《晨检广播稿》读后感
《晨语》观后感
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晨诵午读暮省反思（精选5篇）
晨诵午读暮省反思（精选5篇）第一篇：晨诵午读暮省反思晨诵午读暮省反思“读经典的书，做有根的人，”新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。
晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。
要求学生深情地、一遍又一遍去“诵”。
激励学生增强自信，充实自我。
午读，学生与经典为伍。
每天中午2：45，全体学生坚持20分钟的默读。
在固定的时间读书，有利于学生养成良好的读书习惯。
要好读书，更要读好书，读有品位的书。
与学生交流适合学生读的名著后进行自由阅读。
共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。
自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。
暮省——享受生命的快乐。
曾子曰：吾日三省吾身。
读书者明，反思者智。
学生写日记，日记是道德长跑，日记月累，磨练学生意志，培养思维品质。
每周安排3个固定写日记时间，并将这个固定的时间称之为暮省。
写一天的见闻，写一天的感受，记录自己的心灵轨迹，记录自己成长的烦恼与喜悦。
传统的写日记学生总愁于无话可说。
而暮省则是师生心灵交流的倾诉。
当感觉学生的内容空洞和没有篇幅时，教师会诱导、鼓励和调动。
对于日记的评价，老师除了念日记之外，还用语言为学生加油鼓劲。
本学期，根据学校对晨诵午读暮省的要求，结合本学段的课程特点，做了如下工作：晨诵1、结合教材引导学生进行有关单元课外知识的积累与拓展，做到理解、背诵、默写的要求。
如：第一单元是描写自然景物的文章，学生根据单元特点进行积累。
2、以小学生必备古诗70首为依托进行背诵。
3、突出各种词汇的积累。
午读以四大名著、沈石溪的作品、外国名著、杨红樱的作品、叶圣陶的作品、曹文轩的作品等。
也进行了词句的积累，并与学生进行各种描写方法的交流与感悟，鼓励学生把积累的词句与描写方法应用到习作当中。
暮省以这些作品为出发点就某一精彩片段或文章的感悟记录下自己的所得。
通过不断引导大多数学生会写暮省日记，结合单元作文进行语言表达能力的培养，与学生实际结合起来写一写自己的所见、所感、所悟。
《晨读》读后感5篇
《晨读》读后感5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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广播心得体会（精选9篇）
广播心得体会广播心得体会（精选9篇）广播心得体会篇1校广播站在校领导的高度重视下，在团委的组织带领下，努力服务于学校学生的第二课堂生活。
广播站在全体工作人员的集体奋斗下，取得了一定的成绩。
下面就将这学期的各项工作总结如下：一、广播站制定了严格的值日考勤制度。
每档节目由每天的值日生负责，严格按照工作时间，保证工作质量，认真做好每天的播音工作，值日人员同时负责当天的卫生工作。
在此过程中，所有的广播站工作人员也都表现出了高度的责任心，每天能准时地将节目奉送给大家。
广播站每周一次全体会议，总结每周小结。
由此达到提高广播站的凝聚力，及时了解工作人员的思想动态的目的，同时能将广播站所出现的问题得到及时地解决。
二、为了提高广播的质量，使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务，本学期对广播站工作人员作了几次调整。
对于一些懒散、没有责任心、力不胜任的学生给予辞退，同时积极发现和表扬广播站有能力、有潜力的人员，不断提高工作人员的素质。
三、广播站工作人员在工作的过程中，各方面的能力得到了锻炼。
尤其是写作能力、语言组织能力、普通话水平、交际能力，都得到了不同程度的提高。
如果时间和条件允许，广播站将在下学期增添更多、更精彩的节目，从而给同学们提供更多的展现自已的舞台。
在总结工作的同时，我们也感到了肩上沉甸甸的，因为接下来还有更艰巨的任务等着我们：如何才能更好的扩大广播站的影响力，发挥广播站的作用？怎样才能培养出更精干的工作人员？所有这些都是我们要攻克的难题。
我们将不断努力，让广播站真正成为传播校园文化的阵地、锻炼学生能力的大课堂。
四、技术部增添了两个新的麦克风，仪器进行了一次全新的检查，广播站电脑主机更新，以上这些工作都有赖于技术部长。
五、在设备的更新下，播音部工作提高了不少，其他部门的工作也是起到了很大的作用。
六、广播站本学期在全体工作人员的努力下，给每档节目都添加了版头，使我们的节目更加丰富，也更加专业化。
晨诵暮读读后感
晨诵暮读读后感篇1：我最近读了一本名为《晨诵暮读-小学语文四年级朗读》的书籍，这本书让我受益匪浅。
这本书适合小学生阅读，通过四年级朗读的方式，让孩子们逐步提高阅读能力。
书中的内容涵盖了经典诗词、散文、寓言等多种文学形式，不仅能够提高孩子们的语文素养，还能够增加他们的文化知识。
在阅读的过程中，我发现这本书对于教育孩子的方法也有很多启示。
书中的篇目都是经过严格筛选和四年级的，而且每篇都配有注释和解读，让孩子们更好地理解和记忆。
这也告诉我们，在教育孩子的过程中，需要有系统性和四年级性，让孩子们在逐步提高的过程中不会感到过于困难或无从下手。
我非常喜欢这本书，它不仅是小学生的阅读好帮手，也是家长教育孩子的好工具。
我相信，如果你也想提高孩子的语文能力和文化素养，这本书是一个不错的选择。
篇2：我最近读了一本名为《晨诵暮读-小学语文四年级朗读》的书籍，这本书是一本非常实用的语文读物。
这本书的目的是为小学生提供一种四年级朗读的方式，以帮助他们更好地学习语文。
在阅读这本书的过程中，我发现它的内容非常详细和全面。
它包含了小学语文的各个方面，如识字、词汇、阅读理解和写作等。
此外，这本书还提供了不同难度级别的文本，以帮助学生逐步提高阅读能力。
我认为，这本书对小学生的语文学习非常有益处。
《晨诵暮读-小学语文四年级朗读》这本书是一本非常实用的读物，特别适合小学生四年级朗读。
这本书分为初级篇、中级篇、高级篇三个部分，每个部分都包含了许多经典的语文课文和优美的古诗词，非常适合小学生朗读。
初级篇包括了一些简单的课文，如《世界那么大》、《小燕子》等等，这些课文简短易懂，适合小学一年级和二年级的学生朗读。
通过朗读这些课文，不仅能让孩子们提高语文水平，还能培养他们的语感和表达能力。
篇3：小学语文朗读是一本非常适合小学生阅读的书籍，我从中收获了很多。
首先，这本书对小学生的语文学习非常有帮助。
书本根据学生的阅读水平，将文章分为不同的等级，并且针对每一篇文章都有相应的阅读指导，让孩子能够更好地理解和掌握文章的内容。
《晨语》读后感
《晨语》读后感
1. 《晨语》这本书给我带来了深刻的启发和反思。
作者以简练的语言，勾勒出一个个生动的人物形象，让我仿佛能够听到他们的内心呼喊。
2. 这本书用细腻的笔触将社会底层的生活细节展现得淋漓尽致。
通过这些普通人的
故事，我看到了社会的不公和弱势群体的困境。
3. 《晨语》中的主人公们都是坚强而勇敢的，他们无论面对怎样的艰难险阻，都能保持信念和希望。
这种精神令我深受鼓舞。
4. 阅读《晨语》让我明白了生活中真正重要的东西。
这些普通人的故事教会了我感恩和珍惜身边的美好。
5. 通过读《晨语》，我对于贫困这个问题有了更深刻的理解。
这本书让我意识到，贫穷并不能决定一个人的价值和尊严。
6. 《晨语》中描绘的社会风貌让我感受到了现实的残酷和人性的复杂。
这本书没有回避问题，而是用真实而直接的表达方式呈现了生活的各个层面。
7. 阅读《晨语》让我对人性充满了敬意。
其中的每一个小故事都蕴含着对人情世故、人与人之间关系的细腻触及。
8. 《晨语》中的情节扣人心弦，我被这些故事所吸引，深陷情不自禁地想要继续阅读下去。
9. 这本书让我对于困境中的人们更加体会到了同情和理解。
他们在绝望中寻找希望，这种坚持让我觉得他们真的是值得敬佩的。
10. 《晨语》给我带来的是一种真切而沉重的触动。
这些故事让我重新审视了自己的
生活，也对社会提出了更多的思考。
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《晨检广播稿》读后感
梁老师您好:
我是您学生海南的父亲，拜读了老师的晨检广播稿，很
受教育。梁老师宅心仁厚，德化感教,拳拳师诚不愧夫子衣
钵。海南鲁钝顽皮，多费老师心力，作为孩子的父亲在此向
老师鞠躬致谢。还望梁老师今后严加管教劣子，教其身正学
晋，将来有益社会，不负光阴。
对于此次学校的处理方式，我作为孩子的父亲大体赞
成，更不愿小题大做而干扰学校的教学秩序。不过，我以为
还是有瑕疵之处，在此和老师及学校交流，不妥之处还请老
师不吝指正。
我以为男孩子成长过程中，打几场架很正常，也算是成
人礼中的一项必修课，毕竟男孩子是要有点血性的，不然将
来何以护持身家。那几个初三的孩子大错不在打架，而在欺
弱，而且是欺负同窗师弟，这就说不过去了，若不加以惩戒，
恐怕一则他们自己将来会吃大亏，二则学弟们跟风效仿则校
风何堪。此处只论欺弱一点，不论其余，，惩戒他们是要让
他们应该为自己欺弱的行为感到羞耻，这才达到教育的目
的。因此我希望学校能够让这几个孩子当着他们同班同学和
海南同班同学的面，向被他们欺负的两位学弟赔礼道歉，让
所有的师兄师弟们都能够好好思考如何做人。至于处分则大
可不必。
如果学校老师认为此举不可，那么作为一个男孩子的家
长我会非常负责任地让海南以男孩子的方式解决他和欺负
他的那位师兄之间的恩怨。我不希望学校培养出来的是懦弱
可欺的男孩子，孔夫子说过：以德报德，以直报怨。何谓直，
我以为就是正气。就是要让孩子知道不可以欺软怕硬，要学
会勇敢。
孩子们在学校里学习，学校就是社会的缩影，学校老师
就是正气之源。我希望能让包括那几位犯了错误的孩子感受
到真正的正气校风，他们也才会且能够安心读书，提高学养，
以备未来国家社会之厚望，毕竟未来是寄托在他们的身上。
一点意见与老师交流，其中必然有偏颇之处还请老师
和，顺致安好。