中考说明文知识点梳理
中考说明文考点及知识点总结
中考说明文考点及知识点总结（1）文章内容正误辨析；（2）说明顺序的辨析；（3）说明方法的辨析；（4）说明文构造的辨析；（5）说明文语言的准确性；A. 时间顺序——历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚顺序、先后顺序。
B．空间顺序——注意表示方位的词语。
C．逻辑顺序——先总后分、由主到次、由表入里、由简到繁、由现象到本质、从特殊到一般、由因及果常见说明方法主要有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表等10种1）举例子:举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物详细化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
例：我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
《中国石拱桥》作用：运用举例子的说明方法详细而准确地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点，使人信服。
（使说明内容详细化）2）列数字(引用的数字，一定要准确无误)例：把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%。
（死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》作用：科学详细而准确地说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。
（使说明内容详细化）3）作比较(说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用熟悉的事物和它比较.同类相比，也可以是异类相比.突出被说明对象特征 )例:我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好似成心防止似的。
《苏州园林》作用：通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园林不讲究对称的特点。
（突出被说明对象特征）4）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
例:石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。
《中国石拱桥》作用：生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。
（使说明生动、形象）5）分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
中考语文现代文阅读理解三大文体常考知识点总结
中考语文现代文阅读理解三大文体常考知识点总结一、知识概述《中考语文现代文阅读理解三大文体常考知识点》①基本定义：中考语文现代文阅读理解中的三大文体就是记叙文、说明文、议论文。
记叙文就是讲述一个事情或者描写一些人物之类的文章；说明文是用来介绍某个事物或者说明某个道理的文章；议论文则是就某个观点发表看法并且进行论证的文章。
②重要程度：这三大文体在语文中考的现代文阅读理解里非常重要，可以说占了半壁江山。
如果这部分掌握不好，语文成绩肯定受影响。
就像一个房子的支柱，这三大文体的知识就是现代文阅读这个房子的重要支柱，如果支柱不稳，房子自然就危险。
③前置知识：需要有基本的字词理解能力，对语句的分析能力还有阅读一定量文章的基础。
比如说，要能读懂文章里的生僻字，理解复杂句子的意思等。
④应用价值：在以后的学习生活里，读一篇新闻报道需要用到说明文的理解方式，看一篇感人故事要用记叙文的理解方法，而评判一个人发表的观点时可能就得用上议论文的知识了。
二、知识体系①知识图谱：这三大文体是现代文阅读理解这个大体系中的核心部分，记叙文偏情感和叙事；说明文偏知识的传授；议论文偏观点的论证，它们相互平行又相互联系。
②关联知识：和语句分析、词汇理解、修辞手法等知识紧密相连。
就拿记叙文来说，如果不理解修辞手法，就很难体会文中那些饱含情感的描写。
③重难点分析：- 记叙文：重难点在于梳理文章脉络，理解人物情感的细腻变化。
我当时读朱自清的《背影》，理解父亲的情感变化就费了好大劲儿。
- 说明文：难点是搞清楚说明对象的特征还有说明方法的作用。
像一些科技说明文里的专业术语多，会让人晕头转向。
- 议论文：掌握论点、论据和论证尤其重要也较难。
有时候我都分不清到底哪个是论点，哪个是论据了。
④考点分析：- 记叙文：在考试里经常考对人物形象的分析、文章主旨的把握、情节作用等。
- 说明文：考查说明对象、说明方法及其作用、说明顺序等内容。
- 议论文：论点的概括、论据的选择与分析、论证方法及其作用比较常考。
说明文的知识要点、考点归类总结(非常详细)
一、几组概念的区别1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）借代、反复、反语、通感（次要）2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“盘曲嶙峋的枝干”说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与<山海经>》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”3、说明方法：引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。
列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。
比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。
举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。
分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。
一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。
作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。
一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。
例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。
一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。
摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。
下定义——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。
作诠释——由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。
中考语文“说明文的说明方法”复习笔记整理
中考说明文之说明方法专题导入下列语句运用了什么说明方法？1.这种以非文字语言来传情达意的手段，就叫“人体语言”，简称“体语”。
2.科学家们把卫星按重量分为好多类，1000千克以上的为大型卫星，100千克~500千克的为小型卫星，，10千克~100千克的为微型卫星，10千克以下的为纳米卫星。
3.据统计，1951年，我国耕地有1.08亿公顷，人均耕地0.19公项。
到了1981年，我国耕地总面积下降到0.99亿公顷，人均耕地也只有0.10公顷了。
如果人口再无节制地增长下去，我国人多地少的局面将会越来越严峻。
4.我国人口的增长趋势与世界人口的基本相似（如图）。
以解放后为例，1949年到1990年我国人口增长了6.2亿，翻了一番还多。
我国是世界上人口最多的国，我国人口约占世界人口的22%。
——《人口与环境》5.随着我们（水葫芦）在中国各地放手的工作，我们的噩梦也随之而来了。
“珠江水系告急，太湖水系告急！”“绞杀异己，阻塞河道，泛滥成灾！”“危害中国生态环境的大毒草，破坏滇池风光的冷面杀手！”一夜之间，英雄变狗熊。
整治水葫芦的战役在各地纷纷打响，我成了人人得而诛之的恶魔杀手。
——《水葫芦喊冤》1.下定义2.分类别、列数字3.举例子、作比较、列数字4.举例子、列图表、列数字5.引用、打比方（通过这几道题目了解学生掌握的情况，为下面有针对性的讲解做好铺垫。
）说明方法举例子：就是用具体的实例来说明。
容易理解说服力强。
分类别：对一些比较复杂的事物，可以按事物的特征，把它分为若干类，分别进行说明列数字：就是运用数字从数量方面来说明事物的特征，如基数、百分数、比例、概数等作比较：将两种或两种以上的事物加以比较，借以提示事物的异民、优劣、高下，帮助人们认识事物，区别事物。
画图表：通过用图、列表的方法来帮助人们认识事物。
下定义：采用言简意明、周密无懈的语言，提示事物的本质特征的说明方法。
打比方：用比喻来说明事物的特征。
这一方法可以使说明变得更加形象生动，有助于对事物特征的理解。
说明文阅读之说明方法(原卷版)-2023年中考语文二轮复习专项备考宝典(部编五四制)
2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（上海专用）（部编五四制）说明文阅读之说明方法（原卷版）说明方法及作用举例子（1）运用举例子的说明方法，通过……的具体事例对……（说明对象）的……（历史、成就、特点）加以说明，使说明更具体，更有说服力（2）运用举例子的说明方法，具体真切地说明……（说明对象）的……特点，更有说服力。
作比较运用作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出强调……的……特征。
列数字运用列数字的说明方法，用具体数字对……加以说明，使说明更准确，更有说服力。
打比方运用打比方的说明方法，将……比作……，形象生动地说明……的……特征。
下定义给……下定义，简明科学地指出了……（事物）的……本质特征。
作诠释具体真切地说明……的……特征，通俗易懂分类别把……与……进行分类说明，条理清晰地说明了……（事物）的……本质特征。
引资料引用了……的资料，具体地说明了……，使说明更有说服力，增强文章的可读性摹状貌使说明对象更形象、更具体。
列图表直观形象地说明了……的……特征，更有说服力阅读下文，完成下列小题。
艳丽夺目的郁金香祁云枝①站在植物园里的郁金香前，大仲马的名言会飘然而至：“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。
”②郁金香如此美艳，花朵有香味吗？没有。
③俯身闻郁金香艳丽夺目的花朵，的确乏香可陈。
别遗憾，这正是植物的高明之处，它们大都是哲学家，一直在践行“香花不艳，艳花不香”的原则。
植物同时又是能量专家，懂得如何用最小的能量换取最大的收益。
④对植物来说，花朵的色彩和香味只是引诱昆虫传粉的手段，而昆虫对于花朵有不同的喜好，有的只认颜色，有的仅认花香。
植物只要满足其中的一种诉求，能够吸引访客的注意力，让其乐颠颠地帮自己传递花粉，花朵的“广告．．”使命也便画上了句号，它们才不会无谓地浪费一丝一毫的能量。
⑤细心的观赏者或许还会发现，一早一晚和中午花朵的形态有很大不同。
早晚绽放的郁金香花朵，看起来像一个个雅致的高脚酒杯，上小下大。
中考说明文知识点归纳
中考说明文知识点归纳中考说明文知识点归纳说明文知识点说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
通常情况下，说明文大致包括三种具体样式：一、带有一定文艺性的，指科学小品如《南州六月荔枝丹》二、科普性为主的如《向沙漠进军》《宇宙里有些什么》三、实用性的，如说明书、解说词等说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
《尚书禹贡》是我国最早的说明文说明文的应用广泛，一般分为平实说明文和文艺说明文两大类文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。
这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。
应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明文的说明一定要有条理，说明的顺序，是按照事物本身的条理和人的认识规律来安排的。
比如介绍景物，建筑，多是根据地理环境、方位布局来安排；介绍事物源出、演变，多是按照时间的先后顺序来安排；阐述事理又多按照事物的逻辑顺序来安排。
总之，是按照一定的顺序，由表及里，由实到虚，由分到合，由远及近，由浅到深，逐步阐述。
有时为了使别人更准确地认识事物，在某种情况下，只要不违背事物的特点、规律，也可以在顺序上作某些调整。
说明是解说事物，剖释整理的一种表达方法。
对象不同，说明的重点和层次便不同。
说明实体事物时，一般要注意空间的位置；说明抽象事理时，重在阐释概念、特点、来源、结构、种类、异同、比较、联系和功能等。
说明方法有很多种，如诠释法、分类比较法等。
说明文的特点：1、说明的中心鲜明突出。
中考语文复习说明文“说明方法及作用”笔记整理
说明方法及作用【考点梳理】1、常见题型（1）第X段主要使用了什么说明方法？作用是什么？（2）文章引用……的例子有什么作用？（3）分析画线句部分的作用。
2、答题思路（1）先要辨明是哪种说明方法，再把这种说明方法作用的相关术语与句段内容所表达的意思连缀起来。
（2）辨别种类关键词、说明方法、作用术语（3）任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来分析。
3、答题模板（1）列数字——作用：用具体的数据，科学、准确、具体地说明了××的特征（道理），使说明更准确、更有说服力。
（2）举例子——作用：通过举××的例子，具体形象地说明了××的特征（道理），使说明更具体，更有说服力。
（3）作比较——作用：把××和××加以比较，突出强调了××的特征（道理），使说明更加具体深刻。
（4）打比方——作用：将××比作××，形象生动地说明了××的特征（道理），使说明的内容更形象易懂。
（5）下定义——常用格式：“××是什么”或“××是怎样的”。
作用：××是××，准确揭示了××的本质。
（6）分类别——作用：为了说明××的特征（道理），条理清晰地从××方面分门别类加以说明，使说明更有条理性。
（7）作诠释——作用：使××（说明对象）浅显易懂，概念清楚。
（8）引资料——包括引用具体的事例（作用同举例子），引用具体的数据（作用同列数字），引用名言、格言、谚语（作用：使说明更有说服力），以及引用神话传说、新闻报道、谜语、逸事趣闻等（作用：增强说明的趣味性）。
引资料在文章开头还起引出说明对象的作用。
人教版中考总复习说明文归纳梳理及训练
说明文〔一〕、说明文阅读的总体讲解：1、与说明文相关的知识有说明对象，说明方法，说明顺序说明方式等。
按说明对象可以把说明文分成事物说明文和事理说明文。
〔注意：一句话和一段话和一篇文章的说明对象是不完全一样的。
〕说明方法常见的有：打比方，作比较，举例子，列数据，分类别，下定义，作诠释，作引用，摹状貌，列图表。
尤其要注意下定义和作诠释的区别。
不要把打比方写成了比喻。
不要把摹状貌写成了描写。
〔注意：举子，作比较，作引用等说明方法的作用。
〕说明顺序有四大类：时间类，空间类，逻辑类，程序类。
前三种顺序在填空和简答时要详细说清楚。
说明方式分为两咱即平实和生动说明。
2、几种误答现象将表达方式与说明方法混在一起；将表达方式与描写方法混在一起；将表达方式与修辞方法混在一起；将说明方法与描写方法和修辞和写法混淆。
〔二〕说明文阅读的分项讲解1、说明对象说明文按照说明对象的不同可分为事物说明文和事理说明文两种。
事物说明文的说明对象是一个个详细的实体事物，是可见可感的。
这类说明文的说明对象一般从文章的标题即可看出。
如?中国石拱桥?、?苏州园林?等。
事理说明文往往是通过一些人、事、物的观察分析来说明事物的成因、规律及意义等，这类说明文标题并未标明说明对象，说明的对象需要根据文章的内容来判断。
如?万柴千红的花?一文，它的说明对象不是各种各样的花，而是花儿呈各种颜色的原因。
判断说明对象最容易犯的缺点是以偏概全，以点代面，常常使所判断的说明对象的范围比实际的说明对象范围小。
如?人民英雄永垂不朽?一文，假设不明确该文的说明内容就会认为该的说明对象是“人民英雄〞，实际上该文的说明对象那么是“人民英雄纪念碑〞。
如何快速以寻找说明对象呢？一是看标题，对文章。
即由标题快速推测说明对象，然后迅速阅读文章的内容，检查核实，从而确定说明对象。
二是综合法。
即通读全文，迅速概括出层意，然后综合各层内容，确定说明对象。
〔一〕遥感卫星①信息技术革命，是传达信息技术的更新，是获取信息手段的打破。
中考阅读说明文议论文复习知识点
中考阅读说明文议论文复习知识点中考阅读说明文、议论文复习知识点高中入学考试说明文的阅读与回答技巧一、方法指导1.解释性文本的类型：事物解释性文本和推理解释性文本（从内容的角度，根据解释的对象和目的）。
事物解释文本的总称是解释的对象；在真理陈述的开头和结尾找到结论句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容)。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3.讲解方法：一般回答三个单词。
你应该掌握几种常见的解释方法，并分析它们在文本中的作用：① 例句：具体而真实地解释事物的意义××特征。
② 分类：它清楚地解释了事物××特征的含义。
分类解释事物的特征/推理，使解释更有条理。
使描述内容清晰，避免重复和交叉。
③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥ 类比：类比是修辞学中的隐喻。
生动地说明事物的意义××特征增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
定义和解释之间的区别在于，定义要求完整，而解释不要求完整。
它对事物的特征/推理给出了具体的解释，以使解释更容易理解。
可以逆转。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩ 引文：它可以使描述的内容更加具体和充实。
通过引用古诗、谚语、谚语等增强说服力的方法来解释事物的特点。
中考复习说明文知识点课件
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏 不动。他们是十分警觉的。只要有人稍 微在树根上触动一下，它们就从窝里跑 出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树 上去。
这里用了作比较的说明方法，作者用松 鼠和山鼠的生活习性作比较，突出强调地 说明了松鼠是十分警觉的小动物。
方法归纳
1、表态：不能删。 2、解词或解释句子。
3、若删去，句子意思成 了…不符合实际。
4、XX词体现了说明文语言 的准确性。
典型试题： （二）从说明文语言特色的角度分析句子。
说明文语言的特色是准确性，因此做 这类题目的方法是： 1、找词语（表示时间、程度、范围等 限制性词语） 2、解词或解释句子 3、若没有这一词，句子的意思成 了……不符合实际 4、XX词体现了说明文语言的准确性。
2．空间顺序：一般用于说明事物的形状、构 造特征。
3．逻辑顺序：
特点←→用途 现象←→本质
主要←→次要 概括←→具体
整体←→局部 原因←→结果
1.总分式
说
包括总--分 分--总
明
总--分--总
文
的
2. 并列式
结
构
3.递进式
举例子 列数字
说 作比较 打比方
明 下定义 作诠释
方 画图表 分类别 法
摹状貌 引用
下
下定义：字数较少，
定 简洁科学地说明了事
义 物的概念，是一个判
与 作
断句。
诠
释 作诠释：字数较多，
的 具体形象地说明了事
区 物的外形、特点等，
别
不是判断句。
说明方法的作用
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1 说明文知识点梳理 常见考点： 1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，兼用叙述、描写、议论。或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理（事理说明文），目的是给人以知识的一种文体。
说明文分类 1、从说明对象上分： ①事物说明文（说明某个事物） (如《中国石拱桥》)、《故宫博物院》） ②事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）（如《看云识天气》） 2、从说明文的语言风格分：①平实性说明文 ②生动性说明文。 备注：生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。 3、常见题型： 从说明对象看，这是一篇__ _说明文。 （横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。）
如何把握说明对象及特征： 1.看标题 2.看首尾段 3.看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句） 4.看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。） 备注： ①事物说明文一般标题就是说明的对象。 ②事理说明文找准开头结尾的总结句。 ③因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理。说明对象一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。 ④事物说明文----说明对象一般指出被说明事物即可。 ⑤事理说明文----说明对象要指出说明内容，形成一个短语。即：介绍了……的……(对象＋内容) 。
概括文章的说明的主要内容： ①全文围绕什么事物或事理进行说明？ ②说明了这些事物或事理的什么特征？ ③从哪些方面对该事物或事理进行说明？ 概括方法:说明的主要内容 = 说明对象+特征。 2
(对说明中心的概括，语言要简明扼要。) 常考题型：考查全篇文章或某一段落的说明内容 题型：本文的说明内容是什么/ 概括某一段的说明内容 / 某一说明对象的特征是什么。 ①用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。 找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。 ②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。
说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 1．时间顺序 ：按照时间先后来安排说明顺序。这种顺序常用于说明事物的发展过程。介绍一个事件、一项运动、一种制作过程，往往都按这种顺序来说明。 2．空间顺序：按照空间物位关系来安排说明顺序。这种顺序多用于说明相对静止的事物、
建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。 3．逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顷序。这种顺序常用于事理说明文。（按
事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。） 备注： 时间顺序的具体分析：古---今、四季次序 （注意：并不是有年代，就是时间。） 空间顺序的具体分析：外---内、上---下、前---后、远---近、整体到局部 （注意要抓住立足点，注意方位词的变化） 逻辑顺序的具体分析：主---次、原因---结果、现象---本质、特征---用途、 一般---个别、概括---具体、整体---局部。
典型考题1：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文或本段使用了 说明顺序（从____到______），对 ____ 加以说明，使说明更有条理性。 （第一空应填说明顺序，第二空应填具体的说明顺序，第三空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。） 例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。
题型2：为什么不能调换段落顺序？ 答题方式：不能调换；原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 说明文的结构：
1．总分式（事物性说明文大多使用这种结构）： 包括“总－分、分－总、总－分－总”等， 事物说明文多用总分式， 其“分说”的部分又常按并列式安排。
2．递进式（事理性说明文大多使用这种结构，一层一层地剖析）： 3
包括：从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、 从主要到次要、从具体到概括。
典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：本文或本段使用了 说明顺序（从____到______），对 ____ 加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。） 例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。
说明方法：
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 （顺口溜：“列、举、下；分、作、打；画。”） （摹状貌、作诠释、引资料）不考 2、说明方法的作用（抓住关键词术语） ①列数字：列举数字，准确具体地说明了……的特征。 ②举例子：举……例子，具体地、深入浅出地说明了……的特征。 ③下定义：科学准确简明地说明了……的特征。 ④分类别：条理清晰地说明了……的特征。 ⑤作比较：用……和……比较，突出强调地说明了……的特征。 ⑥打比方：把……比作……，生动形象地说明了……的特征。 ⑦画图表：直观形象地说明了……的特征。
常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？ 答：划线句采用了 的说明方法， 说明了 。 （第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法的作用的关键术语，第三空填具体说明的事物特点或道理。）
例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时…… 此句采用了 打比方 的说明方法，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。
注意： 引资料----资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。 作用：引用……资料，更具体准确地说明事物的……特征，增强说明的说服力。
题型一：开头引用神话、故事、传说、谜语等，其作用主要有： 4
1、增加文章的文学性，吸引读者阅读。 2、引出说明的对象 题型二：中间或结尾引用某些名人的话或其他引用，其作用主要是： 为了让文中所提到的某个问题，说得更清楚明了，或增强文章的说服力。
说明语言： 说明文语言的风格有两种类型 （1）生动说明 （2）平实说明 说明语言特点： 准确 、严密 、简明 A、说明文语言基本要求： 准确 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
语言的准确性：一般体现在修饰、限制语上，词性上常是副词，如： 1、 表约数：约、大约、近（30米）、（30米）上下、左右
2、 表确数：30倍、1/5 、30%、一千三百多年 3、 表程度：最（多）、至多、几乎、全部、常常、往往 4、表示时间：当时、刚才、刚刚、有时候 5、表范围：大多数、大部分、遍及、一般 A、加点字词有何作用？ 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？ 答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。
方法： 1、解释词语意思2、带词解释句子（结合具体内容分析）；3、xx词体现了说明文语言的准确性。 B、能否替换为另一个词语？ 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。 5
答：不能。因为 “往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法： 1表态：不能替换； 2定性：解释原词意思或带词解释句子； 3定性：解释所换词语意思； 4若替换，句子意思有何改变，不符合实际； 5原词体现了说明文语言的准确性。 C、加点词语能否删去？ 例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去？ 答：不能删去，因为 “往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法： 1.表态：不能删； 2.定性：解释这个词或带词解释句子； 3.若删去，句子意思变成了“…”这与事实不符合，表达不准确。（太绝对了）； 4.XX词体现了说明文语言的准确性。
说明文写法分析（有三种方法参考） 1、结合说明方法谈 模式：这篇文章主要运用了 说明方法， 说明了 。（第一空填说明方法，第二空填说明方法的一般作用，第三空填说明的事物特点或事理。） 2、结合修辞手法谈（一般是生动说明文，文中采用了多种修辞手法） 模式：这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等， 地说明了 。（第一空填修辞手法的一般作用，因为使用在说明文中的常见修辞手法是比喻、拟人、排比，所以第一空可以填生动形象、有气势（气势磅礴），第二空填说明的事物特点或事理。） 3、结合表达方式谈：（五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论）记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情、更深刻。那么，从这个角度分析说明文的写法， 模式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有 （从“记叙、描写、抒情、议论”选择），如 （具体的例子），使说明更生动形象，更有感情、更深刻。 例题：《看云识天气》在写法上有什么特点，试分析。
参考答案3种： 1、该文主要运用了打比方、列数字、引用等说明方法，生动形象、准确科学、有说服力地说明了怎样根据云来识天气。 2、这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比，生动形象、有气势地说明了怎样根据云来识天气。