高中化学 第三章 第4节 塑料、橡胶、纤维 第2课时 塑料教案化学教案
高中化学人教版选修1课件第三章 第四节 塑料、纤维和橡胶
二、
常见纤维 棉纤维
蚕丝
羊毛 人造纤 维 合成纤 维
常见纤维的组成和性能比较
知识精要
化学组成 纤维素,天然有机高 分子化合物 蛋白质,天然有机高 分子化合物 蛋白质,天然有机高 分子化合物
纤维素(黏胶纤维)
各种线型有机高分 子
主要性能
吸水性好,易干,穿着舒适,不 起静电,不耐磨 吸水性好,手感柔和,有光泽, 不起静电,不起球 弹性好,隔热性、保暖性好, 水洗后收缩
,单体是异戊二烯。 (2)合成橡胶: ①通用橡胶:如丁苯橡胶、顺丁橡胶、氯丁橡胶。 ②特种橡胶 :耐热、耐酸碱 的氟橡胶,耐高温和耐严 寒的硅橡胶。 (3)结构特点:橡胶一般为线型结构,可塑性好,但强度和韧性差, 为改善其性能,可采用硫化的方法,使橡胶形成体型结构,以增强橡胶 的强度、韧性、弹性和化学稳定性。 预习交流 3 有机玻璃是玻璃吗? 提示:有机玻璃是塑料,不是玻璃。
属于线型高分子
化合物。对于 C,结合生活实际,可知车辆内胎均可采用热补法(亦可
以从自行车内胎具有弹性上判断该物质为线型高分子材料)。对于
D,其结构简式为������CH2—CH2������,为线型材料。对于 B,电木插座不
具有弹性,应为体型高分子材料。 答案:B
迁移应用 现有两种高聚物 A、B,A 能溶于氯仿等有机溶剂,B 不溶于任 何溶剂,加热不会变软或熔化,则下列叙述不正确的是( ) A.高聚物 A 可能具有弹性,而高聚物 B 一定没有弹性 B.高聚物 A 一定是线型高分子材料 C.高聚物 A 一定是体型高分子材料 D.高聚物 B 一定是体型高分子材料 解析:A 溶于氯仿等有机溶剂说明一定不是体型高分子,而是线 型高分子;B 不溶于任何溶剂,加热不会变软或熔化,则一定是体型高 分子材料。 答案:C
高中化学《第三章第四节塑料、橡胶、纤维》名师精编课件(鲁科版)
塑料 橡胶 纤维
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课前预习导学
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学习要求 1.初步认识有机高分子化合物的结构、 性质及其应用。 2.学会书写重要的加聚反应的化学方程式。 3.了解合成高分子化合物的主要类别及其 在生产、生活、现代科技发展中的广泛应 用。 4.认识由塑料废弃物所造成的白色污染和 防治、消除白色污染的途径和方法,形成绿 色化学思想和环境意识,提高科学素养。 学习要点 1.通过对塑料、橡胶、纤维 等有机高分子化合物的结构、性 质的探究,加深对塑料、橡胶、纤 维应用的了解。 2.能通过书写重要加聚反应的化 学方程式 , 学会有机高分子化合 物单体的判断 , 加深对加聚反应 的认识。
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对高分子化合物的理解 1.链节:高分子化合物中重复出现的结构单元。 2.单体:能形成高分子化合物的小分子。 3.聚合度:高分子化合物里链节重复的次数,一般用 n 表示。
例如 度为 n。
,链节为
,单体为
,聚合
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二、有机高分子化合物单体的判断 活动与探究 2
(1)加聚反应有什么特点? 答案:加聚反应的特点: ①反应物特征——含有不饱和键。 ②生成物特征——高分子化合物与反应物具有相同的组成。 ③反应特征——没有小分子化合物生成。
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nCH2 n
CH2
������CH2—CH2������。 。
n
。
nCF2
CF2
������CF2—CF2������。
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预习交流 2
单体和链节是否相同? 答案:不相同。单体是小分子,而链节是高分子化合物中重复的最 小结构单元。
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(3)聚乙烯塑料的性能特点为无臭、无毒;具有优良的耐低温性能, 化学稳定性好,能耐大多数酸、碱的侵蚀;常温下不溶于一般溶剂,吸水 性小;电绝缘性优良。 (4)聚乙烯塑料品种很多、应用广泛,主要有:薄膜、中空制品、管板 材、纤维、包覆材料等。 3.橡胶 (1)根据来源和组成不同,橡胶可分为天然橡胶和合成橡胶。 (2)合成橡胶的性能 具有高弹性、绝缘性、耐油、耐酸碱、耐高温或低温等性能。 现在常用的橡胶除天然橡胶、合成橡胶外,还有丁苯橡胶和氯丁橡 胶以及一些特种橡胶,它们都是通用橡胶。
高中化学第3章重要的有机化合物第4节塑料橡胶纤维学案必修
第4节塑料橡胶纤维1．初步认识有机高分子化合物的结构、性质及其应用。
2．学会书写加聚反应的化学方程式。
(重点)3．了解塑料、合成橡胶、合成纤维的主要性质。
有机高分子化合物[基础·初探]1．有机高分子化合物(1)概念有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机化合物，简称为高分子或聚合物。
(2)分类(3)结构特点(4)基本性质2．高分子的合成——聚合反应 (1)定义①聚合反应：由相对分子质量小的化合物生成相对分子质量很大的有机高分子化合物的反应。
②加聚反应：当聚合反应同时也是加成反应时，又叫加成聚合反应，简称加聚反应。
③举例：生成聚乙烯的化学方程式为： n CH 2===CH 2――→引发剂2—CH2(2)单体、链节、聚合度[思考探究]1．具有什么结构特点的物质才能发生加成反应？ 【提示】 含有双键或叁键等不饱和键。
2．丙烯能发生加聚反应吗？试写出其化学方程式。
[认知升华]1．加聚反应的特点(1)反应物特征——含有不饱和键。
(2)产物特征——高分子化合物与反应物具有相同的组成。
(3)反应特征——没有小分子化合物生成。
2．加聚反应的类型(1)单烯烃的加聚规律：断开双键，键分两端，添上括号，n写后面。
(2)二烯烃的加聚规律：单变双，双变单，破两头，移中间，添上括号，n写后面。
(3)几种单体的共聚规律：双键打开，中间相连，添上括号，n写后面。
[题组·冲关]题组1 高分子化合物1．下列物质：①甲烷②乙醇③乙酸④油脂⑤葡萄糖⑥淀粉⑦蛋白质⑧聚乙烯，其中属于有机高分子化合物的是( )A．⑥⑦⑧ B.①②③④⑤C．④⑥⑦⑧ D．全部【答案】 A2．某有机高分子化合物的部分结构如下：【解析】聚合物的分子式应为。
【答案】 B3．聚四氟乙烯可以作为不粘锅的内衬，其链节是 ( )C. CF2===CF2D．—CF2===CF2—【解析】链节是高分子化合物中重复的最小单位。
【答案】 B题组2 加聚反应4．下列关于由乙烯制取聚乙烯反应的描述中，正确的是( )A．该反应的产物能和溴水发生加成反应B．该反应不属于加成反应，只属于聚合反应C．该反应既是加成反应，又是聚合反应D．该反应的生成物和反应物的化学组成不同【解析】生成的聚乙烯中没有双键，不能再和溴水发生加成反应，A项错误；加聚反应是加成反应中的一种特殊情况，属于加成反应，B项错误，C项正确；化学反应过程中，生成物和反应物的化学组成相同，D项错误。
推荐高中化学第3章重要的有机化合物第4节塑料橡胶纤维学案鲁科版必修2
第4节塑料橡胶纤维1．初步认识有机高分子化合物的结构、性质及其应用。
2．学会书写加聚反应的化学方程式。
(重点)3．了解塑料、合成橡胶、合成纤维的主要性质。
有机高分子化合物[基础·初探]1．有机高分子化合物(1)概念有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机化合物，简称为高分子或聚合物。
(2)分类(3)结构特点(4)基本性质2．高分子的合成——聚合反应 (1)定义①聚合反应：由相对分子质量小的化合物生成相对分子质量很大的有机高分子化合物的反应。
②加聚反应：当聚合反应同时也是加成反应时，又叫加成聚合反应，简称加聚反应。
③举例：生成聚乙烯的化学方程式为： nCH 2===CH 2――→引发剂CH 2—CH 2(2)单体、链节、聚合度[思考探究]1．具有什么结构特点的物质才能发生加成反应？ 【提示】 含有双键或叁键等不饱和键。
2．丙烯能发生加聚反应吗？试写出其化学方程式。
[认知升华] 1．加聚反应的特点(1)反应物特征——含有不饱和键。
(2)产物特征——高分子化合物与反应物具有相同的组成。
(3)反应特征——没有小分子化合物生成。
2．加聚反应的类型 (1)单烯烃的加聚规律：断开双键，键分两端，添上括号，n 写后面。
(2)二烯烃的加聚规律：单变双，双变单，破两头，移中间，添上括号，n 写后面。
(3)几种单体的共聚规律：双键打开，中间相连，添上括号，n写后面。
[题组·冲关]题组1 高分子化合物1．下列物质：①甲烷②乙醇③乙酸④油脂⑤葡萄糖⑥淀粉⑦蛋白质⑧聚乙烯，其中属于有机高分子化合物的是( )A．⑥⑦⑧ B.①②③④⑤C．④⑥⑦⑧D．全部【答案】 A2．某有机高分子化合物的部分结构如下：【解析】聚合物的分子式应为。
【答案】 B3．聚四氟乙烯可以作为不粘锅的内衬，其链节是 ( )A．CF2—CF2 B.—CF2—CF2—C. CF2===CF2D．—CF2===CF2—【解析】链节是高分子化合物中重复的最小单位。
高中化学人教版选修1 第三章第四节 塑料、纤维和橡胶 课件(24张)
③凡链节主链中只
有碳原子,并存在碳 碳双键是
解析:人造纤维也叫 再生纤维,它是用不
能纺织的含天然纤
下列关于纺织纤维 特点的说法不正确
的是( )
四氯乙烯对环境有 一定的危害,干洗衣
服的干洗剂主要成
高聚物及其单体性 质的认识误区:
(1)加聚反应中单体
(1)有机高分子化合
物都是混合物,没有 固定的熔点和沸点。
(4)判断加聚高聚物 单体的方法 ①凡链节的主链只
二、复合材料
1.概念:由两种或两 种以上不同性能的
思考交流 4
(1)合金属于复合材 料吗?为什么?
提示:复合材料是由
一、 1.树脂和塑料的关 正确 系 认识 (1)树脂成分单一,
2.塑料的类别和特 性
(1)热塑性塑料(聚
3.常见塑料的化学成分、性能和用途
名称 结构简式 聚乙烯 ������CH2—CH2������ (PE) 聚氯乙 烯 (PVC) 酚醛 树脂 有机玻 璃 (PMMA, 聚甲基 丙 烯酸甲 酯 主要性能 具有热塑性,无毒 耐腐蚀、耐磨、耐有 机溶剂、易加工 加热不熔化,不溶于水 及有机溶剂,绝缘性好, 耐腐蚀 用途 制生活用品及塑 料薄膜 应用于轻工、化 工、电器等方面 应用于电器、汽 车部件、日常用 品等
透光性好,质轻,耐水, 耐酸、碱,抗霉,易加工
应用于光学仪 器、医疗器械等
【例1】 下列原料 或制成的产品中,若
出现破损不可以进
现有两种高聚物A、 B,A能溶于氯仿等有
机溶剂,B不溶于任
二、常见纤维的组成和
常见纤维 化学组成 主要性能 棉纤 纤维素,天然有机高 维 分子化合物 蛋白质,天然有机高 蚕丝 分子化合物 · 蛋白质,天然有机高 羊毛 分子化合物 人造 纤维素(黏胶纤维) 纤维 合成 各种线型有机高分 纤维 子 吸水性好,易干,穿着舒适,不 起静电,不耐磨 吸水性好,手感柔和,有光泽, 不起静电,不起球 弹性好,隔热性、保暖性好,水 洗后收缩 吸水性好,穿着舒适,不起静 电,不耐洗,不耐穿 强度高,耐磨,不易染色,吸湿 性、透气性差
新鲁科版高中化学第3章重要的有机化合物第4节塑料橡胶纤维课件必修2
度范围内先软化后液 的固体受热后不能
可塑性 化，冷却后又逐渐硬化。软化，只能被彻底
可以通过反复加热、受 裂解。不能通过反
冷再造
复加热、受冷再造
耐热性
一般不耐高温、易燃烧
强度
一般都有较大或很大的强度
通常都有很好的电绝缘性(主要原 绝缘性 因是分子里原子之间的化学键是共
价键)
二、塑料
1．成分。 (1)主要成分：合成树脂。 (2)添加剂。 ①增塑剂：提高塑料性能。 ②防老剂：防止塑料老化。
解析：在通常情况下，高分子化合物结构并不复杂， 它们是由简单的结构单元重复连接而成的，A 不正确；线 型结构的高分子材料具有热塑性，B 不正确；线型高分子 是长链状的，而体型高分子是网状结构，C 不正确；高分 子材料是由许多 n 值相同或不同的高分子聚集起来的，因 此高分子材料都是混合物。
答案：D
(2)加聚反应的类型。 ①单烯烃的加聚。
单体中只含一个
时，断开双键，断键原子与
其他分子中的断键原子结合，依次重复形聚。
当一个分子中存在两个
时，断键原子与其他
分子中的断键原子相结合，而内部其他的断键原子再结合
成不饱和键。
如顺丁橡胶的生成：
③几种单体间的共聚。 如乙丙树脂的生成：
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
自主学习
一、有机高分子化合物 1．概念。 有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机化合 物，简称为高分子或聚合物。
高中化学鲁科版必修2学案：第3章 第4节 塑料 橡胶 纤维含解析
第4节塑料橡胶纤维[课标要求]1．了解有机高分子化合物的含义、结构特点和基本性质。
2．掌握聚合反应。
对常见类型的高分子材料，能准确地用化学方程式表示其聚合过程。
3．了解合成高分子化合物的主要类别及其在生产、生活和现代科技发展中的广泛应用。
4．学习和认识白色污染的防治、消除白色污染的途径和方法，培养绿色化学思想和环境保护意识，提高科学素养。
1.相对分子质量为几万到几百万，甚至高达几千万的有机物称为有机高分子化合物，简称高分子或聚合物。
2．有机高分子化合物分线型结构和体型结构；线型结构的有机高分子化合物具有热塑性，体型结构的有机高分子化合物具有热固性。
3．由相对分子质量小的化合物生成相对分子质量很大的有机高分子化合物的反应，叫做聚合反应。
像乙烯生成聚乙烯这样的聚合反应叫做加成聚合反应，简称加聚反应。
4．有机高分子化合物1．概念有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机化合物，简称高分子或聚合物。
2．分类3．结构特点有机高分子化合物通常是由简单的结构单元重复连接而成的。
例如，聚氯乙烯是由结构单元—CH2—CH2—重复连接而成的，其中的n表示结构单元重复的次数。
4．基本性质有机高分子化合物通常难溶于水，即使在适当的有机溶剂中它溶解得也很缓慢，或者只有一定程度的溶胀。
有些有机高分子化合物(如聚乙烯)具有热塑性；而有些有机高分子化合物(如酚醛塑料，即电木)则具有热固性。
有机高分子化合物的组成元素主要是碳和氢，它们往往不耐高温，易燃烧。
1．下列物质中，一定不是天然高分子的是()A．橡胶B．蛋白质C．尼龙D．纤维素解析：选C我国南方有橡胶树，盛产橡胶，所以天然橡胶、蛋白质、纤维素是天然高分子化合物；尼龙是人工合成的人造纤维的一种，不是天然高分子化合物。
2．下列关于高分子化合物的叙述正确的是()A．高分子化合物是纯净物B．高分子化合物结构复杂，相对分子质量很大C．带支链的高分子化合物也可能为线型分子D．对于一块高分子材料来说，n是一个整数，因而它的相对分子质量是确定的解析：选C对于一块高分子材料来说，它是由许多n值相同或不相同的高分子组成的，因此高分子化合物是混合物，其相对分子质量也只是一个平均值，A、D错误；高分子化合物虽然相对分子质量很大，但它们往往是由简单的结构单元重复连接而成的，通常情况下结构比较简单，B错误；高分子化合物是线型结构还是体型结构取决于分子链之间是否以价键相连，带支链的高分子化合物也可能为线型分子。
精品2019版高中化学第3章第4节塑料橡胶纤维学案鲁科版必修4
第4节塑料橡胶纤维1．初步认识有机高分子化合物的结构、性质及其应用。
2．学会书写加聚反应的化学方程式。
(重点)3．了解塑料、合成橡胶、合成纤维的主要性质。
有机高分子化合物[基础·初探]1．有机高分子化合物(1)概念有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机化合物，简称为高分子或聚合物。
(2)分类(3)结构特点(4)基本性质2．高分子的合成——聚合反应 (1)定义①聚合反应：由相对分子质量小的化合物生成相对分子质量很大的有机高分子化合物的反应。
②加聚反应：当聚合反应同时也是加成反应时，又叫加成聚合反应，简称加聚反应。
③举例：生成聚乙烯的化学方程式为： n CH 2===CH 2――→引发剂2—CH2(2)单体、链节、聚合度[思考探究]1．具有什么结构特点的物质才能发生加成反应？ 【提示】 含有双键或叁键等不饱和键。
2．丙烯能发生加聚反应吗？试写出其化学方程式。
[认知升华] 1．加聚反应的特点(1)反应物特征——含有不饱和键。
※精品试卷※(2)产物特征——高分子化合物与反应物具有相同的组成。
(3)反应特征——没有小分子化合物生成。
2．加聚反应的类型(1)单烯烃的加聚规律：断开双键，键分两端，添上括号，n写后面。
(2)二烯烃的加聚规律：单变双，双变单，破两头，移中间，添上括号，n写后面。
(3)几种单体的共聚规律：双键打开，中间相连，添上括号，n写后面。
[题组·冲关]题组1 高分子化合物1．下列物质：①甲烷②乙醇③乙酸④油脂⑤葡萄糖⑥淀粉⑦蛋白质⑧聚乙烯，其中属于有机高分子化合物的是( )A．⑥⑦⑧ B.①②③④⑤C．④⑥⑦⑧ D．全部【答案】 A2．某有机高分子化合物的部分结构如下：【解析】聚合物的分子式应为。
【答案】 B3．聚四氟乙烯可以作为不粘锅的内衬，其链节是 ( )C. CF2===CF2D．—CF2===CF2—【解析】链节是高分子化合物中重复的最小单位。
【答案】 B题组2 加聚反应4．下列关于由乙烯制取聚乙烯反应的描述中，正确的是( )A．该反应的产物能和溴水发生加成反应B．该反应不属于加成反应，只属于聚合反应C．该反应既是加成反应，又是聚合反应D．该反应的生成物和反应物的化学组成不同【解析】生成的聚乙烯中没有双键，不能再和溴水发生加成反应，A项错误；加聚反应是加成反应中的一种特殊情况，属于加成反应，B项错误，C项正确；化学反应过程中，生成物和反应物的化学组成相同，D项错误。
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第三章第4节塑料橡胶纤维（1）【教材分析】
本节是鲁科版化学必修二第三章第四节塑料橡胶纤维第一课时，在学生学习了淀粉、纤维素、蛋白质等天然有机高分子化合物之后，自然过渡到合成有机高分子化合物，首先由相对分子质量入手帮助学生认识有机高分子化合物，然后以聚乙烯、聚氯乙烯为例介绍有机高分子化合物的结构特点与基本性质，合成高分子材料在实际的生活和生产中有着重要应用，本节属于常识性介绍，教学要求层次比较低，但与前面学生已学习过的如烯烃的加成反应、羧酸的酯化反应等知识有紧密联系，以此帮助学生理解高分子化合物的性质、正确书写重要高聚物加聚反应的方程式、复习巩固已学习的有机化学知识，也为后续选修模块“有机化学反应基础”的学习奠定基础。
【教学目标】
◆ 知识与技能目标：
1、学生对生活中和学习过的材料能进行简单的归类
2、了解有机高分子化合物的结构特点和基本性质，会书写重要加聚反应的化学方程式
3、了解高分子化合物在生产、生活和现代科技发展
中的重要应用
◆ 过程与方法
1、通过图片的展示和学生的阅读导学，了解有机
高分子化合物的分类和结构特点
2、通过实验展示和归纳总结，使学生掌握有机高
分子化合物的基本性质
◆ 情感、态度和价值观
引导学生学习和认识由塑料废弃物所造成的白
色污染及防治、消除白色污染的途径和方法，培
养他们的绿色化学思想和环境意识，提高他们的
科学素质。
【教学重点】重要高聚物的加聚反应及其化学反应方程式
【教学难点】有机高分子的化合物的基本性质;重要高聚物的加聚反应方程式;
【教具准备】多媒体（电脑、投影仪）、实验仪器、球棍模型
材料：聚乙烯保险膜、聚氯乙烯塑料袋、、电木片（废旧的白色电源插座外壳）等
试剂：汽油、水、乳胶管（橡胶塞）
仪器：每组试管（比乳胶管内径大）各4支、胶
头滴管、镊子、酒精灯、火柴等
【教学方法】本课时采用：自主学习→图片导引→观察
对比→老师引导→交流研讨→启发诱导
→实验验证→整合概括→拓展提升的方
法
【学习方法】
结合本课时的特点和所涉及的教学方法，以图片导引的方式引领学生认识到高分子材料在生活中随处可见，以学习过甲烷、乙醇、乙酸、油脂等物质进行类比归纳认识高分子化合物，以聚乙烯、聚氯乙烯为例介绍高分子化合物的结构特点与基本性质，通过实验验证和生活常识，使学生主动参与知识的建构过程，从中体验到学习化学的乐趣。
实验中采用小组合作式的探究操作，既能培养学生团结合作的能力，又能培养学生分析问题、总结问题的能力，帮助学生树立学好化学更好为人类服务的理念。
【教学过程】
习3、生活中你能举出哪些天然高分子和合成高分子材料的例子？
【板书】第四节塑料橡胶纤维相关内容；学生代
表回答问题
有目的的
高效学习
图
片引入观看图片体味高分
子化合物的存在
创设情境，
联系生活，
激发学生
的好奇心
和兴趣
定向示标1、认识有机高分子化合物的结构、性质及其应用
2、学会书写重要加聚反应的化学方程式
3、了解高分子化合物在生产、生活和现代科技发
展中的重要应用
4、白色污染及防治、消除白色污染的途径和方法，
培养绿色化学思想和环境意识
阅读学习目标，明
确自己本节将要收
获什么
明确学习
目标，知道
本节课的
学习任务
自主学习任务2：
1、什么是高分子化合物？
2、乙醇、乙酸、油脂、葡萄糖是高分子化合物吗？
为什么？
3、高分子化合物的结构有哪些特点？
学生阅读课本89页
第二段，明确从相
对分子质量的角度
认识高分子
培养自主
学习能力
塑
料
橡胶竹炭纤维
要点强化
【板书】一、高分子化合物：
1、概念：
【强调】①高分子化合物的相对分子质量极大（几
万至几千万）
②混合物，无固定的熔沸点
任务3：
学生借助球棍模型动手拼插聚乙烯、聚氯乙烯
【展示】学生拼插的球棍模型结果
2、结构特点：由简单的结构单元重复连接而成
【讲述】聚乙烯、聚氯乙烯为例：
CH2CH2CH2CH2CH2CH2
n
CH2CH2
CH2CH2n
CH2CH
Cl
CH2CH
Cl
n
高分子化合物链节
（n为结构单元即链节重复的次数，也称为聚合
度；CH2=CH2为单体）
【知识点击】
线性结构：不带支链如Ⅰ，带支链如Ⅱ
体型结构：产生交联如Ⅲ
学生可借助球棍模
型的拼插，体会简
单的结构单元以及
重复链接、重复次
数等
由学生形象说明结
构单元、聚合度等
基本概念
学生明确由于连接
方式的不同导致高
分子的两种结构，
本部分不做过多要
求
使学生亲
自体验高
分子化合
物的结构
特点
使学生对
高分子化
合物的认
识形象化
实物展示实物由教师提前准
备，学生观看了解
生活中常见的塑料
制品
为后面塑
料的学习
做铺垫，激
发学生学
习的好奇
心
自主学习任务5：
1、塑料是怎样的一种物质，主要成分是什么？
2、为什么要在塑料中添加添加剂？
3、工业上是利用什么反应原理制成塑料的？以聚
乙烯塑料为例说明。
学生阅读课本91页
第一段，并完善导
学案的相关内容，
学生代表回答相关
问题
【板书】二、塑料
1、塑料的成分：合成树脂、添加剂
2、塑料的制取：（以聚乙烯为例）
任务6：
1、学生动用球棍模型插拼，形象的展示出引发剂
的作用下，n个乙烯分子打开碳碳双键，然后
连接聚合而成含有n个重复结构单元的高分
子化合物的全过程
学生借助之前拼插
的模型体会高分子
化合物形成的实质
过程
学生阅读课本92
页，了解塑料的性
质及应用，为后面
学生主动
参与知识
的建构要
比“满堂
灌”式效
聚苯乙烯（PS)
聚丙烯（PP）
聚乙烯（PE) 聚氯乙稀（PVC）
脲醛塑料（电玉）
聚甲基丙烯酸
甲酯（PMMA）
引发剂n
CH 2
CH +n CH 3
n H 2C CH 2CH 2
CH 2CH 2
CH CH 3
n
CH 2
CH 2
CH CH 2CH 3
应也可以是不同单体之间发生的 提高认识的准确度和全面性
引领学生提高环保意识，从我做起，从小事做起
学生借助身边的生活体验，结合所学知识，增强主人翁意识
归纳整
合 【强调】
①单体可以是一种或者多种
②加聚反应的每种单体必须含有不饱和键
③产物只有一种且为混合物
引领学生归纳概括
图片展示
【过渡】塑料工业极大地提高了人们的生活质量，但由于塑料本身结构稳定、难以降解，同时也带来了严重的环境问题 【投影图片】
【质疑】针对白色污染给我们的生活带来的一系列难题，我们如何在实际生活中抵制白色污染或尽可能的减轻这种污染？ 【归纳】同学提出的解决方案：
1、 多使用环保布袋，尽量少用或者不用塑料制
品（塑料袋、一次性餐具等） 2、 回收利用，变废为宝 3、 提高全民文明和环保意识； 4、 大力宣传“白色污染”的危害； 5、 使环保部门和社区组织有效地负起责
学生认识到什么是“白色污染”，身边存在哪些白色污染以及可能带来的一系列问题
学生思考讨论，发表见解
学生主动参与问题讨论、收集同学集体智慧的成果, 增强社会责任感
巩固
1、化学与生活密切相关，下列有关说法正确的是( ) A ．维生素C 具有还原性，在人体内起抗氧化作用
一、高分子化合物：
1、概念：
2、结构特点：由简单的结构单元（即链节）重复连接
（次数为n---聚合度）而成
6、基本性质：
（1）、溶解性：（2）、热塑性、热固性（3）、电绝缘性：一般不带电 (4)、易燃烧
二、塑料
1、塑料的成分：合成树脂、添加剂
2、塑料的制取：（以聚乙烯为例）
3、聚合反应：
（1）定义
（2）加聚反应：①单体可以是一种或者多种②加聚反应的每种单体必须含有不饱和键
③产物只有一种且为混合物
4、塑料的性质以及应用
【教后记】：高分子化合物的结构、性质显得比较笼统抽象，不像前面学习到的小分子化合物那样严密、准确，让学生参与模型的拼插和动手做好实验，进而借助于观察自己的劳动成果掌握高分子化合物的性质；根据模型拼插的变换理解加聚反应的实质和特点，进而能够进行迁移变式，紧密联系实际生活中的塑料用品，让学生进一步感受用途与性质的关系，同时也能意识到正是由于塑料本身的某些性质决定了身边存在的环保问题，通过
集体讨论的方式献计献策，能从自我做起，从身边的小事做起，增强社会责任感和环保意识。