人教版九年级物理第十五章功和机械能单元测试三
九年级十五章物理知识点

九年级十五章物理知识点第一章:力和运动1. 力的概念和特点:力是物体相互作用的结果,具有大小和方向。
2. 力的计算:力的计算公式为力 = 质量 ×加速度。
3. 力的合成与分解:多个力可以合成一个力,一个力可以分解为多个力。
4. 牛顿第一定律:物体静止或匀速直线运动时,合外力为零。
5. 牛顿第二定律:物体的加速度与作用力成正比,与物体质量成反比。
第二章:机械波1. 机械波的概念和特点:机械波是沿介质传播的能量传递现象,具有振幅、频率、周期等特点。
2. 波的分类:机械波分为横波和纵波两种。
3. 波的传播和反射:波在介质中传播时会发生折射和反射现象。
4. 声速和音量:声音的传播速度与介质的性质有关。
5. 声音的质量和音调:声音的强弱与振幅有关,音调的高低与频率有关。
第三章:电和电路1. 电荷和静电:电荷是物体带有的一种基本属性,可以分为正电荷和负电荷。
2. 电流和电路:电流是电荷的流动,电路是电流的路径。
3. 电阻和电压:电阻是电流受到的阻碍,电压是电流驱动电荷移动的力。
4. 欧姆定律:电流与电压成正比,与电阻成反比。
5. 并联电路和串联电路:并联电路中元件的电压相同,串联电路中元件的电流相同。
第四章:光的传播和成像1. 光的特性:光是一种电磁波,具有直线传播和折射等特性。
2. 光的反射和折射:光在反射面上发生反射,光通过不同介质界面时发生折射。
3. 光的成像和光的光度:凸透镜成像的规律和光的强度与光源亮度有关。
4. 镜子和透镜:凸透镜和凹透镜的特点和用途。
5. 光的颜色和光的频率:光的颜色与频率和波长有关,白光是各种颜色的合成。
第五章:磁与电磁1. 磁铁和磁场:磁铁具有两极性和磁场,磁场可以使物体受力。
2. 磁感线和磁场力:磁感线的方向和力的方向相同,磁场力的大小与电流和磁场强度有关。
3. 电磁感应:导体在磁场中运动或磁场改变时,会产生感应电动势和电流。
4. 电磁感应定律和电磁铁:欧姆定律和电磁铁的构造和用途。
人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路易错题集锦

人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路易错题集锦单选题1、2022冬奥会闭幕式,通过丰富的科技手段和艺术化诠释,以简约风格展现了中国式的浪漫。
如图所示梦幻五环缓缓升起,雪花火炬台缓缓降落。
当电源开关S1闭合时舞台灯亮起,当按下开关S2时,电动机才能启动控制火炬头降落;若舞台灯不亮,电动机也不能启动。
下列电路设计符合上述要求的是()A.B.C.D.答案:CA.观察电路图,电动机、灯泡、开关S1是串联的,开关S2和它们是并联的,当电源开关S1闭合时舞台灯亮起,电动机也启动,当按下开关S2时,舞台灯与电动机被短路,电动机不能启动,这与题意不符合,故A不符合题意;B.观察电路图,电动机、灯泡、开关S1、开关S2是串联的,当电源开关S1闭合时,舞台灯不能亮,这与题意不符合,故B不符合题意;C.观察电路图,开关S1接在干路中,开关S2和电动机串联,然后它们再和舞台灯并联,当电源开关S1闭合时舞台灯亮起,当按下开关S2时,电动机才能启动控制火炬头降落,若舞台灯不亮,即开关S1没有闭合,无论开关S2闭合还是断开,电动机也不能启动,这些都与题意相符合,故C符合题意;D.观察电路图,开关S1和电动机串联,开关S2和舞台灯串联,然后它们再并联在一起,当电源开关S1闭合时舞台灯没有亮起,而是电动机启动,这与题意不符合,故D不符合题意。
故选C。
2、带有烘干功能的滚筒洗衣机,要求洗衣和烘干均能独立进行,下列电路设计符合要求的()A.B.C.D.答案:DA.由电路图可知,开关S1闭合时电动机工作,再闭合S2时电动机和加热器并联同时工作,加热器不能独立工作,故A不符合题意;B.由电路图可知,开关S1闭合时加热器工作,再闭合S2时电动机和加热器并联同时工作,电动机不能独立工作,故B不符合题意;C.由电路图可知,开关S1闭合时电动机和加热器串联同时工作,再闭合S2时加热器被短路,只有电动机工作,而加热器不能独立工作,故C不符合题意;D.由电路图可知,只闭合S1时电动机工作,只闭合S2时加热器工作,电动机和加热器均能独立进行,故D符合题意。
广州市初中物理九年级全册第十五章《电流与电路》测试题(包含答案解析)

一、选择题1.如图所示,用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,金属箔张开。
在这个过程中()A.金属箔上产生了电荷B.玻璃棒带正电,验电器带负电C.金属箔张开是因为同种电荷相互排斥D.金属箔张开瞬间,电流方向是由金属箔到玻璃棒2.壁挂式拿起即亮手电筒的实物及结构示意图如图所示,手电筒插入基座不亮,拔离即亮。
该手电筒的工作电路图是()A.B.C.D.3.在如图所示的电路中,若让灯L1、L2并联,则三个开关的状态分别是()A.S1和S2闭合,S3断开B.S1和S3闭合,S2断开C.S1和S2断开,S3闭合D.S2和S3闭合,S1断开4.如图所示,电动独轮车是新一代化步工具,它体形小巧、携带方便,而且依靠电力驱动,低碳环保,越来越受到年轻人的喜爱。
某品牌独轮车工作原理:当电源开关S1闭合时指示灯亮起,人站在独轮车上开关S2自动闭合,电动机才能启动,开始运动。
下列电路设计符合上述要求的是()A.B.C.D.5.验电器是检验物体是否带电的仪器,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球现象如图,下列说法正确的是()A.验电器的金属球带负电,电流方向是从橡胶棒到金属箔B.验电器的金属球带负电,电流方向是从金属箔到橡胶棒C.验电器是根据同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引的原理来工作的D.验电器的金属球带正电,电流方向是从金属箔到橡胶棒6.如图所示的是一种按钮开关的结构截面图,图中C是按钮,D是外壳,A、B各有接线柱与电路相连接,通常情况下,属于绝缘体的是()A.C、D是绝缘体B.B、D是绝缘体C.A、C是绝缘体D.A、B是绝缘体7.下面的现象与微观解释正确的是()A.一个带正电的物体吸引轻小物体,则轻小物体一定带负电B.摩擦起电创造出了正、负电荷C.电荷的移动便形成了电流D.350cm和的酒精混合后的总体积小于350cm的水3100cm,说明分子间有间隙8.如图所示电路,电源电压恒定,各元件位置不变。
下列说法正确的是()A.只闭合开关S时,灯L1与L2串联,电流表A1可测出通过灯L1的电流B.只闭合开关S时,只有灯L1工作,电压表无示数C.闭合开关S、S1时,电压表能测出L2两端电压,不能测出L1两端电压D.闭合开关S、S1时,若灯L2短路,灯L1仍然能继续工作9.小明按如图所示的玩具警车的简化电路图连接了下图的四个电路,其中正确的是()A.B.C.D.10.下列操作能使图中的小灯泡1L和2L组成串联电路的是()A.闭合开关1S、2S和3S B.只闭合开关1S和2SC.只闭合开关2S和3S D.只闭合开关3S11.用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑,此现象说明()A.物质是由分子组成的B.带电体能吸引轻小物体C.分子是带电的粒子D.分子间存在着吸引力12.对下列现象做出的解释正确的是()A.花香扑鼻属于扩散现象B.破镜不能重圆说明分子之间存在斥力C.摩擦生热是通过热传递的方法改变物体内能的D.摩擦起电过程能量由电能转化为机械能二、填空题13.如图所示是一种课间音乐定时播放装置的原理图,“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装置。
人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结归纳

人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结归纳单选题1、如图所示,灯泡L1、L2串联的电路是()A.B.C.D.答案:BACD.闭合开关后,两灯的两端分别连在一起,然后接到电路中,两灯并联,故ACD不符合题意;B.闭合开关后,两灯依次相连,然后接到电路中,两灯串联,故B符合题意.故选B。
2、如图甲电路,闭合开关S后,两个灯泡都能发光,乙图为电流表A1指针的位置,如果电流表A2读数是0.6A,则下列说法错误的是()A.电流表A1的读数是0.3AB.灯泡L1和L2并联C.电流表A1一定连接“﹣、3”接线柱D.通过灯L1的电流为0.9A答案:A由图甲知,电流从正极流出经电流表A1后分成两支,一支通过L1,另一支通过L2和A2,所以两灯并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测L2的电流;因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和,且电流表A2读数是0.6A;由图乙知,电流表A1应选择0~3A的量程,连接“﹣、3”接线柱,A1读数为1.5A,通过L1的电流为I1=I﹣I2=1.5A﹣0.6A=0.9A综上所述,A错误,符合题意;BCD正确,不符合题意。
故选A。
3、如图所示,舞台上有一个“静电球”,当女孩触摸“静电球”时,关于这个现象,下列说法正确的是()A.头发与静电球带的是异种电荷B.“飞”起来的头发上产生了电荷C.“飞”起来的头发带的是同种电荷D.头发“飞”起来是由于静电球的吸引答案:C人体是导体,当人触摸静电球时,人体也带了和静电球同种电荷的电,人的头发上也会带上与静电球同种电荷的电,因同种电荷相互排斥,因此头发会飞起来。
故ABD错误,C正确。
故选C。
4、下列是四种模拟病房呼叫电路的设计图,其中设计最佳的是()A.B.C.D.答案:CAC.两电路图开关闭合后,灯都亮,且不同的开关控制不同的灯泡,可以区分不同的呼叫病号,但C有电铃提示,A没有提示,设计最佳的是C,故A不符合题意,C符合题意;B.开关S1在干路上,闭合后L1会持续亮,电铃会持续响,故B不符合题意;D.串联电路,各个用电器互相影响,且无法区分是哪个病号呼叫的,故D不符合题意。
九年级物理第十五章 《功和机械能》教案、教学设计

第十五章《功和机械能》教案、教学设计第一节动能和势能教学目标1.知识与技能●知道动能势能的概念.●在探究实验中理解影响动能势能的因素.●用能量的初步知识理解分析简单的实际问题.2.过程与方法●通过观察认识动能势能的存在.●通过归纳概括得到动能势能的概念.●在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素.3.情感态度与价值观●通过探究实验和合作学习,培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意讽教学重点与难点重点:动能和势能的概念;探究影响动能的因素.难点:势能的概念教学课时:1时教学过程:引入新课出示斜槽,并演示钢球从斜槽上滚下,在水平桌面上撞击木块,使木块移动了一段距离。
让学生分析碰撞过程中,做没做功?利用学生分析的结果“钢球对木块做了功”引入能量的概念:一个物体能够做功,我们就说它具有能量。
可见物理学中,能量和功有着密切的联系,能量反映了物体做功的本领。
不同的物体做功的本领也不同。
一个物体能够做的功越多,表示这个物体的能量越大。
新课教学物体具有能量的形式是多种多样的,以后我们将逐步认识各种形式的能量。
刚才的实验中钢球撞击木块能够做功,但若将钢球停靠在木块一侧(边讲边演示),这时的钢球并不能推动木块做功。
只有运动的钢球才能推动木块做功。
(1)动能:物体由于运动而能够做功,它们具有的能量叫做动能。
引导学生广泛地列举事例,说明运动的空气、水和各种物体都能够做功,而具有动能。
概括出“一切运动的物体都具有动能。
”列举事例说明:运动的物体具有的动能多少不尽相同。
如狂风能吹倒大树,而微风只能使树枝摇动。
进而通过演示实验,概括出决定物体动能大小的因素。
演示课本图1-1实验,实验可分三步:①将同一个钢球,从斜面不同高度滚下,让学生观察钢球将木块推动的距离。
木块被推动的距离不同,说明钢球对木块做的功不同。
木块被推动得越远,表明钢球的动能越大。
实验说明:从不同高度滚下的钢球,具有不同的动能。
②上面的实验表明钢球从较高处滚下时具有的动能大。
初中物理九年级全册第十五章《电流与电路》测试(答案解析)(26)

一、选择题1.小明在研究并联电路电流特点时,根据如图所示电路图连接好电路,并闭合开关S和S1。
当他再闭合开关S2时,电流表示数变化正确的是(电源电压不变)()A.A1示数变大B.A1示数变小C.A2示数变大D.A2示数变小2.关于生活中的一些电路连接,下列判断不正确的是()A.教室里的日光灯与控制它的开关是串联的B.道路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,但它们还是并联的C.家里的电视与电饭煲在使用时互不影响,所以它们是并联的D.只有在光线不足且有人走动发出声音时,居民楼楼道里的自动控制灯才会发光,故使用的声控开关和光控开关有可能是并联的3.如图所示,实验室里常用验电器来检验物体是否带电。
用带电体接触验电器的金属球时,金属箔片因带电而张开一定角度,则这两个金属箔片一定带()A.异种电荷B.同种电荷C.正电荷D.负电荷4.关于电流的说法,正确的是()A.只有正电荷定向移动才能形成电流B.正、负电荷同时向相反方向定向运动不形成电流C.金属导体中,自由电子定向移动的方向就是电流的方向D.正电荷定向移动的方向规定为电流的方向5.火车某节车厢有两问洗手间,只有当两间洗手间的门都关上时(每扇门的插销都相当于一个开关),车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”。
能实现上述设计的电路图是图中的()A.B.C.D.6.如图所示电路,电源电压恒定,各元件位置不变。
下列说法正确的是()A.只闭合开关S时,灯L1与L2串联,电流表A1可测出通过灯L1的电流B.只闭合开关S时,只有灯L1工作,电压表无示数C.闭合开关S、S1时,电压表能测出L2两端电压,不能测出L1两端电压D.闭合开关S、S1时,若灯L2短路,灯L1仍然能继续工作7.如图所示,取两个相同的不带电的验电器A和B,用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A 的球接触后,再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。
下列说法正确的是()A.用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电B.用金属棒把A和B连接起来后,正电荷沿金属棒从A移动到BC.用金属棒把A和B连接起来后,瞬间电流方向是从金属棒的左端到右端D.验电器金属箔片张开,说明金属箔片带了异种电荷8.下列物体通常情况下都属于导体的是()A.汽油和盐水B.铅笔芯和橡皮C.瓷碗和塑料尺D.人体和大地9.如图所示,两个相同的验电器A和B,A与丝绸摩擦过的玻璃棒接触带电,再用C棒去同时接触两验电器的金属球,发现A的金属箔片张角变小,B的金属箔片张角变大。
人教版 九年级物理 第13—15章 期中综合复习练习(含答案)
人教版九年级物理第13—15章期中综合复习一、选择题(本大题共10道小题)1. 如图所示的实验或机器均改变了物体的内能,其中与另外三个改变内能方法不同的是()2. 世界上还有许多欠发达地区至今用不上电.美国哈佛大学的学生设计制作了一种发电足球.球在被踢的过程中,其内部装置能够发电,并将产生的电能储存在蓄电池中,用来点亮LED灯.该过程中的能量转化形式是()A. 动能→电能→化学能→光能B. 电能→动能→化学能→光能C. 动能→电能→光能→化学能D. 电能→动能→光能→化学能3. 如图所示,在探究“并联电路的电流规律”时,闭合开关S后,电流表A1的示数是0.1 A,电流表A2的示数是0.3 A,则电流表A的示数是()A.0.1 AB.0.2 AC.0.3 AD.0.4 A4. 如图所示,小柯同学将铜片和锌片分别插入土豆中,用导线与电子闹钟相连,电子闹钟竟然能显示数字并持续工作3天之久。
图中插有铜片和锌片的土豆相当于电路中的()A.用电器B.开关C.导线D.电源5. 在参观人民检察院未成年人法治教育基地时,小明发现,在一处地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块。
用脚踩其中任何一个模块,与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片。
下列有关分析正确的是()A.两个模块相当于开关,彼此串联B.两个模块相当于开关,彼此并联C.两个模块相当于电源,彼此并联D.两个模块相当于电源,彼此串联6. 如图所示,无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触,则气球()A.不带电B.带正电C.带负电D.带电情况无法判断7. 图是电吹风的简化电路图,其中M是吹风机,R是电热丝。
由电路图可知()A.只将开关S1闭合,吹出的是热风B.M和R是串联在电路中的C.将S1和S2都闭合,吹出的是热风D.开关S2可以控制整个电路8. 某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的串联电路,当开关闭合后发现,甲、乙两灯都不亮,为了找到故障原因,小张用一根导线来检查。
初中物理课件《功》(人教版)
分析他们有什么共同点?有什么不同点?
抽象概括
01
力学上做功的含义是什么?
如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离, 这个力的作用就显出成效,力学里就说这个力做了功。
02
“做功”包含那些必要因素?
1.作用在物体上的力 2.物体在力 的方向上移动的距离
反思提高
如何判断是否做功? 1 2
简单机械
可省距离
改变方向
可省力
杠杆做功
W1=F1· S S=L1· H/l2 F1=L2· G/l1
利用杠杆将石头的高度升高H力F1所做的功W1是 W1=F1· S=GH
直接做功
F2=G S=H
直接将石头的高度升高H力F2所做的公式
W2=F2· S=Gh
小 结
第一节 功
定义:物体在力的方向上,移动了一段距离 功的公式: W = F· S 杠杆: S=L1· H/l2 F1=L2· G/L1
专业名称为:“焦耳”
功的单位是:“牛· 米”
1J=1N· m
给 我 一 个 支 点 我 可 以 翘 起 地 球
例题(1) 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景,小
新提包的力不做功的是 (
B
)
A将包提起来
B站在水平
匀速行使车上
楼
C升降电梯
D提着包上
小结
work
功的两个必要因素
作用在物体上的力;物体在 力的方向上通过的距离。
work
功的计算公式
功=力×距离
W=Fs
work
功的单位
1焦耳= 1牛`米 1J=1N· m
21
那么:功的大小 与什么有关呢?
思考
初中物理九年级全册第十五章《电流与电路》测试卷(含答案解析)(17)
一、选择题1.医用外科口罩的中间层为多孔结构的熔喷布,熔喷布能过滤比自身小很多的颗粒物;在生产过程中通过处理,熔喷布得到大量电子,有吸引轻小物体的作用。
但放在自来水龙头下冲洗晾干后,熔喷布对细微颗粒物的过滤效果严重下降。
下列有关熔喷布说法正确的是()A.熔喷布得到大量电子而带正电B.熔喷布只吸引带负电的轻小物体C.熔喷布能带有大量电荷,所以熔喷布的材料为绝缘体D.冲洗晾干后的医用外科口罩仍有过滤作用2.如图所示,小明用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器的金属球,观察到验电器的金属箔片张开。
下列说法正确的是()A.用丝绸摩擦过的玻璃棒得到电子带上负电B.金属箔片张开是由于两金属箔片带正电荷而互相排斥C.金属箔片张开的瞬间,玻璃棒上的正电荷移动到金属箔片上D.金属箔片张开的瞬间,产生的电流方向是从金属箔片流向玻璃棒3.家庭厨房安装的抽油烟机里有照明灯和换气扇,它们既能单独工作,又能同时工作,如图所示的电路中,符合上述要求的是()A. B.C.D.4.如图为自动电压力锅的内部电路图,当自动电压力锅压强过大或温度过高时,发热器都会停止工作。
压强过大时开关K过压自动断开,温度过高时开关K过热自动断开。
下列图中能正确反映自动电压力锅内部电路的是()A.B.C.D.5.汽车安全带提示器由压力传感器和开关设计而成。
当人坐座椅开关1S闭合,若未系安全带(2S断开),则语音提示:“请系好安全带”,系上安全带后,2S闭合,提示器不工作。
图中R是保护电路的电阻,则下列电路正确的是()A.B.C.D.6.酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量,还可以发电呢!如图所示,几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管!关于这个电路说法正确的是()A.水果电池将化学能转化成内能B.水果的作用是给电路提供电压C.水果在这里扮演了“用电器”的角色D.此时电路中的发光二极管即为电源7.关于生活中的一些电路连接,下列判断不正确的是()A.教室里的日光灯与控制它的开关是串联的B.道路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,但它们还是并联的C.家里的电视与电饭煲在使用时互不影响,所以它们是并联的D.只有在光线不足且有人走动发出声音时,居民楼楼道里的自动控制灯才会发光,故使用的声控开关和光控开关有可能是并联的8.如图所示电路,电源电压恒定,各元件位置不变。
超好用初中物理 笔记 第十五章 功和机械能
第十五章 功和机械能§15.1 功一、力学中的功。
1、一个力作用在物体上,物体在力的方向上移动了一段距离,这个力就做了功。
2、功包含两个必要因素:①是作用在物体上的力。
②是物体在这个力的方向上移动的距离。
二、功的计算。
1、力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。
2、W=FS3、1J=1N •m4、F= —5、W=Gh三、功的原理——使用机械时,人们所做的功,都不会少于不用机械时所做的功,也就是使用任何机械都不省功。
四、斜面。
1、FL=Gh F=G — 2、斜面长是斜面高的n 倍,推力就是物重的几分之一。
§15.2 机械效率一、有用功、额外功、总功。
1、有用功(W 有用)——利用机械工作时,对人们有用的功。
2、额外功(W 额外)——对人们没有用,但又不得不做的功。
3、总功(W 总)——有用功和额外功的总和。
4、W 有用=GhW 总 =FS二、机械效率——有用功跟总功的比值。
1、η= —— 2、η用%表示η=80%表示有用功跟总功的比值是80%3、η<14、滑轮组和斜面:η=—— = — 三、斜面的机械效率。
1、省力多少与斜面的倾斜程度有关,斜面倾斜程度越大,越省力。
2、斜面的机械效率与它的倾斜程度无关。
§15.3 功率一、功率是表示物体做功快慢的物理量。
二、功率——单元位时间内所做的功。
1、P= — 2、单位:瓦特(W )、千瓦(kW )、兆瓦(MW )1kW=103W1MW=106W3、1W=1J/SWS h L W 有用 W 总 W 有用 W 总 Gh FS W tP=8000W ——起重机每秒钟做功8000J 4、W=P t t= — 5、P=FV (∵W=FS 、V= — ∴P= — = — = FV )§15.4 动能和势能一、能量——一个物体能够做功,表示它具有能量。
一个物体能够做的功越多,表示这个物体的能量越大。
二、动能——物体由于运动而具有的能,叫做动能。
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第十五章 功和能 单元检测题 一、选择题 1,某同学用同一滑轮组分别将1000N和2000N的物体匀速提升5m,动滑轮重200N,绳重及摩擦不计,比较这两种情况,正确的判断是( ) A,人做的额外功不相等 B,绳子自由端移动的距离不相等 C,人做的总功相等 D,滑轮组的机械效率不相等 2,一个人用同样大小的力沿水平方向拉着木箱,分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离,关于拉力所做的功( ) A,在粗糙地面上做功较多 B,在光滑地面上做功较多 C,两次做功一样多 D,条件不够,无法比较两次做功的多少 3,某同学用100N的水平推力将一重为10N的排球传给前方8m远的另一同学手中,下列说法中正确的是( ) A,该同学做了800J的功 B,该同学做了80J的功 C,条件不足,无法判断他是否做功 D,条件不足,无法确定他做了多少功,只能说他做了功 4,要提高某机械效率,应该( ) A,减小外力所移动的距离 B,减小总功 C,减小额外功占总功的百分比 D,减小外力 5,用200N的拉力沿斜面向上匀速拉动一个重为500N的物体,如果这个斜面的机械效率是80%,则这个斜面的高与斜面的长度之比是( ) A,2:5 B,1:2 C,8:25 D,1:3 6,在水平公路上,甲同学用30N的水平拉力把重为200N的物体匀速移动20m,乙同学用60N的水平拉力把重为400N的物体匀速移动40m,则甲、乙两人的功率( ) A,甲比乙大 B乙比甲大 C,相等 D,条件不足,不能判断 7,有甲、乙两辆功率相等的汽车,如果在相等的时间内匀速通过的距离之比s甲:s乙=2:1,那么:( ) A.两辆汽车的牵引力之F甲:F乙=1:2 B.两辆汽车的牵引力之F甲:F乙=2:1 C.两辆汽车做的功之比W甲:W乙=1:2 D.两辆汽车做的功之比W甲:W乙=2:1 8,甲、乙两个集装箱质量相同,先用起重机将甲集装箱以0.5m/s的速度提升10m,再将乙集装箱以1m/s的速度提升到相同高度,那么起重机() A,第一次做功多,功率大 B,第二次做功多,功率大 C,两次做功一样多,功率一样大 D,两次做功一样多,第二次功率大 9,斌斌同学和爸爸一起去登山,登到山顶时,斌斌用了20min,爸爸用了25min。爸爸的体重是斌斌的1.5倍,斌斌和爸爸做功的功率分别记为P1、P2,则( ) A,P1:P2=5:6 B,P1:P2=6:5 C,P1:P2=15:8 D,P1:P2=8:15 10,一辆汽车在平直公路上行驶,速度最大可达120km/h。如果把汽车上的发动机改装在一只汽船上,最大速度可达30km/h,则汽车受到的阻力是汽船受到阻力的( ) A,4倍 B,1/4倍 C,16倍 D,1/16倍 11,一滑雪运动员沿斜坡滑下,速度越来越大,在这一过程中,该运动员的( ) A,动能减少,势能增加 B,动能增加,势能减少 C,动能增加,势能增加 D,动能减少,势能减少 12,某人用25N的拉力将100N的物体匀速拉上长为5m,高1m的斜面顶端,设斜面的机械效率为η,斜面对物体的摩擦力为f,则( ) A,η=80%,f=5N B,η=80%,f=25N C,η=20%,f=5N D,η=20%,f=25N 13,如图1所示,甲、乙两个滑轮组吊着的物体重均为900N,若两物体升高的高度相同,且实际拉力F甲:F乙=5:4,则总功之比W甲:W乙和两滑轮组的机械效率之比η甲:η乙分别为( ) A, W甲:W乙=6:5,η甲:η乙=6:5 B, W甲:W乙=5:6,η甲:η乙=5:6 C,W甲:W乙=5:6,η甲:η乙=6:5 C, W甲:W乙=6:5,η甲:η乙=5:6 二、填空题 14,重60N的物体在10N的水平拉力作用下,沿拉力方向运动了15m,则此过程中,拉力做功 J,物体的重力做功 J。若停止用力,物体靠惯性向前又运动3m后停止,则此过程拉力做功 J。 15,起重机将1000N的重物竖直向上匀速提升12m后,又将重物匀速水平移动了5m。整个过程中,竖直向上的拉力对重物做了 J的功。 16,一台水泵将10m3的水抽到5m高的水池过程中,水泵至少做功 J。(g=10N/kg) 17,拖拉机耕地时以1m/s的速度匀速前进。若拖拉机每分钟做功4.8×106J,则此拖拉机在耕地时受到的阻力为 N。一只150g的苹果从3m高的树枝落到地面, 力对它做了 J的功。(g=10N/kg) 18,重2N的物体从倾角30°、长为4m的斜面顶端滑下,滑下斜面后又沿水平方向前滑行1m后停下,在这整个过程中重力做功 J。 19,用轻质杠杆把一个物体提高0.5m,动力是5N,动力作用点下降了2m,动力做了 J的功,被提起的物体重是 N。 20,如图2所示,一个人用重为20N的动滑轮匀速提升重物,他作用在绳端的拉力是200N,使重物上升10m,则人做的功是 J,动滑轮对重物做的功是 J,重物所受重力为 N。(不计摩擦、绳重) 21,某光滑斜面高是斜面长的一半,为了把重600N的物体从斜面底端沿斜面推上去至少要用 N的推力。若推力做功600J,则物体被升高 m。 22,把同一重物由斜面的底端匀速地拉上斜面的顶端,若不计阻力且斜面的高度保持不变,那么,当斜面增长时,则所用的拉力 ,拉力所做的功 。(填“增大”、“不变”或“变小”) 23,如图3所示,重20N的物体在水平拉力F作用下以0.5m/s的速度在水平地面上匀速移动,不计滑轮及绳的质量,且滑轮与轴之间摩擦不计,绳在水平方向上,2s内拉力F做的功为10J,则物体与地面间的摩擦力为 N。 24,利用一动滑轮把400N的货物提高到一个平台上,手所用的拉力为250N,手拉绳升高的高度是4m,则额外功为 J,滑轮的机械效率为 。 25,用3m长的木板把重600N的物体匀速推到1.5m高的汽车上,推力大小是400N,则有用功是 J,总功是 J。 26,如图4所示,物体重400N,要使重物匀速提高2m,动滑轮重和摩擦不计,那么拉力是 N;如果实际的拉力是250N,则此装置的机械效率为 。 三、计算题(本题共3小题,每题6分,共18分) 27,如图5所示是用滑轮组提起重物的装置示意图,物体重G=6×104N,滑轮组的机械效率为80%,拉力F的功率为2.5kw,要把重物匀速提升1m,则: (1) 有用功和额外功分别是多少? (2) 需用的拉力F为多大? (3) 需用多长时间? 28,如图6所示,重为30N的物体A在力的作用下,以10cm/s的速度在水平面上做匀速直线运动,此时,弹簧测力计的示数是4N。若此装置的机械效率为80%,求: (1) 拉力F的大小; (2) 拉力F每分钟做功多少焦?
29,某桥梁施工队用如图7所示的滑轮组打捞沉在水底的工件。已知工件的体积是0.16m3,密度是3.5×103kg/m3,滑轮组向上匀速拉动浸没在水中的工件时,人在绳子的自由端施加的拉力F=1700N。(不考虑摩擦及水的阻力,g取10N/kg)求: (1) 工件的质量是多少千克?工件浸没在水中时,受到的浮力是多少? (2) 滑轮组向上匀速拉动浸没在水中的工件时,机械效率是多大? (3) 工件从水里升到水面上的过程中,滑轮组的机械效率将如何变化,并分析原因。
四、综合题:(共22分) 32,(4分)某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中,设计了如图8所示的实验方案,并进行了以下三步实验操作: 步骤一:让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上,推动木块使木块从A位置移动到位置B。 步骤二:让铁球甲从斜面E点滚下,打到相同的小木块上,推动木块使木块从位置A移动到位置C。 步骤三:换一铁球乙(m乙>m甲)从斜面上F点滚下,打到相同的小木块上,推动木块从位置A移动到位置D。 分析步骤一、二,得出的结论是 。 分析步骤一、三,得出的结论是 。 33,(4分)要粗略测算某同学做“引体向上”的功率。 (1) 已经测出他的质量m,还要测出哪些物理量,如何测量?(同时用字母表示这些要测量的物理量) (2)用测出的物理量写出计算功率的表达式: 。 34,(5分)小明学过机械效率后,提出了一个问题:“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系?”。针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验,如图9,并记录数据如下:
实验 次数 倾斜 程度 物重 G/N 物体上升 高度h/m 拉力 F/N 拉力移动 距离S/m 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械 效率 1 较缓 5.0 0.1 1.6 0.5 0.5 0.8 63% 2 较陡 5.0 0.15 2.2 0.5 0.75 1.1 68% 3 最陡 5.0 0.25 3.1 0.5 (1) 完成第3次实验表格中的数据。 (2) 通过对上述实验数据的分析,你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是:斜面越陡,越 ; (3) 通过对上述实验数据的分析,你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是: 。 (4) 如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系,实验时应控制哪些条件不变? 。 35,(4分)在研究“杠杆的平衡条件”实验中,有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”。他们经过实验,获得了下述数据:
于是,他们认为自己的猜想得到了验证。你认为他们实验过程中存在什么问题?并写出杠杆的平衡条件的正确结论。 28,(5分)下图是小明同学探究斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置。 实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀
速直线运动。实验的部分数据如下: (1)小明探究的是斜面的机械效率跟 的关系。在第1次实验中,斜面的机械效率为 。物块和斜面的内能增加了约 J。 (2)分析表格中数据可以得出结论:在斜面粗糙程度相同时,斜面越陡,
动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 2 3 3 2