中班教学心得
幼儿园中班教学反思月总结5篇
幼儿园中班教学反思月总结5篇幼儿园中班教学反思月总结篇1一年来，在学区各位领导的指导下，在全体教职工的努力下，我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕各项教育工作的要求，以让每一位孩子健康、快乐地成长的办园宗旨，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。
下面我将一年来的工作向大家做个汇报：一、园务管理：落实制度，明确职责为了使幼儿园管理工作逐步向规范化方向迈进，我们严格按照管理制度，做到分工明确，责任到人。
在实际工作中严格照章办事。
通过落实制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、有效地开展。
二、教师培养：加强学习，提高素质为了提高教师的素质，我们通过多种形式对教师进行培训。
首先利用下午放学后的闲暇，开展形式多样的师德教育;其次采取请进来、走出去的方式。
如在上学期，我们邀请了庆城幼儿园和中街幼儿园来我园送教下乡。
十月份，我园派了路红霞老师去浙江参观学习，回来之后给大家作了浙江之行的交流活动，年轻教师许丽珠两次参加“u来公益”音乐教师培训，带回了先进的教育理念和方法。
对于新教师，进行了师徒结对，传帮带教，让新教师在观摩中进步，在反思中成长。
三、教育教学：注重细节，提升质量一是各班能认真制订教学计划，在制定周、日活动时合理安排各方面的教育内容，根据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，有效地防止在教学工作的主观性和随意性。
二是定期检查教师备课、幼儿成长册等。
落实一日教学常规，加大对一日生活各个环节的监督和调控。
以抽查听课为载体，在听完每节课后与教师及时交流，并进行点评纠正。
三是各班都创设了有利于引发幼儿互动的环境。
在班级主题墙、家长园地等环境的创设，做到美观新颖，突出主题。
根据孩子年龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。
四是充分发挥我园的区域优势，挖掘自然教育资源，把本土资源的内容渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于游戏、教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际情况，灵活开展。
幼儿园中班主题教学《我马路边》教学心得
幼儿园中班主题教学《我马路边》教学心得在教学活动中，我们让孩子们观察马路边的景象。
我带领孩子们走出教室，来到幼儿园附近的马路边，让他们亲眼观察和体验马路边的环境。
孩子们兴致勃勃地观察着马路边的一切，他们看到了繁忙的车辆、行人、交通信号灯等。
通过观察，孩子们对马路边的环境有了更加直观的了解。
在教学活动中，我还引导孩子们思考马路边的环境问题。
我提问：“你们觉得马路边的环境如何？”孩子们纷纷发表自己的看法，有的说马路边的垃圾很多，有的说马路边空气污染严重。
针对这些问题，我引导孩子们思考如何改善马路边的环境，让他们意识到保护环境的重要性。
我们还开展了马路边的绘画活动。
我给每个孩子发放了画纸和颜料，让他们画出自己心中的马路边的景象。
孩子们充分发挥自己的想象力，用彩色的颜料描绘出马路边的景象。
通过绘画活动，孩子们表达了自己对马路边的认识和感受，同时也培养了他们的艺术素养。
幼儿园中班主题教学《我马路边》教学心得我们走出教室，来到幼儿园附近的马路边，让他们亲眼观察和体验马路边的环境。
孩子们兴致勃勃地观察着马路边的一切，他们看到了繁忙的车辆、行人、交通信号灯等。
通过观察，孩子们对马路边的环境有了更加直观的了解。
我提问：“你们觉得马路边的环境如何？”孩子们纷纷发表自己的看法，有的说马路边的垃圾很多，有的说马路边空气污染严重。
针对这些问题，我引导孩子们思考如何改善马路边的环境，让他们意识到保护环境的重要性。
我给每个孩子发放了画纸和颜料，让他们画出自己心中的马路边的景象。
孩子们充分发挥自己的想象力，用彩色的颜料描绘出马路边的景象。
通过绘画活动，孩子们表达了自己对马路边的认识和感受，同时也培养了他们的艺术素养。
重点：观察马路边的环境学习交通安全知识培养环保意识和行为习惯表达自己对马路边的认识和感受难点：理解交通规则和危险标志改善马路边的环境问题注意事项：确保孩子们在实践中的安全引导孩子们积极思考和参与加强讲解和练习交通安全知识的细节关注每个孩子的学习进度和理解程度创造一个积极、互动的学习氛围。
幼教游戏教学心得：中班孩子的科学探索游戏实践
幼教游戏教学心得：中班孩子的科学探索游戏实践简介以科学探索游戏为主题的幼教教学在中班阶段起着重要作用。
本文将针对这一主题分享我在教学实践中的心得体会。
通过创造性、互动性强的科学探索游戏，帮助孩子们在幼儿园阶段培养科学兴趣，激发他们的好奇心和探索欲望。
游戏设计游戏目的科学探索游戏的目的是培养孩子们的观察力、实验精神和问题解决能力，以及激发他们对科学的兴趣。
在设计游戏时，需要确保游戏内容符合中班孩子的认知水平和兴趣爱好，提供寓教于乐的学习体验。
游戏活动1.观察实验设计简单的观察实验，例如观察冰块融化的过程、颜色混合等，让孩子们观察现象、提出问题，并进行实际操作。
2.探索任务设置探索任务，如利用简单材料制作小型火箭、搭建纸板桥等，带领孩子们动手尝试，培养他们的动手能力和创造力。
3.科学拼图准备一些科学知识相关的拼图游戏，让孩子们在拼图的过程中学习科学知识，提升逻辑思维能力。
教学实践导入活动为了激发孩子们的兴趣，每堂课开始时我会设计一个有趣的导入活动，如播放科学实验视频、分享有趣的科学现象等，让孩子们进入学习状态。
游戏实践在游戏环节，我会分组让孩子们合作完成任务，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
通过游戏实践，不仅可以激发孩子们的学习兴趣，还能促进他们的综合能力发展。
总结反馈每堂课结束时，我会与学生们一起总结当天的学习内容，鼓励他们分享自己的体会和收获。
通过反馈环节，让孩子们能够深入思考所学知识，并体会到学习的乐趣和成就感。
结语通过科学探索游戏教学，我发现孩子们对科学充满好奇和热情，他们乐于探索、勇于实践。
希望我的实践经验能够对幼教教师们有所启发，共同为中班孩子们的科学启蒙教育贡献力量。
以上是我在幼教中关于中班孩子的科学探索游戏实践的心得体会，希望对您有所帮助。
感谢阅读！。
中班十二月教学心得体会
中班十二月教学心得体会中班十二月教学心得体会精选篇1时间飞逝，又是一个月匆忙忙忙离我们远去。
在这个月里，我们两位老师每一天都和小挚友快乐的生活在一齐，当孩子们每一天早上高兴奋兴来到幼儿园时，我们的心里有一种说不出的兴奋与喜悦。
九月份对于我们来说是一个收获月，我们班的宝宝在各方面都有了很大的提高。
本学期有幸和老师一齐带可爱的中班孩子，老师真的是一位很有爱心、细心和耐性的老师，方方面面的工作我们都是协商着做的。
针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作一、常规方面开学初，孩子第一次离开家，都有异样深厚的依恋心情，对新的生疏环境会产生害怕心理，来园心情不稳、哭闹现象较严峻。
每每看到孩子们哭着趴在门口望亲人的可怜样貌，家长的担忧和不舍，都会让我们觉得揪心，感慨颇多。
为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和团体生活，对团体生活产生平安感，对老师产生亲切感，进而喜爱“上幼儿园”，我们在平常经常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子仿照，对有提高的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，对于哭闹厉害的一些孩子，我们就像妈妈一样，用一些身体的语言给以抚慰和激励，使初入园的孩子感到暖和和平安，并使孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到老师的关爱，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。
在一日的日常活动中我们都以嬉戏的形式，嬉戏的口吻组织，尽量让孩子有爱好参加到全部的活动中来。
尽量让他们笑，让他们乐!一个月下来，哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园心情有了明显的提高。
这帮孩子的适应过程比我想象的要短许多，开学几天哭闹现象就明显少了，换来的是小挚友高兴奋兴上幼儿园，并且很有礼貌的跟老师说早上好!二、教化教学方面在开学的其次周也就是第三天我们就已经基本能够根据课程安排进行教学活动了。
我们开展了《我上幼儿园》的主题活动。
在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌等，还带领孩子参观漂亮的园舍，童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到团体活动的开心，不知不觉爱上了幼儿园。
中班教学实践心得分享交流：游戏化学习与孩子情感表达的深度结合与成长感悟
中班教学实践心得分享交流
游戏化学习与孩子情感表达的深度结合与成长感悟
教学对我来说不仅仅是传授知识，更是引导和陪伴孩子们成长。
在中班的教学
实践中，我尝试将游戏化学习与孩子情感表达深度结合起来，取得了一定的成效，也受益匪浅。
游戏化学习
在教育中引入游戏元素，能够增加孩子们的学习兴趣，提高他们的专注度和参
与度。
我在课堂中结合游戏设计教学内容，比如利用卡片游戏让孩子们学习字母、数字等基础知识。
通过这种方式，孩子们在愉快的氛围中学习，轻松掌握知识点，不知不觉中提升了学习效果。
深度结合孩子情感表达
每个孩子都是一个独立的个体，他们有自己独特的情感和表达方式。
我在教学
中注重与孩子们建立亲近的关系，尊重他们的情感表达，鼓励他们表达自己的想法和感受。
通过细心倾听和理解，我发现孩子们在自由表达中展现出的独特魅力和潜力，引导他们认识和理解自己的情感，并学会用积极的方式表达出来。
成长感悟
通过游戏化学习和深度结合孩子情感表达的实践，我不仅看到了孩子们在知识
上的进步，更重要的是看到了他们在情感认知和表达能力上的成长。
在这个过程中，我也逐渐发现了自己的不足和不足之处，不断学习和提升自己的教学能力。
中班教学实践中，游戏化学习与孩子情感表达的深度结合，不仅激发了孩子们
的学习兴趣，促进了他们全面发展，更让我深刻体会到教育应该是有温度和情感的。
希望在未来的教学实践中，能够继续探索和创新，为每个孩子带来更多的成长与希望。
以上是我的中班教学实践心得分享，欢迎交流和分享更多教学经验！。
中班教研记录心得体会(3篇)
第1篇一、引言作为一名幼儿园教师，我深知教研活动对于提升教育教学质量的重要性。
近期，我参加了中班教研活动，通过此次教研，我对教育教学有了更深入的认识，以下是我对此次教研的心得体会。
二、教研活动内容回顾1. 教学观摩教研活动首先进行了教学观摩，观摩了两位教师的中班语言活动《小兔子找朋友》。
两位教师分别从不同的教学方法和策略出发，展现了各自的教学风格。
在观摩过程中，我认真记录了每位教师的优点和不足，为后续的讨论和反思奠定了基础。
2. 教学研讨观摩结束后，我们针对观摩活动进行了深入的研讨。
在研讨过程中，我们共同分析了两位教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面的问题，并提出了改进意见。
以下是我对研讨内容的总结：（1）教学设计方面：两位教师的教学设计较为完整，但部分环节的设计不够合理。
例如，在《小兔子找朋友》活动中，教师应注重培养幼儿的观察力和表达能力，但在实际教学中，两位教师对此方面的关注不足。
（2）教学方法方面：两位教师的教学方法较为单一，缺乏创新。
在今后的教学中，教师应注重运用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
（3）课堂组织方面：两位教师在课堂组织方面存在一定的问题。
例如，部分幼儿在活动中注意力不集中，教师未能及时调整教学策略，导致教学效果不佳。
3. 教学反思在研讨结束后，我们进行了教学反思。
我深刻认识到，作为一名教师，要不断提高自己的教育教学水平，关注幼儿的学习需求，注重培养幼儿的各方面能力。
三、心得体会1. 教学观摩与研讨有助于提升教育教学质量通过观摩其他教师的教学活动，我能够发现自己在教学过程中的不足，从而有针对性地进行改进。
同时，与其他教师共同研讨，能够拓展自己的教学思路，提升教育教学水平。
2. 注重教学设计，关注幼儿需求在教学设计过程中，要充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好和学习需求，使教学活动更具针对性。
此外，要注重教学环节的合理性，使教学活动更加流畅。
3. 丰富教学方法，激发幼儿兴趣在教学中，要善于运用多种教学方法，如游戏、故事、歌曲等，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
幼儿园中班教师感悟心得体会7篇
幼儿园中班教师感悟心得体会7篇幼儿园中班教师感悟心得体会篇1这几天有多所幼儿园开放，在园领导的关心下，今天，我和一位老师来到了——幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感触也颇深，下面是自己的一点体会。
走进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所展开的，充分锻炼了幼儿的动手、动脑能力。
各个区域活动简单明了，知识他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西。
——幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活跃，想象力丰富，知识面广，不管是哪个年龄段的孩子，他们在课堂上的表现都很好，思维都能跟着老师的思维走，而且能积极回答问题，纪律也很好。
于是，我选择了一节课，进行听课，中班教室讲解的课程，老师语言流畅，富有亲和力，深深地吸引着孩子们，教师始终以微笑、眼神与幼儿交流，给人的感觉很自然。
故事———是个关于小动物间互相关心的一个故事，其中动物之间的对话时该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，教师在讲故事时，就引发幼儿发现故事中电话号码的规律，再者通过提问：“小黑熊被谁惊醒了？醒来后它干了什么？它是怎么说的？”孩子们会根据故事回答：“小黑熊被雷声惊醒了，醒来后它给小松鼠打电话，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”教师马上根据幼儿的回答，出示小黑熊、小松鼠的图片，贴上小松鼠的电话，教师根据幼儿在理解的基础上，引导幼儿大胆猜想：松鼠按了电话，又会给谁打电话呢？同样根据幼儿的回答，再贴上小白兔的电话，这时，教师又让孩子们观察比较一下，就不难发现其中的规律了，在教师的引导下，幼儿就很容易掌握下面学习小花蛇、小狐狸、小黑熊的电话号码和对话的内容了。
我感觉教师讲解的很不错，一环扣一环，让幼儿很容易理解。
总之，这次外出还是学到了很多知识，在以后的教学中，我会将我所学到的应用到自己的教学当中。
幼儿园中班教师感悟心得体会篇2本学期的新教师培训进入了尾声。
这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。
九月幼儿园中班教学心得体会6篇
九月幼儿园中班教学心得体会6篇自迅幼儿园的任务是配合家长正确引导幼儿的学习习惯、自理能力、社会交往能力，促进幼儿心智同步成长。
今天小编在这给大家整理了一些九月幼儿园中班教学心得体会，我们一起来看看吧!九月幼儿园中班教学心得体会1幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。
幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育，因为幼儿园的幼儿年龄较小，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。
如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。
因此，让幼儿学会自我保护必不可少，因为看护、爱护不如自护，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。
在幼儿园里，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位，那么我们通过什么方式来帮助幼儿掌握安全知识呢?首先全体教职工有高度的安全意识及丰富的安全知识，时刻关注幼儿的安全，不可大意，其次可以充分利用家长开放日、专题活动、宣传讲座等形式为幼儿及家长进行生动的自我保护知识。
教师也可以在健康教育课上用形象的语言耐心地向孩子们讲解了遇到鼻子出血怎么办、摔倒后要注意什么、日常生活中要注意什么等等具体的问题，同时用动作引导孩子究竟该怎么做，使他们真正理解了自我保护的方法，提高幼儿的自我保护意识。
其次，可以通过家园配合，形成教育合力，向家长介绍一些“安全”、“自救”的知识，介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义，提高家长培养幼儿自我保护能力的意识，共同提高幼儿的安全意识。
总之，通过多种途经方式让幼儿掌握有关安全知识，对幼儿提高自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康成长，关系到每个家庭的>幸福平安。
因此，幼儿第一，教师责任重于泰山。
我们要本着“宁可有备无患，不可无备有患”的原则，提高自己的责任心，细心开展每一个活动，教给幼儿多方面的安全知识，避免幼儿危险和意外的发生，真正做到让每个幼儿健康、快乐地成长。
教研记录心得幼儿园中班(3篇)
第1篇一、前言作为一名幼儿园中班的教师，我深知教研工作的重要性。
通过教研活动，可以不断提升自己的教育教学水平，更好地服务于幼儿。
以下是我参加幼儿园中班教研活动的心得体会。
二、教研活动概述1. 活动主题：本次教研活动以“幼儿园中班幼儿行为习惯培养”为主题，旨在提高教师对幼儿行为习惯培养的认识，探讨有效的教育策略。
2. 活动形式：本次教研活动采用案例分析、小组讨论、专家讲座等形式进行。
3. 参与人员：中班全体教师及幼儿园教研组长。
三、心得体会1. 提高对幼儿行为习惯培养的认识通过本次教研活动，我对幼儿行为习惯培养有了更深入的了解。
行为习惯的培养是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有重要意义。
在活动中，我认识到，教师应关注幼儿的日常生活，从细节入手，培养幼儿良好的行为习惯。
2. 学习有效的教育策略在教研活动中，我们学习了多种有效的教育策略，如：（1）树立榜样：教师要以身作则，成为幼儿的榜样，引导幼儿养成良好的行为习惯。
（2）制定规则：明确幼儿的行为规范，让幼儿知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
（3）家园共育：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的行为习惯培养。
（4）关注个体差异：针对不同幼儿的特点，采取个性化的教育方法。
3. 提升教育教学水平在教研活动中，我认识到，教师不仅要关注幼儿的行为习惯培养，还要关注幼儿的全面发展。
以下是我对提升教育教学水平的几点思考：（1）丰富教学内容：结合幼儿的兴趣和需求，设计丰富多样的教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
（2）创新教学方法：采用多元化的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，提高幼儿的参与度。
（3）关注幼儿个体差异：尊重幼儿的个性，关注幼儿的特长，为每个幼儿提供发展的机会。
（4）加强教师队伍建设：提高教师的专业素养，培养一支高素质的教师队伍。
四、实践反思1. 落实教研成果在教研活动结束后，我将所学知识应用于实际工作中，关注幼儿的行为习惯培养，取得了较好的效果。
中班音乐教案分享：《城门打开》教学心得
本文将分享我在中班音乐教学中所使用的一份教案——《城门打开》，以及我的教学心得和体会。
一、教案内容教案内容主要包含了两个方面，一是歌曲的介绍，二是教学设计。
1.歌曲介绍《城门打开》是一首非常经典的儿童歌曲，在音乐教育中被广泛使用。
它以京剧的唱腔为基础，将京剧流畅动听的旋律与孩子们喜闻乐见的儿歌词汇相结合，具有非常强的可听性和可教性。
2.教学设计教学设计主要包括以下几个方面：（1）歌曲欣赏。
通过播放歌曲，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词，同时激发孩子们对音乐的兴趣和热爱。
（2）互动演唱。
引导孩子们跟随教师一起演唱，慢慢熟悉歌曲的节奏和拍号。
（3）舞蹈动作。
结合歌曲的节奏，设计简单易学的舞蹈动作，让孩子们跟着歌曲的节奏舞蹈，培养孩子们的音乐感受力和节奏感。
（4）手工制作。
通过手工制作，让孩子们深入了解歌曲所描述的故事，从而深化孩子们对歌曲的理解和体验。
二、教学心得通过对《城门打开》的教学，我获得了以下几个方面的心得体会：1、创新教学方法在教学设计中，我采用了多种教学方法，如歌曲欣赏、互动演唱、舞蹈动作和手工制作等，使得教学更加多元化、有趣味性，同时也能更好地激发孩子的学习兴趣和兴趣。
2、学习与生活的融合通过对歌曲所描述的故事的手工制作，让孩子们更深入地了解歌曲，同时也将学习和生活有效地融合在一起，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
3、注重教学效果在教学过程中，我始终关注学生的学习效果，通过诱导和引导，让孩子们积极参与到教学中来，激发他们的学习兴趣和自主性，从而达到良好的教学效果。
三、总结作为一名中班教师，在音乐教学中，我们需要不断探索和创新，不断寻找合适的教学方法和教学设计，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，更好地激发他们的学习热情和兴趣，培养他们的音乐感受力和艺术修养。
同时，我们也应该注重领悟教育教学的本质，以提高教育的质量和效益。
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幼儿园中班教学心得
在教学中，我投入很多，几点经验谈谈．
一．身教胜于言教，给孩子起到表率示范作用。
在孩子的成长过程中，教师对孩子的影响是最大的。教师的一举一动都在她幼小的心
灵打下了深深的烙印，久而久之你的言行举止、喜恶、好善就转到了孩子身上。比如说：
做父母的是“不敢高声语，恐惊天上人”的类型，将来你的孩子也是那种“温柔”型的。
而父母是那种雷厉风行的人，无疑孩子大多是那种嗓音大、脾气大的类型。因此，我认为
做教师的必须严于律己，时时处处给孩子做表率，给孩子做一个好的“模版”。
二．不要给孩子提过高的要求，要给孩子留出足够的自由发展的空间，否则会压抑孩
子的个性，不利于其健康成长。
现在的孩子条件好、机会多，除正常的学习内容，还有很多特长班，如：围棋、珠心
算、舞蹈等等。有的父母不管孩子喜欢与否及实际作用，一味的给孩子报名，无形中增加
了孩子的压力，起不到应有的作用，甚至适得其反。我认为应该让孩子在兴趣中学习才是
最重要的，这样学习起来既轻松又有效果。从我儿子刚入幼儿园时，我就尊重他的意愿给
他报了他喜欢的美术班，直到进入大班学习，他始终保持较高的兴趣，学习效果也很显著。
记得去年有意识的让儿子识字，反来复去就是那几个字，掌握的不是很理想，也许他觉得
实在是太枯燥。从去年年底到现在我们开始通过游戏和他认读一些简单字及偏旁部首，识
字量明显增大，而且还能正确的写出来，学习热情还很高涨，进步很大。因此，我觉得只
要孩子有兴趣愿意学，就给他提供学习的机会，千万别强加学习项目让孩子认为是一种负
担。这样才能最大限度的发挥孩子的主观能动性和潜力，当然也不能一味的盲从，在必要
的时候一定要把好关，给孩子当好“参谋”。
三．对孩子一定要有耐心，善于发现孩子的优点、多表扬。
我脾气特别急，动不动就会大动肝火，记得做珠心算，10进位法掌握得很熟练，却把
5以内的加减混淆了，我想越是简单的怎么就越不会了呢？就不耐心的在一旁“指导”，他
越反应不过来，我越上火，以至于我嗓音提高了8度，最后勉强完成作业，却搞得他满脸
的恐惧与不安。隔日又做珠心算，我耐下性子给他讲解，应该怎么怎么样，并且时时表扬
他进步很快，掌握得很好„„等赞语，结果事半功倍，很流利的把作业做完了，并且是满
脸的得意与自豪。同样是做作业，前者是两败俱伤，后者是人才两得。所以说要有耐心、
多表扬孩子，这样他才会更有信心、劲头十足的投入到所做的事情中去。
四．对于孩子的不良习惯，教师要有恒心，适当的时候可以运用奖励。
我们班的孩子特别贪玩，学东西不认真．我就给有进步的小朋友奖励．我和他们也有
一个小小的协议：定好一段时间表现好了就要奖励他们喜欢的小东西，或以前还没满足的
小要求。我觉得只要能改掉不良习惯，适当增加一点奖励还是可以的。
以上是我在教学过程中的几点心得，纯属个人见解，难免有偏差，仅供大家参考。
中 二 班