急诊科带教计划
急诊带教老师培训计划
急诊带教老师培训计划一、培训背景急诊医学是医院重要的临床科室之一，对于患者救治和医疗质量有着重要的影响。
急诊科护理人员培训和专业技能的提升是医院急诊工作领域的重中之重。
在护理师的带领下，培养一支高水平的护理队伍将对患者的救治起到至关重要的作用。
因此，制定一份合理的急诊带教老师培训计划对提升急诊科室护理水平十分重要。
二、培训目标1. 培养优秀的急诊带教老师团队，提升护理人员的专业技能和服务意识。
2. 提升急诊科室护理人员的工作技能和责任感，提高患者救治率和满意度。
3. 推动急诊护理人员的专业素养，提高急诊科室的整体服务水平。
三、培训内容1. 理论知识学习：通过课堂学习和案例分析，深入了解急诊护理的专业知识、流程和标准。
2. 实操技能培训：急诊科室护理人员将进行实际操作技能的培训，包括急救技能、危重病人护理、医疗设备使用等。
3. 沟通与协作：培训人员将学习团队协作、沟通技巧，同时加强对医护人员协作的重要性的认识。
4. 护理案例分享和讨论：通过分享和讨论经典案例，提升护理人员对于各种疾病的处理能力，培养护理思维。
四、培训程序1. 培训前期准备组建培训团队，确定培训计划及内容。
确定培训人员名单，对人员进行初步了解，明确各自岗位，工作情况，为后期的教学有的放矢。
2. 培训前期准备确定培训课程大纲、教材、讲义并制订教学计划，包括培训时间、地点、培训内容、参训人员等。
3. 培训具体推进根据培训大纲和教学计划，依次分模块进行培训，进行理论知识培训、实践操作技能培训、案例分享和讨论等环节。
同时进行护理师的模拟操作和真实操作演练。
4. 培训总结与评估培训结束后，进行培训总结和评估，收集参训人员的反馈意见和建议，进行总结分析，为下一步的培训和工作提供参考。
五、培训师资力量1. 带教老师：专业急诊护理师、主治医生、护理学专家等相关专业人士作为带教老师，负责教学和指导工作。
2. 护理带教领导：急诊科室护理主管或者护士长，负责整个培训计划的教学领导，负责总体计划的实施和效果评价。
2023年急诊科护理带教工作计划(精选)
一、工作计划的分类根据不同的角度，计划可以分成很多类：按时间的长短可分为：长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划；年工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。
按紧急程度可分为：正常的、紧急的、非常紧急的工作计划；按制定计划的主体可以分为：自己制定的和上司下达的工作计划，以及同等职位请求协助完成的工作计划。
按任务的类型可分为：日常的计划的和临时的工作计划。
二、2023年急诊科护理带教工作计划（精选8篇）2023年急诊科护理带教工作计划1一、指导思想在院某某某、护理部领导下，认真贯彻十八届三中全会精神与医院发展和规划，结合医院工作目标，以病人为中心，继续按照三级甲等医院的标准要求，落实好医院发展方向和愿景目标，认真贯彻护理部的工作计划，加强急诊科护理内涵及护理队伍的建设和管理，持续改进护理服务质量和管理水平，不断提高护理质量，确保患者安全，改善护理服务。
二、工作目标(一)落实《三级综合评审医院评审标准实施细则》中的各项急诊护理管理标准，进一步提高护理人员运用质量管理工具的科学方法和能力，持续改进急诊科护理工作质量，注重专科护士培养，调动护士参与专业改善，力争在三甲医院评审中急诊各项护理项目达标。
(二)落实《医院实施优质护理服务工作标准(试行)》，拓展急诊优质护理服务内涵。
提升服务能力，创新服务项目，力争在优质护理服务专项检查中达标。
(三)完成以下各项护理质量控制工作目标：1、急诊留观患者对护理工作满意度≥95%;2、分级护理工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);3、护理安全质量合格率≥95%(合格分≥95分);4、护理服务规范化质量合格率≥95%(合格分≥90分);5、病区护理管理工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);6、护理文件书写工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);7、抢救物品配备工作质量合格率≥95%(合格分≥95分，其中急救物品完好率100%);8、消毒隔离质量合格率≥95%(合格分≥95分，其中一人一针一管一用执行力100%);9、急诊科工作质量合格率≥95%(合格分≥95分);10、节假日前护理安全工作质量合格率≥100%(合格分≥95分);11、夜间护理工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);12、输血护理质量合格率≥95%(合格分≥95分);13、优质护理服务病房检查合格率≥95%(合格分≥90分);14、基础护理理论考试合格率100%(合格分≥80分);15、基础护理技术操作考核合格率100%(合格分≥90分);16、专科护理理论考试合格率100%(合格分≥80分);17、专科护理技术操作考核合格率100%(合格分≥90分);18、临床护理教学工作质量合格率≥95%(合格分≥90分);19、进修生、实习生对教学工作满意度≥95%;20、新护士规范化培训合格率100%;21、新入科护士培训合格率100%;22、护士继续教育培训率及合格率100%;23、难免压疮发生次数≤10%;24、不良事件发生例数下降20%;25、急诊护士分诊合格率≥95%(合格分≥95分)。
医院实习生带教计划
医院实习生带教计划医疗教学是科室管理及科室工作方案的重要内容及组成局部，教学工作的优劣直接关系到科室后继人才培养及科室可持续开展愿景的实现。
为做好科室医疗教学工作，圆满完成医院下达的教学任务，特制订如下方案：一、成立急诊科医疗教学管理小组组长：韩文斌副组长：曾加礼杨思迪组员：杨林军舒宏伟宁华马成龙罗小川李雪林王小宇张永智贾栋张彦坤二、夯实各级人员职责，切实做好带教工作1、护理组由急诊护士长杨思迪总负责，全面管理并制订对护理人员的带教工作。
2、医疗组由曾加礼副主任总负责，全面负责对医生组的带教工作。
3、科室管理小组定期召开带教质量管理及分析会议，解决研究带教工作中存在的问题，及时总结经验。
三、具体带教方法1、带教对象分配到科室后，医疗上由曾加礼副主任负责，护理上由杨斯迪护士长负责进行安排。
2、实行一对一负责制，即一名资质健全医〔护.〕人员带教一名带教对象，负责日常工作中的讲解、示范、考核。
科主任、护士长及高职人员要定期准备课题讲座，提高整体水平。
3、带教内容方面要结合工作实际，从三基三严知识理论、操作条件等各个方面入手，深入浅出，举一反三，将带教工作落到实处。
四、考核及奖惩1、科室管理小组要定期对带教工作进行检查指导。
对存在的问题要及时研究解决。
2、带教对象出科时，要写出客观实际的出科小结，由带教者进行初步审定，最后由科室管理小组填写总结性意见。
3、对带教工作成绩显著的人员，在科室绩效考核时予以奖励，对敷衍了事者予以一定惩戒处分。
实习生护理带教方案妇产科是医院医疗纠纷高发科室，风险大，对妇产科护士的知识面要求广，应急能力强，无菌要求高，其各方面的平安隐患也较多，是一个不同于一般临床科室的高危科室，因此，做好实习护生的带教工作，不仅关系到实习护生的实际工作能力的提高，同时，也是杜绝许多平安隐患的重要手段，能帮助学生树立良好的护理职业形象。
第一周：根据妇产科特点，加强方案教学1.实习护生入科第一天，由护士长介绍给带教老师：首先是介绍科室人员，病区环境、布局、物品放置和各班工作职责、工作流程、相关规章制度，着重强调三查七对，无菌操作和消毒隔离制度;要求学生着装整齐，语言谦和，工作要认真、仔细、虚心好学，明确本科室实习任务、按实习大纲要求，制定切实可行的带教方案，合理安排根底护理操作和技术性操作。
医院急诊科科研教学工作计划5篇
医院急诊科科研教学工作计划5篇医院急诊科科研教学工作计划精选篇1配合各医学院校的毕业实习生实习计划，提供学生了解医疗社会工作实践的机会，以期理论与实践相印证，同时为了使教学工作和教学活动有序的'开展，在全面总结各兄弟医院教学工作的基础上，结合我院教学工作的实际，特制定该教学工作计划。
一、指导思想：以《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》和《广东省普通高等医学院校临床教学基地管理办法》为指导，从技能教育的要求出发，以提高教师自身业务素质和教育教学能力为前提，以全面实施教学改革，大力开展教研活动为载体，以全面发展学生的综合素质为目的，以全面提高我院的教学质量为宗旨，科学规范实施目标考核细则，努力开创我院教学工作的新局面。
二、本轮教学工作任务和目标：1、实施因人施教，因材施教。
针对本科生，充分利用它们理论知识较丰富的特点，多安排一些宣教、沟通、管理等方面的工作，并以启发式教育为主，使他们的理论知识应用于临床实践。
针对大、中专生，主要以基本操作技术为主，并结合提问式教育，督促其学习，提高他们的学习主动性。
2、分阶段管理学生。
实习初期，由于同学们刚接触临床，有新鲜感，很想掌握多一些操作技能，工作积极主动，上进心强，但实际操作能力差，所以在此期，老师们要从一点一滴开始，并手把手教其操作，（老师操作一定要规范）使同学学到正规操作技术，养成良好习惯，然后逐步放手，让学生锻炼，但不放眼。
在实习中、末期大部分同学已经掌握了基础操作技能，积极性有所降低，组织纪律性不强，针对这些问题，作为带教老师，需要加大考核力度，充分开展特色教学，吸引他们，对一些简单的可胜任的工作，让他们单独完成，以培养其自信，但一定要强调医疗安全重要性，防止发生错误。
定期与实习队长沟通，了解学生具体情况，发现问题及时解决。
3、带动激励各科临床带教老师的教学积极性。
每月的业务学习、教学查房、病例讨论内容安排给每位带教老师轮流负责，一来可促进他们熟悉业务，二来可锻炼他们的讲课能力，更好地完成带教任务。
急诊科继续教育计划
急诊科继续教育计划
一、前言
急诊科是医院的重要科室,承担着紧急救治和危重病人的首诊工作。
随着医学技术的不断进步和社会对医疗卫生服务需求的增长,急诊科医护人员面临着日益严峻的工作挑战。
为确保医护人员掌握急诊医疗的最新理论知识和实践技能,不断提高医疗服务质量,特制定本继续教育计划。
二、教育目标
1. 熟练掌握各类急危重症的诊断和处理技能。
2. 了解急诊医疗领域的前沿理论和实践动态。
3. 提高应对突发事件和处理复杂病例的能力。
4. 培养团队合作意识,增进多学科协作水平。
三、教育内容
1. 急危重症诊疗新进展专题讲座
2. 急诊重症监护技术操作实训
3. 模拟急救演练和病例讨论课
4. 医患沟通技巧及医疗纠纷预防培训
5. 急诊科室管理和质量控制研讨会
四、教育方式
1. 聘请国内外知名专家授课
2. 临床带教和实习实训
3. 在线课程学习和网络研讨
4. 参加国内外学术会议和交流活动
五、教育对象
急诊科全体医护人员
六、时间安排
采取滚动式教育模式,每年制定详细的教育日程安排。
制定和实施急诊科继续教育计划,对于保证医疗质量,促进急诊科事业发展具有重大意义。
希望广大医护人员积极参与,不断学习新知识、掌握新技能,为患者提供更优质的医疗服务。
2017年苏州明基医院护理部急诊科科室实习生带教计划
2017年苏州明基医院护理部急诊科室实习生实习计划一、目的
（一）能运用护理过程促进个案的健康。
（二）能体认实际临床护理人员之角色与职责。
（三）能体认勤劳朴实、积极奋发的精神。
（四）能结合理论知识运用于临床提供个案优质照护。
二、目标
（一）能满足个案的身、心、社会的需要。
（二）能认同护理专业的重要性，并关心护理专业的发展趋势。
（三）能运用主护护理模式对病患实施整体护理。
（四）能熟悉各班护理人员职责及工作流程。
（五）能主动收集医护新知及运用于临床照护。
（六）能体认实际临床护理人员之角色与职责。
（七）能了解医疗小组成员沟通联络方式，使个案身、心、社会达最佳状态。
（八）能了解临床健康宣教的内容和方法。
三、单位教学计划
四、评值：
考核标准：1.平时表现：10% 2.理论考核：35% 3.操作考核：35% 4.个案报告：20%主任：督导：护理长：。
急诊科岗位培训计划(3篇)
第1篇一、背景急诊科作为医院的重要组成部分，承担着救治急危重症患者的重任。
为了提高急诊科医护人员的专业素质和服务水平，确保患者得到及时、有效的救治，特制定本急诊科岗位培训计划。
二、培训目标1. 提高急诊科医护人员的急救技能和理论知识水平。
2. 培养医护人员的团队协作能力和沟通技巧。
3. 强化医护人员对急诊科工作流程的熟悉程度。
4. 提高医护人员对急诊科各项规章制度和应急预案的掌握程度。
5. 增强医护人员的职业素养和应急处理能力。
三、培训对象1. 新入职的急诊科医护人员。
2. 在职急诊科医护人员。
3. 需要提升专业技能的急诊科医护人员。
四、培训内容1. 急诊科基本理论知识（1）急诊科发展历程及现状（2）急诊科工作流程及规章制度（3）急诊科各项应急预案2. 急诊科常见疾病诊断与处理（1）内科常见急症（2）外科常见急症（3）妇产科常见急症（4）儿科常见急症（5）中毒与药物过量（6）创伤急救3. 急诊科护理操作技能（1）心肺复苏（2）电除颤（3）气管插管（4）止血、包扎、固定（5）液体复苏（6）护理文书书写规范4. 急诊科医患沟通技巧（1）急诊科医患沟通原则（2）急诊科医患沟通技巧（3）急诊科医患沟通案例分析5. 急诊科团队协作与应急处理能力（1）急诊科团队协作原则（2）急诊科应急处理流程（3）急诊科突发事件应对措施五、培训方式1. 集中授课：邀请资深专家进行专题讲座，对急诊科基本理论知识、常见疾病诊断与处理、急诊科护理操作技能等进行系统讲解。
2. 实操培训：组织医护人员进行急救技能操作训练，包括心肺复苏、电除颤、气管插管等。
3. 案例分析：选取典型急诊病例，进行案例讨论，提高医护人员对急诊科常见疾病的诊断与处理能力。
4. 角色扮演：模拟急诊科工作场景，让医护人员在模拟环境中提升沟通技巧和应急处理能力。
5. 在线学习：利用网络平台，开展在线培训课程，方便医护人员随时随地进行学习。
六、培训时间安排1. 新入职医护人员：入职后第一周内进行集中授课，随后进行实操培训和案例分析。
急诊科轮转护士带教计划
产科轮转护士带教计划轮转阶段是护士进入临床工作的第一阶段，为了进一步加强我科轮转护士的带教，全面提高轮转护士的带教质量，丰富轮转护士的专科知识及操作技能，同时提高其应急能力，使她们更快更好的适应临床工作，了解专科特点，提高工作能力与水平，现特制定我科的轮转护士带教计划如下：一、我科轮转护士总带教徐晓健，全面负责轮转护士的带教安排与考核.二、建立“轮转护士管理记录本”，记录每批轮转护士的个人信息、授课记录、考核记录及出入科座谈会内容。
三、轮转期间要求参加科室组织的规范化培训、业务学习及护理查房.四、轮转护士在我科轮转时间为三个月,根据轮转时间并结合我科特点制定详细的各周带教计划：第一周：1、介绍产科的环境及科室各项规章制度，使其尽快熟悉环境,并强调护士礼仪的重要性。
2、介绍我科轮转护士带教计划，并由护士长或总带教召开入科座谈会,了解各轮转护士相关信息及其需求.3、介绍在我科所需掌握的理论及操作内容、考核项目及安排。
4、介绍各班的工作流程，熟悉各班职责,尽快适应产科工作。
5、讲解心肺复苏的操作流程及相关理论知识.第二周：1、讲解注射法、常用皮试液的配制、结果判断.2、讲解过敏性休克的抢救流程.3、讲解心电监护的操作流程及相关理论知识。
第三周：1、了解护理文书书写规范，主动巡视病房，做好宣教.2、熟悉专科护理理论及技能.3、讲解各消毒液的配制,严格无菌操作.第四周：1、掌握治疗班工作流程，主动巡视病房，根据病情调节滴速.2、对心肺复苏的操作进行考核。
3、了解轮转护士目前需要知道的那些知识，并进行相应带教调整。
第五周：1、掌握专科疾病的病情观察要点。
2、掌握专科护理的操作技能。
3。
产科常用的仪器的使用及维护。
第六周：1、掌握各消毒液的配制,严格无菌操作，预防交叉感染.2、掌握孕产妇健康宣教,了解产褥期的生理变化及分娩.产程观察等相关理论知识。
3、掌握分娩及剖宫产患者的术前，术后护理要点。
第七周：1、掌握新病人入院，出院程序。
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急诊科护生带教计划
急诊科是医院诊治、抢救急、危、重患者的重要科室，也是培养护生急救能力的
关键场所。为适应现代急救医学的发展,缩短有效抢救时间，提高抢救成功率，急诊护
理人员不仅具备扎实的理论知识，丰富的临床经验,而且要具备精湛的急救技术.急诊科
护生的临床带教必须采用正确引导、严格施教,培养并强化护生的急救意识，将判断能
力、应变能力、沟通能力、分析解决问题能力作为临床实习带教的重点内容，指导护生
进一步提高急救技能，为从事临床护理工作打好坚实的基础.
1 制定带教计划
1．1 重视护生思想教育：培养护生具有较强的责任心、同情心和事业心,而且能
对患者形成感召力，唤起患者对生活的热爱,增强战胜疾病的信心.为培养护生的高尚品
德，要采取多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，注重护
生医德情感的培养,使她们树立为护理事业献身的人生观。
1．2 引导护生了解急诊护理工作特点：急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、
快、准、活"，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多,尤其是发生意外灾害时，要
承担大批伤员的抢救护理工作.所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛,必须做到忙而不乱、
紧张有序，急诊护士必须同时具有健康的体魄,才能适应繁忙的急诊工作。
护生初到科室难免有紧张恐惧心理，作为带教教师，必须掌握其心理，详细介绍科
室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排，让其了解急诊，
消除紧张恐惧心理。
1．3 理论与实践相结合：带教老师采取“讲解和演示—学生分组练习—教师指导
—学生达标”的方式,多为护生提供实践机会，使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的
过程，掌握急诊抢救工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗
胃机、除颤机、呼吸机的使用；心肺复苏的操作，仔细讲解要领.急救中和医生配合的
方法,鼓励护生多观察、多操作。出科前1天由护士长和带教老师组织理论和操作考试，
评价学习效果。
1．4 采用多种形式教学：安排带教老师进行理论知识小讲课，组织护生参与讲课；
带教教师指导护生查找资料、进行课件的制作以培养护生的学习兴趣和积极性，提高护
生的自学能力；在教学的过程中，带教教师言语要亲切和蔼，多鼓励、赞赏、宽慰护生，
帮助其树立信心；以身传教，帮助学生改变对专业的认识，激发学习热情。
2 临床带教方法
2．1 有计划排班：第1周为适应时间，让护生多看，多了解急诊科的规章制度，
熟悉环境及用物摆放,体会急诊工作“急、危、重、随机性、协作性强、紧张、责任大"
的特点,树立时间就是生命的急救意识。第二周跟随各班护士强化工作流程.第三周跟随
出车，熟悉120出车的各项注意事项及要点，最后一周跟随上夜班，熟悉夜班工作流程,
并准备出科考试.急诊科夜班患者较白天多，病情急，这样增加护生的学习及实践的机
会。带教老师因时施教,因人施教,有利于消除护生的胆怯心理及陌生感，有利于护生尽
快适应工作环境,尽快进入角色.随着实习的进展,我们在这种单纯的“讲解式”的带教
方式中逐渐融入“启发式”带教方式，让护生自己学会去观察、思考。
2．2 讲解急救知识：急诊科是抢救危重患者生命的地方，来急诊科的患者一般病
情都急重且病情变化快，抢救任务重，而护生遇到急救患者时易紧张、害怕，甚至不敢
接近患者，从而失去了学习的机会。我们针对这种情况制定相应对策，由带教老师组织
护生进行每周至少2次的急救知识讲座，如徒手心肺复苏、除颤、洗胃、静脉置管、简
易呼吸器、止血包扎及气管插管的配合等.让护生多次模拟抢救,使护生熟练掌握了常见
重危患者的抢救程序，从而在临床实战中能够临危不惧地参与抢救。护生应把所学到的
理论-操作—急救的知识系统联系起来.实习护生每月跟随科室进行护理业务查房,每周
参加科室业务讲座，由护士长和带教老师对相应的问题有计划的进行晨会提问。
2．3 归纳类比：将护生所学的理论知识，按照某一系统纵向联系横向比较，综合
归纳找出某一系统疾病的共同点与各种疾病的不同点加以归纳，并比较其不同，以帮助
记忆加深理解。护生遇到的典型或特殊的病例，师生一起讨论.如急腹症的鉴别分诊，
可围绕以腹痛为表现的内、外、妇科方面的疾病展开讨论，请几个护生共同完成，以此
给护生一个展现自我的平台。
2．4 加强法律意识培养：学习护士法及相关的规章制度，在救治患者的同时提高
法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，真正树立保护患者就是保护自己的职业意识。医
疗、护理纠纷日趋增多.医疗安全教育是必不可少的,也是带教工作的重点。为此，带教
老师每天工作开始前都要对护生集中进行医疗、护理安全教育，列举一些事例及身边的
一些纠纷，让她们展开讨论，从中吸取教训。让护生懂得保证患者在院期间的医疗安全，
是每个医疗卫生人员义不容辞的责任,从而为她们将来走向社会安全行医打下坚实的基
础。
急诊科
2016.3.25