5课知识点(1)
人教部编版历史八上第5课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》预习+知识点+习题(有答案)
【预习提纲】部编历史第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮一、甲午中日战争1.背景：日本“大陆政策”；1894朝鲜爆发东学党起义2.时间：1894-18953.战役：丰岛海战——战争爆发平壤战役——左宝贵（殉国）黄海海战大战——（殉国）；此次海战北洋舰队损失较大，但主力尚存辽东半岛战役——徐邦道（奋力抵抗）随后日军制造大屠杀威海卫战役——（殉国）；全军覆没。
二、《马关条约》的签订1.时间：18952.双方代表：清政府的和日本首相3.内容割地：清政府割辽东半岛、全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本赔款：赔偿日本兵费白银2亿两通商：开放、、、为商埠（“苏杭杀虫”）设厂：允许日本在通商口岸开设工厂（反映了列强输出的需求）4.影响：了中国的半殖民地化程度三、瓜分中国狂潮1.开端：三国干涉还辽。
（俄德法）2.瓜分中国狂潮列强纷纷在中国抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”3.美国“门户开放”1899年，向英俄德日意法六国提出。
内容：承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。
实质：“”政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。
结果：得到各国同意。
部编历史八上第5课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》知识点甲午中日战争1甲午中日战争爆发的背景根本原因：日本企图征服朝鲜、侵略中国、称霸世界（大陆政策）。
直接原因：1894年朝鲜爆发东学党起义。
2为什么称为甲午中日战争？※1894年是农历甲午年，所以这场战争称为“甲午中日战争”。
3甲午中日战争的主要战役1894年7月，丰岛战役，战争爆发。
平壤战役，左宝贵牺牲，叶志超弃城逃跑平壤陷落。
黄海大战，邓世昌壮烈殉国。
日军夺取制海权渡过鸭绿江，占领九连城。
辽东半岛战役，徐邦道战败，日军旅顺屠城，屠杀两万多中国人。
1895年初威海卫战役，丁汝昌殉国，北洋舰队全军覆没。
《马关条约》的签订1《马关条约》的签订1895年春清政府派李鸿章为议和大臣，前往日本马关议和，经过谈判双方签订中日《马关条约》。
部编版小学语文六年级下册第5课《鲁滨逊漂流记》知识点+练习
知识点教材分析：《鲁滨逊漂流记》是历险小说，鲁滨逊是英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主人公。
鲁滨逊喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。
鲁滨逊在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。
小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。
本课是《鲁滨逊漂流记》的梗概和片段，重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。
鲁滨逊遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。
作者介绍：丹尼尔・笛福(1660-1731)，生于英国，是18世纪英国现实主义小说的奠基人，也是英国文学史上第一个重要的小说家，有“英国和欧洲小说之父”的美称。
《鲁滨逊漂流记》、《摩尔・弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。
代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。
我会写：惧：恐惧畏惧惧怕惧色临危不惧凄：凄凉凄清凄惨凄切凄风苦雨寞：寂寞寞然寞寞落寞宴：宴会设宴宴客家宴午宴宴席霉：发霉霉菌倒霉籍：古籍书籍户籍国籍党籍学籍聊：闲聊聊天聊胜于无民不聊生乏：乏味缺乏贫乏乏力人困马乏栅：栅子栅栏铁栅栏木栅栏控：指控控诉掌控控制贷：借贷贷款农贷信贷车贷剔：剔除挑剔剔红剔牙晶莹剔透毙：毙命枪毙袭：袭击夜袭空袭偷袭寒气袭人覆：颠覆倾覆覆没覆盖覆水难收形近字：惧（惧怕）慎（谨慎）籍（书籍）藉（狼藉）聊（聊天）卿（爱卿）栅（栅栏）珊（珊瑚）覆（覆盖）履（履行）稍（稍微）梢（树梢）多音字：畜xù畜养 chù牲畜作zuō作坊zuò作家尽jǐn尽管jìn尽兴劲jìn劲头jìng劲敌近义词：畏惧——恐惧凄凉——凄惨安慰——宽慰寂寞——孤单野蛮——蛮横忧伤——哀伤反义词：畏惧——勇敢简陋——豪华野蛮——文明忧伤——高兴接受——拒绝节省——浪费理解词语：【畏惧】害怕、恐惧，不敢面对。
部编版四年级上册语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》课文原文及知识点课文原文有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
”整个世界都变黄啦!”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。
”啪!豆荚裂开来了。
那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。
他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。
”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。
但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说:“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。
在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。
小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。
统编版六年级下册第5课《鲁宾逊漂流记(节选)》知识点
统编版六年级下册第5课《鲁滨逊漂流记》知识点课文知识点一、作者简介笛福(1660-1731)：英国作家。
英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”，“英国小说之父”和“英国报纸之父”等。
主要作品：《鲁滨逊漂流记》《辛格尔顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》等。
二、我会写组词惧：jù（畏惧、惧怕、临危不惧）凄：qī（凄凉、凄惨、凄风苦雨）寞：mò（寂寞、落寞、不甘寂寞）宴：yàn（宴会、喜宴、宴请）霉：méi（发霉、倒霉、霉菌）籍：jí（国籍、书籍、籍贯）聊：liáo（无聊、聊天、闲聊）乏：fá（缺乏、疲乏、人困马乏）栅：zhà（栅栏、栅子、竹栅）控：kòng（控制、自控、控告）贷：dài（贷款、信贷、责无旁贷）剔：tī（剔除、挑剔、晶莹剔透）袭：xí（袭击、偷袭、侵袭）覆：fù（覆盖、覆灭、覆水难收）三、多音字泊：bó （停泊）pō （湖泊）畜：chù（畜生）xù（畜牧业）圈quān（圆圈）juàn（圈养）四、近义词畏惧——恐惧凄凉——凄惨寂寞——落寞改善——改进忧郁——郁闷处境——环境失望——绝望救援——救助对付——抵挡野蛮——粗野安慰——宽慰流落——流浪简陋——粗陋郑重其事——一本正经缺乏——缺少天涯海角一一天南地北五、反义词畏惧一一勇敢危险一一安全野蛮一一文明倒霉一一幸运淡忘一一回忆寂寞一一热闹简陋一一豪华忧郁一一开朗凄凉一一热闹安慰一一责备麻烦一一方便缺乏一一富余苦闷一一愉快天涯海角一一近在咫尺闻所未闻一一司空见惯六、理解词语梗概：大略的内容。
畏惧：害怕。
流落：穷困潦倒，漂泊外地。
木筏：用长木材结成的筏子。
简陋：（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。
畜养：饲养（动物）。
淡忘：印象逐渐淡漠以至于忘记。
人教部编版历史八上第5课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》预习+知识点+习题(有答案)
【预习提纲】部编历史第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮一、甲午中日战争1.背景：日本“大陆政策”；1894朝鲜爆发东学党起义2.时间：1894-18953.战役：丰岛海战——战争爆发平壤战役——左宝贵（殉国）黄海海战大战——（殉国）；此次海战北洋舰队损失较大，但主力尚存辽东半岛战役——徐邦道（奋力抵抗）随后日军制造大屠杀威海卫战役——（殉国）；全军覆没。
二、《马关条约》的签订1.时间：18952.双方代表：清政府的和日本首相3.内容割地：清政府割辽东半岛、全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本赔款：赔偿日本兵费白银2亿两通商：开放、、、为商埠（“苏杭杀虫”）设厂：允许日本在通商口岸开设工厂（反映了列强输出的需求）4.影响：了中国的半殖民地化程度三、瓜分中国狂潮1.开端：三国干涉还辽。
（俄德法）2.瓜分中国狂潮列强纷纷在中国抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”3.美国“门户开放”1899年，向英俄德日意法六国提出。
内容：承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。
实质：“”政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。
结果：得到各国同意。
部编历史八上第5课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》知识点甲午中日战争1甲午中日战争爆发的背景根本原因：日本企图征服朝鲜、侵略中国、称霸世界（大陆政策）。
直接原因：1894年朝鲜爆发东学党起义。
2为什么称为甲午中日战争？※1894年是农历甲午年，所以这场战争称为“甲午中日战争”。
3甲午中日战争的主要战役1894年7月，丰岛战役，战争爆发。
平壤战役，左宝贵牺牲，叶志超弃城逃跑平壤陷落。
黄海大战，邓世昌壮烈殉国。
日军夺取制海权渡过鸭绿江，占领九连城。
辽东半岛战役，徐邦道战败，日军旅顺屠城，屠杀两万多中国人。
1895年初威海卫战役，丁汝昌殉国，北洋舰队全军覆没。
《马关条约》的签订1《马关条约》的签订1895年春清政府派李鸿章为议和大臣，前往日本马关议和，经过谈判双方签订中日《马关条约》。
高中政治必修1第5课知识点
第五课、企业和劳动者5.1企业的经营一、企业1、地位：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
2、含义：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
3、类型：在我国，国有企业、集体企业、非公有制企业并存，都是社会主义市场经济的微观主体。
4、要求：企业要守法经营，公平竞争，诚信守约；承担社会责任，讲求社会效益。
5、主要组织形式：公司制是企业的主要组织形式之一。
二、公司1、含义：公司是依法设立的、有独立的法人财产，以营利为目的的企业法人。
2、公司形式：有限责任公司和股份有限公司3、公司的组织机构：①决策机构（股东会或股东大会及董事会，负责处理公司重大经营管理事宜。
）②执行机构（经理，负责组织实施公司的日常经营管理事宜。
③监督机构（监事会，对董事和高级管理人员的工作进行监督。
）这些机构之间权责明确、互相制衡可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。
4、公司制的优点：独立法人地位、有限责任、科学管理结构。
三、企业经营与发展1、企业经营的直接目的是利润※2、企业经营成功的因素①企业要制定正确的经营战略。
②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段形成自己的竞争优势；③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象；④实行企业兼并、企业联合⑤积极承担社会责任，坚持经济效益和社会效益的统一。
⑥守法经营，公平竞争，诚信守约，遵守市场规则。
⑦面向市场，生产适销对路的高质量产品（立足于市场需求）；⑧充分利用国家的宏观调控政策。
⑨坚持“走出去”和“引进来”并重，积极参与国际经济竞争与合作，培育自主品牌。
⑩坚持新发展理念。
⑾建立现代企业制度，完善机构，提高运行效率，管理的科学性。
3、企业兼并和企业破产（1）企业兼并含义：经营管理好、经济效益好的优势企业，兼并那些相对劣势的企业。
意义：扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，以优带劣，提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于促进国家经济发展。
九年级道德与法制 第五课 第五课 少年的担当 知识点归纳
第五课少年的担当第一课时走向世界大舞台1.我们走向世界的经历(P54)（1）交往范围发生变化：家、学校、社会、世界（2）我们走向世界的形式是多样的2、走向世界我们应注意哪些问题？(P55)（1）在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。
（2）我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
（3）我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
3、我们走向世界过程中的收获有哪些？(P56)(1)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
(2)我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
(3)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
（4）我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
4、我们要为世界添光彩的原因(P56)（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
（2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
5、我们怎样为世界添光彩(P57)（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
（2）我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
第二课时少年当自强1.个人命运和祖国命运的关系(P60)(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
2.青少年在新时代应承担的重任(P61)（1）我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
（2）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
寒假预习：语文三(下)第5课《守株待兔》知识点
寒假预习：语文三（下）第5课《守株待兔》知识点5.守株待兔宋人有耕者，田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
课前预习1.朗读①朗读课文共( )句话，我读了( )遍，能做到(正确通顺流利)地朗读。
②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。
2.概括本文是一篇短小的文言文，写的是一只兔子偶然撞死在田边的_____,一个农夫捡到了，从此就放下锄头整天_____,希望再有兔子撞死，可是他__________,田地也荒芜了。
3.生字词①读词语，不会读的在旁边做上标记。
守株待兔兔走触株折颈而死②认生字，在上面注上拼音。
宋耕释冀4.理解①借助注释，写出下列句子的意思。
(1)兔走触株，折颈而死。
(2)因释其未而守株，冀复得兔。
②根据句子的意思，试着用“/”给下列句子断句.因释其来而守株。
③这个故事的结果是怎样的?把相关的句子写下来。
5.搜集另一则寓言，把故事讲给同学听?知识点我会写守（shǒu）把守守候守望守卫株（zhū）株守植株株距一株待（dài）期待接待等待担待（dāi）待会儿宋（sòng）仿宋南宋北宋宋瓷耕（gēng）耕种耕地耕耘触（chù）接触感触触犯触角颈（jǐng）头颈瓶颈颈椎释（shì）解释诠释阐释释放其（qí）其中与其其实尤其多音字：为wéi（为人）wèi（为什么）字义：①株：露在地面上的树的根和茎。
②走：跑。
③折：折断。
④因：于是。
⑤释：放下。
⑥来：古代用来耕田的一种农具。
⑦冀：希望。
③复：再，又。
⑨身：自己。
了解作者：韩非(约前280一前233)战国末期韩国人，著名的哲学家，思想家和散文家，法家思想的集大成者。
出身韩国贵族。
师从荀子。
《韩非子》集先秦法家学说大成的代表作。
韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成。
《五蠹》是其中的代表作品之一。
全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的代表作。
部编版三年级下册第5课《守株待兔》知识点
部编版三年级下册第5课《守株待兔》知识点课文知识点我会写守（shǒu）把守守候守望守卫株（zhū）株守植株株距一株待（dài）期待接待等待担待（dāi）待会儿宋（sòng）仿宋南宋北宋宋瓷耕（gēng）耕种耕地耕耘触（chù）接触感触触犯触角颈（jǐng）头颈瓶颈颈椎释（shì）解释诠释阐释释放其（qí）其中与其其实尤其多音字：为wéi（为人）wèi（为什么）字义：①株：露在地面上的树的根和茎。
②走：跑。
③折：折断。
④因：于是。
⑤释：放下。
⑥来：古代用来耕田的一种农具。
⑦冀：希望。
③复：再，又。
⑨身：自己。
了解作者：韩非(约前280一前233)战国末期韩国人，著名的哲学家，思想家和散文家，法家思想的集大成者。
出身韩国贵族。
师从荀子。
《韩非子》集先秦法家学说大成的代表作。
韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成。
《五蠹》是其中的代表作品之一。
全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的代表作。
作者列举了大量的事实，在对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理切中要害。
教材分析：《守株待兔》改编自《韩非子》中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。
通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。
课文翻译：有一个宋人在田里耕作。
田中有一个树桩。
一只兔子奔跑时撞在树桩上折断了脖子死了。
于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。
兔子(当然)不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。
课文主旨：本课通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就放下农具守着树桩等待再有兔子折颈而死，最后一无所获被人耻笑的故事，告诉人们不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰运气过日子，是不会有好结果的。
新部编版八年级道德与法治上册第5课《做守法的公民》知识点考点归纳总结
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民1.法律是如何发挥指引和评价作用的?(1)指引作用：法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
(2)评价作用：法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
2.什么是违法行为?违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3.根据违反法律的类别，违法行为可以分为哪几类?根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
4.什么是民事违法行为?民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。
5.什么是行政违法行为?行政违法行为是指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
6.什么是刑事违法行为?刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。
7.什么是一般违法行为?什么是犯罪?(1)民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
(2)刑事违法行为是违法行为中最严重的种，就是我们常说的犯罪。
8.违法行为会有什么样的后果?无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
9.我们身边有哪些行政违法行为?这些行为是如何产生的?(1)身边的行政违法行为:谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为。
(2)①有的人实施了这些行为，却自以为只是个小错，全然不知道已经违法；②有的人受到类侵害后，不知道可以追究违法者的法律责任。
10.社会生活中有哪些民事活动?在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如购置财产、签订合同、结婚等。
11.我们身边有哪些民事违法行为?侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
12.我们怎样做到遵章守法?遵章守法是社会和谐的保证。
我们要认识般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
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八、课文内容
1、《天然动物园漫游记》是一篇（ 游记 ），按（ 游览顺序 ）记叙了作者游览
（ 米库米天然动物园 ）的经过，生动介绍了园内各种动物的（ 特性 ）和（ 活
动情况 ），表达了作者（ 无比欢乐 ）的心情。
2、作者对（斑马）、（长颈鹿）、（基马猴）、（河马）、（水牛）、（花豹）、（大象）
和（狮子）特别感兴趣，作了重点描写和介绍，给人以各种不同的情趣和美感。
3、简要写出各种动物的特点：
动物 表现或特点
斑马 泰然自若 千姿百态
长颈鹿 文静，亭亭玉立
基马猴 调皮好动
河马 庞然大物
非洲水牛 机警凶猛
豹子 充满舐shì犊之情
大象 脾气暴躁
狮子 自由自在
母狮 满不在乎
雄狮 漂亮威武
幼狮 活泼可爱
4、作者是怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的”？
答：（1）在描写中表达情感：对野生动物具体生动的描述。
（2）融情于景：把自己的感受融于对野生动物的描述之中。
（3）直抒胸怀：直接抒发自己的感受。
5、体会句子中的情趣。
（１）车子慢慢（逼近），到了（只有）二十来米远，它们还是那样（泰然自若），
（毫不惊慌），有的在（安详）地吃草，有的竖起耳朵（倾听），有的用舌尖
（舔着）同伴，有的在（ 踢蹄撒欢 ），互相嬉闹„„真是（ 千姿百态，逗
人喜爱 ）。
答：“ 泰然自若 ”一般是形容（人镇定不慌张），而作者在这里用它来形容斑
马，可见作者对斑马的（喜爱之情）。而一连4个“有的”写出斑马“千姿
百态、逗人喜爱”的特点，让人产生一种与大自然融为一体的感受，心中一
片平和、自然，充满无限情趣。
（２）它们（ 高扬着 ）细长的脖子，在树荫下（ 亭亭玉立 ），一动不动。远
远望去，（ 恍若 ）一幅（ 巨大、迷人 ）的风光画。
答:在作者眼中，亭亭玉立的长颈鹿与开阔的地界，茂盛的树木，浓浓的树荫融
为一体，给人的感觉就像“一幅巨大、迷人的风光画”，充满无限情趣。
6、判断。
“人类曾经和正在做着多少惭愧的事——为野心去流血争斗，用刀枪去撕裂
土地，让马蹄去践踏丰收„„”排比句是对“多少惭愧的事”的解释。
（√）