《飞上天的乌龟》看图写话优秀教案

二年级《看图写话》教学设计

教学目标：

1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。

2、根据表达的需要，正确使用标点符号。

3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。

教学重点难点：

指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。

教学过程：

一、谈话引入。

1、孩子们，你们喜欢看童话故事吗？都看过哪些童话故事书呢？

2、你们真幸福，看过这么多的童话故事。想想，这些童话故事有什么特点呢？

都用拟人，想象大胆，情节有趣，告诉道理

2、老师手里有一本特别的童话故事书，你们一定都还没有见过，想看看吗？《计算机希望小学二年级二班班童话故事集》，目前这本书还只有封面，里面的内容还是空的。今天我们就来当当小作者，也来写一篇童话故事，老师再把你们的故事装订起来，成为我们二年级三班自己的童话故事书，好吗？

二、看懂图意。

1、今天究竟写什么故事呢？主人公又是谁？不要急，请先跟老师一起来猜一个谜语。

幻灯出示谜语：身穿硬壳袍，缩头又缩脑。水里四脚划，岸上慢慢爬。（乌龟）

看图写话，我们一般分为四部：看、想、说、写

2、幻灯出示乌龟。

现在，我们就一起来看看图上，你能用一两句话，说说图中的小乌龟发生了一件什么事情吗？

一只小乌龟在两只小鸟的帮助下，飞上了天空，最后又掉下来了。

同桌互相讨论一下，给这个故事取一个什么名字好呢？

飞上天的小乌龟（想飞的小乌龟）

三、编故事

1、看见这个题目，你有什么问题想问呢？

它为什么想飞？它飞起来了吗？怎么飞的？结果怎样？

写一件事情，应该写出哪三个部分呢？

它为什么想飞？怎么飞的？结果怎样？

起因经过结果

3、想象故事起因：乌龟为什么想飞上天空？

引导观察图：什么时间？地点？有哪些小动物？小鸟在干什么？而乌龟呢？

一天，天气晴朗，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。在蓝蓝的大海边，一只乌龟和两只小鸟，小鸟在天空中自由自在的飞翔，还叽叽喳喳的唱着歌，轻松而自在，无忧无虑。小乌龟只能在沙滩上慢慢的爬呀爬，累得气喘吁吁的。

师：假如你是图中的小乌龟，老师想采访一下你，小乌龟，看到小鸟在天空中飞行，是那样的快活，请问你会想什么？

生：它想，要是我也能飞上天空，那是一件多么美妙的事情啊！

生：也有可能，乌龟从小到大，一直都有一个梦想，就是想飞上天空。他们约好今天来帮助乌龟实现愿望的。

乌龟会对小鸟儿说什么？

乌龟对小鸟说：鸟小弟，我也想像你们一样飞上天空，你们能帮我想想办法吗？

4、想象故事经过：他们怎样帮助乌龟飞上天的呢？

他们一起想啊想，乌龟灵机一动，终于想出了一个好办法。

（1）进入角色，想象动作：

先引导说，怎样飞的，想象动作，再出示句式：

（根据学生的回答板书：找来、衔住、咬住、带着、飞上）

请填上合适的动词：

他们一起想啊想，乌龟灵机一动，终于想出了一个好办法。他们首先（

），接着，两只小鸟各（）木棒的两头，然后，乌龟（）

木棍的中间，最后，小鸟（）着翅膀，抬着小乌龟一起（）了天空。

（3）在小鸟的帮助下，乌龟终于飞上了天空，乌龟看见了什么呢？碧绿大大草原，一望无际的大森林，金黄的大沙漠，我国的首都北京。。。。

这些地方，乌龟以前可是想都不敢想的。乌龟太兴奋了，所以它。。。

出示幻灯：

乌龟兴奋极了，它很想大声叫喊：哇，我会飞啦，我是一只会飞的乌龟啦！

可是，小朋友们，乌龟可以大声叫喊吗？别忘了，乌龟可是咬着木棍飞上天的呢？所以它嘴刚一张开，身体一下子就直直地掉了下来。

3、想象故事结果：乌龟从天空中掉了下来，会是一个怎样的结局呢？各位小作家们，大胆发挥你们想象吧。

生：掉在地上，摔死了。（可真惨）

生：掉在地上摔伤了，壳都被摔得四分五裂了。出示乌龟图片，观察壳。

生：掉进了大海，平安无事。（这是一只幸运的乌龟。）

（三）看图，练习完整说故事。

（过渡）刚才，我们通过观察图画，展开想象，把故事的起因、经过、结果，整个过程都编出来了。你们真棒！等会可要挑战一下自己说故事了。

师：老师送给你们一份礼物——“智慧树”。（出示贴有词语的小树）同学们看看树上有什么“宝贝”？（学生读词语）

2、练习说故事。

师：现在就请同学们看着图画把这个有趣的故事完整的说一说吧！说的时候可以用上“智慧树”上的词语，当然，也可以用上自己积累的好词好句。

（自由说、指名说、老师说）

四、写故事

（过渡）同学们，这个故事有意思吧？现在请同学们拿起笔来，把这个故事写下来，看哪个小作家最棒！（板书：写）

1、提示写话要点：

师：同学们，你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗？

（课件出示：开头空两格，要正确使用标点符号，尝试运用好词好句。）

2、学生写话，教师巡视指导。

3、有时间的话，再找两篇展示