毕业典礼师生诗朗诵稿3篇

.. . .. . .. v .. . 毕业典礼师生诗朗诵稿3篇

毕业典礼师生诗朗诵稿篇1 ——扬起风帆，梦想远航 学生一：习惯幕起幕落，总以为明天还很多。 学生二：没想到，这笑脸，会让我们难过。 老师一：习惯一起走过，没想过你们不在的生活。 老师二：泪雨也是阳光闪烁，是避风的角落， 全体合：离开，会成为最美的洒脱。 学生一：四年，想想成长，过起来却是如此短暂。往昔依旧，眼前重 复的竟然仍是过去的四年。记忆丝毫没有模糊，却在更加清晰地展现。 学生二：四年的岁月像一部即将谢幕的电影——播放着我们的快乐和 忧伤，记录着我们的青春和过往，见证着我们的友谊和爱情。 学生一：四年前第一次走进校门的欣喜， 第一次住进集体宿舍的无眠， 第一次走上学生会的竞选台告诉大家，请相信我会做得很好， 第一次为了第二天的比赛而通宵工作到天亮， 学生二：第一次冲上舞台尽情地展现自己， 第一次听到了掌声，捧到了鲜花， 第一次庆祝到很晚以至于进宿舍， .. . .. . .. v .. . 第一次凭着自己的汗水和努力挣到了钱。 学生一：四年中有太多的第一次，每一次都发生着，改变着，每一次 都是很努力才能做到，每一次过后都会兴奋很久。 学生二：如今，所有的第一次都已成为过往，很多事情都已成为习惯， 很多记忆已成为永恒，很多美好也都已定格。 学生一：习惯，原来我们有那么多的习惯。 习惯轻松地走在学林路上，两三个同学，有说有笑; 习惯中午在宿舍睡意正酣的时候，舍友一声大叫，喊大家去上课; 习惯周末相约一起去爬山，看谁爬得更快更远; 学生二：习惯课堂上听不进去的时候，悄悄拿出手机，浏览一下同学 的状态; 习惯把机电之光看作一个节日，几个月的紧张，只为比赛时秀一秀成果的荣光; 习惯一边抱怨着苦涩难懂的《电磁场》，一边抱着书本一直钻研到很晚。 老师一：习惯，原来我们有那么多的习惯。 习惯早上刚进办公室就有同学来请假， 习惯中午吃饭时同学突然打来询问的电话; 习惯节日里你们发来的短信瞬间填满手机的收件箱; 老师二：习惯开例会前大家你言我语的喧嚣， .. . .. . .. v .. . 习惯同学外出比赛结束、考研张榜之后传来的一份份喜报; 习惯你们向我们述说生活中的困难和苦恼。 习惯了答疑解惑，习惯了心灵相交，习惯了我们的工作把你们紧紧围绕。 学生合：当这些习惯开始以倒计时的形式宣告着它的结束， 当“再见”和“后会有期”将要从我们口中说出， 从现在开始，我们有了新的习惯，习惯怀念，习惯回忆。 学生一：回忆东校那新鲜、纯净、青涩的大一， 回忆那一年我们一起遇上的甲流，那令人抓狂的封校，那令人遗憾错过的军训; 回忆那曾经的好奇，想家的哭泣; 回忆与好友的相遇相知，一碟花生，两瓶啤酒，醉得昏天黑地。 学生二：回忆晚自习后荷花池边一起大喊疯狂英语， 回忆高数课前几个同学紧张地站在门口商量占座的策略， 回忆离开东校之后我们再也没叠过的方块被子，再也没有拖过的光亮的地板， 回忆水房前的一排排暖壶，都写着那句搞笑的“投壶挂全科”。 老师一：回忆你们初入大学校园时的迷茫，竞选学生干部时迫切得到 锻炼的渴望， 回忆青年广场前的每一次例会， 回忆集体晚自习时你们埋头学习的身影， .. . .. . .. v .. . 毕业典礼师生诗朗诵稿篇2 (生)：三年前，怀着对梦想的执着，带着对名校的仰慕，携着几分自信，我来到一中。 (师)：三年前，送走了又一批学生，珍藏起又一段情谊，准备好又一份教案，我期待与你相逢。 (生)：校园不大，建筑也不华美，可听说学校的年龄却近七十岁了。 (师)：孩子们那么可爱，调皮的也让人那么喜欢。真羡慕他们啊，他们有着如花般美好的年纪。 (生)：教室很普通，老师也很朴实，但老师的学识和热忱却总是能使教室里充满会心的微笑和四溢的激情。 (师)：班级的人数多，孩子们个性差异大，但他们渴求知识的眼神让我有了不知疲倦的力量。 (生)：学校的规定好多啊，而且还那么严格，留了多年的长发，如今也不得不把它割舍下。 (师)：孩子啊，一支队伍如果没有钢铁般的纪律，又怎么能形成无坚不摧的力量?面对炎炎夏日，你曾经暗暗叫过苦吧?看到严厉的教官，你也曾悄悄皱过眉吧? (生)：烈日晒干了嘴唇，汗水浸湿了衣衫，队列训练在单调中重复着单调，没入过行伍，但我们知道军人的苦。 (师)：看到你们站得越来越直，走得越来越齐，听到你们的口号声越来越响，我知道，这批学生又是好样的。 (生)：慢慢发现，严厉的教官也有微笑的时候，整齐的队形也能引来赞许的目光。 .. . .. . .. v .. . (师)：你们的脸上重又洋溢了笑容，你们的眼神也多了一分坚定。你们的军歌声告诉我：你们喜欢上了这看似单调的军训。 男女生合： 我们用整齐的步伐体现我们的团结与协作; 我们用挺拔的军姿展现我们的自信与执著; ：带着自信我们开始汲取知识的营养， ：带着执著我们开始崭新充实的生活。 生活篇(配乐《晨歌》，6分钟) (师)：当鸟儿欢快地报晓晨的来临，我听到了你琅琅的读书声——金声玉响;当晨光温柔地抚过校园，我看到了你走在林阴路上的身影——执着匆匆 (生)：因为我知道一日之计在于晨， 因为我知道追梦的脚步不能停。 (师)：当我走上讲台环顾时，我看到了你渴望的眼神、纯真的笑脸。 当夜幕降临，灯火辉煌时，我看到你时而紧蹙、时而舒展的眉头——抛却苦累，乐此不疲。 (生)：因为我知道您为我带来了知识的玉液琼浆， 因为我知道书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 师合：天道酬勤，付出总有回报。 (生)：我学到的是屈子的情怀、李白的飘逸，学到的是东坡的豪迈、孟子的正气。我学会的不只是图形、数字，我学会了方方正正做人，规规矩矩做事。 (生)：还记得那时的我们意气风发，那些缤纷绚丽的日子啊! .. . .. . .. v .. . (师)：流光溢彩的元旦汇演上，你绽放格外耀眼的光芒， 动听的旋律许久在耳畔回响。 (生)：辩论会上的唇枪舌剑，演讲比赛中的激情澎湃， 那是我们最真实的状态。 (师)：球场上的你们活力四射， 那是独属于年轻人的阳光的味道。 生合：一起走过的日子美好而难忘， 尽管注视不到那熟悉的双眸， 思念的小溪依旧会不停流淌! 师 合：即使天各一方，那份回忆也会永远品味珍藏! (生)：喜欢这个校园，喜欢她的整洁和温馨; (师)：喜欢这个校园，喜欢她的生机与活力。 (生)：清风带去无尽的思念，唤起埋在心底永恒的记忆。 (师)：剪短的头发是你向昨天的告别， 整齐的着装预示开始新的征途。 (生)：我们曾经有过不满，学校的要求过于严格，课间不允许随意吃零食，联系家人的手机也只能暂时停止工作。 (师)：孩子，你可知道，规范你的行为，是为了让你的未来更加广阔。 (生)：我们曾经有过困惑，为什么初中时代优秀的我在这里却只能拥有沉默? (师)：孩子，同优秀的人一起学习、生活是一种幸福，学习他人的闪光之处，让自己变得更加出色。 .. . .. . .. v .. . (生)： 我们曾经有过沮丧，为什么每次精心备考，却换不来名次的提升? (师)：孩子，所有的同学都在奋力追赶，只要今天的你比昨天进步了，那就是你的成功。 (生)：当雄鸡唱响催起的钟点，我们的校园里早已书声琅琅，我们的操场上早已倩影翩翩。 (师)：当厚厚的夜幕将湛蓝的天空遮严，可是啊，我还要继续工作，不能入睡。明天第一节课就讲评试卷，今天晚上再累也要加班。一切为了学生，为了一切的学生，我甘心今夜无眠。 (生)：又一场冬雪降临，踏着积雪，徒步上学好浪漫，白雪是纸，脚印是诗。 (师)：一声令下，师生齐动员，你用扫帚扫，我用铁锹铲，清扫积雪虽苦心也甜，热忱、热情融化了冰雪，歌声、笑语冲淡了严寒。 (生)：雪灾，震灾，莘莘学子献爱心，你来了，他来了，我来了，给灾区的同学寄去一张明信片吧，上面写下这样一行字：风雨中，我们携手同行。 (师)：水自竹边流出冷，风从花里过来香。好样的，孩子们!你们彰显了一中的精神，你们继承了学校的传统。我们可以自豪地说，今天，你因一中而骄傲;明天，一中为你而自豪。 合：三年里，我们准备好了知识的行囊， 合：三年后，我们准备起航。 毕业典礼师生诗朗诵稿篇3 女1：南国的风轻轻把季节吹.. . .. . .. v .. . 到二〇xx年的夏 集体合：我们毕业了 男1：挥一挥手 从昨天到明天，回忆、梦想、祝愿 面对成熟，我还有些迷茫，有些不情愿 踏出校园，你还有些不舍，有些不想长大 集体合：就让飘飞的思绪 掠过岁月留白 释放澎湃心曲 追逐似水流年 男2：总是在升旗前留恋温暖的被窝，恨透了激昂 的校园广播;总是在上课时，才发现睡眠不足，还没 打开书本就想放学;总是在熄灯后，开不尽的卧谈 会、聊不完的某班某人总是在考试前，才记得有选 修课，还想不起那老师的名字 女2：考研自习室里， 当初我拼命守护的座位上，现在坐的又会是谁? 会不会发现我曾经留下的只言片语? 女1：e栋宿舍楼中， 住了整整四年的寝室，以后会是谁生活? 能不能别挪走我挂在床边的风铃? 男1：篮球场上， 曾经的兄弟，还会不会一起打球?