北师大版二年级上册数学折一折,做一做课件
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北师大版二年级上册数学课件第一课折一折,做一做PPT模板
1. 对称图形从中间分开后，左右两边 能够完全重合。
2.剪对称图形，对折时一定要对齐，描 线描得像不像很重要。
03 课 堂 检 测
巩固提升
做一做
1.判断下面图形哪些是对称图形？是的打“√”，不 是的打“×”。
（ √）
（×）
（×） （√ ）
巩固提升
做一做
2.怎样用一张正方形纸剪出一个五角星？
把纸对折。
折一折，做一做
北师大版二年级上册数学课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
导入新课
漂亮的图案
这些图形都 是对称的。
这些图案有什么 共同特点？
这些图形从中间分开后， 左右两边能够完全重合。
02 新 课 导 入
新课讲解
图案中间有一条折痕。折痕 左右是完全一样的。
折痕在图案的中间。
这是一个对称图形。
新课讲解
折一折，做一做
想办法得到上面的几个图形。
小组合作（5分钟）上面的几个图形。
把纸对折。 沿着画好的线剪下来， 展开就得到一个 。
新课讲解
折一折，做一做
想办法得到上面的几个图形。
折一折，做一做
淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。
你能剪出 吗？
新课讲解
折一折，做一做
要想剪出 ，该怎么做呢？
小组合作（5分钟）
新课讲解
折一折，做一做
要想剪出 ，该怎么做呢？
把纸对折。 沿着画好的线剪下来， 展开就得到一个 。
新课讲解
折一折，做一做
展开剪好的图案，观察一下，说说你有什么发现。
北师大数学二年级上册课件第四单元-第1课时 折一折,做一做
知识讲解
以五角星的上顶点和下顶点为界 ，中线左右两边的形状和大小完 全相同。
以树叶的叶柄为界，中线左右两 边的形状和大小完全相同。
知识讲解
像衣服、“王”字、五角星、树叶等图案都具有对 称性，都是轴对称图案，也可以说是轴对称图形。
知识讲解 你能剪出
吗？
知识讲解
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ选一张长方形的 纸并对折。
在对折的纸上画 出要剪的图案的 一半。
北师大版小学数学二年级
折一折，做一做
＞ 12 3
激趣导入 淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。
看，这些图案多么 漂亮啊！
知识讲解 观察下面的图案，看一看有什么特点？
你发现这些图案的 特点了吗？
知识讲解
以衣服领子的中间为界，中线左右 两边的形状和大小完全相同。
以“王”字中的竖画为界，中线左 右两边的形状和大小完全相同。
剪轴对称图形的方法:把一张长方形纸或正方形纸对 折，在纸上画出图形的一半，用剪刀沿所画边线剪 开，展开折纸就是轴对称图形。
课后作业
P27第5题
北师大版小学数学二年级
谢谢观看
＞ 12 3
.
92 - 76
16
16 ＋ 315
51
27+37+26= 90 89-35+22=76
27 + 317
64
64 + 216
90
89 - 35
54
54 ＋22
76
练习巩固
4.第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的， 连一连。
知识总结 认识轴对称图形以及剪轴对称图形的方法:
如果一个图形沿中线对折后，折痕两侧的部分能够 完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。
北师大版二年级数学上册《折一折,做一做》课件1
对折一定要对齐。
描线描得像不 像很重要。
用1张正方形的纸照样子做一做。
怎样剪出下面的图案？说一说，做一做。
连一连
下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？ 你能连一连吗？
12ຫໍສະໝຸດ 34课后实践：剪一剪
谁愿意分享下本节课的收获?
淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图 案。
你能剪出
？
第1步：
第2步：
对折。
画线，其中，弧
不对折行不行？ 线必须画在中间
的折线上，认真
观察，画的线条
是所画物体的一
半线条。
第3步： 第4步： 沿弧线 再沿折线剪掉。 剪掉。
第5步： 展开。 为什么展开？
想办法得到上面的几个图案。
说一说，操作中要注意什么问题？
二年级数学《折一折-做一做》课件
折一折的应用场景
数学几何学 • 通过折纸可以更好地理解和掌握几何概念。 • 可以应用于解决数学难题和证明几何关系。
手工制作 • 制作折纸艺术和手工装饰物，锻炼动手能力和创作能力。 • 制作折纸的礼物，送给亲朋好友，表达心意。
教育教学 • 折纸可以作为教学工具，吸引学生的注意力，增强学习的趣味性。 • 通过折纸可以培养学生的创造力和合作精神。
Байду номын сангаас
总结与作业安排
在本节课中，我们学习了折一折的意义和基本技巧，探索了不同的折法示例， 并了解了折纸的应用场景。请同学们在家练习折纸，并回答下列问题：
• 折一折对你来说有什么启发或收获？ • 能否想到其他应用场景或创意折纸作品？ 谢谢大家的参与和努力！下一节课我们将继续探索数学的乐趣！
二年级数学《折一折-做 一做》课件
欢迎来到二年级数学课堂！在本节课中，我们将学习如何进行折纸，探索折 一折的意义以及应用场景。准备好了吗？让我们开始吧！
折一折的意义
折一折不仅是一种创造艺术，也是数学中重要的几何概念之一。通过折纸，我们能够锻炼空间想象力、培养动手能 力，并且在数学问题中运用折纸解决难题。
力度均匀
折叠时要控制力量，使得折痕均匀，不要太松或太紧。
常见的折法示例
千纸鹤
折叠一只美丽的千纸鹤，是折纸艺 术中经典的示例。
心形
通过简单的折叠，我们可以制作出 可爱的心形折纸作品。
蝴蝶
折纸蝴蝶给我们带来如诗如画的美 丽。
折纸制作游戏
让我们一起玩一个有趣的折纸制作游戏！请根据图示折叠纸张，看谁能够先 完成吧！
怎样进行折痕
1
准备好纸张
选择一张正方形的纸张，可以是彩纸或普通纸都可以。
二年级数学上册第四单元图形的变化第1课时折一折做一做授课课件北师大版
的一边画一个( 半圆)。 (3)把画好的( 圆 )和(半圆)剪下来。 (4)展开图，就是要剪的图形。
，在靠折线
归纳总结：
要想剪出课本P26的漂亮的图案，必须经过 下面4步才能完成：①对折；②画出一半； ③沿画出线剪；④展开。
夯实基础（教材P27练一练） 1.用1张正方形的纸照样子做一做。
略｡
2.怎么剪出下面的图案？说一说，做一做。 略｡
第四单元 图形的变化
折一折，做一做（建议一课时完成）
BS 二年级上册
1 课堂探究点
初步感知轴对称现象
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 初步感知轴对称现象 你能剪出来吗？
怎样剪出来的？ 需要做哪些准备？
说一说小衣服的样子
想办法得到下面的几个图案。
先将彩纸对折，再在纸上描出要剪的图形一半的边 线，最后沿边线把对折的纸剪开。
3. 92－76＋35 ＝16＋35 ＝51
27＋37＋26 ＝64 ＋26 ＝90
89－35＋22 ＝54＋22 ＝76
4. 第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。
你能试着剪出来吗？ 略｡
5.看一看，做一做。 略｡
易错辨析
4．下面的图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。
辨析：剪纸时，不能根据对称图形的特点想 象出剪下的图形。
说一说，操作中要注意什么问题？
小试牛刀 1．下面哪些图形可以用一张纸对折后剪出来？能剪
出张纸对折后想剪出下面的图形，该怎么剪？ 说一说。
略
3．怎样才能剪出下面的图案？填一填，画一画。
(1)先将长方形纸( 对折)。 (2) 再在对折后的纸的一边画( 2 )个