大学教职工岗位设置表
岗位设置管理退休教职工信息填报说明
岗位设置管理退休教职工信息填报说明目录一、填表本卷须知 (2)二、填表说明 (2)表01．«教职工差不多情形登记表» (2)表02．«退休前五学年教学工作情形登记表» (4)表03．«要紧科研工作情形统计表» (5)表04．«退休前五学年招收指导研究生情形登记表» (6)表05．«退体前五年完成要紧临床工作情形登记表» (6)表06．«退休前五学年担任辅导员情形登记» (7)表07．«发表论文、教材及论著情形登记表» (7)表08．«退休前五学年参加其它专业技术工作情形登记表» (9)表09．«获奖情形登记表» (9)表10．«专利情形登记表» (10)四、专门提示： (10)成都中医药大学岗位设置治理教退休职工信息填报说明一、填表本卷须知1、填报范畴：2006年7月—2020年3月退休的专业技术人员。
2、教职工信息填报表共分为10表。
每位教职工均须填报«教职工差不多情形登记表»〔表01〕，其余表格请依照各自情形按要求进行填报。
3、请逐一完整填报相应表格。
如因表格内容不够填写，增加相应表格。
4、在填报表格中，时刻按照由近及远的方式填写。
5、请将本表填写完成后，于3月25日前交离退办。
二、填表说明表01．«教职工差不多情形登记表»1、〝学院/部门〞、〝教研室/科室〞两栏的内容填写退休前所在的学院/部门及科室。
2、〝出生日期〞、〝参加工作年月〞栏请填写个人人事档案中记载并经审核确认的年月日。
3、〝学科〞栏请填写本人所评聘职称所属学科；〝职称〞栏请填写经省人事厅、教育厅或学校批准的职称资格名称；〝取得职称资格时刻〞栏即为职称评审通过时刻；〝从事专业〞栏请填写本人承担何专业、何种专业技术工作，如〝中医内科学教学、科研及临床〞、〝内科临床〞或〝图书资料研究〞等，本栏仅限从事专业技术工作的人员填写，其余人员勿需填写。
西北工业大学 02教师岗位设置与聘用实
附件二教师岗位设置与聘用实施细则为做好我校教师岗位设置与聘用工作，根据《西北工业大学岗位设置管理实施办法》，制定本实施细则。
一、岗位及数量（一）教师岗位包括具有教育教学、科学研究和型号研制工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。
（二）各学院的教师岗位数量按照学校机构编制委员会核定下达数量执行。
二、岗位设置原则与程序（一）岗位设置原则1、满足工作需要。
教师岗位的设置以教学科研任务和学科建设为依据，满足教育教学、科学研究和学科建设的运行和发展需要。
2、促进学科发展。
保证国家级、省部级重点学科和重点实验室、重点专业、重点课程建设，坚持特色，强化优势，对新兴学科和急需发展的薄弱学科，给予适当的扶持，促进学校事业协调、可持续发展。
3、推动人才建设。
通过岗位设置与聘任，稳定骨干队伍，吸引优秀人才，优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质与水平。
（二）岗位设置程序1、学校在核定的编制范围内，根据学院现有人员结构确定教师岗位数量和结构比例。
2、综合考虑各学院学科建设、教学、科研及学院发展需要，学校统一设置评聘二级岗位，向各学院下达三级岗位推荐比例，下达四级及以下岗位比例。
3、各学院根据学校下达的教师岗位比例，结合本单位的实际，提出四级及以下教师岗位的设置与聘用意见，并报学校审批。
三、岗位聘用基本条件聘用上岗的教师应具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力,具有良好的学风、学术道德和合作精神。
四、教授岗位申报条件（一）教授二级岗位申报条件教授二级岗位综合考虑申报者学术成就、学术影响、学术资历等因素确定。
上岗人员应具有较高的学术造诣和良好的学术声誉,在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得突出成就和做出重要贡献。
1、满足下列条件之一者由本人提出申请，学校审核认定：（1）国务院学位委员会委员；国务院学位委员会评定的博士生导师；（2）长江学者特聘教授；（3）中国青年科学家奖获得者；国家杰出青年基金获得者；（4）国家教学名师；（5）国家自然基金委创新群体、“长江学者计划”创新团队、国家级教学团队第一负责人；国家重点型号总设计师；“973”首席专家；（6）国家科技三大奖一等奖及国家教学成果一等奖第一完成人；（7）任教授10年以上，且至少满足1项A类条件；（8）任教授7年以上，且至少满足2项A类条件。
大学教师岗位设置与聘用实施细则
大学教师岗位设置与聘用实施细则为深化人事制度改革，加强教师队伍建设，进一步做好我校教师岗位的设置、聘用和管理工作，根据《XX大学岗位设置与聘用管理暂行办法》，制定本实施细则。
一、岗位设置学校在教育教学、科学研究部门设置教师岗位。
（一）岗位设置原则1.总量控制、分级管理。
学校在省教育厅和省人力资源与社会保障厅核准的岗位总量、结构比例范围内，制定教师岗位设置实施方案。
学校根据教学、科研工作的特点和实际需要，对教师岗位实行分级管理。
2.按需设岗、优化结构。
坚持从学校的人才培养、学科建设、学术梯队配备、创新团队培育、用人效益等实际需要出发科学设岗，既要考虑教学科研工作需要，又要考虑学科建设的长远发展，从而建立合理的教师队伍结构，促进教师在相应的岗位上更好地履行岗位职责。
3.保证重点、兼顾一般。
岗位设置要统筹兼顾、重点倾斜，要有利于学科建设和发展，有利于教学科研上水平，有利于调动教师工作积极性。
岗位设置要适当向重点学科、优势学科、重点实验室等学术创新平台倾斜，向学术创新团队倾斜，同时兼顾一般学科的需要。
4.岗位调节，动态管理。
学校在省教育厅和省人力资源与社会保障厅核准的岗位总量、结构比例范围内设置各单位各类各级教师岗位数。
岗位数一经核定，一般不得变动。
岗位使用计划，首先要保证现实工作需要，并根据学校事业发展的要求，实行动态管理。
（二）岗位等级及结构比例教师岗位分为12个等级，正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级教师岗位；副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级教师岗位；中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级教师岗位；初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一至十二级教师岗位。
根据省教育厅和省人力资源与社会保障厅规定，结合学校实际，我校正高、副高、中级和初级岗位比例长远控制目标为1.5：3：4.7：0.8。
2015年软件教师岗位人才引进岗位设置申请表-软件
1、参与省部级及以上项目至少1项；
2、年均到校科研总经费不少于10万元；
3、每年以第一作者发表SCI或EI论文不少于1篇。
学科建设方面：
1、参与软件工程一级学科的建设工作；
2、参与北京市物联网软件与系统工程中心物联网器件研究室建设工作。
3、
公共服务方面：根据《北京工业大学关于教师参与公共服务工作的暂行规定》的要求完成学院规定的相应级别和数量的公共服务工作。
2、近三年参与省〔部〕级以上科研课题或企业大型项目研发。
其他：
1、遵守宪法和法律，具有良好的品行，良好的师德与敬业精神；
2、身体健康；
3、第一学历毕业院校与最高学位授予学校一般应为国内外知名高校；
4、2015年应届博士毕业生为统招统分生且年龄不超过35周岁；
5、具有国外工作或留学经历者优先。
北京工业大学软件学院教师岗位设置表
其他：完成学院规定的教学、科研、学院建设工作量。
招聘条件
国内外已获得博士学位或2015年应届博士毕业生或2015年出站博士后
所学专业：软件工程、计算机科学与技术、其它信息技术相关方向
研究方向：软件与网络工程方向
教学或研究成果：满足以下两项
1、博士期间或者近三年内以第一作者发表论文2篇以上，其中被国际著名检索机构（SCI、EI、ISTP）收录论文1篇以上。
2、近三年参与省〔部〕级以上科研课题或企业大型项目研发。
其他：
1、遵守宪法和法律，具有良好的品行，良好的师德与敬业精神；
2、身体健康；
3、第一学历毕业院校与最高学位授予学校一般应为国内外知名高校；
4、2015年应届博士毕业生为统招统分生且年龄不超过35周岁；
1.广西大学教师岗位设置与聘用实施细则
附件一广西大学教师岗位设置与聘用实施细则一、教师岗位定义与设置原则（一）教师岗位定义教师岗位指从事教学和科研工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。
（二）教师岗位设置原则在自治区编委、人事厅核定的教师编制和等级岗位结构比例控制标准范围内，以学科建设为龙头，教学科研任务为依据，合理配置教育人才资源、优化教师队伍结构为目标进行岗位设置。
坚持以学科建设为主线，向高水平学科倾斜，向教学科研任务重的单位倾斜为原则。
各二级教学科研单位（以下简称学院（教学部））的教师岗位数量及等级严格按照学校核定的岗位与等级进行聘用。
二、教师岗位设置总量与结构比例全校教师岗位设置2600个，高级、中级、初级职务岗位比例结构和岗位等级结构比例按《广西壮族自治区高等学校岗位设置结构比例指导标准》执行。
三、教师岗位类别根据教师在教学、科研方面的岗位任务，分设教学为主型岗位和教学科研型岗位。
教学为主型岗位，是指年度所承担的本科课程教学工作量达到280标准学时以上，同时从事部分教学研究或科研任务的岗位。
教学科研型岗位，是指承担教学和科研任务基本并重的岗位。
四、岗位设置要求与岗位基本职责（一）教师岗位设置要求原则上以二级学院（教学部）学科(二级学科)、专业、课程为基础，结合学院（教学部）的专业基础，以及学科、专业在国际、国内的发展趋势，确定学科、专业的发展方向，根据建设与发展需要设立相应的岗位。
（二）教师岗位基本职责完成岗位基本工作任务，服从学校或学院教学、科研和相关工作安排。
1.教授二级（专业技术二级）（1）掌握本学科最新学术动态及研究成果，领导或参与本学科建设，参与制定并组织实施学科发展规划，团结带领本学科学术骨干进行学科建设，在所在学科的硕士学位点、博士学位点、博士后科研流动站，以及国家级或自治区级重点学科、重点实验室和相关研究（教育）基地的申报和建设中发挥关键作用；创建自治区（部）级及以上级别科研创新团队或国家级教学团队。
重庆大学学生助教岗位设置与管理办法
重庆大学学生助教岗位设置与管理办法（修订）（试行）为进一步加强我校教育教学管理, 提高人才培养质量，适度减轻一线教师工作量，优化我校高层次人才培养环境，提高研究生和本科生的综合能力和素质，发挥优秀研究生（或特别优秀的高年级本科生）对本科和研究生教学的辅助作用，促进学校的教育教学改革，推动网络教学资源建设与利用，特修订重庆大学学生助教岗位（以下简称助教岗位）设置与管理实施办法。
一、助教岗位的设置和原则第一条研究生承担助教工作是国内外研究型大学通行做法。
学校拟将研究生担任助教纳入教学、教辅人员人事管理范畴，报酬由学校设立专项经费支付。
第二条助教岗位是指承担本科和硕士研究生（博士研究生承担）的有关课程的讨论课、习题课、辅导答疑、批改作业、网上答疑、网站资源建设，指导实验或实践课程、辅导课程设计等或课程主讲教师指定的其它教学辅助工作。
第三条下列课程的教学辅助工作可设置助教岗位：a)全校规模较大的本科公共基础课、专业基础课、实验课和大类课程；b)学院的部分本科课程；c)研究生的部分基础课。
（1）全校规模较大的本科公共基础课、专业基础课和实验课助教岗位，由相关学院设岗，教务处审核后，面向全校研究生（或特别优秀高年级本科生）招聘。
（2）学院的部分本科课程助教岗位由学院设岗，教务处审核后，面向本学院研究生（特别优秀高年级本科生）招聘。
（3）研究生的部分基础课助教岗位，由研究生院设岗，面向全校研究生招聘。
第四条研究生院、教务处负责助教工作的统筹安排，共同组织助教岗位的设置、聘用、审批、考核等工作。
各学院由负责研究生工作和本科生教学的主管领导组织申报和考核工作。
助教属于教学辅助岗位，未经学校批准，任何单位和个人不得安排或要求助教承担本应由主讲教师承担的课程主讲工作(含实验)。
第五条助教岗位设置的基本原则：根据课程性质，原则上理论课教学每4个班学分（班学分=学分×行政班）可配备一名助教，实践实验课程每2个班学分可配备一名研究生助教。
经济管理学院机构设置及岗位职责
经济管理学院机构设置及岗位职责一、系（或独立设置的教研室）主任（4人）(一)主要职责1．主持本系的日常工作。
2．协助学院领导草拟、审定本系各专业发展规划和科研规划。
3．协助学院领导编制审定编制、审定本系各专业的专业规则。
4．草拟本系各专业资源建设任务书、科研计划书。
5．负责监管本系教学资源建设和教学过程。
6．主持本系各专业课程教学内容改革工作。
7．主持完成直属学院的教学任务。
8．完成学院领导交办的其他任务。
（二）任职条件1．符合“中央广播电视大学全员聘任实施方案”所规定的相应的基本任职条件与资格；符合“教师系列专业技术岗位任职资格与条件”中规定的相应的任职资格与条件。
2．一般具有高级职称，具有相关专业学历或长期从事相关专业教学工作。
3．有一定协调组织能力。
4．承担并胜任学科建设带头人的工作。
二、教师（若干）（一）主要职责1．组织并参与课程的教学大纲、多种媒体一体化设计方案、考核说明、教学实施方案等各教学文件的编制。
2．主持并参与课程各类教学资源的制作。
3．负责课程所有教学文件与各类教学资源的研讨与审定。
4．负责课程教学过程的设计、组织实施、质量监控，并提供相应的教学支持服务。
5．组织和参与课程的考试命题，负责试卷分析。
6．参加教学调研活动，参与专业改革，探索课程的教学内容改革。
7．承担直属学院的教学任务。
8．进行学科与远程教育理论与实践的研究。
9．完成学院、系（或教研室）交办的其他任务。
（二）任职条件续聘教师1．符合“中央广播电视大学全员聘任实施方案”所规定的相应的基本任职条件与资格；符合“教师系列专业技术岗位任职资格与条件”中规定的相应的任职资格与条件。
2．拥有高等学校教师资格证书。
3．具有相关专业学历或长期从事相关专业教学工作。
新聘教师1．符合“中央广播电视大学全员聘任实施方案”所规定的相应的基本任职条件与资格；符合“教师系列专业技术岗位任职资格与条件”中规定的相应的任职资格与条件。
2．具备本学院关于续聘教师的任职资格与条件。
福建农林大学2011-2012校内勤工岗位设置汇总表
第 2 页，共 11 页
福建农林大学2011-2012学年校内机关各部门勤工助学岗位需求汇总表（总需求人数：566人 贫困生优先） 用工 报名联系电话/ 序号 用工部门 设岗类型 岗位名称 岗位职责与要求 工作时段 报名地点 联系人 备注 人数 邮件 农学专业知识，动手能力 甘蔗综合研 临时岗位 数据整理员 录入试验数据 临时 2 徐良年 83759396 强，对甘蔗栽培、品种选育 究所 或组培感兴趣，能吃苦 农学专业知识，动手能力 甘蔗综合研 临时岗位 组培员 协助组培室组培工作 临时 2 徐良年 83759396 强，对甘蔗栽培、品种选育 究所 或组培感兴趣，能吃苦 染色体制片 甘蔗综合研 研究生，熟悉染色体原位杂 临时岗位 协助染色体制片工作 临时 1 徐良年 83759396 员 究所 交技术 有一定专利基础知识，一定 资料管理员、电脑录入、 的文字处理能力，能熟练使 知识产权管 7 固定岗位 学生助手 处务工作助理 课余时间 5 明德楼502 许海萍 83789285 用电脑，具有吃苦耐劳的 理处 精神。 专利方面信息采集，文字和数 学生助手招 固定岗位 据库处理 聘研究生 有较好的专利基础知识，有 较高的文字和数据库处理能 力，能熟练使用电脑，具有 吃苦耐劳的精神。 勤快认真，吃苦耐劳，责任 心强 无 无 无 无 要求普通话较标准、字迹工 整、熟悉电脑操作 要求家庭经济困难的研究 生，熟悉电脑操作、工作细 要求具备一定办公软件知 识，工作责任心强、细心耐 心的研究生 要求具备一定电脑办公软 件，责任心强，工作细致的
9 2 1 1 2 4 4 2
高丽榕 陈 寅 陈生农 陈生农 林和佳 林和佳 林和佳 林和佳
83789261 83789460 83719276 83719276 83776192 83776192 83776192 83776192
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
岗位编号
岗位名称
工作职责
001
教授
1.负责开设高级课程并进行教学；2.指导学生的学术研究工作；3.参与学术会议和研讨会；4.参与教学评估和课程改进工作。
002
副教授
1.负责开设本科和研究生课程；2.指导学生的学术研究工作；3.参与学术会议和研讨会；4.参与教学评估和课程改进工作。
003
讲师
1.负责开设本科课程并进行教学；2.协助教授和副教授指导学生的学术研究工作；3.参与学术会议和研讨会；4.参与教学评估和课程改进工作。
004
研究员
1.负责科学研究项目的立项和实施；2.发表科研成果并参与学术交流；3.指导研究生的学术研究工作；4.参与科研评估和申报工作。
005
助理研究员
1.协助研究员进行科学研究项目的实施；2.参与科研成果的整理和报告；3.协助指导研究生的学术研究工作；4.参与科研评估和申报工作。
006
行政人员
1.负责处理日常行政事务；2.协助教职员工的招聘和培训；3.组织会议和活动的筹备工作；4.协助安排教师和学生的日常事务。
以上是大学教职工岗位设置表，明确了各ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ岗位的编号、名称以及相应的工作职责。这些设置旨在有效管理和组织大学教职工的工作，促进教学和学术研究的发展。