掌握运动学公式及其应用。
第三课时：动力学1. 介绍牛顿运动定律及其应用；2. 讲解牛顿运动定律的适用条件和局限性；3. 引导学生运用牛顿运动定律解决实际问题。
第四课时：能量守恒定律1. 介绍能量守恒定律的基本概念；2. 讲解能量守恒定律的应用；3. 引导学生运用能量守恒定律解决实际问题。
第五课时：热力学1. 介绍热力学的基本概念，如温度、热力学第一定律等；2. 讲解热力学第一定律的应用；3. 引导学生运用热力学第一定律解决实际问题。
第六课时：波动光学1. 介绍波动光学的基本概念，如光的干涉、衍射等；2. 讲解波动光学的基本原理；3. 引导学生运用波动光学解决实际问题。
第七课时：电磁学1. 介绍电磁学的基本概念，如电荷、电场、磁场等；2. 讲解电磁场的基本原理；3. 引导学生运用电磁学解决实际问题。
第八课时：量子力学1. 介绍量子力学的基本概念，如波粒二象性、不确定性原理等；2. 讲解量子力学的基本原理；3. 引导学生运用量子力学解决实际问题。
第九课时：相对论1. 介绍相对论的基本概念，如狭义相对论、广义相对论等；2. 讲解相对论的基本原理；3. 引导学生运用相对论解决实际问题。
第十课时：现代物理1. 介绍现代物理的基本概念，如量子场论、宇宙学等；2. 讲解现代物理的基本原理；3. 引导学生了解现代物理的发展趋势。
第十一课时：物理实验1. 介绍物理实验的基本原理和方法；2. 讲解实验数据的处理和分析方法；3. 引导学生进行物理实验，培养实验操作技能。
大学物理实验(一)绪论讲义
28
• 难点：现象是分立的不同颜色的单 色线（每根线一个波长）图2P255。 保证入射角为0度，一要光栅垂直平 行光管（现象图4P256）、二要光栅 狭缝线平行分光计转轴（现象图 5P257），注意光栅放法图3P256。
• 记录和处理：衍射角为+1级读数-(-1) 级读数/2，实际要/4（用了两个游 标读数消偏心差）。
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• 难点：固定、调节螺钉多(图1P218)， 固定13/14/20(重点)、2、8，调节 11/21(重点)、12/19(微调)。望远镜 光管水平难调(用反射规律，管外找 像)。
• 记录：读数时一定固定一个(盘)，转 动一个(盘)；两个读数游标1、2相像， 不能弄混，不能刻、写标记。
• 习题P226：1、2题
22
• 难点(操作)：透镜、物(十字)和光具 座共轴P208;判断实像(十字像)的清晰 (可看十字边缘)。
• 记录：表格化(数据多)；物距的正负 号(透镜左边正号，右边负号)，本次 像距均为正。
• 习题1、2P210
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• 实验4-3分光计(4-3-2内容不做)P217226，重点：六图、三公式。图1(仪 器)、4 (读数)、6和7(原理兼光路)、 3(现象)、9(操作)，公式1(偏心差)、 2(自准直)和3(反射)/原理，全部运用 平行光反射原理，入、反射光与反 射面和法线夹角相等或反射光原路 返回(垂直入射)；
第一组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二组 2 1 4 3 6 5 8 7 10 9 12 11 第三组 3 4 1 2 7 8 5 6 11 12 9 10 第四组 4 3 2 1 8 7 6 5 12 11 10 9 第五组 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 第六组 6 5 8 7 10 9 12 11 2 1 4 3 第七组 7 8 5 6 11 12 9 10 3 4 1 2 第八组 8 7 6 5 12 11 10 9 4 3 2 1 第九组 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 第十组 10 9 12 11 2 1 4 3 6 5 8 7 第十一 11 12 9 10 3 4 1 2 7 8 5 6
大学物理实验系列——绪论课讲义
期末考试 8 .重修
总评成绩不合格者 有旷课现象，不按老师要求补做实验者 缺两次或以上实验报告者，不得参加期末考试
30%
A 班教学
具有丰富教学经验和高级职称的老师教 学。 双向选择机制：学生自愿报名，任课老 师推荐。 报名时间：7，8两周。 入选名单公布：10周。 11周，A班师生见面。
学生须知
0.今年的教学评估
大家都明白！ 评估专家的检查！ 该会的必须要会！
1.各班按自己的实验顺序表上课。请务必记住自 己的实验顺序号，按上课内容做好预习。
2 实验课前必须预习，写出预习报告，预习报告 就写在空白报告上。记录数据不得用铅笔写，原 始数据必须有教师签字。
3. 提前5分钟进入实验室若因病（要有医生证 明）、因事（要有系教务部门证明）而缺课，应 提前请假，并在规定时间补做实验，值班老师凭 证明在补做报告上签字。课上未完成实验需要补 做的，应由任课教师在报告上签字注明，值班教 师根据任课教师的签字，在补做数据上签字。
2 x a 1 f x exp 2 2 2
x1 , x2 ,
, xn .
a
x
x d ( x)
x
正态分布的特点： ① 单峰性： ② 对称性：
③ 有界性：误差出现在区间 , 的概率为68.3%出 现在区间 3 , 3 的概率为99.7%。3 称为极限误差。 ④ 抵偿性：
间接测量 (例: 单摆周期
l T 2 ) g
误差: 测量值与真值之间的差别
真值：被测量真实值的大小
真值无法得到；误差存在于一切测量值中，并贯 穿测量的始终。
N （误差） N （测量值） N 0 （真值）
中科大力学教案-绪论
欢迎各位同学来 中国科学技术大学 学习！
绪论 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章
质点运动学 质点动力学 非惯性参考系 动量定理 动能定理 角动量定理 万有引力 刚体力学 振动和波 流体力学 相对论
培养物理直观
大师们是如何想出 物理定律来的？
物理学的理论与实验
物理学实验是对物理学理论进行“证伪”。 无法证伪的理论，不是科学的理论。
早在(公元前287~212)古希腊阿基米德著的《论比重》 就奠定了静力学基础。 意大利的达芬奇(1452~1519)研究滑动摩擦、平衡、 力矩。 波兰的哥白尼(1473~1543)创立宇宙“日心说”。 德国的开普勒(1571~1630)提出行星运动三定律。 意大利的伽利略(1564~1642)自由落体规律、惯性 定律及加速度的概念。 英国伟大科学家牛顿(1643~1727)在1687年版的 《自然哲学的数学原理》一书总其大成，提出动 力学的三个基本定律，万有引力定律，天体力学 等。是力学奠基人。
三、物理学的学习要求 培养物理直观 了解各种理论的适用范围 做好习题
主要参考书： 1、中国科技大学杨维纮编 《力学与理论力学》（上册） 2、复旦大学郑永令等编《力学》 …...
屈原：《天问》
遂古之初，谁传道之？ 上下未形，何由考之？… 斡维焉系？天极何加？… 九天之际，安放安属？ 隅隈多有，谁知其数？ 天何所沓？十二焉分？ 日月安属？列星安陈？…
我们的“天问”
宇宙的空间
有限, 还是无限? 有界，还是无界？ 平直，还是弯曲？ 静态，还是动态？
宇宙的时间
有没有开端？有没有终结？ 时间箭头的产生?
宇宙的成分和演化
宇宙物质的构成? 宇宙结构的形成与演化？……
大学物理实验电子教案
大学物理实验电子教案第一章：绪论1.1 课程介绍了解大学物理实验课程的目的和意义理解实验电子教案的使用方法和基本要求1.2 实验器材与设备熟悉实验中所使用的器材与设备学习如何正确使用和维护实验设备1.3 实验安全与环保掌握实验安全的基本知识了解实验中环保的要求和注意事项第二章：基础实验技能2.1 测量与误差学习测量方法的基本原理理解误差的概念和分类2.2 数据处理与分析掌握数据处理的基本方法学习如何进行实验数据的分析和解释第三章：力学实验3.1 简单单摆实验了解单摆的周期公式学习如何测量单摆的周期和摆长3.2 弹簧振子实验掌握弹簧振子的运动规律学习如何测量振子的周期和频率3.3 碰撞实验理解动量守恒定律学习如何测量碰撞前后的速度和动量第四章：热学实验4.1 热膨胀实验了解热膨胀的原理学习如何测量物体的热膨胀系数4.2 热传导实验掌握热传导的定律学习如何测量物体的热传导率4.3 蒸汽湿度实验理解蒸汽湿度的概念学习如何测量蒸汽的湿度和温度第五章：光学实验5.1 光的干涉实验了解光的干涉原理学习如何测量光的干涉条纹间距5.2 光的衍射实验掌握光的衍射原理学习如何测量光的衍射角度5.3 光的折射实验理解光的折射原理学习如何测量光的折射率和折射角度第六章：电磁学实验6.1 库仑定律实验了解库仑定律及其应用学习如何利用库仑扭秤测量静电力常数6.2 直流电路实验掌握基本电路元件的特性学习如何测量电阻、电流和电压，并分析电路6.3 电磁感应实验理解电磁感应定律学习如何测量感应电流和感应电动势第七章：振动与波实验7.1 机械波传播实验了解机械波的传播特性学习如何测量波的速度和波长7.2 声速测量实验掌握声波的基本特性学习如何测量声速和声波的传播距离7.3 光的色散实验理解光的色散现象学习如何利用三棱镜观察光的色散第八章：现代物理实验8.1 光电效应实验了解光电效应的原理学习如何测量光电效应的截止频率和逸出功8.2 原子光谱实验掌握原子光谱的特性学习如何利用光谱仪观察原子光谱8.3 磁共振实验理解磁共振现象学习如何测量磁共振的频率和磁场强度第九章：实验设计与创新9.1 实验设计方法学习实验设计的基本原则和方法理解如何进行实验方案的设计与优化9.2 实验创新与研究鼓励学生创新思维，提出新的实验想法9.3 实验答辩与评价学习如何进行实验答辩理解实验评价的标准和方法第十章：综合实验与实践10.1 综合实验项目完成一项综合性的物理实验项目学习如何综合运用所学的物理知识和实验技能10.3 实验反思与提升反思实验过程中的问题和不足学习如何提升实验技能和解决问题的能力重点和难点解析重点环节1：实验器材与设备的使用和维护补充说明：实验器材的选择和使用对实验结果的准确性至关重要。
大学物理绪论课教学的重要性及其设计方案
大学物理作 为一 门鱼要 的基础课 程 ， ｊ 他的一些 Ｌ其
础 课 程 如 高 等数 学 既 有 一 些 共 同 的 特 征 ， ＿ ｆ 也有 很 大 的不 Ｉ ｉ 同 。物 理 是 一 门实 验 性 很 强 的学 科 ， 物 心 维 方 法 Ｌ数 学 ｊ 思 维 方 法 是 小 同 的 ， 理 推 理 与 数 学 中的 推 理 也有 很 大 的 物 小 同 。这 就 需 要 我 们 在 绪 沦课 阶段 就将 这 些 不 同 以恰 当 的
一
、
问题 的 提 出
可 推 卸 的重 要 责 任 Ｉ 。
义 献【 明 ， 大 学 有 ２ ．％的 ＿科 大 学 生 只 是 以 随 Ｉ 表 某 １ １ ｌ 大 流 、 过 川 过 的 态 度 在 对 待 学 习 ， 文 科 生 这 个 比例 则 得 ． 而 高达 ４． ５２ ％。其 实 ， 些 现 象 的 仔 在许 不 是一 个新 的 问 题 ， 这 ＿ 以说 ，１ 饺诞 牛 之 Ｌ起 就 存 住 ， 是 作 为 一 名 教 育丁 『 Ｆ学 ｌ 但 作 者 ， 该思 考 的 是 如 何 在 所 从 事 的 学 科 教 学 Ｌ ， 养 学 应 ｝培 】
理 作 为 一 门 基 础课 程 的特 殊教 学地 位 ， 论 了绪 论 课 教 学 的 重 要 性 ， 计 了 一 套 绪论 课 的 教 学方 案 ， 说 明 了如 何 讨 设 并 以 绪论 课 教 学推 进 精 品课 程 建 设 ．
关键词 ： 大学物理 ； 学刨 新； 教 绪论教 学
中 图分类 号 ：６ ２ Ｇ４ 文 献标 志码 ： Ａ 文章 编号 ： ０ ２ ２８ （ ０ ３ — ０ ４ — ０ １０－ ５９２ １ ２ ３５ ２ ０）
外 一 个 斤 面 ， 些 学 牛 对 大学 一 些 课 程 的学 习 丁 冉 ／ 足 很 有 乍ｆ 深刻 ， 以致 在学 过 ｔ Ｊ 会 ，： ‘ 能 生 心 动摇 。所 以 ， 他 住
大学物理实验绪论课
§1.绪
环节、考核方式、纪律要求
论
物理实验的基本程序、要求——物理实验课的三个
• 三、实验要求 • 1.具有完整的预习报告，能正确的回答出教 师的提问，实验过程中操作规范，数据记 录正确且满足误差要求。 • 2. 在规定的3个学时（即135分钟）内未能 完成本次实验课的实验内容者需在本课程 结课前2周补做完成，并将补做完成的实验 报告及时提交给相应的任课教师。补做时 间自行安排！
Carl E. Wieman
§1.绪
论
物理实验的目的及任务
学习实验知识：通过对实验现象的观察、分析和
对物理量的测量，学习物理实验知识和设计思想， 进一步加深对理论课程的理解。
培养科学实验能力：借助教材或仪器说明书正确使用
常用仪器；运用物理学理论对实验现象进行初步的分析判断； 正确记录和处理实验数据，绘制曲线，说明实验结果，撰写合 格的实验报告；能够根据实验目的和仪器设计出合理的实验。
• • • • • • • •
文字部分（共2分） 实验名称：0.5分 实验目的：0.5分 实验仪器：0.5分 实验内容和步骤：0.5分 实验原理：2分 实验数据誊写：1分 注：文字部分最多只能扣除2分！
• 数据处理部分（共4分） • 数据处理方法：2分 • ——列表、作图、逐差、回归等四种数据 处理方法在具体应用时，应规范使用！ • 数据运算（含实验结论）：2分 • ——有效数字运算、公式推导、结果表达 式应正确！
§1.绪
论
物理实验的作用
物理学是研究物质运动一般规律及物质基本结构的科学，是自 然科学的基础学科,是学习其他自然科学和工程技术的基础。 物理学是一门实验科学，物理实验在物理学的产生、发展和 应用过程中起着重要作用。 伽利略把实验和逻辑引入物理学,使物理学最终成为一门科学。 经典物理学规律是从实验事实中总结出来的。 近代物理学是从实验事实与经典物理学的矛盾中发展起来的。 很多技术科学是从物理学的分支中独立出去的。
大学物理实验教案课件
大学物理实验教案课件第一章：绪论1.1 课程介绍物理实验在物理学发展中的重要性大学物理实验课程的目标和意义1.2 实验基本原则与要求实验安全与注意事项第二章：力学实验2.1 基本力学实验重力加速度的测定弹簧常数的测定2.2 动力学实验动量守恒定律的验证牛顿第二定律的验证第三章：热学实验3.1 基本热学实验比热容的测定热膨胀系数的测定3.2 热能转换实验热机效率的测定热电偶的制作与性能测试第四章：电磁学实验电阻、电容、电感的测量交流电路的测量4.2 电磁感应实验法拉第电磁感应定律的验证楞次定律的验证第五章：光学实验5.1 基本光学实验光的折射定律的验证光的干涉与衍射现象的观察5.2 现代光学实验激光的传播与聚焦特性光纤通信的基本原理演示大学物理实验教案课件第六章：现代物理实验6.1 基本现代物理实验氢原子的光谱线宽度测定光电效应的实验研究6.2 原子核物理实验放射性元素的半衰期测定原子核的衰变实验第七章：量子物理实验单缝衍射与双缝干涉现象的观察光的偏振现象研究7.2 量子力学实验量子纠缠现象的实验演示量子态的超定性实验第八章：电磁学高级实验8.1 微波实验微波的传播特性研究微波谐振腔的实验研究8.2 电磁波的发射与接收实验无线电波的发射与接收卫星通信的基本原理实验第九章：光学高级实验9.1 非线性光学实验二次谐波产生的实验研究光学超分辨成像实验9.2 量子光学实验量子干涉实验量子隐形传态实验第十章：综合创新实验10.1 实验设计原则与方法实验目的与设计思路实验方案的制定与优化10.2 实验案例分析光电子学实验案例生物物理实验案例大学物理实验教案课件第十一章：实验数据处理与分析11.1 实验数据的采集与处理实验数据的采集方法实验数据的处理技巧11.2 误差分析与不确定度评估误差的来源与分类不确定度的评估方法第十二章：实验技能训练12.1 实验操作技巧与规范实验仪器的使用与维护实验操作的安全注意事项实验报告的结构与内容实验结果的展示与讨论第十三章：物理实验项目管理与评价13.1 实验项目的组织与管理实验项目的规划与安排实验资源的配置与管理13.2 实验评价与反馈实验过程的评价指标实验结果的反馈与改进第十四章：物理实验技术进展14.1 实验技术的创新与发展新型实验仪器的研发与应用实验技术的改进与优化14.2 实验技术的应用案例物理实验技术在科研中的应用物理实验技术在产业中的应用第十五章：实验拓展与研究项目15.1 实验拓展项目的设计与实施实验拓展项目的目标与要求实验拓展项目的实施步骤15.2 研究项目的开展与成果展示研究项目的选题与规划研究项目的成果展示与评价重点和难点解析本文档涵盖了大学物理实验教案课件的十五个章节，内容全面，从实验的基本原则和要求到各个领域的具体实验项目，再到实验数据处理、技能训练、项目管理与评价、技术进展以及拓展研究项目，每个部分都有其重点和难点。
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大学物理教案-绪论第一篇：大学物理教案-绪论大学物理教案——物理学习综述目的：罗列一份大学四年的时间表，标注可能的重要学业事件及个人特色的评论【第一学期】{要点} 新环境，尽快安定下来。
{主干课程}《力学》，简评：1.刚开始微积分数学知识可能跟不上，有一定程度难受，坚持就是胜利；2.如果学了之后仍然停留在中学的感觉，那就太失败了。
《微积分I-1》，简评：这个学起来可以很带劲。
《线性代数》，简评：线性空间是个什么东东？{课外活动推荐}<中国大学生物理学术竞赛（CUPT，或IYPT）>，简评：1.Science is really child’s play!2.这是真正的物理内容！在现阶段好像是副业，但记住，当你成为物理学家后，它的内容应当成为你的主业；3.参与方法：报名参赛，或者做一个好的物理问题的观摩者和思考者。
<数学建模>。
{英语}四、六级考试>，简评：考试时间12月中下旬（报名时间：9月）<雅思托福GRE>，简评：对的，想出国的同学一开始就得计划好{计算机}{选修课} 第一学期由不得你选，叫‚预置选修课‛。
{积累学分值} 必修：12分，选修：8分，总：20分{附录（名词解释、个人总结等）}CUPT是啥。
（请google或百度！）学习从来就是自己的事情，上课、泡图书馆等等是你获得知识的种种途径。
课堂没听懂打击信心？谁说你上课就一定要听懂，听不懂也没关系，课后查资料多琢磨琢磨，跟同学讨论讨论，多问问老师。
切记：不要因为上课听不懂就不去上课！至少课堂上你可以得到很多问题！【第二学期】{要点} 调整学习方法，跟上节奏，还不晚。
{主干课程}《热学》，简评：1.小分子、无规运动、统计、平均；2.概率论居然是这门课的基础？《电磁学》，简评：终于可以熟练使用微积分了，还是矢量的、多重的，想怎么积就怎么积。
《微积分I-2》，简评：渐入佳境，题量敢再大点么？《概率论》，简评：1.感觉很不一样的一门高数；2.为嘛有老师说这是理解整个现代科学的必要的另一半？开始接触大学物理实验了，学习历史上一些经典的实验思想，实验数据的基本处理方法，什么是误差？{英语}过了四级再接再厉过六级。
出国的开始背GRE单词。
{计算机}C语言，编程语言基础{选修课推荐}专业课不少，不建议选太多选修课，有个实践相关的工程创新{课外活动推荐}，简评：关注全国赛，时间暑期8月。
{积累学分值} 必修： 25分，选修： 1分，总：26 分{附录}【第三学期】{要点} 调整学习方法，跟上节奏，还不晚！{主干课程}《光学》，简评：Cos[…] 能变出这么多花样！记得把Cos[…]提高成指数，e^ i […]，(注：i = Sqrt[-1])。
《原子物理学》，简评：不是说好了物理不搞死记硬背么，这些结论都咋来的呢？《数学物理方法（含复变函数和数理方程）》，简评：能学多好就学多好！学不成数学家没关系，做物理学工作者（不好意思使用‘物理学家’这个词）是另外一个套路。
{英语}出国的继续准备GRE{计算机}有个全国计算机2级等级考试，可以试试，不过用处不是很大。
{选修课推荐}模拟电路{课外活动推荐}，简评：我可以比第一年做得更好更有乐趣！{积累学分值} 必修：分，选修：分，总：分{附录}【第四学期】{要点} 学习是白热化的！{主干课程}《理论力学》，简评：1.果然是theoretical的Mechanics!2.没学懂原来是因为高数里没有讲泛函啊。
《电动力学》，简评：咋这么优美的数学！{英语}<四级> 过了吧？<六级> 过了吧？<雅思托福GRE> 都准备完毕了吧？出国的准备好GRE，暑假一战GRE{计算机}{选修课推荐}选修里的必修课，中华文化数字电子技术，打点电子学的基础{课外活动推荐}，简评：计算物理和CUPT紧密相关啊！可以选择参加很多交流项目，关注教务处网站。
{积累学分值} 必修：分，选修：分，总：分{附录}【第五学期】{要点} 望江校区真不错，车水马龙！老师说本学期要学大学物理最核心的两门课程哦。
{主干课程}《量子力学》，简评：如何理解后面这个故事？--学生‚我学懂了‛，老师‚嗯。
扒错‛，费曼‚别闹了，咱们都不懂！‛--《热力学、统计物理》，简评：1.这明明是两门课嘛；2.据老师说统计是现代科学的核心，那肯定也是物理的核心？近代物理实验{英语}出国的同学横扫了GRE就开始准备托福或雅思吧。
{计算机}{选修课推荐}{课外活动推荐}全国大学生数学建模大赛{积累学分值} 必修：分，选修：分，总：分{附录}【第六学期】{要点}{主干课程}《固体物理》，简评：这个名字取的！原来不止是固体呀。
《毕业实习》，简评：有各种形式，可能安排在假期（更具体的安排）。
《计算物理》，简评：Computational physics，为啥不叫做Calculational physics？难道是为了高端大气？各种讲座的开展要积极去听，找到自己感兴趣的饭碗。
{英语} 还有机会，3月6日，英语四六级报名。
出国者英语要全部准备完毕。
{计算机}{选修课推荐}{课外活动推荐}科研训练开始了，选好导师，感受什么是真正的科研吧。
{积累学分值} 必修：分，选修：分，总：分{附录}开始确定自己以后的去向了，出国的准备看学校跟老板套词；保研的同学想好去哪儿了吗？最重要的是，做啥子方向？这个问题老师不会给你答案，也没法给你答案，必须自己做决定！阶段性的迷茫是正常的，重要的是在这个过程中能够重新思考为什么学习物理？回顾这三年里你学到了你来大学之前想学的东西了没有？你想学的物理是什么样子的？重新定位自己，到底想做什么？能做什么？【第七学期】{要点}最后一年好好利用可以很好地提升自己物理水平。
{主干课程}课表上已经不再设置必修课程。
{英语}出国的同学准备各种英文材料向国外大学投递申请。
{计算机}{选修课推荐}高等量子力学，蒙特卡罗算法，量子场论（看理论物理中心开什么课，去听听）{课外活动推荐}跟科研训练导师好好学东西。
{积累学分值} 必修：分，选修：分，总：分{附录}【第八学期】{要点}{主干课程}《毕业论文》，简评：1.选择对进一步深造有用的题目；2.选择对工作有用的题目。
{英语}{计算机}{选修课推荐}{课外活动推荐}<毕业典礼>和<毕业照相>！{积累学分值} 必修：分，选修：分，总：分{附录}2014年托福（tofel）考试时间表一月 1月12日、1月18日二月 2月22日三月 3月1日、3月2日、3月15日、3月16日、3月22日、3月23日四月 4月12日、4月19日、4月27日五月 5月11日、5月17日、5月24日、5月25日六月 6月15日、6月21日、6月28日、6月29日七月 7月6日、7月12日八月 8月16日、8月23日、8月30日九月 9月14日、9月27日十月 10月11日、11月18日、11月26日十一月 11月2日、11月8日、11月9日、11月29日十二月 12月6日、12月13日、12月14日、12月21日2014年托福考试共计38场第二篇：大学物理教案封面《大学物理》电子教案物理与电子信息学院物理与电子信息学院电子专业课程教案课程名称：大学物理II授课班级：电子信息科学与技术2012级授课人：授课学期：2012-2013-2第三篇：大学物理教案扉页《大学物理》电子教案物理与电子信息学院教案扉页（一）课程名称：大学物理II（二）学时学分：1．学时：18×32．学分：3分（三）课程开设：必修课（四）课程类型：专业基础课（五）使用教材：潘留占编，物理学，中国人事出版社，2004年（六）参考书目：1.马文蔚编, 物理学(上、中、下册)(第四版), 高等教育出版社.2.程守洙, 江之永主编, 普通物理学(第五版), 高等教育出版社.3.陆果编著, 基础物理学(上、下册), 高等教育出版社.4.卢德馨编著, 大学物理学(上、下册), 高等教育出版社.5.张三慧编, 大学物理学(第二版), 清华大学出版社.（七）授课班级：2012级电子信息科学与技术（八）课程目标1．传授理工科学生必须的物理基础知识，为专业课和专业基础课打好必要的知识基础。
2．培养学生具有较高的能力和物理素质。
为现代高水平科学技术人才打好必要的素质基础。
诸如培养学生具有敏锐的观察力、物理建模能力、科学分析能力、联系工程实际的能力、获取知识的强烈愿望和能力等，及使学生具有多种科学的观点、研究方法和强烈的进取和献身精神。
3．介绍近代与现代物理学的发展以及对于当代科技有重大影响的物理效应的应用和新技术，使学生能较好地把握未来。
（九）考核方式平时成绩与期末闭卷考试相结合，平时占30%，期末占70%。
第四篇：大学物理教案上大学物理教案(上)《大学物理》（下）（总学时数：40学时）教案版本：V1.0重庆邮电大学移通学院目录绪论及矢量基础（2学时）.....................1 第一章运动和力（8学时）…......……….……-3 第九章稳恒磁场（10学时）….………………...-11 绪论矢量基础（2学时）第一章第4章运动和力（8学时）振动和波（16学时）第11章光的波动性（14学时）复习、答疑（2学时）第10章介绍了楞次定律及其应用、法拉第电磁感应定律及其应用、动生电动势的本质及其计算方法、自感现象和互感现象、磁场的能量和磁能密度的概念、电磁场和电磁波的概念、平面电磁波的基本性质等。
第4章介绍了简谐振动的特征、描述简谐振动的物理量、简谐振动系统能量的特点、简谐振动的旋转矢量表示法、简谐振动的合成、阻尼振动和受迫振动的特点及共振现象、波的概念、描述波的几个物理量之间的关系、平面简谐波波动方程的物理意义、波的能量和能流、波的叠加原理、波的干涉和衍射概念及形成条件、驻波的形成和特点、多普勒效应等。
第11章介绍了光振动和光强的概念、折射率的概念、光程和光程差的概念、相位差与光程差的关系、杨氏双缝干涉的特点及其条纹特征的相关计算、薄膜干涉的基本原理和等厚干涉的基本原理及其相关问题的计算、惠更斯-菲涅尔原理、单缝夫琅禾费衍射现象、艾里斑的概念及光学仪器的分辨率的定义、应用光栅公式进行计算的基本方法、光的偏振现象及几种偏振光的定义与特征、获得偏振光及判断几种偏振光的基本方法、马吕斯定律和布儒斯特定律等。
荐初二物理《浮力》教学案例(5000荐荐初初二中物物理教理案教学案物态例变字)化荐初中物理教学设计和反思(3000字)荐初中物理教学案例《密度》(800字)第五篇：物理教案初三物理教案§13——2液体压强李润莲一、教材分析：压强知识是继密度知识后深入学习的相关内容，也是学习浮力的一个铺垫，本节内容是在了解固体压强以后再学习液体压强的知识，并通过本节内容的学习，让学生了解液体压强的特点，了解液体压强在生活中的应用，会解释一些简单的相关现象。