实验教学管理制度

孙园小学实验教学管理制度一、学校领导应充分认识实验教学的重要性，加强对实验教学的领导，要确定一名校长分管和一名教导主任具体管理实验教学工作。

二、实验教学是教师教学工作“六认真”之一。

老师、实验员必须按大纲和教材要求，制定好实验教学计划，认真完成演示和分组实验任务。

三、严格执行实验准备制度。

教师要按照大纲和教材要求精心设计实验步骤和方法，并写入教案，学生实验应有单独教案，重难点实验应提前预作，确保实验效果。

每次实验前，教师应填写实验通知单，演示实验通知单提前三天，学生实验通知单提前一周送交实验室，实验员按通知单进行准备。

四、严格执行实验记录制度，每次实验后，教师应如实填写演示实验日志，实验员应如实填写学生实验日志，重难点实验还应填写实验记录表。

凡学校开展有关实验教学、教研等方面的活动应有详细记录。

学期结束，各科进行实验教学总结。

五、坚持实验考核制度。

平时要注重学生实验操作技能考查，期中、期末考试应有实验内容。

六、学校应将实验教学作为教研活动重要内容，有计划、有目的地认真抓好，坚持定期和不定期地开展实验教学研究活动。

七、学校应发动广大师生创新、自制教具和改进实验装置，理科教师、实验员每年都应制作一定数量的教具用于教学。

八、学校应有计划地开放实验室，开展课外科技活动，指导学生自己设计实验。

孙园小学仪器设备保管使用制度一、仪器设备是进行实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产，要加强管理，爱护使用，充分发挥其作用。

二、实验仪器设备要按统一要求分类、编号、入帐，建立资产帐、明细帐、低值易耗品帐，做到帐与物相符，仪器与仪器柜卡记录相符。

三、仪器存放应定柜定位，做到分类科学、取用方便、整齐美观。

要按仪器性能注意做好防尘、防压、防蛀、防潮、防霉、防锈、防震、防磁及避光等工作。

仪器室应配备合适的消防器材。

四、贵重精密仪器，要熟悉其性能和使用方法后才能启用，并做好使用、维修记录。

贵重、普通仪器设备的技术资料都要存挡管理。

五、各种仪器设备要定期维护保养，使其处于完好状态。

六、教师进行演示实验应提前一天，进行学生分组实验应提前三天，将“实验通知单”送交实验室，实验室工作人员必须作好准备，确保实验成功，如遇特殊情况不能开设，应及时和教师联系。

七、实验室工作人员如有变动，应在学校领导的主持下，认真办理移交手续，最后须由三方签字，完毕交接工作。

孙园小学安全防护及危险品管理制度一、化学危险品应设专用安全柜存放，领用危险品必须按规定执行，杜绝事故发生。

二、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。

三、实验室应做好防火、防爆、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火机等消防设施及化学实验防护和急救器材。

四、实验室应安装防盗设施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得随便进入仪器、药品保管室内。

五、实验室工作人员是实验室安全防护的直接责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防范工作，学校领导应经常督促检查。

六、化学药品要按化学特性要求存放。

建好危险品库，易燃易爆、剧毒和放射性物品要单独存放在专用的安全柜中，严格执行危险品领用登记制度，并定期检查安全情况。

七、储藏有毒药品的场所应保持干燥、通风、阴凉。

八、要绝对避免因混放（如氧化剂和易燃物混放）而诱发爆炸、燃烧等事故的发生。

严禁室内明火，禁止在化学药品、毒品仓库内存放食品或吸烟。

孙园小学学生实验守则一、实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所，必须保持安静、整洁。

学生进入实验室后应按指定位置就座，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。

二、学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。

三、实验前，学生应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。

各组仪器未经教师许可，不得随意移动。

共享仪器，用后立即放回原处。

四、实验时，学生应以严谨的科学态度，在教师的指导下规范操作，细心观察实验现象，如实做好实验记录。

积极思考，认真分析实验结果，按要求写好实验报告。

五、严格遵循实验安全操作规程，爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。

学生在实验中出现意外事故或损坏仪器应及时向教师报告。

凡因不按操作规程进行实验而造成仪器损坏和药品浪费，均应照价赔偿。

六、增强环保意识，废液、废纸、火柴梗等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应分别倒入指定的废液缸或垃圾箱内，保持实验场所的清洁卫生。

七、实验完毕，学生应整理仪器装置，关闭电源、水源。

玻璃器皿清洗后放回原位。

填写好《学生分组实验记录》，并经教师检查无误后方可离开实验室。

孙园小学实验教师考核制度一、实验教学计划1、各科教师对实验教学必须制定总的和分学期的教学计划，并于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份，计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

2、实验室应根据各类教学大纲、教材和任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划，计划应包括实验室使用安排、仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。

二、实验教学的组织和实施1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况试做实验，做到“胸中有数”。

2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。

4、任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验，发现问题给予启发引导，及时解决，但不可代替学生去做实验。

5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

三、实验教学的评估和考核1、实验开出率的考察统一使用规范表式，包括《年级学科实验登记表》、《学科实验开出情况统计表》、《学校实验开出情况统计表》。

2、对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试与口试，考核学生的理论分析与思维能力。

3、对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。

4、对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。

5、所有考察登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料存入教学档案。

孙园小学仪器设备报废审批制度一、教学仪器设备报废的条件1、达到或超过使用年限（常规仪器设备为12年，通用仪器设备同其它工业产品），无修复价值的教学仪器设备。

2、主要结构和部件陈旧或损坏、精度丧失或严重降低，不能满足使用要求，又无法修复的教学仪器设备。

3、先天不足，又无法改造利用的教学仪器设备。

4、严重影响安全，继续使用会引起危险事故的教学仪器设备。

5、大修一次费用超过原值的50%以上的教学仪器设备。

二、教学仪器报废的程序1、低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管组（室）负责人签字后报学校批准执行。

2、单价在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由管理人员提出申请，经导处负责人签字后，报学校批准执行。

3、凡属固定资产（单价20元以上，使用年限一年以上）的教学仪器设备的报废，应由管理人员填写《仪器报废审批单》，再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，经鉴定合理者，报学校主管校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续，最后报局级业务主管部门备查。

4、不管属哪一级审批报废的仪器，都应将原仪器上有使用价值零部折下备用。

孙园小学教学仪器设备借用制度一、教学仪器设备专供实验教学、实验研究、电教教学和课外科技活动使用，不准非教学使用，也不准个人占用。

二、出借仪器必须严格手续，并及时收回，造成遗失或损坏的要照价赔偿。

外单位(或个人)借用仪器设备，必须经学校批准。

填写仪器品名、件数、归还日期的借条，由实验教师付出，并按时交回。

三、仪器设备发生损坏、丢失和其它事故，应及时追查原因，尽量将丢失仪器追回，并对责任人员进行教育和适当处分与赔偿。

四、教师学生进行实验时，必须按实验操作规程进行。

否则实验教师有权制止使用仪器设备。

五、实验所需仪器、药品，任课教师提前(演示实验提前3天，学生实验提前一周)写好实验通知单交实验教师做好准备。

若几个年级在同一周都有学生分组实验，则以送实验通知单的先后顺序安排实验。

六、实验仪器使用后应刷干净及时归还，实验教师要认真清点归还的仪器、物品，并进行必要的整理、校验、复原，放归原处保存好。

七、每学期末，实验教师对教学仪器进行一次清点做到帐物相符。

每学期开始，要做好仪器药品的购置计划，并落实好资金。

八、对新进的仪器设备，要逐一开箱验收，确认完好时，登记编号分类存好，除玻璃仪器及一般消耗品外，其它都应编号。

孙园小学实验教师职责一、实验教师必须严格遵守实验室各项管理制度。

根据承担的教学任务做好实验准备工作，确保正常的实验教学秩序。

二、实验前应对学生进行安全教育，并组织学生学习实验室规章制度。

三、认真备课，编写教案，并有详细的预做记录。

对于本学年首次开设的实验或间隔时间较长没有把握的实验，实验教学人员必须试做。

对于首次上岗的实验教师，应通过试讲后方能上岗。

四、实验前应要求学生预习，对没有预习的的学生，不允许其进行实验操作。

五、在教学过程中应严格认真，从严执教。

指导实验要勤于巡回、耐心细致，有问必答。

六、认真填写实验室工作日志。

认真批改学生实验报告，评定并记录实验成绩。

七、自觉保持好实验室环境的整洁。

实验结束后，要督促指导学生搞好实验室的环境卫生，并负责所在场所的水、电、门窗、通风橱等的安全工作。

八、保护好所使用的仪器设备，实验教学工作中的失职失误，实验教师应承担相应责任。

九、负责实验教师教学情况档案的建设，及时总结实验教学情况，适时更新实验项目，促进教学改革。